PAGEPAGE7云南省2023屆高三語文第一次統一復習檢測試題考前須知：1.答卷前，考生務必用黑色碳素筆將自己的學校、姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在答題卡上，并認真核準條形碼上的學校、準考證號、姓名、考場號、座位號，在規定的位置貼好條形碼及填涂準考證號。2.答復選擇題時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。答復非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試完畢后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（此題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。1月1日，《中華人民共和國民法典》正式實施。習近平總書記指出，“民法典實施得好，人民群眾權益就會得到法律保障，人與人之間的交往活動就會更加有序，社會就會更加和諧?！弊鳛樾轮袊闪⒁詠淼谝徊恳浴胺ǖ洹泵姆桑穹ǖ涫且徊抗谈?、穩預期、利長遠的根底性法律，也是廣闊人民群眾的權利保護法，必將更好維護最廣闊人民的根本利益，增進人民福祉。在全面建立社會主義現代化國家的新征程中，實施好民法典，意義重大。民法典實施前，我們已經有了民法通那么、物權法、合同法等民商事單行法，在過去的經濟社會實踐中發揮了重要作用。隨著時代開展，這種分散式、碎片化的民商事法律格局已經不能滿足人民群眾的實際需求，不能適應我國經濟社會開展的實際。“民有所呼，法有所應”，民法典的公布和實施，符合人民的利益與愿望，順應時代開展要求，是全面貫徹習近平法治思想、堅決不移走中國特色社會主義法治道路的生動實踐，表達了鮮明的中國特色、實踐特色、時代特色。在時間維度上，民法典實施為民事主體全生命周期編織“保護網”。民法典實施后，自然人從出生到死亡，受到民法典全過程全方位的保護。不僅如此，對胎兒權益而言，涉及遺產繼承、承受贈與等情形的，民法典都有特殊保護規那么提供前置的保護；在死亡之后，基于社會公共利益的考慮，民法典也會對英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽提供延后的保護。法人雖然沒有生物學意義上的生命，但它是現代經濟社會中的重要組織體，并且也是由自然人組織設立的。對法人的保護，一方面是在保護社會組織體自身，另一方面也是在保護自然人。民法典實施后，法人從設立到運行，從合并、分立到解散、破產，再到注銷，都受到民法典一以貫之的保護。在空間維度上，民法典實施為民事主體全領域活動穿上“防護服”。在社會生活中，不管是自然人還是法人，都離不開財產權利作為保障。民法典實施后，物權編為民事主體的物權提供強力保護，最大限度保護民事主體的相關權利。民事主體參與社會經濟生活，通過買賣滿足所需，通過借貸融通資金，通過運輸轉移物資，通過合伙共同創業，通過投資獲取利潤，上述活動，皆有民法典合同編為其保駕護航。對于自然人而言，民法典實施后，婚姻家庭編將為結婚、離婚、收養等民事活動提供更周全的保護。另外，民事主體參與民事活動，難免遇到民事權益被侵害的情況，民法典侵權責任編將進一步明確行為標準和裁判標準，促進公平正義。隨著民法典的實施，民事主體的權利保護在新的起點上得到強化，人民群眾的權利意識和法治意識進一步提升，全面依法治國實踐的全民自覺性和主動性得到增強。于國家而言，乘勢而上開啟全面建立社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍，民法典的實施必將為在新的歷史起點上更好推進全面依法治國、加快建立社會主義法治國家提供有力保障。