21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）秋統編三年級語文上冊第一單元測試題（工）（時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）美麗的校園，成長的搖籃，夢想起航的地方。二、看拼音，寫詞語。（10分）xiānyàncūzhuànɡfúzhuānɡdúshūzǎochénluòxiàhuānɡliánɡdízitiàowǔfēnɡkuánɡ三、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（3分）揚起（yánɡyán）漢族（hànhànɡ）摔跤（jiáojiāo）挨打（áiāi）清楚（chǔcǔ）圓圈（quānjuàn）四、將下列正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列詞語中書寫有誤的一項是（）。A.早晨雙臂漢族鮮艷B.服裝樹支打扮朗讀C.停在粗壯穿戴校園D.敬愛國旗敬禮銅鐘2.將下列詞語與意思不對應的一項（）。A.鮮明而美麗。（鮮艷）B.在空中隨風飄動。（飄揚）C.靠近國界的領土。（邊界）D.指粗大而結實。（粗壯）3.下列對《大青樹下的小學》語句分析有誤的一項是（）A.“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。”這句話描寫了孩子們課下玩耍的情景。運用比喻的手法把小鳥、松鼠、山貍寫成了會看熱鬧的人，說明孩子們生活很幸福，突出了孩子們的愉快心情。B.“大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。”這句話告訴我們這是一所民族團結的學校。大家雖然來自不同的家庭，來自不同的民族，穿戴不同，語言不同，但都成了好朋友。C.“那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮?！边@句話中連續用了三個“向……”，寫出了學校的生活的美好，孩子們來到學校時的歡快心情。D.“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的?！边@句話運用了“有……有……有……還有……”句式，體現了這所學校的民族特色，表明學校的學生多，而且都是來自不同的民族。4.下列不是《花的學?！芬晃乃鑼懙木拔镆豁検牵ǎ?。A.雷云、陣雨B.花兒、綠草C.月亮、星星D.樹枝、綠葉5.下列是口語交際《我的暑假生活》的內容，不可以交流的一項是（）。A.跟爺爺學會了做簡單的農活。B.在家里睡大覺。C.和爸爸媽媽去黃山旅游。D.和小伙伴去游樂場玩耍。五、填空題。（38分）1.選字組詞。（4分）帶戴（）領愛（）擁（）彩（）揚場廣（）表（）（）起（）地2.比一比，再組詞。（5分）晨(）服(）粗()揚(）猜()辰(）報(）組()楊(）情()3.填上合適的詞語。（8分）()的小鳥()的小學（）的枝干（）的粉墻()地講()地聽()地響()地背4.按要求完成句子練習。（6分）（1）至于書里的意思，先生從來不講。（用帶點的詞語寫句子）.（2）她穿著一件紅色的禮服和一頂小紅帽站在臺上發言。(修改病句).（3）你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎?(改為陳述句).5.按課文內容填空。（15分）（1）《大青樹下的小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的，同時也抒發了作者對民族小學的之情。（3分）（2）《花的學?！返淖髡呤?國家)的,他運用的手法,描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我最喜歡的一句是:..。（5分）（3）《不懂就要問》這篇課文講了孫中山小時候在_____讀書的故事。故事中孫中山對__根本不懂，他要求老師講一講______。（3分）（4）牧童騎___，___振林樾。___捕鳴蟬，忽然___。（4分）六、閱讀短文，回答問題。（12分）（一）課內閱讀。（7分）《大青樹下的小學》節選早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。1.根據意思在文中找出正確的詞語。(2分)平坦的場地。（）燦爛艷麗，色彩豐富。（）2.哪句話能體現出這所小學的特色?寫在下面的橫線上。(2分)..3.文中劃線的句子用了什么修辭方法?并仿寫一句。(3分)..（二）課外閱讀。（5分）我的學校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。