湖南省邵陽市隆回第一中學2022年高一物理上學期摸底試題含解析_第1頁
湖南省邵陽市隆回第一中學2022年高一物理上學期摸底試題含解析_第2頁
湖南省邵陽市隆回第一中學2022年高一物理上學期摸底試題含解析_第3頁
湖南省邵陽市隆回第一中學2022年高一物理上學期摸底試題含解析_第4頁
湖南省邵陽市隆回第一中學2022年高一物理上學期摸底試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

湖南省邵陽市隆回第一中學2022年高一物理上學期摸底試題含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.物體在兩個相互垂直的力作用下運動,力F1對物體做功6J,物體克服力F2做功8J,則F1、F2的合力對物體做功為()A.﹣2J B.2J C.10J D.14J參考答案:A【考點】功的計算.【分析】功是能量轉化的量度,做了多少功,就有多少能量被轉化.功是力在力的方向上發生的位移乘積.功是標量,沒有方向性.求合力的功有兩種方法:先求出合力,然后利用功的公式求出合力功;或求出各個力做功,之后各個功之和.【解答】解:求合力的功有兩種方法,此處可選擇:先求出各個力做功,之后各個功之和.力F1對物體做功6J,物體克服力F2做功8J,即﹣8J.雖然兩力相互垂直,但兩力的合力功卻是它們之和6J+(﹣8J)=﹣2J故選:A.2.兩顆靠得較近的天體叫雙星,它們以兩重心聯線上的某點為圓心,做勻速圓周運動,因而不至于因引力作用而吸引在一起,以下關于雙星的說法正確的是(

)A.它們做圓周運動的角速度與其質量成反比B.它們做圓周運動的線速度與其質量成反比C.它們所受向心力與其質量成反比

D.它們做圓周運動的半徑與其質量成反比參考答案:D3.如圖所示,長為的輕桿,一端固定一個小球,另一端固定在光滑的水平軸上,使小球在豎直平面內作圓周運動,關于小球在最高點的速度,下列說法中正確的是(

)A.的最小值為B.由零逐漸增大,向心力也逐漸增大C.當由值逐漸增大時,桿對小球的彈力也逐漸增大D.當由值逐漸增小時,桿對小球的彈力也仍然逐漸增大參考答案:BCD4.當紙帶與運動物體連接時,打點計時器在紙帶上打出點痕,下列說法正確的是(

)A.點痕記錄了物體運動的時間B.點痕記錄了物體在不同時刻的位置或某段時間內的位移C.點在紙帶上的分布情況,反映了物體的形狀D.點在紙帶上的分布情況反映了物體的運動情況參考答案:ABD5.幾個做勻變速直線運動的物體,在時間t內位移最大的物體

)A、加速度最大

B、初速度最大

C、末速度最大

D、平均速度最大參考答案:D二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.某物體沿直線前進,在第1個10s內的位移是50m,第2個10s內的位移是45m.那么此物體在第一個10s內的平均速度大小為

,第2個10s內平均速度大小為

,整個20s內平均速度大小為

.參考答案:5m/s

4.5m/s

4.5m/s7.下列關于物理學史實的描述,正確的是(

)A.開普勒最早提出了日心說B.牛頓發現了萬有引力定律,并測定了萬有引力常量C.海王星是人們依據萬有引力定律計算的軌道而發現的D.天王星是人們依據萬有引力定律計算的軌道而發現的參考答案:C8.如圖所示,一子彈以水平速度射入放置在光滑水平面上原來靜止的木塊,并留在木塊中,在此過程中子彈鉆入木塊的深度為d,木塊的位移為s,木塊對子彈的摩擦力大小為F,則木塊對子彈的摩擦力做的功為________;子彈對木塊的摩擦力做的功為________。參考答案:-F(s+d)

Fs

9.英國物理學家牛頓曾經猜想地面上的重力、地球吸引月球與太陽吸引行星的力遵循同樣的“距離平方反比”規律,牛頓為此做了著名的“月一地”檢驗。牛頓根據檢驗的結果,把“距離平方反比”規律推廣到自然界中任意兩個物體間,發現了具有劃時代意義的萬有引力定律。“月一地”檢驗分為兩步進行:(1)理論預期:假設地面的地球吸引力與地球吸引月球繞地球運行的引力是同種力,遵循相同的規律。設地球半徑和月球繞地球運行的軌道半徑分別為R和r(已知r=60R)。那么月球繞地球運行的向心加速度與地面的重力加速度的比值1:

。(2)實測數據驗算:月球繞地球運行的軌道半徑r=3.80×108m,月球運行周期T=27.3天=s,地面的重力加速度為g=9.80m/s2,由此計算月球繞地球運行的向心加速度a′與地面的重力加速度的比值=1:

。若理論預期值與實測數據驗算值符合,表明,地面物體所受地球的引力、月球所受地球的引力,與太陽、行星間的引力,真的遵從相同的規律!參考答案:(1)

3600

;(2)

3640-3665之間都可以

10.一物體作自由落體運動,落地時的速度為30m/s,則它下落高度是

m,它在前2s內的平均速度為

m/s.參考答案:45,10.【考點】自由落體運動.【分析】根據v2=2gh求出下落的高度;根據求解前2s內的平均速度;【解答】解:落地時的速度為30m/s,根據速度位移關系公式v2=2gh,有:;2s末速度為:v=gt=20m/s;前2s內的平均速度為:;故答案為:45,10.11.一質量為的物體沿傾角為的光滑斜面由靜止下滑,則t秒內支持力的功率

,t秒末重力的功率為。參考答案:0,12.一個質量為m的物體放在傾角為θ的斜面上勻速下滑,物體與斜面之間的動摩擦因素μ=

;物體所受的摩擦力的大小為Ff= 。參考答案:

,13.如圖,在傾角為α的固定光滑斜面上,有一用繩子拴著的長木板,木板上站著一只貓.已知木板的質量是貓的質量的2倍.當繩子突然斷開時,貓立即沿著板向上跑,以保持其相對斜面的位置不變.則此時木板沿斜面下滑的加速度為__________。參考答案:a=1.5gsinα木板沿斜面加速下滑時,貓保持相對斜面的位置不變,即相對斜面靜止,加速度為零;將木板和貓作為整體,由牛頓第二定律,受到的合力為,貓受到的合力為則整體受的合力等于木板受的合力:(a為木板的加速度),又整體受到的合力的大小為貓和木板沿斜面方向的分力的大?。ù怪毙泵娣至柫悖┘?,解得a=1.5gsinα。三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.(6分)為了確定平面上物體的位置,我們建立以平面直角坐標系如圖所示,以O點為坐標原點,沿東西方向為x軸,向東為正;沿南北方向為y軸,向北為正。圖中A點的坐標如何表示?其含義是什么?

參考答案:A點橫坐標x=2m,縱坐標:y=3m,表示A點在坐標原點東2m,偏北3m處。15.在距離地面5m處將一個質量為1kg的小球以10m/s的速度水平拋出,若g=10m/s2。求:(1)小球在空中的飛行時間是多少?(2)水平飛行的距離是多少米?(3)小球落地時的速度?參考答案:(1)1s,(2)10m,(3)m/s............(2)小球在水平方向上做勻速直線運動,得小球水平飛行的距離為:s=v0t=10×1m=10m。

(3)小球落地時的豎直速度為:vy=gt=10m/s。

所以,小球落地時的速度為:v=m/s=10m/s,

方向與水平方向的夾角為45°向下。

四、計算題:本題共3小題,共計47分16.一個質點從靜止開始做勻加速直線運動。已知它在第4s內的位移是14m。求:(1)質點運動的加速度;(2)它前進72m所用的時間。參考答案:解析:(1)由題意有△S=(at4+at3)△t/2

代入數據解得

a=4m/s2(2)由S=at2

代入數據解得

t=6s

17.水平拋出的一個石子,經過落到地面,落地時的速度方向跟水平方向的夾角是530,試求:(1)石子的拋出點距地面的高度;(2)石子拋出的水平初速度。()。參考答案:(1)物體在豎直方向做自由落體運動,y=gt

……(2分)

νy=8m/s

H=3.2m…(2分)(2)在末位置有

=

…………18.(計算)(2015春?長沙校級月考)汽車以54km/h的速度勻速行駛.(1)若汽車以0.5m/s2的加速度加速,則10s后速度能達到多少?(2)若汽車以1m/s2的加速度減速剎車,則10s后速度為多少?(3)若汽車以3m/s2的加速度減速剎車,則10s后速度為多少?參考答案:(1)若汽車以0.5m/s2的加速度加速,則10s后速度能達到20m/s.(2)若汽車以1m/s2的加速度減速剎車,則10s后速度為5m/s.(3)若汽車以3m/s2的加速度減速剎車,則10s后速度為0.勻變速直線運動的速度與時間的關系.版權所有解:初速度v0=54km/h=15m/s.(1)根據速度時間公式得,10s后的速度v1=v0+at=(15+0.5×10)m

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論