（摘編自丁宇翔《民法典實施助力全面依法治國》）1.以下關于原文內容的理解和分析，正確的一項為哪一項（3分）A.作為新中國成立后第一部以“法典”命名的法律，民法典比以往的法律都更關注廣闊人民的權益。B.民法通那么、物權法等民商事單行法過于分散和碎片化，不能適應當前社會開展的實際需要。C.民法典不僅為自然人提供從出生到死亡的全方位保護，還對胎兒的遺產繼承權加以保護。D.民法典涉及個人、家庭、社會生活的方方面面，由物權編、婚姻家庭編等共四局部組成。2.以下對原文論證的相關分析，不正確的－項是（3分）A.文章將民法典與民法通那么等民商事單行法作比照，有力論證了公布民法典的重要意義。B.文章從兩個維度審視民法典實施，論證了其對民事主體各種權益的全過程全方位保護。C.與全面建立現代化國家的時代背景有關，文章著重論證民法典實施在國家層面的意義。D.對于民法典實施，文章先交代背景，再從兩個維度展開分析，最后總述它的深遠影響。3.根據原文內容，以下說法不正確的一項為哪一項（3分）A.民法典實施符合人民的利益與愿望，順應時代開展要求，彰顯了以民為本、為民立法的法治理念。B.法人雖沒有生物學意義上的生命，但它由自然人組織設立，所以保護法人主要是為了保護自然人。C.有人說“民法典表達了對人從搖籃到墓地的全面系統的關心”，這與文章的觀點是不謀而合的。D.民法典實施進一步保護了民事主體權利，推進全面依法治國，表達出個人與國家利益的高度統一。（二）實用類文本閱讀（此題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。中國作協副主席、作家莫言新小說集《晚熟的人》出版，8月18日《人民日報》記者董陽采訪了莫言。記者：你的早期小說天馬行空、濃墨重彩，最新小說集《晚熟的人》更加平實樸素。小說藝術風格變化背后，伴隨著怎樣的創作理念轉變？莫言：作家是不斷生長的。年輕的時候激情澎湃，帶著一種夸大的東西進展藝術創造。隨著讀過的書越來越多，見過的人越來越多，經歷的事情越來越多，越能用更加成熟平和的態度觀察和理解事物，全面客觀地呈現要寫的現實。過去語言上最喜歡濃墨重彩，現在覺得過多的形容詞和描寫會成為理解故事和人物情感的障礙，反倒是平淡樸實的語言更能直入人心。過去會抓住每一個“有戲”的情節大加渲染，很多地方把話說盡，現在是話到筆下留七分，只說三分，越來越體會到海明威《老人與?！防锢蠞O夫跟一群群鯊魚搏斗時那種白描式的描寫更有力量，更能給讀者留下廣闊的再創作和想象的空間。記者：電影、電視等新藝術媒介層出不窮，文學“講故事”的功能一定程度上被視聽藝術所取代，這種新的媒介格局促使人們思考：文字的優勢在哪里？文學獨有的魅力是什么？莫言：講故事是小說存在的最根本的理由，但要把故事講得引人入勝，確實大有學問。相比于其他藝術門類，文學之所以不可取代，關鍵在它的語言魅力和講述技巧。作家應有強烈的語言追求，把錘煉具有鮮明風格的語言當作畢生的功課。盡量讓自己的語言更準確、更傳神，能夠在一個新的用法里，讓很普通的詞煥發出它內在的光輝，到達能被人理解卻不產生歧義的陌生化效果。如果你的故事夠好，敘事的技巧高明，語言本身也非常有美感，那么你的小說就容易被更多的讀者所承受。作為文學工作者，我們還承當著一個特別重大的責任－－豐富和開展我們民族的語言。你想想魯迅、老舍……我們現代漢語就是在這些文學大師的經典作品根底上構建和豐富起來的，他們的作品構成了現代漢語的基石。記者：正如魯迅小說里的“魯鎮”，老舍筆下的“北平城”，你的小說里有一個永遠的“高密東北鄉”，從事創作幾十年來，你不斷把這個地方講給國內外讀者，作家的“故土”終究有什么魅力，吸引著那么多讀者？莫言：我生發出一個雄心－把“高密東北鄉”安放在世界文學的幅員上?