2022--2023學年度第二學期期末質量檢測七年級道德與法治試題一、選擇題（請選出各題中最符合題意的一個答案，并將其字母填入題前的表格內。每小題2分，共50分）1、假期結束了，同學們又回到了學校。大家互相問候，一起玩要、一起打掃教室，感到溫馨而又快樂。這種感覺源于（）A．集體榮譽感B．集體依賴感C．集體自豪感D．集體歸屬感2、當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會產生欣慰、光榮、自豪之感；當集體受到批評、懲罰時，我們會產生不安、羞愧、自責之感，這種感覺就是（）A．集體歸屬感B．集體認同感C．集體安全感D．集體榮譽感3、集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，下列與這一觀點主旨相符的是（）①輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林②路遙知馬力，日久見人心③一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高④看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛A．①②B．②④D．③④C．①③4、由北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩”主演的首部電影《我們的冬奧》創作的時間只有短短6個月。在180多天的制作周期中，劇組大量調動中國動畫圓的資源，前后共有超過1300名中國動畫人加入創作，《我們的冬奧》幾乎成了中國動畫人集體接力的“國漫總動員”。這說明（）A．無數個體的力量加在一起就是集體的力量B．集體是人們聯合起來形成的有組織的團體C．個人的力量是分散的、有限的，但在集體中匯聚，通過優化組合。可以完成單憑一己之力無法完成的事情D．集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人5、班級規定，集體舞排位時個子矮的站前排，個子高的站后排。同學們為此發生了沖突，有人認為個子高的要站前排，有人認為應該按表演能力來排。對此，下列說法正確的是（）①集體規則和個人意愿一定會發生沖突②個人意愿要服從集體的共同要求③我們要理解集體要求的合理性④集體規則和個人意愿具有一致性A．②③B．②④C．①④D．①③6、“男女同學平時的距離不能小于50厘米”“男女生不得同桌吃飯”“男女生不得成對單獨出現在校園里”……對于某學校作出的類似規定，下列說法正確的是……（）A．自己認為不合理的規定可以不遵守B．可以通過恰當的方式向學校提出合理建議C．這是學校加強管理的有效方法D．強烈要求學校廢除此類規定班長濤濤在給他好友的微信中寫道：“臨近期末，大家都在緊張地復習，老師卻讓我代表班集體參加下周的演講比賽；這個周末，學校組織我們志愿者社團去參加敬老院的活動；作為宣傳委員，班里的黑板報也等著我去完成；還有……我簡直顧不過來了。請據此回答7—8題。7、由材料可知（）A．集體利益和個人利益是對立的B．為了集體利益，必須放棄個人利益C．我們要在滿足個人利益的前提下再考慮集體利益D．在不同的集體中我們扮演不同的角色、承擔不同的責任8、如果讓你回復他，你會說（）①這樣的經歷，有助于我們提高能力，擴大自我成長空間②面對時間上的沖突，必須先考慮自己的需求和興趣愛好③排解角色沖突帶來的煩惱，做到心中有集體，識大體、顧大局④如果感覺各項工作的壓力實在大，可以和老師商量來解決A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④9、小美是個非常愛讀書的孩子，她和幾位同學共同成立了“書友會”，并約定大家定期進行讀書和寫作交流。對于他們成立的“書友會”理解正確的是（）①是由志趣相投的同學組建的小群體②違背班集體的利益，應盡早解散③“書友會”的約定沒有強制力，不必遵守④有利于大家互相督促，共同提高A．①④B．①②C．②③D．③④10、梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這告訴我們（）A．個人離不開集體B．反對小團體主義C．讓集體和聲更美D．集體離不開個人11、小林回顧了初中生活中的一些微事件，并作了微點評。其中對應最合理的是（）A．來到鎮初中學習后，寄宿生活大大提高了我生活自理能力——共同愿景是動力B．學校統一穿校服，可是校服的顏色、款式我實在是不喜歡——集體生活成就我C．