每當星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開始，就聽小主持人熱情高昂的話語：“升旗！”緊接著就是鼓號隊敲鑼打鼓吹小號合奏洪亮的進行曲。我們莊重地敬著隊禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。當星期三下午第二節課的鈴聲響起時，學校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下，站著一隊整齊的隊伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚……”那鏗鏘有力的鼓點舞動著每一位腰鼓手的澎湃激情。寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊的同學們伴隨著動聽的音樂翩翩起舞，那美麗的舞姿有時像燕子從空中掠過，有時像流水婉轉，有時像斜風細雨，讓人駐足長留。1．找出本文的中心句，畫上橫線。（2分）在我的學校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。2．第______段寫的是升國旗儀式。（1分）3．短文介紹了星期三的哪兩種校園活動？（2分）.七、習作展示。（25分）我們身邊有很多熟悉的人,每個人都有不同的特征,請你選擇一個人寫一寫。題目自擬，不少于300字。【參考答案】2020年秋統編三年級語文上冊第一單元測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫詞語。（10分）xiānyàncūzhuànɡfúzhuānɡdúshūzǎochén鮮艷粗壯服裝讀書早晨luòxiàhuānɡliánɡdízitiàowǔfēnɡkuánɡ落下荒涼笛子跳舞瘋狂三、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（3分）揚起（yánɡ√yán）漢族（hàn√hànɡ）摔跤（jiáojiāo√）挨打（ái√āi）清楚（chǔ√cǔ）圓圈（quān√juàn）四、將下列正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列詞語中書寫有誤的一項是（B）。A.早晨雙臂漢族鮮艷B.服裝樹支打扮朗讀C.停在粗壯穿戴校園D.敬愛國旗敬禮銅鐘2.將下列詞語與意思不對應的一項（C）。A.鮮明而美麗。（鮮艷）B.在空中隨風飄動。（飄揚）C.靠近國界的領土。（邊界）D.指粗大而結實。（粗壯）3.下列對《大青樹下的小學》語句分析有誤的一項是（A）A.“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。”這句話描寫了孩子們課下玩耍的情景。運用比喻的手法把小鳥、松鼠、山貍寫成了會看熱鬧的人，說明孩子們生活很幸福，突出了孩子們的愉快心情。B.“大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友?！边@句話告訴我們這是一所民族團結的學校。大家雖然來自不同的家庭，來自不同的民族，穿戴不同，語言不同，但都成了好朋友。C.“那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮?！边@句話中連續用了三個“向……”，寫出了學校的生活的美好，孩子們來到學校時的歡快心情。D.“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的?！边@句話運用了“有……有……有……還有……”句式，體現了這所學校的民族特色，表明學校的學生多，而且都是來自不同的民族。4.下列不是《花的學校》一文所描寫的景物一項是（C）。A.雷云、陣雨B.花兒、綠草C.月亮、星星D.樹枝、綠葉5.下列是口語交際《我的暑假生活》的內容，不可以交流的一項是（B）。A.跟爺爺學會了做簡單的農活。B.在家里睡大覺。C.和爸爸媽媽去黃山旅游。D.和小伙伴去游樂場玩耍。五、填空題。（38分）1.選字組詞。（4分）帶戴（帶）領愛（戴）擁（戴）彩（帶）揚場廣（場）表（揚）（揚）起（場）地2.比一比，再組詞。（5分）晨(早晨）服(服裝）粗(粗壯)揚(揚起）猜(猜測)辰(星辰）報(報紙）組(小組)楊(楊樹）情(情況)3.填上合適的詞語。（8分）(歡唱)的小鳥(可愛)的小學（粗壯）的枝干（雪白）的粉墻(詳細)地講(認真)地聽(簌簌)地響(流利)地背4.按要求完成句子練習。（6分）（1）至于書里的意思，先生從來不講。（用帶點的詞語寫句子）他從來不寫作業。（2）她穿著一件紅色的禮服和一頂小紅帽站在臺上發言。