1第六章感覺發育1第六章感覺發育學習目標：1、掌握嬰幼兒期感覺發育的特點。2、熟悉感覺發育的影響因素及異常發育。3、了解感覺發育的評定方法。學習目標：1、掌握嬰幼兒期感覺發育的特點。2內容：第一節概述第二節感覺功能發育第三節影響感覺發育的因素及異常發育第四節感覺發育常用的評定量表內容：第一節概述34第一節概述

什么是感覺：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭平衡覺和本體感？4第一節概述

什么是感覺：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺感覺(sensation)人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。1、客觀性

2、主觀性感覺(sensation)

感覺的分類外部感覺

內部感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）（平衡覺、運動覺、內臟感覺）感覺的分類外部感覺第六章感覺發育教材課件感覺剝奪

感覺剝奪是指將志愿者和外界環境刺激高度隔絕的特殊狀態。在這種狀態下，各種感覺器官接收不到外界的任何刺激信號，經過一段時間之后，就會產生這樣或那樣的病理心理現象。感覺剝奪感覺剝奪是指將志愿者和外界環境刺感覺剝奪實驗貝克斯頓(Bexton)、赫倫(Heron)、斯科特(Scott)于1954年在加拿大的一所大學的實驗室進行的實驗對象：大學生志愿者，每天20美元所有的被試每天要做的事是每天24小時躺在有光的小屋的床上，時間盡可能長(只要他愿意)。被試有吃飯的時間、上廁所的時間。嚴格控制被試的感覺輸入，如下圖所示。感覺剝奪實驗貝克斯頓(Bexton)、赫倫(Heron)、斯給被試戴上半透明的塑料眼罩，可以透進散射光，但沒有圖形視覺；給被試戴上紙板做的套袖和棉手套，限制他們的觸覺；頭枕在用U形泡沫橡膠做的枕頭上，同時用空氣調節器的單調嗡嗡聲限制他們的聽覺。給被試戴上半透明的塑料眼罩，可以透進散射光，但沒10實驗者的感受

對任何事情都不能進行清晰的思考，哪怕是在很短的時間內。他們不能集中注意力，思維活動似乎是“跳來跳去”的。感覺剝奪，實驗停止后，這種影響仍在持續。感覺剝奪影響了復雜的思維過程或認識過程。被試中有50％報告有幻覺，其中大多數是視幻覺。實驗者的感受對任何事情都不能進行清晰的思考，哪怕是11121213前庭系統接收器前庭核與中樞神經系統其他部位（大腦、小腦、脊髓）聯系的神經束13前庭系統14接收器由耳石和半規管組成耳石--重力感受器、半規管--運動感受器它們負責偵測地心引力，感知頭部與地平面的關系，告訴我們處于什么位置、方向、靜止還是運動狀態，及運動的速度，以便及時平衡身體。14接收器由耳石和半規管組成15前庭平衡系統

位于大腦后下方腦干的前面負責處理各種感覺信息是大腦的門檻--負責過濾各種信息，只向大腦傳輸有用的信息，不至于大腦過于忙碌；15前庭平衡系統

位于大腦后下方腦干的前面16本體感是人類對自己身體的了解和掌控，以及身體本身對周圍空間距離的準確認知的能力超越眼睛的境界不屬于人身體的某個器官這種感覺通過關節、大小肌肉、運動系統獲得人類靠這種感覺進行動作和行為的調節、修正16本體感是人類對自己身體的了解和掌控，以及身體本身對周圍空17觸覺指分部在人體皮膚上的神經細胞接收來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及振動的感覺。在所有感覺信息中，觸覺刺激的頻率最高。是人最基本、影響力最大的感覺系統。17觸覺指分部在人體皮膚上的神經細胞接收來自外界的溫度、濕度18其他感覺味覺聽覺視覺嗅覺18其他感覺味覺聽覺視覺嗅覺第二節感覺功能發育一、視覺功能發育第二節感覺功能發育一、視覺功能發育（一）光是視覺發育的必要條件（二）視覺功能發育（一）光是視覺發育的必要條件（三）視知覺的內涵以及發育關鍵期內涵：視覺分析技巧（視覺信息處理）空間視知覺（分辨與環境的相對關系）視覺動作整合（手眼協調）（三）視知覺的內涵以及發育關鍵期內涵：視覺分析技巧空間視知覺關鍵期：2歲以前關鍵期：2歲以前23視覺訓練鉆小洞、吹肥皂、玩大陀螺、暗室追光，躲貓貓23視覺訓練二、聽覺功能發育二、聽覺功能發育（一）聽覺發育關鍵期：嬰兒期（一）聽覺發育關鍵期：嬰兒期（二）聽知覺的發育過程（三）培養聽知覺與語言發育的方法聽覺理解佳聽覺記憶好語言應對合宜語音分辨精準（二）聽知覺的發育過程（三）培養聽知覺聽覺理解佳聽覺記憶好語27聽覺訓練