班級要求800米長跑人人必須合格，經訓練我最終也達標——集體主義解沖突D．同學間友愛互助、共同進步，班級多次被評為校優秀集體——我與集體共成長12、關于集體生活，下列說法正確的是（）①每個人都有過集體生活的情感需要②每個人都希望自己歸屬某一個或多個集體③集體生活要求步調一致，限制成員個性的發揮④美好的集體既有合作也有競爭A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④13、學會處理矛盾和沖突是我們學習過集體生活的必修課，面對個人與他人之間的沖突，我們可以（）A．妥協：雙方各讓一步，達成協議B．強迫：迫使對方讓步，以滿足自己的需求C．回避：始終冷卻處理，以避免出現激化的僵局D．遷就：抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以維持表面的和氣14、每個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更多的知識，從而進入更高的境界。這段話主要說明（）①承擔責任是自我磨礪的過程②承擔責任有助于我們提高能力③承擔責任需要付出辛苦④承擔責任會有壓力A．②③B．①②C．①④D．③④15、美好集體有我在。對此，下列同學的行為恰當的是（）①上學遲到了，小鑫為避免班級被“扣分”故意謊報自己的班級②社會實踐活動時，班長主動邀請性格內向的小夏為小組成員③紀律委員陳琳及時制止自習課上說話的同學④一些同學指責小剛向班主任反饋班級存在的“抄作業”問題A．①②B．③④C．②③D．①④16、閱讀下側沒畫，你認為人們行為的底線應該是（）A．不說謊B．不違法C．不抱怨D．不推諉17、下列關于法治的理解不正確的是（）A．法治是治國理政的基本方式B．法治即法制，是依法對國家和社會事務進行治理C．法治是國家治理現代化的重要標志D．習近平法治思想是全面依法治國的根本遵循和行動指南18、下列認識正確的是（）A．作為公民，只要遵紀守法，就與法律無關B．法律是全體社會成員意志的體現C．法律是調整社會關系、處理矛盾和糾紛的標尺D．法律的權威源自于國家強制力19、某地檢察院聯合教育局，聘任多名中小學生擔任法治副校長的“小助理”，承擔校園法治教育宣傳員和監督員的職責。該舉措有利于（）①引導學生學法知法守法②增強青少年法治意識③鼓勵學生參與法治實踐④加強青少年的司法保護A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④20、下列能體現法律最主要特征的是（）①民警幫助居民注冊防詐騙小程序②國家公職人員參加憲法宣誓儀式③王某因盜竊巨額財產被法院判處有期徒刑④某化工廠因違反環境保護法，被法院責令停止生產A．①②B．①③C．③④D．②④21、在我國，未成年人是指未滿________周歲的公民（）A．12B．14C．16D．1822、《兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》規定，教科書最小用字不得小于小5號字，教學多媒體不應出現可察覺的閃爍，并符合藍光防護要求…這些規定體現了（）①對未成年人的特殊保護②我國重視保護未成年人的視力③節約資源需要人人努力④我國公民在法律面前一律平等A．①②B．①③C．②④D．③④23、“國無法不治，民無法不立。建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。”對此我們要（）①只享受權利不履行義務②增強全社會厲行法治的主動性③維護法律尊嚴和權威④推動全社會樹立法治意識A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④24、每個人都要尊崇和遵守法律，我們應（）①思考什么可以做、什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果②遵守各種法律法規，養成尊法學法守法用法的習慣③依法辦事，學會通過法治方式解決問題，自覺維護他人和集體的合法權益④逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④25、下列同學們的行為，符合法治要求的有（）①按照交通標識騎行自行車②愛護旅游資源、保護生態環境③完成規定年限的義務教育④破壞路燈和座椅等公共設施A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非選擇題（50分）26、（10分）情境一：自習課上，王天突然感到很難受，李大為馬上向班長報告，班長連忙拿來體溫計，38.5度！