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文檔簡介

1/ 5一級指標二級指標一級指標二級指標指標說明分值微課選題〔10分〕選題簡明/等環節進展講授、演算、分析、推理、〔微建議圍繞某個具體的點,而不是抽象、廣泛的面。難點、疑點、考點等問題。10設計合理10設計維度70分教案設計〔20分〕可操作性強教案設計環環緊扣,具有很強的啟發性教學內容〔15分〕教學效果〔25分〕作品維度作品標準〔25分〕和可操作性。10科學正確10規律清楚5出,規律性強,明白易懂。趣味性強5習樂觀性和主動性。目標達成20提高。構造完整具有肯定的獨立性和完整性,作品必需包含微課視頻,還應當包括在微課錄制過程中使用到的關心擴展資料〔可選5微教案、微習題、微課件、微反思等,以便于其他教師借鑒與使用。30分作品形式

技術標準語言標準

畫質清楚、圖像穩定、聲音清楚〔無雜選主題進展設計,要突出重點,留意實效;微習題設計要有針對性與層次性,設計合理難度等級的主觀、客觀習題; 10微課件設計要形象直觀、層次清楚、簡潔明白,教學關心效果好;微反思應在微課拍攝制作完畢后進展觀摩和分析、語言標準,聲音嘹亮、有節奏感,語言富有感染力 10〔5分〕

類、活動類、其他類;錄制方法與工具 可以自由組合如用手寫板電子白板、黑板、白紙、ppt、Pad、錄屏軟件、手機、DV攝像機、數碼相機等制作。設計維度〔70分設計維度〔70分〕〔30分〕作品編號總分排名微課選題教案設計教學內容教學效果作品標準作品形式〔10〔20〔15〔25〔25〔5分〕分〕分〕分〕分〕分〕(80%)有效性(80%)有效性目標的實現。課例對教學過程、教學環節記錄完整,20完整性20一級指標二級指標評價標準權重目標性課例符合課程標準,充分表達學科特20目標明確并有實現目標的有效途徑。教學課例充分表達“以學生為主體”的教學示范性示范性技術(20%)能清楚地呈現教學設計、教學實施、教學反思等相關內容。真實可信,具有實際的可操作性,具有價值。符合國家《教育資源建設技術標準

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