(修改病句)她穿著一件紅色的禮服，戴著一頂小紅帽站在臺上發言。（3）你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎?(改為陳述句)你知道他們為什么那樣急急忙忙。5.按課文內容填空。（15分）（1）《大青樹下的小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結，同時也抒發了作者對民族小學的自豪與贊美之情。（3分）（2）《花的學校》的作者是印度(國家)的泰戈爾,他運用擬人的手法,描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我最喜歡的一句是:樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風里簌簌地響,雷云拍著大。（5分）（3）《不懂就要問》這篇課文講了孫中山小時候在___私塾__讀書的故事。故事中孫中山對_所學的功課_根本不懂，他要求老師講一講__書里說的是什么意思____。（3分）（4）牧童騎__黃牛_，__歌聲_振林樾。__意欲_捕鳴蟬，忽然__閉口立_。（4分）六、閱讀短文，回答問題。（12分）（一）課內閱讀。（7分）《大青樹下的小學》節選早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。1.根據意思在文中找出正確的詞語。(2分)（1）平坦的場地。（坪壩）（2）燦爛艷麗，色彩豐富。（絢麗多彩）2.哪句話能體現出這所小學的特色?寫在下面的橫線上。(2分)早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。3.文中劃線的句子用了什么修辭方法?并仿寫一句。(3分)排比。書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是良藥，能治愈你的痛苦；書是你的最好家人，與你共度完美時光。（二）課外閱讀。（5分）我的學校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。每當星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開始，就聽小主持人熱情高昂的話語：“升旗！”緊接著就是鼓號隊敲鑼打鼓吹小號合奏洪亮的進行曲。我們莊重地敬著隊禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。當星期三下午第二節課的鈴聲響起時，學校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下，站著一隊整齊的隊伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚……”那鏗鏘有力的鼓點舞動著每一位腰鼓手的澎湃激情。寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊的同學們伴隨著動聽的音樂翩翩起舞，那美麗的舞姿有時像燕子從空中掠過，有時像流水婉轉，有時像斜風細雨，讓人駐足長留。1．找出本文的中心句，畫上橫線。（2分）在我的學校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。2．第__二__段寫的是升國旗儀式。（1分）3．短文介紹了星期三的哪兩種校園活動？（2分）介紹了星期三的打鼓、跳舞這兩種校園活動。七、習作展示。（25分）略。統編三年級語文上冊第一單元測試題（2）（時間：90分鐘分值：100分）一、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（3分）搖晃(huànɡhuǎnɡ)降落(xiánɡjiànɡ)挨罵(āiái)使勁(jìnjìnɡ)絨毛(rónɡyónɡ)鯽魚(jìjí)二、看拼音，寫詞語。（10分）jiǎzhuānɡbànyǎnlǎnɡdúpínɡjìnɡtínɡfànɡrónɡbùpíqiúfúcónɡjūnzhuānɡdúshū三、選擇下列多音字正確讀音填空。（4分）1.挨：A.āiB.ái挨著（）挨打（）挨近（）挨日子（）2.圈：A.quānB.juàn圓圈（）鐵圈（）圈養（）羊圈（）四、填空題。（36分）1.照樣子加部首，再組新字并組詞。（6分）例:色+（豐）=（艷）（艷麗）（1）分+（）=（）（）（2）洛+（）=（）（）2.選字填空。(6分)帶代戴()領()價愛()皮()()眼鏡溫()辯辮瓣爭()花()()子豆()()論蒜()3.將詞語補充完整，并按要求填空。（11分）披（）散（）張（）舞（）提（）吊（）（）紅（）赤

