1（新部編版三年級語文上冊）《習作寫日記》2023/9/171（新部編版三年級語文上冊）《習作寫日記》2023/8/62哪位同學說說對日記的了解？2哪位同學說說對日記的了解？3日記，就是一日一記。日記的內容很廣泛，可以記事，可以寫人，可以寫物，也可以寫景。凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以作為日記的內容。3日記，就是一日一記。日記的內容很廣泛，可以記事4如，與小伙伴一起做游戲、自己或家人過生日、與同桌發生的趣事、小實驗、課間十分鐘、班級來了新同學等，這些都可以寫到我們的日記里。4如，與小伙伴一起做游戲、自己或家人過生日、與同桌發5你們知道日記有什么好處嗎？5你們知道日記有什么好處嗎？6

1、寫日記可以培養我們認真觀察、思考等學習習慣；2、可以提高文學素養，完善文學功底，提高我們寫作文的能力。3、可能培養我們持之以恒的耐心。

4、能讓我們知道過去的某年某月某日我們在干什么，讓我們記住

時光流水，珍惜我們的美好時光。

5、教會我們發現生活，感悟生活，學會感恩。6

1、寫日記可以培養我們認真觀察、思考等學習習慣；7那么日記到底怎么寫呢？這節課我們就一起來學寫日記7那么日記到底怎么寫呢？8寫日記8寫日記9同學們，讓我們先來讀一篇別人的日記吧，說不定會給你們非常有益的幫助。9同學們，讓我們先來讀一篇別人的日記吧，說不定會給你們非常有10說出你的發現10說11日期第一行有什么？星期天氣8月20日星期一晴11日期第一行有什么？星期天氣8月20日星期一晴12日記最大的特點就是要在記錄事情之前，首先寫清楚當天的日期（年、月、日）、星期和天氣情況。這是它的重要格式之一。格式8月20日星期一晴12312日記最大的特點就是要在記錄事情之前，首先寫清楚當13有的作者寫在本子第一頁，因為往下的那些日子都是這一年的。還有的日記本印有年份。老師，我發現沒有寫哪年。13有的作者寫在本子第一頁，因為往下的那些日子都是這14如果不看第一行的日期和天氣情況，后面的內容是什么？就是一篇作文，因此每段話的形狀自然是要空兩格的。再讀一讀這篇日記，看看日記在內容上又有什么特點。日記第二行開頭要空兩格。14如果不看第一行的日期和天氣情況，后面的內容是什么15~~①第二行空兩格②星期日期③天氣④⑤日記作者把這一天中難忘的一件事寫出來了。15~~①第二行空兩格②星期日期③天氣④⑤日記作者把這一16印象最深刻的事情，這就是日記的內容特點——選擇當天發生的一件令自己難忘的事情記錄下來。對，日記不僅要把印象最深刻的事情寫清楚，同時還要表達出自己的真情實感。我還從日記里感受到了作者的感受和心情。16印象最深刻的事情，這就是日記的內容特點——選擇當17大家交流小作者給我們描寫了一件什么事情？是按照什么順序來寫的，以及表達了怎樣的心情？17大家交流小作者給我們描寫了一件什么事情？是按照什么18掉牙的事情描寫了作者的什么心情？難受按照事情發展的順序來寫。牙齒松了想把它搖掉終于掉了18掉牙的事情描寫了作者的什么心情？難受按照事情發展的順序來19寫你在生活中最有感受的東西。在這里，關鍵是“有感受”三個字。一天的生活中，一定會有使你得到某種認識、引起某種思考或受到某種啟發的東西，這些就是有感受的東西，應該把它寫進日記中來；相反，沒有使你得到某種認識、思考和啟發的東西，也就是沒有感受的東西，就不應該把它寫進日記中來。日記里究竟應該寫什么呢？19寫你在生活中最有感受的東西。在這里，關鍵是“有20有的同學說，每天都是在做重復的事情，沒有什么有意義的事情可寫。老師今天在生活中幫你們找素材，讓我們一起來看看。20有的同學說，每天都是在做重復的事情，沒有什么有意義21從生活中尋找日記素材生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎？記錄下來，就是一篇好日記。21從生活中尋找日記素材生活中驚天動地的事情很少，大22寫興趣和愛好每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅游、飼養小動物……寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。22寫興趣和愛好23剪貼將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助于提高寫日記的興趣。23剪貼24寫心得把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之后，還可以寫寫讀書心得。24寫心得25寫觀察自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆：①玩具怎么來的？②它的外表是什么樣的？③這個玩具怎么玩？④平時總是和誰一起玩？⑤你是否喜歡它，為什么？25寫觀察①玩具怎么來的？26這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。這里可以運用到一期學的知識，還可以加上自己的心理活動。26這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就27幫你快構思第一步：了解日記的格式。日記有固定的格式，第一行中間寫上某年某月某日、星期幾、天氣怎樣，然后從第二行開始寫正文，每個自然段前要空兩格。27幫你快構思第一步：了解日記的格式。日記有固定的28幫你快構思第二步：精挑選，記錄每天的新發現。一天中往往發生很多事情，不要都寫下來，寫成“流水賬”。要精心挑選有意義的、新鮮的、印象深刻的內容來寫。如，范文中的掉牙事件；再如，新來的代課老師、媽媽變了新發型、小區的桃花開了等。如果覺得沒什么可寫，可以專門觀察某一事物，寫觀察日記。如，觀察小草破土、螞蟻運食、泡豆子等。28幫你快構思第二步：精挑選，記錄每天的新發現29幫你快構思第三步：講事實，表達出真情實感。日記是傾訴自己心事的對象，自己怎樣想就怎樣寫，不要說假話，要表現出自己對事情的看法，心理的變化過程，將自己的情感融入字里行間。如，例文中“唉！怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受”就表達出了自己的真情實感。29幫你快構思第三步：講事實，表達出真情實感。30同學們，下面這篇例文，你能指出它的不足嗎？30同學們，下面這篇例文，你能指出它的不足嗎？31今天我六點半起床，然后到學校去上學。路上我買了兩個包子當做早餐。到了學校發現花壇里的花開了，有紅色和粉色兩種，然而我喜歡藍色，可惜沒有啊。第一節是語文，老師穿了一條新的漂亮的花裙子。第二節是數學，數學考試了，題很難。第三節是體育，我們玩的很開心。下課后我就去吃飯了，食堂的飯菜不合胃口。下午前兩節我睡著了，所以第三節課被班主任叫到辦公室批評。我知道我錯了。下了最后一節課我迅速做完值日回家了。到家正好吃飯，果然我媽做的比學校食堂的好。

