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文檔簡介

《用心靈去傾聽》六年級語文上學期教案教案1：《用心靈去傾聽》認識課文教學目標：通過本課的學習，使學生了解課文內容和作者的寫作意圖，培養學生的閱讀能力和情感表達能力。教學重點：理解課文的意思和作者的寫作意圖。教學難點：理解課文中的比喻和轉喻等修辭手法。教學準備：課文《用心靈去傾聽》的課件、字卡、多媒體設備。教學過程：1.導入新課：利用多媒體展示圖片或視頻，引起學生對“傾聽”的興趣。2.導入課文：在黑板上引導學生讀課文標題，并進行直觀的解釋，使學生對課文主題進行初步了解。3.朗讀課文：播放課文的錄音，要求學生仔細聽讀，并跟著錄音朗讀一遍。4.理解課文：通過課件展示課文的內容和結構，引導學生思考和回答一些問題，例如：課文在描述什么場景？課文中有哪些細節描寫？作者的寫作意圖是什么？等等。5.解讀語言：課件上展示課文中的一些關鍵句子，引導學生揣摩句子中的比喻和轉喻等修辭手法，并解釋句子的意思。6.小組討論：將學生分成小組，讓他們討論并總結出本課的主要內容和作者的寫作意圖。7.合作寫作：讓學生在小組內合作起草一篇短文，講述自己的一次傾聽經歷，并表達心得。8.展示和評價：每個小組派代表上臺展示自己的短文，并由其他同學進行評價和點評。9.課堂總結：回顧本節課的學習內容，強調傾聽的重要性，并與學生共同總結傾聽的好處和技巧。教案2：《用心靈去傾聽》鑒賞課文教學目標：通過本課的學習，使學生深入理解和欣賞課文的意境和情感，并培養學生的想象力和表達能力。教學重點：理解和欣賞課文的意境和情感。教學難點：用適當的形象化語言表達對課文的感受。教學準備：課文《用心靈去傾聽》的課件、字卡、多媒體設備。教學過程：1.導入新課：與學生談論平時自己喜歡聽什么音樂，并分享一些自己的音樂心情。2.導入課文：引導學生回憶和描述一下自己喜歡的一首歌曲，通過學生的分享，引導學生對課文《用心靈去傾聽》進行初步了解。3.朗讀課文：播放課文的錄音，要求學生仔細聽讀，并跟著錄音朗讀一遍。4.欣賞課文：通過課件展示課文的內容和結構，讓學生欣賞其中的意象描寫和情感表達。5.整體感受：對比學生平時聽音樂時的心情，與課文中的情感進行對比和聯想，引導學生深入感受課文中的意境和情感。6.個別欣賞：選取課文中的一段描寫，請幾個學生上臺表演一下自己對這段描寫的理解和感受。7.情感表達：讓學生以自己喜歡的一首歌曲為素材，用適當的形象化語言描述所聽到的音樂對自己的情感和想象產生的影響。8.展示和分享：讓學生分成小組，互相展示和分享自己的情感表達，并進行互動和交流

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