（）忙（）亂

（）疾（）快我發現這些詞語都是帶有____的詞語。與第一行特點一樣的詞語還有___、____；與第二行特點一樣的詞語還有____、__._。4.選擇合適的詞語填空。（3分）引人注目鴉雀無聲絢麗多彩上課時同學們聽講可認真了，教室里（）。下課了，大家穿著不同民族的服裝，在一起做游戲，操場上變得（）。在孩子們中間，一位老人格外（），他就是我們的老校長。5.按課文內容填空。（8分）（1）《大青樹下的小學》描寫了一所邊疆小學里孩子們的學習生活，體現了袓國各民族之間的，表達了作者的感情。（2）《花的學?！酚昧说男揶o手法，向我們展示了。（3）《不懂就要問》講述了小時候在私塾讀書時，遇到就向先生請教的事情，告誡人們不要地學。6.為了參加學校組織的航模比賽，班級組建了航模隊。請你為班級航模隊取一個好聽的名字。（2分）航模隊的名字是：.五、口語交際，根據語境將下列對話補充完整。（4分）小主持人：小朋友，你的暑假生活是怎樣度過的？經歷了哪些新鮮事？和大家分享一下吧！小敏：我暑假里跟爺爺學會了做簡單的農活。小莉：。.我：。.六、閱讀理解。（18分）（一）課內閱讀。（10分）上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1.從文中找出一對反義詞。（1分）（）—（）2.選文描寫了邊疆小學的學生（）的情景。（2分）A.安靜和熱鬧B.上課和下課C.窗外和樹下3.文中加點的詞語“朋友”包括、、這三種動物。（3分）4.下面選項中對語段中第三句話理解正確的一項是（）（2分）A．說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。B．作者這樣寫更能突出我們的民族小學很美。C．作者把鳥兒、蝴蝶當人來寫，十分生動，突出了同學們讀得認真、動聽。5.用“—”畫出選文中表現“窗外安靜”的句子，從這個句子中，我感受到了.（2分）（二）課外閱讀。（8分）春天里的對話晚上，天空掛著月亮。小星星在月亮婆婆身邊睡著了。這時，公園里傳來了好聽的說話聲。桃花說：“春天真好，我最喜歡春天了，太陽暖暖的，花兒也開了，多好啊!你們說是不是我先開的？是我把春天迎來的。”梨花說：“你說得不對，是我先開的，你看我全身白白的，多像雪白的玉?！庇裉m花說：“你們說得都不對，是我最先和春姑娘說話的，我最香了，春姑娘最喜歡我了。”花兒們的說話聲把月亮婆婆吵醒了，月亮婆婆問花兒們：“你們說什么呢？真熱鬧，讓我也聽聽。”梨花向月亮婆婆招招手，高興地說：“月亮婆婆，春天真好。您告訴我們，是誰最先把春姑娘迎來的？”月亮婆婆想了，微笑著說：“我知道剛才你們說什么了，我來告訴你們答案。春姑娘是小草最先迎來的，在你們沒開花的時候.小草已經鉆出地面了。”聽了月亮婆婆的話，桃花、梨花、玉蘭花都低下了頭。1．短文寫了____種花，分別是____。（3分）2．桃花、梨花、玉蘭花爭吵的原因是__。月亮婆婆說是____把春天最先迎來的。（2）3．在短文中找出一個比喻句，用“_____”畫出來，再照樣子寫一句比喻句。（3分）.七、習作展示。（25分）以“我的同學”為題，抓住同學特別的地方，選擇一兩點寫下來?！緟⒖即鸢浮?020年秋統編三年級語文上冊第一單元測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（3分）搖晃(huànɡ√huǎnɡ)降落(xiánɡjiànɡ√)挨罵(āiái√)使勁(jìn√jìnɡ)絨毛(rónɡ√yónɡ)鯽魚(jì√jí)二、看拼音，寫詞語。（10分）jiǎzhuānɡbànyǎnlǎnɡdúpínɡjìnɡtínɡfànɡ假裝扮演朗讀平靜停放rónɡbùpíqiúfúcónɡjūnzhuānɡdúshū絨布皮球服從軍裝讀書三、選擇下列多音字正確讀音填空。（4分）1.挨：A.āiB.ái挨著（A）挨打（B）挨近（A）挨日子（B）2.圈：A.quānB.juàn圓圈（A）鐵圈（A）圈養（B）羊圈（B）四、填空題。（36分）1.照樣子加部首，再組新字并組詞。（6分）例:色+（豐）=（艷）（艷麗）（1）分+（扌）=（扮）（打扮）（2）洛+（艸）=（落）（落地）2.選字填空。(6分)帶代戴(帶)領(代)價愛(戴)皮(帶)(戴)眼鏡溫(帶)辯辮瓣爭(辯)花(瓣)(辮)子豆(瓣)(辯)論蒜(瓣)3.將詞語補充完整，并按要求填空。（11分）披（頭）散（發）張（牙）舞（爪）提（心）吊（膽）（面）紅（耳）赤