，F實的鄉土是根，文學的鄉土順著這條根不斷生長。家鄉養育了作家，也養育了作家的文學。作家生于斯、長于斯，喝了這個地方的水，吃了這里的莊稼長大成人。在高密東北鄉我度過了我的青少年時期，在這里承受教育，戀愛、結婚、生女，認識無數的朋友，聽過無數的故事，這些都成為我后來創作的重要資源。但作家的真實故土和他筆下的故土，區別是很大的。一個人要連續地寫作30年，個人經歷無論多么豐富，都會很快耗盡，這就需要不斷開擴生活面，以更加包容的眼光來對待各種各樣的人和事，不斷地從外部世界汲取寫作的素材，使創作呈現出更加豐富多彩的氣象，并形成自己的文學世界。記者：正如你所說，每個作家的經歷都是有限的，每個作家都不希望重復自己、重復別人，而是希望有所創新、有所突破。莫言：創新首先來自新的生活和新的人物。國家開展很快，社會也發生很大的變化，過去我作品里描寫的很多鄉村人物形象已經退出了歷史舞臺，而一批具有時代感的年輕的人物形象，出現在鄉村、城市以及各個領域的舞臺上，這給作家提供了非常珍貴的、豐富的、多樣性的創作資源。作為生活的藝術反映者，作家會產生很多新的想法。這些新生活、新經歷，給我們提供了觀照內心的新角度；同樣，我們內心的新角度亦能發現事物到底新在何處，這也許就是新的文學。4.以下對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項為哪一項（3分）A.莫言認為在小說創作中“話到筆下留七分，只說三分”，可以給讀者留下更廣闊的再創作和想象空間。B.莫言在答復“文學獨有的魅力是什么”的問題時明確表示，文學不可取代的原因是語言魅力和講述技巧。C.莫言認為現實的高密東北鄉是根，為自己創作提供了重要資源，盡管筆下的故土與真實的故土區別很大。D.莫言認為國家開展快，社會變化很大，具有時代氣息的年輕人物形象涌現出來，給作家提供了創新的可能。5.以下對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3分）A.記者采訪前做了充分的準備，熟悉莫言的作品，采訪一開場便對莫言的早期小說和新小說集《晚熟的人》的風格進展了比擬。B.記者提出的問題以新變化為出發點，既關注作者創作理念的變化，又關注新媒介格局對文學創作的影響，表達出時代氣息。C.莫言作為被采訪的對象，客觀而又深刻地表達了自己在當下對文學及文學創作的理解，從中顯現出莫言的社會責任與擔當。D.文學創作與社會開展不可別離，如何處理好二者之間的關系，使文學創作不斷突破、創新，改變風格，是每個作家必須面對的問題。6.莫言說“作家是不斷生長的”，莫言在哪些方面仍不斷生長？請結合材料簡要概括。（6分）（三）文學類文本閱讀（此題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。北極村童話遲子建姥姥家的苞米地緊挨著老蘇聯的菜園，我掰下一截甜稈，塞到嘴里嚼著，向那個房子望去，房門開著。在我記憶里，它似乎從來沒開過。走出來的，是一個高高的、瘦瘦的、穿著黑色長裙、扎著古銅色頭巾的老奶奶！她一步步地移過院子，推開園門，貼著豆角架過來了。我站在苞米地，她站在那里，隔住我們的，是一排低矮的、傾斜的、已經朽了的柞木。“小姑娘，”聲音很慢，有些遲鈍，“你怎么一個人在這啊？”“我采豬食。”“幾歲了？”“七歲。”她把著柞木桿子，我也把著。我仰著頭，她低著頭，我們的眼光相交在一起。我分不清是不是夢，順嘴說出來：“你是老奶奶！我夢見過你。你不是容許給穿個項圈戴嗎？”我用手在脖子周圍比劃著。她先是睜大了一下眼睛，隨后撥著障子，伴著一陣咔嚓咔嚓的柞木桿倒下的脆響，她傾著身子過來了，死死地摟住我！“是奶奶的孫女！是奶奶的孫女！”她的胳膊像把大鉗子似的牢牢卡住我，我的臉被她親得直發燒?？