20xx-20xx學年度其次學期小學語文

教學工作支配一、指導思想:以穩定和提高我校教學質量為宗旨，堅持以課程改革為中心，以課堂教學探討和師資隊伍建設為重點,優化課程結構、教學過程，提升團隊合作的才智，提高教研活動的質量，在教學設計（備課）、課堂教學（實踐）、視察、反思****創與共享。:、工作目標:扎實推動有效教學，努力打造語文優質課堂，堅持質量全程監控，強化老師專業化進展。三、主要工作：（一）、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深化有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課（課后反思）、批改作業、課后****、評價五個環節的工作質量。1、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。通過常規的檢查，使每位老師都能做到細致備課、細致上課、細致批改作業、細致做好課后****、細致寫好課后反思、細致做好每次測試質量分析。2、規范老師備課。備課做到〃三備〃，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，留意資源共同共享，做到備課要〃深〃。充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，教學活動的設計努力求實、求活、求新，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。各備課組長組織組內老師學習備課要求，并做好相應支配。3、規范學生作業及批改要求。作業設計要〃精〃，體現〃輕負荷，高質量〃的教學思想，批改要〃細〃，要規范、剛好，留意糾錯及狀況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,常常分析學生，擅長捕獲學生閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分進展。組內進行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發覺優點剛好表揚，發覺問題細致剛好解決。教研組會協作學校教化處定期做好檢查工作,并做好反饋工作，促進語文教學的良性循環。（二）、教研活動：充分發揮各備課組作用，開展組內互聽課活動。1、每次教研活動時間，語文老師要立刻〃看〃起來,〃說〃起來，〃議〃起來，真正〃動〃起來。深化教研活動的質量。2、在樂觀參加區各種教研活動基礎上，各備課組要細致組織再學習，進行內化、反思，每位老師在備課組或教研組內上好探討課、領講課。3、以有效教學為主題，各班級依據該學段學生實際、學科特點進行專題探討，寫好有質量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時細致撰寫教學反思。4、強調〃合作〃：發揮備課組的職能作用，要加強組內探討，細致組織每周一次的集體備課，使備課組活動落到實處，使教研組活動求得實效。（三）深化語文課堂教學，提高教學實力1、專題引領。依據我校語文教學的實際問題確定本學期探討專題，圍繞專題支配老師的探討課，關注教學的常態，關注學生學習的狀態，有重點、分階段剖析、癥斷教學中存在的問題，通過一課多議集中集體才智找尋解決的策略，努力實現指導一人、收益一群的教研效益。2、專家引領。通過觀看專家老師的錄像和校各級骨干老師的公開教學活動，充分發揮專家、骨干的示范引領作用，讓全體老師從仿照起步，在課堂中自覺操練，努力提高自身的教學實力。（四）網上教研：有效利用學校網絡資源的優勢，人人參加：鼓舞組內老師把組內活動、閱歷溝通發表在網上。（五）、具體支配:3月：1、制定語文教研組活動支配。2、協作教化處組織開展包河區〃明日之星〃小學生創新作文競賽征稿活動。3、協作教化處組織老師參加區〃兒童文學作家報告會〃活動4、組織老師按時參加學校〃課堂影院〃活動。4月：1、協作教化處組織選拔老師參加區小學語文老師素養大賽。2、細致落實領講課：構建和諧課堂，實施有效教學。3、協作教化處組織開展全校青年老師課堂教學評比。4、期中教學檢查工作。1、各備課組做好期中質量分析、教研組匯總。2、協作教化處，開展〃書香校內〃活動3、組織老師參加〃包河區首屆小學語文，班級讀書會，專題研討會〃.4、組織老師做好各項教研成果的網絡上傳工作。1、做好班中學困生補差、幫教工