（手）忙（腳）亂

（眼）疾（手）快我發現這些詞語都是帶有__身體部位__的詞語。與第一行特點一樣的詞語還有__舉手投足_、__提心吊膽__；與第二行特點一樣的詞語還有__膽戰心驚__、__口干舌燥__。4.選擇合適的詞語填空。（3分）引人注目鴉雀無聲絢麗多彩上課時同學們聽講可認真了，教室里（鴉雀無聲）。下課了，大家穿著不同民族的服裝，在一起做游戲，操場上變得（絢麗多彩）。在孩子們中間，一位老人格外（引人注目），他就是我們的老校長。5.按課文內容填空。（8分）（1）《大青樹下的小學》描寫了一所邊疆小學里孩子們幸福的學習生活，體現了袓國各民族之間的友愛和團結，表達了作者自豪、贊美的感情。（2）《花的學?！酚昧藬M人的修辭手法，向我們展示了花的活潑可愛。（3）《不懂就要問》講述了孫中山小時候在私塾讀書時，遇到不饉的問題就向先生請教的事情，告誡人們不要糊里糊涂地學。6.為了參加學校組織的航模比賽，班級組建了航模隊。請你為班級航模隊取一個好聽的名字。（2分）航模隊的名字是：鯤鵬航模隊五、口語交際，根據語境將下列對話補充完整。（4分）小主持人：小朋友，你的暑假生活是怎樣度過的？經歷了哪些新鮮事？和大家分享一下吧！小敏：我暑假里跟爺爺學會了做簡單的農活。小莉：我暑假學會了洗衣服，我不但洗自己的衣服，還洗爸爸、媽媽的衣服。.我：暑假里，我和爸爸、媽媽一起去黃山游玩，那里的風景可美了。.六、閱讀理解。（18分）（一）課內閱讀。（10分）上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1.從文中找出一對反義詞。（1分）（安靜）—（熱鬧）2.選文描寫了邊疆小學的學生（B）的情景。（2分）A.安靜和熱鬧B.上課和下課C.窗外和樹下3.文中加點的詞語“朋友”包括鳥兒、蝴蝶、猴子這三種動物。（3分）4.下面選項中對語段中第三句話理解正確的一項是（C）（2分）A．說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。B．作者這樣寫更能突出我們的民族小學很美。C．作者把鳥兒、蝴蝶當人來寫，十分生動，突出了同學們讀得認真、動聽。5.用“—”畫出選文中表現“窗外安靜”的句子，從這個句子中，我感受到了同學們讀課文很認真.（2分）（二）課外閱讀。（8分）春天里的對話晚上，天空掛著月亮。小星星在月亮婆婆身邊睡著了。這時，公園里傳來了好聽的說話聲。桃花說：“春天真好，我最喜歡春天了，太陽暖暖的，花兒也開了，多好啊!你們說是不是我先開的？是我把春天迎來的?！崩婊ㄕf：“你說得不對，是我先開的，你看我全身白白的，多像雪白的玉?！庇裉m花說：“你們說得都不對，是我最先和春姑娘說話的，我最香了，春姑娘最喜歡我了?！被▋簜兊恼f話聲把月亮婆婆吵醒了，月亮婆婆問花兒們：“你們說什么呢？真熱鬧，讓我也聽聽。”梨花向月亮婆婆招招手，高興地說：“月亮婆婆，春天真好。您告訴我們，是誰最先把春姑娘迎來的？”月亮婆婆想了，微笑著說：“我知道剛才你們說什么了，我來告訴你們答案。春姑娘是小草最先迎來的，在你們沒開花的時候.小草已經鉆出地面了?！甭犃嗽铝疗牌诺脑?，桃花、梨花、玉蘭花都低下了頭。1．短文寫了__3__種花，分別是__桃花、梨花、玉蘭花__。（3分）2．桃花、梨花、玉蘭花爭吵的原因是__它們都說是自己先把春姑娘迎來的___。月亮婆婆說是__小草__把春天最先迎來的。（2）3．在短文中找出一個比喻句，用“_____”畫出來，再照樣子寫一句比喻句。（3分）你看我全身白白的，多像雪白的玉示例：冬天，地上的雪像給大地蓋上了一層棉被。七、習作展示。（25分）略。三年級上冊語文第一單元測試卷3時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五六七八總分得分一、看拼音，寫詞語。