人教部編版五年級語文上冊教學計劃

（及進度表）學情分析學生基本情況學習情況五年級一班共有學生XX人，其中女生XX人，男生XX人。經過四年的學習，學生已經基本養成了較好的學習習慣。識字方面，大部分孩子識字能力強，識字范圍廣，并且能在語言環境中運用，有強烈的識字愿望，同時重視積累。在閱讀方面，孩子們能試著通過自己的朗讀來表達文本所蘊涵的情感，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段；初步學會了默讀；喜愛閱讀課外讀物；閱讀品質體現出深入閱讀、靜心思考的習慣還沒有培養起來，往往停留在對文章情節的關注，而不能聯系上下文有意識地緊扣文章主旨進行思考，“從文中找答案”的習慣還不夠。大部分孩子能夠抓住幾個要素來簡要地概括文章的主要內容，取主舍次的出發點還不能很好把握。回答問題時表達的規范和完整還需要繼續練習。在習作方面，大部分孩子們能把看到的、想到的寫下來，并能表達自己的感受，但個別學生的語句不夠連貫、通順。口語交際方面，孩子們的表達能力不夠強，本學期要鼓勵更多的孩子樂于開口表述自己。在班級里，大部分學生都可以按時完成學習任務，而且書寫端正，學習比較努力。但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促，他們欠缺自我學習能力和自我管理能力。本學期我將繼續抓好學生良好的學習態度，培養良好的學習習慣，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵。5小數除法17綜合復習6小數除法18綜合復習7小數除法19期末復習8可能性20期末考試9擲一擲、簡易方程10多邊形的面積11多邊形的面積12多邊形的面積教材分析教材編寫意圖重點難點教材分析教材編寫意圖重點難點教材分析部編版小學五年級語文上冊教材繼續按照主題單元進行編排，共編排了八個單元，八個主題，分別是：“熱愛花鳥”、“我愛閱讀”、“民間故事”、“熱愛祖國”、“學習說明文”、“父母之愛”、“四時景物的動靜態美”、“書山有路勤為徑”。全冊共安排課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。每個單元包括單元導語、課例、口語交際、習作和語文園地，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。本交際、習作和語文園地，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。本性，體現整套教材的延續性，同時又有發展變化。主要表現在以下方面：1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。4.強化導學功能，引導學生思考。5.增加了古詩文和傳統文化相應的文章選錄，加強對學生學習和傳承傳統文化的教育。6.拓展學習資源,加強課內外語文學習的聯系。教材編寫意圖和特點本冊是在前八冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承性，體現整套教材的延續性，同時又有發展變化。主要表現在以下方面：（1）專題組元的角度更加靈活多樣。（2）加強整合的編寫目的更加明確。（3）課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。（4）強化導學功能，引導學生思考。（5）增加了古詩文和傳統文化相應的文章選錄，加強對學生學習和傳承傳統文化的教育。（6）拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯系。重點難點教學目標.認200個字，寫220個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優美。3,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。.能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。.學習瀏覽，根據需要搜集信息。.養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。.樂于參加討論，敢于發表自己的意見。學習辯論、演講的基本方法。.能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規范、整潔。.學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。.在學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。教學措施教學措施.強化學生的習作意識。.加強習作形式的指導。.引導學生積累習作素材。.幫助學生養成良好的文風。.習作交流和評價，重在鼓勵。教學進度周次教學內容周次教學內容1《白鷺》（3）《落花生》（3）書法（1）課外閱讀（1）13《古詩詞三首》（3）《四季之美》（2）《鳥的天堂》（2）書法（1）2《桂花雨》（2）《珍珠鳥》（1）《口語交際》（1）習作（2）《語文園地》（2）14《月跡》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）《古人讀讀書》（2）課外閱讀（1）3《搭石》（3）《將相和》（3）書法（1）課外閱讀（1）15《憶讀書》（2）《我的長生果》（1）《口語交際》（1）《習作》（2）《語文園地七》（2）4《什么比獵豹的速度更快》（2）《冀中的地道戰》（2）《習作》（2）《語文園地》（2）16復習（8）5《獵人海阿里布》（3）《牛郎織女一》（3）《牛郎織女二》（1）課外閱讀（1）17復習（8）6《口語交際》（1）《習作》（2）18復習（8）7《語文園地》（2）課外閱讀（1）《古詩三首》（3）《少年中國說（節選）》（2）19期末考試8《圓明園的毀滅》（3）《無名島》（2）《習作》（2）課外閱讀（1）9《語文園地》（2）《太陽》（3）書法（1）課外閱讀（2）10《松鼠》（3）《習作》（3）書法（1）課外閱讀（1）11《慈母情深》（3）《父愛之舟》（3）書法（1）課外閱讀（1）12《精彩極了和糟糕透了》（2）《口語交際》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）課外閱讀（1）人教部編版五年級上冊數學教學計劃

及進度表學情分析學生基本情況學習情況五年級一班共有學生50人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。教材分析教材編寫意圖重點難點教材分析教材分析教材編寫意圖重點難點這一冊教材包括下面一些內容：小數乘法，位置，小數除法，可能性，擲一擲，簡易方程，多邊形的面積，數學廣角和數學綜合運用等。小數乘法，小數除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。在數與代數方面，這一冊教材安排了小數乘法、小數除法和簡易方程0小數的乘法和除法在實際生活中和數學學習中都有著廣泛的應用，是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部分內容是在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程是小學階段集中教學代數初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。在統計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，學會求一些事件發生的可能性；在平均數的基礎上教學中位數，使學生理解平均數和中位數各自的統計意義、各自的特征和適用范圍；進一步體會統計和概率在現實生活中的作用。在用數學解決問題方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數字編碼的數學思想方法，體會運用數字的有規律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數學的魅力。培養學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。木冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。重點難點教學目標.較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。教學目標.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡易的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。.理解中位數的意義，會求數據的中位數。.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件引起的可能性；能對簡單事件發生的可能性性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。.初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。教學措施.加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。教學措施.增強學生