赡芩牭搅宋业暮吆呗?，她松開我，我終于可以大口地喘氣了。不知不覺，我跟著她，穿過菜園，來到院子，走進屋門。她按我坐下，拿出冰糖，摘掉那條古銅色的三角巾，連連轉了幾個圈，對我說：“吃吧，再給你烤毛子嗑去。”不一會，她用鐵片托著毛子嗑出來了：“吃吧，香，新烤的。”她興致勃勃跳起舞來。我看著她起舞，跳得又快又急。她翻出了撲克、跳棋、識字課本、陳年的蠶豆，滿滿地堆了一桌子。她說她要教我識字、唱歌、剪窗花、做面人。我全部同意了?；丶衣飞?，我看著天也想笑，看著地也想笑。每一片白云，每一片綠葉，都那么親切。我哼著歌，踩著發燙的土地，蹦蹦跳跳回來了。我唯一的伙伴傻子狗，抖著金燦燦的毛，搖著尾巴，迎上來，我像奶奶摟我那樣，死死摟住它，貼著它的耳朵，悄悄說：“傻子，我告訴你一個秘密，你可不許對別人講?！蔽顼埡螅諝飧釉餆帷⒊翋灹?。細細的雨絲像一根根銀色的繡針，一古腦地扎向地面。我在想東頭的老奶奶。她現在做什么呢？對了，她怎么就一個人呢？我真想立刻就弄明白它。大雨停了。傻子滿足得直尥蹶子，我穿上塑料涼鞋，向老奶奶那跑去。我屏住氣推開那扇門，她馬上發現了我，奔過來，蹲下身，拍著我的臉蛋?！澳棠蹋愕娜棺酉窭然??！蔽野庵募纾瑢λf。她努著嘴，緊眨了兩下眼睛，端著肩站起來，慢慢轉一圈，又突然蹲下，驚叫道：“是像喇叭花。聰明的乖乖！”她抱起我，推開門，繞到房后，放我到地上。這回輪到我驚叫了。野草中開著五顏六色的牽牛花。奶奶一種顏色掐了一朵，插在我頭上。幾只黃蜂嗡嗡著飛到頭頂，嚇得我一把抱住她?！胺渥樱∥遗路渥?！”她笑著，抱起我，用手撫著我的腦門，邊走邊唱道：“黃蜂好，黃蜂好，黃蜂不蜇我的小寶寶。給你花粉吃，給你好花粉，只要你不來，嚇我的小寶寶。”我笑了。見我笑了，她也笑得更厲害了。她端來一盤新煮的蠶豆，一顆顆地把皮剝掉，再把它一顆顆地送到我嘴里。那豆又香又軟，我忘了回家。“奶奶，你家怎么就你自己？”她略微仰了下頭，眼窩里有什么東西亮了一下，又沒有了。她往嘴里塞著蠶豆皮，又慢慢吐出來，弄了一裙子。“倒忘了問了，叫什么名兒??？”沙啞的、夾著痰的、模糊不清的聲音。“迎燈。媽媽說，生我的時候是正月十五，天剛擦黑，還沒點冰燈呢，爸爸就給我起下了這個名?！彼职l出一陣駭人的笑聲。嚇人的老奶奶！我一溜煙跑回家，死死地抱住傻子。秋天過得太快了，八月十五，我踩著零亂凋落的葉子，穿過苞米地，撞進院子，翻開屋門。老奶奶正用胳膊拄著腦門，坐在桌子旁。她見了我，又像瘋了一樣把我抱起來，掄了一個圈，親得我透不過氣來?！案棠倘ソ呁嫱姘??！蔽翼槒牡匕阉母觳沧г诩绨蛏?，向大江走去。嘩嘩的水聲，又輕又急。晚秋的江面，冷清清的一片。她給我講白夜。說是夏至時，在漠河，可以看到北極光。她告訴我，她的家在江那邊很遠很遠的地方，有綠草地，有很好看很好看的木刻楞房子。她說，她年輕時糊涂，跟著她爹糊里糊涂就走了，說著一個勁兒嘆氣。她還告訴我，她年輕時是一個很好看的人。還說，她有一個傻兒子，現在在山東，是她男人帶走的，運動一到，那人膽小，扔下她一人，跑了。她又唱歌了：又苦又澀的。唱得我聽不懂。她說是他們家鄉的歌。望著大江，我忍不住淌淚了。我悄悄地淌，再偷偷地抹掉。（有刪改）7.以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（3分）A.看著天地“想笑”，覺得白云和綠葉“親切”，“哼著歌”“蹦蹦跳跳”回家等細節描寫，表現了“我”認識老奶奶后的喜悅和沖動。B.“老奶奶往嘴里塞著蠶豆皮，又慢慢吐出來，弄了一裙子”，這一表現，是對“我”的提問的回避，也使后文話題的轉移更自然。C.“五顏六色的牽?；ā保拔宋酥w到頭頂”的黃蜂，寫出了小院的生機和美麗，襯托了老奶奶捉弄“我”成功后的快樂和得意。D.