這是多么有意義的一天啊，我愛我媽媽。2018年6月5日星期二陰31今天我六點半起床，然后到學校去上學。路上我買了32格式對了，但這篇日記就是典型的流水賬，看完一遍，不知道他想表達什么。究竟是“有意義的一天”，還是“我愛我媽媽”？文段中什么都有寫到，從早上的包子到老師的花裙子，從花壇里的花到食堂的飯。沒有突出重點，等于什么都沒有表達出來。32格式對了，但這篇日記就是典型的流水賬，看完一遍，33優秀習作范文33優秀習作范文342017年10月28日星期六晴今天放學一回家，一股菜香就鉆進了我的鼻子。媽媽和爸爸都在廚房里做菜。咦？今天不是家里人的生日啊，怎么做這么豐盛的晚飯？看著我疑惑的眼神，奶奶笑呵呵地告訴我：“大孫子快去洗手，今天一塊兒過重陽節。”噢，原來是過節！我問媽媽：“媽媽，是《傳統節日》那篇課文里所講的重陽節嗎？”媽媽說：“小家伙，知道得還挺多!”日記格式正確。寫自己的內心活動。342017年10月28日星期六晴日記格式正35爸爸告訴我，農歷的九月初九是我們中國的傳統節日——重陽節。這一天也是我們中國的老人節。爸爸、媽媽向爺爺、奶奶敬了酒，我也給爺爺、奶奶送上了祝福，還背詩給他們聽。尊老敬老是我們中華民族的傳統美德，我長大后也要像爸爸、媽媽一樣孝敬老人。寫了過重陽節的主要過程。寫出了自己的內心感受。總評：這篇日記格式正確。小作者選取了生活中的一個節日——重陽節作為日記內容，真實地記錄了一家人過重陽節的過程，也寫了自己的感受和收獲。35爸爸告訴我，農歷的九月初九是我們中國的傳統節日—36

3月18日星期日晴今天晚上，爸爸帶我到文峰廣場去玩，一路上，我蹦蹦跳跳，像一只快樂的小兔子。突然，我發現被燈光映照的地上有我的影子。咦？我怎么變成小矮人了？離路燈遠時，嘿！這下我又變成了又大又高的巨人！真有趣！我揮手，影子也揮手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是跟我學，我做什么，它也做什么。真調皮！影子一會兒跑到我后面，一會兒跑到我左邊，真淘氣！我跟它說什么，它總是不回答我，像個啞巴。日記格式正確。第1自然段簡單交代了時間和自己當時的心情。

第2-5自然段是日記的主要部分，寫出了自己跟影子之間的故事，讀來有趣，富于童真童趣。363月18日星期日晴日記格37原來，跟自己的影子一起玩耍，竟然是這樣有趣的一件事情！日記結尾進一步點明了自己內心最真實的感受。總評：作者在日記中講述了一次路燈下觀察自己的影子并與之玩耍的經歷，借助擬人化的手法寫出了影子的調皮、可愛，同時也將屬于孩子的天真無邪的童心寫得活靈活現。這則日記結構緊湊，字里行間流露出作者對自己影子的喜歡之情。37原來，跟自己的影子一起玩耍，竟然是這樣有趣的一件382018年9月12日星期三晴今天，我還沒有睡醒，就聽見媽媽說：“寶貝，起床了，小蒜發芽了。”我聽了，趕緊起床，飛快得跑到花盆旁。哇！蒜的芽兒真漂亮，一個白白的臉蛋，一根沖天的小辮子，還是綠色的，可愛極了！用尺子量一量，喲！11厘米了，從遠處看，就像一個纖秀的少女。小蒜，小蒜，快快長大，我明天再來看你。觀察日記382018年9月12日星期三晴今39：”《：》看著我疑惑的眼神，奶奶笑呵呵地告訴我“大孫子快去洗手，今天一塊兒過重陽節。噢，原來是過節！我問媽媽“媽媽，是傳統節日哪篇課文里所講的重陽節嗎？”媽媽說：“小家伙，知道得還挺多!”那教你來修改39：”《：》看著我疑惑的眼神，奶奶笑呵呵地告訴我40解析1、修改標點。這個片段里人物對話較多，引號和冒號使用不當。在寫人物對話時，如果提示語在前，要在提示語后用冒號（：）和前引號（“），寫完人物的話后要用后引號（”）。課文的題目在文中出現要用書名號（《》）。2、修改錯別字。修改習作時，