(8分)zǎochénfúzhuāngcūzhuàngkǒngquè（）（）（）（）hùxiāngtiàowǔkuánghuānxiānyàn（）（）（）（）二、選一選。(8分)1.下列加點字的讀音完全相同的一項是()A.放假假期假以時日B.背誦后背背道而馳C.圓圈羊圈包圍圈2.下面圖中各有一個錯別字，以下選項中修改完全正確的一組是（）(1)(2)(3)(4)A.(1)戎—茸(2)型—形(3)仃—停(4)發—罰B.(1)戎—絨(2)楊—揚(3)仃—停(4)喧—宣C.(1)戎—絨(2)楊—揚(3)仃—停(4)發—罰3.下面各項中加點詞語的意思相同的一項是()A.(1)今天是“六一”兒童節，我們一起來熱鬧一下吧!(2)大家在大青樹下摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。B.(1)他們關了門做功課。(2)小表在學校里每門功課都很好。C.(1)我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來。(2)我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。4.學校準備成立足球社團，以下最適合作為社團名字的是()A.舞動精靈足球隊B.快樂綠茵足球隊C.巧手足球隊三、把詞語補充完整，并完成練習。(13分)搖()晃()披()散()張()舞()提()吊()()紅()赤()疾()快1.我發現上述詞語都含有，這樣的詞語我還可以積累：、。(3分)2.畫“”的詞語中最后一個字是多音字，它在這個詞語里的讀音是。(1分)3.畫“”的詞語中“疾”的意思是()(1分)A.病B.恨C.快、迅速D.疼痛4.選詞填空。(2分)(1)弟弟背誦唐詩時，喜歡，像個小書童。(2)小力因為不小心打碎了爸爸最愛的茶壺，一整天都。四、按要求完成句子練習。(6分)1.孫中山想:這樣糊里涂地背，有什么用呢?(給句子換個說法，保持句意不變)(2分)2.把下面的句子補充完整。(2分)“六一”文藝晚會上，同學們各顯身手，有，有，有，還有。3.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。(2分)(1)“”“”兩個字賦予了東風“人”的行為，營造了一種歡樂的氛圍。(2)我也能仿照這種修辭寫一句話：。五、生活中的語文。(5分)假期間，王小朵和同學們一起去快餐廳體驗了不同崗位的工作，收獲滿滿。你一定也參加了不少有意思的新鮮活動吧!請你分享給大家。六、課文綜合回顧。(5分)1.《大青樹下的小學》按照時間順序，描寫了一所邊疆的民族小學的學生上學路上、、、下課的情景。2.《不懂就要問》講的是小時候不怕挨打，大膽向老師提問的故事3.《所見》一詩中，描寫牧童捕蟬情態的詩句是“，”。七、閱讀短文，回答問題。(25分)(一)花的學校(節選)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。1.花孩子們的衣裳有、、等色，由此我可以想到一個成語：。(2分)2.賞析詞句。(6分)(1)第三自然段運用了的修辭手法，寫出了花兒們因為有了雨的滋潤的情態，朗讀時要讀出(A.興奮B.悲傷C.驚訝)(填序號)的語氣。(2)結合課文內容，對畫“”句子中的”沖”字理解正確的一項是（）A.體現出了花孩子們迫不及待想回家的歡快心情。B.體現出了花孩子們無組織、無紀律的橫沖直撞的情態。C.體現出了花孩子們急于逃離學校，向往自由的迫切心情。3.花孩子們是怎樣在地下學校學習的呢?用“”在選文中畫出相關語句。朗讀時，我們要讀出花孩子們的心情。(2分)4.你能想象出花孩子們沖出來以后的情景嗎?動筆寫一寫吧！(3分)（二）有個故事，挺短，但特別迷人。有個男孩子一向淘氣，作業總是寫得亂糟糟，常打架罵人，還總是遲到早退。