“快把他送到醫務室！”到了醫務室，吃了退燒藥，王天終于退了燒。中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天說：“謝謝，同學們對我太好了！”情境二：付明軒掃地撿了50元錢，他剛想偷偷放在自己兜里，又一想，丟錢的人肯定非常著急，于是把錢交給了老師。老師問：“誰丟了50元錢？”劉飛一看書包說：“我丟的！我丟的！”劉飛對付明軒說：“太謝謝你了！”“不客氣，這是我應該做的。”（1）情境中的事件都發生在哪個集體中？請與大家分享你曾在這樣的集體生活中感受到溫暖的一個片段。（4分）（2）結合兩個情境和所學知識，說說在這個集體中生活會為我們的成長帶來哪些積極的影響？（4分）（3）你還知道哪些是集體？請列舉兩個。（2分）27、（10分）（1）以下是班級剪影，請根據剪影寫出①②③④對應的內容。（4分）．班級剪影美好集體的特征班主任聽取大家意見后制定班規；班規制定后，大家都要遵守，沒有特權。①班級成立“一幫一”學習互助小組；不存在歧視。②校籃球賽，大家分工協作，互相配合，獲得了冠軍。③“學習中，大家分享資料，你追我趕，共同進步。④（2）依據材料和所學知識，談談你準備怎樣為建設美好集體貢獻力量？（6分）28、（14分）材料一：近年來，校園欺凌現象不斷出現在公眾視野，侮辱謾罵、圍毆打斗、拍照上網。未成年人犯罪數量有所回升，侵害未成年人犯罪數量有所上升。為了更好地保護未成年人，國家制定了相關的法律法規以及保護未成年人的專門法律。（1）結合材料一及所學知識，分析國家為什么制定相關的法律法規來更好地保護未成年人？（4分）材料二：體驗“愛心護航中考”。鏡頭1：考場附近的馬路上幾乎聽不到刺耳的鳴笛聲了；鏡頭2：很多學校都為考生備有免費的飲用水、藥品、文具等等；鏡頭3：父母準備好營養餐，在考場外耐心等待……（2）材料二中的三個鏡頭分別體現了對未成年人的哪些保護？（3分）材料三：下圖是小明對本班同學如何面對非法侵害"的調查結果統圖。（3）材料三的調查結果啟示我們要增強哪些意識和哪些能力？<4分）（4）要使未成年人免受傷害，除第（2）問答案外，還需對未成年人加強哪些方面的特殊保護？（3分）29、（16分）材料一：請你填寫下面的調查問卷。問題答案（1）你知道保護未成年人的法律嗎？請列舉兩部。（4分）（2）作為未成年人，你享有哪些權利？請列舉兩項。（2分）材料二：2021年12月24日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十二次會議通過《中華人民共和國噪聲污染防治法》，于2022年6月5日起施行。法律規定，任何單位和個人都有保護聲環境的義務，同時依法享有獲取聲環境信息、參與和監督噪聲污染防治的權利。該法對機動車轟鳴疾駛噪聲、廣場舞噪聲、鄰居寵物噪聲擾民等問題都做出了相應規定。（3）材料二體現了法律的哪些特征？（4分）（4）依據材料二，結合法律的作用，簡述法律與生活的關系。（4分）材料三：“法律用處大，處處需要它。國家興法治，興旺又發達。權益受侵害，維權要靠法……”（5）材料三體現了法律的什么作用？（2分）七下道德與法治期末檢測參考答案（2023.7）（備注：非選擇題中，開放性試題的答案符合題意、言之有理可酌情給分）一、選擇題（每小題2分，共50分）1—10DDCCA/BDBAA11—20DCABC/BBCBC21—25DADDA二、非選擇題（共50分）26、（1）班級（班集體）（2分）圍繞著“感受到的集體溫暖”展開，符合題意即可，2分。（2）①可以培養我們負責任的態度和能力；②可以培養我們人際交往的基本態度和能力；③有助于我們涵養品格（注意：①③和②③不能重復給分）；④有助于我們獲得安全感；⑤有助于我們學習他人、健康成長；⑥可以增強自我保護意識和能力等等。（4分，符合題意、兩點即可）（3）舉例符合題意即可，每個1分，共2分。27、（1）①民主的、公正的；②充滿關懷與友愛的；③善于合作的；④充滿活力的。（4分）（2）與同學們共同確定愿景和目標，共同商定集體的規則與制度內容；與同學們共同創造良好的集體氛圍；主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽；各盡所能、發揮所長（集體的事務，無論大小都認真對待，努力做好）；學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會合作，學會承擔；等等。（6分，符合題意、三點即可）28、（1）校園欺凌事件不斷出現；未成年人犯罪數量有所回升；未成年人身心發育尚不成熟，自我