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⑵仿寫（2分）理想不是，而是，需要。8.

名著閱讀（4分）《》、《》。啟示是：9.（6分）（1）一個關于黃河的傳說：。（與黃河相關的俗語（兩個）（3）關于黃河的詩句：，。（4）關于保護黃河的宣傳語：現代文閱讀（17分）：11.“鑰匙”比喻。這句話的深刻含義是（3分）12.(2分)13.(2分)（二）（8分）14（2分）答：。15.（2分）答：。16.（2分）答：。17.（2分）答：。五.文言文閱讀（20分）：（一）（11分）18．解釋以下句中加點的詞語。（4分）①當涂：②以：③涉獵：④及：19．用現代漢語寫出以下句子的句意。（2分）20．（2分）_________________________________________________________________21．（3分）答：三個人物都是_____國的，我還知道三國時期的________、_____________。（二）（9分）22．（）（2分）23． 精神，文中能具體表現這種精神的兩個句子是：（3分）24．翻譯句子：（2分）25.匡衡的這種精神后人用一四字詞語概括，即 。（2分）寫作提示：要先把題目補充完整。參考答案：一。根底1.略2.D3.B.4D5.C6.A7（1）略（2）理想并不是單純的夢想，而是一個目標，需要你去奮斗；理想并不是最后的終點，而是一個起點，需要你去努力（格式對即可）8.高爾基《在人間》《我的大學》，阿廖沙（2）我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。或者要執著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態度對待現在和未來的生活。（1）大禹治水（2）不到黃河不死心，跳進黃河洗不清等（3）和（4）略現代文閱讀(一)A11比喻法國語言語言是民族的標志和象征，也是戰斗的武器，亡了國的人，只要牢牢記住祖國的語言，就可以激起愛國意識，從而團結起來，求得民族解放。(意思對即可)12.語言動作和神態描寫13.愛國（二）15、比喻、夸大，生動地表現了“我”如愿以償后的興奮與愜意的心情。16、是彩碟生命的力量深深地震撼了“我”（彩碟矢志不渝的決心和意志深深震撼了“我”（如果只答出生命的力量，或矢志不渝的決心和意志只得1分）17、因為“我”讓自己喜愛的小生命在手中“飽受煎熬與折磨”，我不忍心看著它受到折磨，所以很“沉重”，讓它重新獲得自由，回歸屬于自己的那片天空，所以多了些“釋然”。（或抄寫文中“與其……不如……”句，也可得2分，只解釋“多了些釋然”或“少了些沉重”的，只給1分）18如：長輩的溺愛，教師的過分管教，束縛了我們的身心安康開展和個性的形成。只要言之成理，語言通順，就可得2分三．文言文閱讀：（一）19．①當道，當權②用③粗略地閱讀④到了……的時候20.你說事務多，誰比得上我事務多呢？21.文章告訴我們的道理是：人只有不斷學習，才能

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