但女教師從不歧視他，因為她知道，男孩子沒有媽媽，爸爸是個養雞專業戶，很忙。一天，女教師布置了一篇作文，題目是《我和祖國》。大家立刻拿起筆，“唰唰唰”地寫——那“唰唰唰”的聲音就像春雨——唯獨那男孩子看著天花板，呆呆的，蔫(niān)蔫的。女教師便擔心:對于他，是不是題目出難了?女教師亮閃閃的眼睛便看著他，期待著，盼著他也能拿起筆來。果然，他抬起頭，拿起筆，想了想，然后嘆了口氣，在作文本上寫了起來。當女教師批改到他的作文時，讀到了一篇奇怪的短文:祖國是母雞，我愿意是一粒米。第二天，在作文講評時，她格外提到了這篇短文。她說:“從地圖上看，我們的祖國像只雄雞，但有個聰明的孩子卻認為，祖國的形狀更像一只母雞，也正是這個深情的“母”字，格外突出了他對祖國母親深深的愛。他寫道:‘祖國是母雞，我愿意是一粒米?！?多么可愛有趣的想法，這就叫深深的愛!因此老師認定，在這次的作文中，這個‘母雞與米’的比喻最精彩，也最迷人?！边€有更迷人的呢!也就是打這天起，這個淘氣的男孩子徹底變了，仿佛一下子就長大了!一下子!“唰”地一下子!他變得彬彬有禮，從不遲到早退，從不打架罵人……他的心里從此長滿了愛——是女教師種的。1.根據短文內容給短文加個題目，寫在文章前面的橫線上。(2分)2.聯系上下文，“彬彬有禮”的意思是；這種“AABC式”的詞語我還能寫出兩個：、。(3分)3.男孩從“淘氣”變得“彬彬有禮”的原因是()(2分)A.作文《我和祖國》給了他很大的啟發B.老師從來不批評他、歧視他。C.老師的寬容和鼓勵，讓愛種滿他的心里。4.短文中三次出現了“迷人”，通讀全文可知第一個“迷人”指的是這個故事中關于啟迪很迷人，第二個“迷人”指的是很迷人，第三個“迷人”指的是很迷人。(3分)5.“祖國是母雞，我愿意是一粒米。”請你像男孩一樣，寫出一個美于祖國的比喻句。(2分)祖國是，我愿意是。八、根據要求完成習作。(30分)你最好的朋友是誰?他(她)有哪些外貌特征?性格怎么樣?有哪些興愛好?……想一想，然后介紹一下他(她)。記得寫出他(她)的獨特之處!300字左右。參考答案一、早晨服裝粗壯孔雀互相跳舞狂歡鮮艷二、1.B2.C3.C4.B三、頭腦頭發牙爪心膽面耳眼手1.身體部位名稱示例:眉開眼笑口干舌燥2.zhǎo3.C4.(1)搖頭晃腦(2)提心吊膽四、1.孫中山想:這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。2.示例:唱歌的跳舞的表演相聲的表演魔術的3.(1)走吹2)示例:小草在風中跳舞，小花也露出了燦爛的笑臉。五、示例:暑假期間，我們班的同學在老師的帶領下，來到科技博物館觀看機器人表演。那些機器人身體靈活、功能多樣，讓我感受到科技的神奇力量。六、1.來到學校上課2.孫中山3.意欲捕鳴蟬忽然閉口立七、1.紫黃白五顏六色(五彩繽紛)2.(1)擬人自由生長、開放A(2)A3.他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要他們站墻角的。4.示例:聽到風雨的召喚，紫色的丁香、金色的郁金香、紅色的月季……都出來了，花孩子們穿著五顏六色的衣裳在草地上跳舞，世界變得五彩繽紛。二、1示例:種愛2.這個海氣的男孩變得文雅有禮貌了示例:楚楚動人頭頭是道4.愛男孩的比喻男孩的轉變5.示例:大海一滴水新部編版三語上第一單元課內閱讀（4）1.《大青樹下的小學》節選《大青樹下的小學》節選(一)早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里吹唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。1．填一填。()的服裝()的小鳥()的老師2．第一句寫了________個民族學生去上學。3．第()句寫不同民族的學生成了好朋友。4.從文段中可以看出這所學校是在(