小說在老奶奶的歌聲和“我”的淚水中完畢，與上文唱歌歡笑的情節形成比照，一哭一笑，一悲一喜，情節起伏，富于變化。8.小說以“北極村童話”為題，請談談本文的“童話”特征表現在哪些方面。（6分）9.遲子建的小說“憂傷而溫情”，請結合文本，聯系人物，談談你的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（此題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。張華，字茂先，范陽方城人也。華少孤貧，自牧羊，同郡盧欽見而器之；鄉人劉放亦奇其才，以女妻焉。華學業優博，圖緯方伎之書莫不詳覽。華強記默識，四海之內，假設指諸掌。武帝嘗問漢宮室制度及建章千門萬戶，華應對如流，聽者忘倦，畫地成圖，左右屬目。帝甚異之。遭母憂，哀毀過禮，中詔勉勵，逼令攝事。初，帝潛與羊祜謀伐吳，而群臣多以為不可，唯華贊成其計。其后，祜疾篤，帝遣華詣祜，問以伐吳之計。及將大舉，以華為度支尚書，乃量計運漕，決定廟算。眾軍既進，而未有克獲，賈充等奏誅華以謝天下。帝曰：“此是吾意，華但與吾同耳。”時大臣皆以為未可輕進，華獨堅執，以為必克。及吳滅詔曰張華與故太傅羊祜共創大計遂典掌軍事局部諸方算定權略運籌決勝有謀謨之勛其進封為廣武縣侯增邑萬戶賜絹萬匹華名重一世，眾所推服。當時詔誥皆所草定，聲譽益盛，有臺輔之望焉。微為忤旨，乃出華為持節，都督幽州諸軍事，領護烏桓校尉、安北將軍。撫納新舊，戎夏懷之；東夷馬韓、新彌諸國依山帶海，去州四千余里，歷世未附者二十余國，并遣使朝獻。于是遠夷賓服，四境無虞，頻歲豐稔，士馬強盛。賈謐與后共謀，以華庶族，儒雅有籌略，進無逼上之嫌，退為眾望所依，欲倚以朝綱，訪以政事。華遂盡忠匡輔，彌補綴闕，海內晏然，華之功也。華性好人物，誘進不倦，至于窮賤候門之士有一介之善者，便咨嗟稱詠，為之延譽。雅愛書籍，身死之日，家無余財，惟有文史溢于機篋。嘗徙居，載書三十乘。天下奇秘，世所希有者，悉在華所。由是博物洽聞，世無與比。著《博物志》十篇，及文章并行于世。（節選自《晉書·卷三六·列傳第六》）10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（3分）A.及吳滅／詔曰／張華與故太傅羊祜共創大計／遂典掌軍事／局部諸方／算定權略／運籌決勝／有謀謨之勛／其進封為廣武縣侯／增邑萬戶／賜絹萬匹／B.及吳滅／詔曰／張華與故太傅／羊祜共創大計／遂典掌軍事局部／諸方算定權略／運籌決勝／有謀謨之勛／其進封為廣武縣侯／增邑萬戶／賜絹萬匹／C.及吳滅／詔曰／張華與故太傅／羊祜共創大計／遂典掌軍事／局部諸方／算定權略／運籌決勝／有謀謨之勛／其進封為廣武縣侯／增邑萬戶／賜絹萬匹／D.及吳滅／詔曰／張華與故太傅羊祜共創大計／遂典掌軍事局部／諸方算定權略／運籌決勝／有謀謨之勛／其進封為廣武縣侯／增邑萬戶／賜絹萬匹／11.以下對文中加點的詞語相關內容的講解，不正確的一項為哪一項（3分）A.攝事即治事理事或代行其事，攝政指代替君主處理國政。攝事在文中指代行其他職務。B.詔誥是古代帝王、皇太后或皇后發布的命令、文告。出于皇帝者叫詔，其余稱為誥。C.戎是先秦華夏部落對西方部落的統稱，東夷南蠻西戎北狄統稱四夷，夏即中原華夏。D.庶族又稱寒門、寒族，與士族相對應，是魏晉南北朝時期較有作為的中小地主階層。12.以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3分）A.張華博覽群書，學識淵博。圖卦讖緯方技之書他無不詳覽，天下古今事物，了如指掌，博物洽聞，世無與比，著《博物志》十篇傳世。B.張華堅持己見，支持伐吳。武帝謀劃伐吳，群臣多以為不可，只有張華贊成并積極參與，雖遭挫折他仍堅持己見，吳未滅即名重當世。