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英語老師當班主任——教學中多表揚多關愛教師是園丁，學生是花園里參差不齊的奇花異草。他們是春天里嬌艷的月季；他們是秋天里蠟黃的小雛菊；他們是冬天里小鵝黃的臘梅。他們每天都在變化每天都在給我帶來驚喜。我相信在不久的將來他們定能開出嬌艷的花朵結出甜蜜的果實。用愛去灌溉用表揚去施肥這是一個教師的職責所在。我相信在這份用愛和表揚呵護下的花朵定能茁壯成，定能在陽光的沐浴下綻放出絢麗的光彩。這些小不點其實帶來的問題還真不少。“告狀“那可是他們的本事，一下課辦公室可都擠滿了告狀的、看熱鬧的人兒。如：老師某某同學在我的書上畫了一條線；老師某某同學說他不與我玩了......他們不知道什么叫上課。也不知道哪些事可以跟老師講。他們的天真可愛讓老師煩惱也讓老師愛。熱愛一個學生就等于塑造了一個學生，而厭惡一個學生無疑就是毀掉一個學生。學生不會都像老師理想中的那樣完美,需要老師去表揚他糾正他。不僅要多表揚優秀學生更要表揚問題學生。因為學生出現問題需要老師及時的糾正，這樣才能變成一個好學生。班里有一個同學叫陳澤彬，他個子小小的，剪著一個西瓜頭，笑起來滿嘴豁牙。上課時總沒有“坐像”，不是跪在板凳上，要不就是一只腿壓在另支腿上，有時候在課堂上站起來就轉圈圈，左戳一下，右搗一下。這一天又有同學來告他打人的狀，我真是火冒三丈，當著所有的同學面對他進行了嚴肅的批評。他也不吱聲低著頭。我站在講臺上看到全班同學稚氣的臉龐，又開始了新的一課，在快下課時我問同學們有沒有能背誦的，幾個同學舉手了，陳澤彬也舉手了，于是我就讓他來背，他用漏風的牙齒很流利的背出來了，我很吃驚，我讓同學們給他鼓掌，又獎勵他一朵小紅花。我說老師真的是很高興！看著他燦爛的笑容我順勢跟他約定上課要保持不亂說話守紀律，我就給他獎勵，慢慢的果真也很少打鬧了。后來的一次單元測試中，這個小不點竟然考了個一百分。那小腦袋可驕傲，可開心了！小學生他們也有自己的自尊他們也渴望得到表揚，多一點表揚勝過多一點批評。規范教育他們是我的職責。不要因為孩子犯錯而定性他們更不能放棄他們；要用真愛的內心去感化他們去包容他們；要用發展的眼光去看待；用正確的方法去引導。“人非圣人孰能無過”錯而改之善莫大焉。作為教師要有愛心,耐心，用寬容的心去引導他去教育他，多給孩子一片云彩孩子才會擁有美好的明天。教育工作是一項常做常新永無止境的工作，學生的身心特點也在發生著變化。作為教師要有高度的責任心、愛心、自覺性，發現學生問題并積極的引導讓其改正。用我的心去教誨我的學生；用我的情去感悟我的學生；用我的愛去感化我的學生。教育不在于傳授多少本領，而在于如何正確的激勵、鼓舞、喚醒、包容、愛。讓我們在課堂上多一些表揚，少一些批評，多一些關

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