尋找聲源、配對聲音、聽覺統合訓練等。27聽覺訓練三、觸覺功能發育和教育（一）觸覺神經系統遍布全身皮膚（二）影響觸覺感受的內外因素1、觸覺的感受性2、觸覺感受性的敏銳度3、觸覺的適應性三、觸覺功能發育和教育（一）觸覺神經系統遍布全身皮膚（三）觸覺發育階段

1、胎兒期2、嬰兒期3、學步期4、學齡前期（四）觸覺的功能：安撫、保護性、識別性···（五）促進觸覺發育的方法：1、胎兒期2、嬰兒期3、學步期4、學齡前期5、學童期（三）觸覺發育階段

1、胎兒期30觸覺訓練觸覺球、球池、彩虹傘、彩虹隧道、抓癢游戲、吹風游戲、玩橡皮泥等游戲。30觸覺訓練四、前庭功能發育與教育前庭覺是影響嬰幼兒成長和學習發展最重要的能力之一。（一）前庭覺的功能（二）前庭覺的發育（三）前庭刺激的分類四、前庭功能發育與教育前庭覺是影響嬰幼兒成長和學習（三）前庭刺激的分類

1、依動作性質的不同分↗↘局部動作全身動作2、依前庭刺激強弱的不同：↘↗靜態刺激動態刺激（三）前庭刺激的分類

1、依動作性質的不同分↗↘局部動作全身（四）前庭系統與其他神經系統的關系本體感覺系統聽覺系統視覺系統視頻分享：前庭器官的功能（四）前庭系統與其他神經系統的關系本體感覺系統聽覺系統視覺系34綜合分析：

是什么造成了感覺統合失調？前庭覺平衡訓練

玩吊桶、蕩秋千、平衡板、大陀螺、大龍球、滑梯、跳跳床、平衡木、腳踏車、獨木橋等。34綜合分析：

是什么造成了感覺統合失調？前庭覺平衡訓練3535康復醫學是醫學領域的新秀康復醫學是醫學領域的新秀（五）本體感覺功能發育與教育1、本體感覺的產生2、強化本體感覺敏銳的訣竅（1）胎教期；（2）嬰兒期；（3）幼兒期。（五）本體感覺功能發育與教育1、本體感覺的產生38案例分析本體覺訓練關節按壓、推小車、拿重物、攀巖、拋接球、跳床、拉單杠、羊角球、跳帶等。38案例分析本體覺訓練六、嗅覺功能發育與教育1、嗅覺的發育2、嗅覺的作用3、促進嗅覺靈敏的方法六、嗅覺功能發育與教育1、嗅覺的發育40嗅覺訓練嗅覺瓶、嗅水果游戲等。40嗅覺訓練七、味覺功能發育1、味蕾辨別味覺2、不偏食的方法七、味覺功能發育1、味蕾辨別味覺第三節影響感覺發育的因素及異常發育一、觸覺功能失調1、影響觸覺發育的因素人類對觸覺的刺激的反應有如下兩種：①：防御性反應②：識別性反應第三節影響感覺發育的因素及異常發育一、觸覺功能失2、觸覺功能失調的類型與原因（1）觸覺防御過當（2）觸覺依賴（3）觸覺遲鈍2、觸覺功能失調的類型與原因（1）觸覺防御過當3、促進觸覺發育的方法（1）觸覺防御過當（2）觸覺依賴（3）觸覺遲鈍3、促進觸覺發育的方法（1）觸覺防御過當二、前庭功能失調1、影響前庭發育的因素：刺激太多或太少→？2、前庭功能失調的原因：（1）前庭刺激傳導不順暢（2）前庭抑制功能不良3、促進前庭功能發育的方法（1）前庭刺激傳導不順暢（2）前庭抑制功能不良二、前庭功能失調1、影響前庭發育的因素：刺激太多或太少→？三、視知覺功能失調：三、視知覺功能失調：1、影響視知覺發育的因素2、視知覺功能失調的原因（1）前庭功能失調（2）眼球運轉不靈活（3）視覺判斷不佳3、促進視知覺發育的方法（1）豐富嬰幼兒期的視覺刺激（2）提供有益的視知覺玩具1、影響視知覺發育的因素第六章感覺發育教材課件四、聽知覺功能失調四、聽知覺功能失調1、影響聽知覺發育的因素2、聽知覺功能失調的原因（1）前庭功能失調（2）聽知覺辨別能力差（3）聽知覺過濾能力差（4）聽覺記憶能力不佳1、影響聽知覺發育的因素3、促進聽知覺發育的方法（1）前庭功能失調（2）聽知覺辨別能力差（3）聽知覺過濾能力差（4）聽覺記憶能力不佳3、促進聽知覺發育