大工計算機網絡實驗(二)答案_第1頁
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PAGEPAGE1姓名:報名編號:學習中心:層次:專升本(高起專或專升本)專業:《計算機網絡實驗(二)》實驗一:交換機的登錄與配置實驗目的:1.Conware平臺的基本使用;掌握Console口登錄交換機和Telnet方式登錄交換機的方法。實驗問題討論:1.使用Telnet方式登錄交換機:(1)在交換機上做出必須的預先配置,例如配置交換機的IP地址和子網掩碼,配置登錄交換機的用戶密碼,配置登錄用戶的權限級別等。請把你為完成這些預先配置所執行的配置命令寫到實驗報告中。1、配置登錄用戶遠程登錄的口令和權限:[H3C]userinterfacevty04;[H3C-ui-vty0-4]authentication-modepassword;[H3C-ui-vty0-4]setauthenticationpasswordsimple123456;[H3C-ui-vty0-4]userprivilegelevel3;2、配置交換機的ip地址和子網掩碼:<H3C>system[H3C]interfacevlan-interface1;[H3C-vlan-interface1]ipaddress192.168.0.2255.255.255.0;[H3C-vlan-interface1]quit.(2)配置PCA的IP地址和子網掩碼,注意要把PCA的IP地址與交換機的IP地址設在同一網段。請把你所做的配置寫到實驗報告中。交換機:192.168.0.2;PC機:198.168.0.3實驗二:交換機VLAN間路由配置實驗實驗目的:掌握VLAN間路由配置命令。掌握交換機VLAN間路由的配置方法。實驗問題討論:1.“resetsaved-configuration”命令和“reboot”命令的功能是什么?Resetsaved-configurationon功能:刪除設備儲存介質中保存的下次啟動配置 文件;reboot功能:重啟設備。2.SwitchA中VLAN1的端口都包括哪幾個端口?VLAN2的端口包括哪幾個端口?VLAN3的端口都包括哪幾個端口?VLAN1包括端口1-8;VLAN2包括端口9-16;VLAN3包括端口17-24.實驗三:路由器的登錄與基礎配置實驗目的:1.掌握路由器命令行的基礎操作。以及各種模式的切換;2.掌握路由器的兩種登錄方式:Console口登錄路由器、Telnet方式登錄路由器。實驗問題討論:1.在Telnet登錄方式的前期配置中,我們創建本地賬戶和密碼的原因是什么?為了路由器的安全和為以后遠程登錄路由器提供用戶名和密碼。2.“authentication-modescheme”命令在Telnet前期配置當中起到什么作用?設置用戶遠程登錄方式為使用用戶名和密碼,使開始設置的用戶名和密碼起作用。實驗四:廣域網PPP協議PAP驗證的基本配置實驗目的:1、了解廣域網PPP協議的原理2、掌握PAP驗證的基本配置實驗問題討論:1.什么是PPP協議?PPP(Point-to-PointProtocol點到點協議)是為在同等單元之間傳輸數據包這樣的簡單鏈路設計的鏈路層協議。這種鏈路提供全雙工操作,并按照順序傳遞數據包。設計目的主要是用來通過撥號或專線方式建立點對點連接發送數據,使其成為各種主機、網橋和路由器之間簡單連接的一種共通的解決方案。2.如何設置雙向PAP驗證?PAP驗證PAPPasswordAuthenticationProtocol驗證為兩次握手驗證密碼為明文PAP驗證的過程如下:1、被驗證方發送用戶名和密碼到驗證方2、驗證方根據本端用戶表查看是否有此用戶以及密碼是否正確然后返回不同的響應AcknowledgeorNotAcknowledge。實驗五:廣域網PPP協議CHAP驗證的基本配置實驗目的:了解兩臺路由器之間的PPP協議CHAP驗證的基本配置實驗問題討論:1.簡述CHAP的驗證方式?答:1、主驗方向被驗證方發送隨機報文,將自己的主機名一起發送。2、被驗方根據主驗方的主機名在本端的用戶表中查找口令字,將口令加密運算后加上自己的主機名及用戶名回送驗證方。3、主驗方根據收到的被驗證方的用戶名在本端查找口令字,根據驗證結果返回驗證結果。2.簡述本實驗的實驗環境及設備?答:1、路由器2臺2、PC機2臺3、配置口電纜兩條4、UTP雙絞線若干5、同/異步串口電纜一組客觀題:談談你對本課程學習過程中的心得體會?學習了計算機網絡實驗這個課程,老師的講解非常詳細認真,通過交換機的登錄與配置實驗我掌握了Comware平臺的基本使用方法。同時學會了交換機參數的配置和遠程方式登錄交換機的方法。看視頻好像自己在進行實驗,收獲很大。交換機VLAN間路由配置實驗涉及了兩臺交換機,4臺PC機組成的3個VLAN,端口也很多,配置起來有些復雜,不過在老師的耐心講解下最終還是弄明白了VLAN間的理由配置。這樣增進了我學習的信心,很有

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