)。A.城市里B.大海邊。C.山區5.文段中畫“”的句子讓我們感受到，這里的同學們(

)。A.在校園里很快樂,很懂禮貌,非常熱愛祖國。B.很喜歡校園里的小鳥,十分遵守學校的規定。《大青樹下的小學》節選(二)上課了，不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

1.照樣子，在括號里填上恰當的動詞。例:(打)招呼()孔雀舞()游戲()熱鬧

2．把畫“_____”的句子中表示動作的詞語用“○”標注出來。3.選文描寫了邊疆小學的小學生(

)的兩個情景。

A.安靜與熱鬧B.上課與下課C.窗外與樹下

4.找出文段中描寫窗外安靜場面的句子,用“”畫出來。從這個句子中，我感受到。

5.“這些山林里的朋友”在文段中指的是:、、。

6.作者寫小動物們都不動了是為了體現(

）

A.小動物們十分懂事。同學們的朗讀十分好聽,小動物們被吸引住了。

7.對選文描寫小鳥、松鼠、山貍趕來看熱鬧的分析正確的是(

)

A.突出同學們讀書的聲音很大。為了表現這些小動物的膽子很大。為了突出下課后同學們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。

8.選段對小動物們進行了描寫，下列分析不正確的一項是()

A.突出邊疆小學歡快、活潑的校園氣氛。

B.突出孩子們讀書認真。

C.為了表現這些小動物的膽子很大。

D.為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。

9.你喜歡這樣的邊疆小學嗎?回想課文，說說這是一所怎樣的小學。.。2.《花的學?！饭澾x《花的學?！饭澾x（一）①當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。②于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。③媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。④他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。⑤雨一來，他們便放假了。1．仿寫詞語。一群一群____________________________________2．在括號里填上合適的詞語。

（）荒野（）口笛（）墻角3.讀第③段,我們要用(

)的語氣。(2分)A.喜悅B.悲傷

4.對“雨一來，他們便放假了”這句話理解正確的是(

)。

A.因為下雨了，路不好走，所以他們便放假了。

B.這里是作者用孩子的心靈去感受的,把自己的心融入孩子的夢想之中一一放假!這些花孩子就可以自由自在、無拘無東地玩耍。

5.說花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實際嗎？為什么？（不超過10個字）

______________________________________6.“地下的學?！钡暮x是什么？（不超過10個字）.。仿照文段中畫“一”的句子寫一寫。(2分)

.。

《花的學?！饭澾x（二）

雨一來,他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。

1.這段話中表示顏色的詞語有:,我可以用一個詞語來形容這些顏色:。

2.這段話中寫了、、和等景物。

3.“沖了出來”中的“沖”字,體現了花孩子們、的心情。

4.選文中加點的部分在描寫時運用了

的修辭手法,將當作人來寫,使文章讀起來生動形象。

5.“雷云拍著大手”的表層意思指的是,深層意思指的是

。

A.歡迎、鼓勵花孩子們B.②打雷

6.這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。想象：這些花孩子沖了出來做什么？.。3.《不懂就問》片段《不懂就問》節選一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒牵瑫镎f的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”1．孫中山背會了先生圈的內容后是怎樣想的，又是怎樣做的？____________________________________________________________________________________2．將文中畫線句子換一種說法，意思不變。__________________________________________3.你認為孫中山是個怎樣的人？__________________________________________4.《古詩三首》(一)山行.,。.,。1.默寫古詩2.這首詩的作者是代詩人。

3.這首詩描寫的是(季節)的景色，從第、句詩中可以看出來。

4.這首詩主要寫了

寒山、、、楓林四種景物,給人以清新明快的感覺。

5.詩人停下車來的原因是“,?！?。(用原文詩句回答)

6.詩中將和作比較,表達了詩人喜愛楓葉、贊美秋天的感情。7.詩人先寫遠處的“寒山”“”“”“”,再寫近處的“”,按的順序描寫了一幅美麗的山林秋色圖。

8.發揮想象,用自己的話說說“霜葉紅于二月花”是一幅怎樣的畫面。

.。(二)贈劉景文

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