C.張華招撫四夷，治邊有功。他外放守邊，招撫接納新歸附者，東夷馬韓新彌諸國都遣使朝貢，遠方少數民族前來臣服，邊境太平無憂。D.張華雅愛書籍，藏書甚富。他死的時候家無余財，只有文史書籍滿架盈箱，曾搬家，書有三十車，記述奇聞異事、世上少有的書他都有。13.把文中畫橫線的句翻譯成現代漢語。（10分）（1)祜疾篤，帝遣華詣祜，問以伐吳之計。（2)華遂盡忠匡輔，彌補綴闕，海內晏然，華之功也。（二）古代詩歌閱讀（此題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。示長安君王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是，寄書應見雁南征?！咀ⅰ块L安君為詩人大妹，因封長安縣君故稱，時詩人將使遼，行前以此詩贈妹。14.以下對本詩的理解和賞析，不正確的一項為哪一項（3分）A.詩人年輕時就看重離別，年老了即使相逢，也會引起心中的傷悲。B.“三年”“萬里”從時間和空間兩個角度表現兄妹分別易而會面難。C.此詩抒寫了兄妹深情，表達了詩人對妹妹長安君的擔憂不舍之情。D.全詩未用一個典故，以家庭生活細節入詩，語言傳神，質樸自然。15.頷聯歷來為人稱道，請對其表達技巧進展簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（此題共1小題，6分）16.補寫出以下句子中的空缺局部。（6分）（1)白居易的《琵琶行》中用船舫、江月的寂靜來襯托琵琶女演奏的音樂有極強感染力的兩句是“，”（2)莊子在《逍遙游》中總結了修養最高的三種人的境界：至人無己，與萬物化而為一；“”，無意求功于世間；“”，于聲名無汲汲之心。（3)酈道元《三峽》中用“，”描繪了長江三峽江面的狹窄。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題。新事物成長往往要經歷由小到大、由弱到強的過程。在微觀中尋求破解普遍問題的方法，（）。一滴水珠的軌跡，可以折射江河的奔騰；一朵花兒的綻放，可以見證春天的絢麗。透過一個詞、一組數，觀察一件物、一個人，追蹤小變化、微創新，一連串刻度連綴起時間的年輪，一個個細節拼貼出社會的全景?；貞洠甏髷⑹?，微小瞬間同樣。從抗擊新冠肺炎疫情到抗洪搶險救災，從打贏脫貧攻堅戰到擘畫“十四五”藍圖，舉國上下到處可見的奮斗身影、創新足跡與改革嘗試，為時代寫下生動的注腳。經濟大勢與開展大局，總能在細微處展現其的影響力。小小口罩，從疫情襲來時的緊俏物資到、供應全球，展示了企業提產轉產的責任感與“中國制造”的靈活性；貨物集裝箱，上半年還在廠里堆積如山，現在運輸車輛都不夠用，“由冷到熱”的逆轉正是中國貿易乃至中國經濟加速復蘇的一個側影。觀察中國，既需要廣角鏡、望遠鏡，也需要放大鏡、顯微鏡。透過的這些身邊變化，能讓我們更好地觸摸到中國開展的底氣，感受到中國前行的脈動。17.以下在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項為哪一項（3分）A.于細節處尋找改革開展的思路，我們就能更好地把握當下、擁抱未來B.于宏觀中尋找改革開展的思路，我們才能更好地把握當下、擁抱未來C.于細節處尋找改革開展的思路，我們才能更好地把握當下、擁抱未來D.于宏觀中尋找改革開展的思路，我們就能更好地把握當下、擁抱未來18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項為哪一項（3分）A.動人心魄比比皆是無遠弗屆垂手可得B.震撼人心歷歷在目無所不至觸手可及C.動人心魄歷歷在目無遠弗屆觸手可及D.震撼人心比比皆是無所不至垂手可得19.文中畫橫線的局部有語病，以