本文為d版本，下載可任意編輯檢驗科辭職報 但是我從來沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯后有多么嚴峻，沒有人問我這種病有什么臨床表現我也沒有真正見到過這些臨床表現，究竟是怎樣的呢？是不是就是書本上的一樣呢？等等……一個月的今年暑假我來到了見習生活也對我在將來工作時做到醫護協作大有援助。醫生和護士的常工作中親身體會了做護士的酸甜苦辣這才發覺做護士并沒想像的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛楚。只有當醫護做到親密協作，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點，首先藥一會兒又得中藥灌腸病人假設有不適首先會想到護士病人如有要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，需要了解護問題找的還是護士士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，士勞碌的身影。又增進了臨床思維技能，培育了動手技能，加強了信心。見習四周，感受最深刻的是，臨床是理論基礎知識的鞏固基地。第一，四周的見習使我重新認識了護士這個職業的崇高。臨床的實地見聞實地操練讓我重現在校學習那些枯燥又固執的知識在我以前的印象中，護士就是耐煩和細心的代名詞。我一貫以時提出的種種問題如我干嘛要讀這些藥理病理？背了對我有什么為，她們的工作很輕松、很簡約，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓用？似乎知道了以后還是一點兒意義也沒有知識是統攬了藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理總的感覺是，一貫只為考試而學習，沒有幾分屬于我自己。在學校里，見習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應即使我知道有這些不良反應，第1頁共5頁本文為d版本，下載可任意編輯辣酸甜才發覺原來做護士并沒有我想象中的那么簡約護士的工作就在病房間走動還要給病人扎針換藥事實上比醫生累多了但他們一全身心的投入在一場戰斗中：把自己的活力完全呈現在病房內外把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。交班一般在早晨8點護士醫生都要參與我也不例外室的兩位主任站在最前面昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交班報告然后是值班醫生另外各位醫生還要說一下自己管轄的危重病人的狀況，最末兩位主任和護士進步行總結便結束了每天必做的交班。我個人認為交班是特別重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白病人的生命在我們手中我們需要有很強的組織性和紀律性，做一名仔細負責的醫護工。第二，四周的見習使我開拓了眼界，增加了見識。

見習期間，我跟隨帶教老師，細心聽取講解與指導，了解了很多醫療設備的基本操作，觀摩并實踐了很多種醫療操作，比如生命體征測定〔體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫〕、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有很多專業儀器我都是第一次見到。有很多看似簡約的護理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫院的短短四周，新鮮事物接踵而至，時時給我帶來興奮的沖擊。我充斥新奇，留心觀測，積極提問，護士們耐煩的給我講解，使我了解到了一些醫療儀器的運用方法、基本掌控了護理操作的要領和考前須知。她們生動的分析一個個看似簡約的操作，并且在規章制度允許的前提下給我許多實踐的機會，讓我有機會運用這些儀器和設備，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了肯定的感性認識。第三這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習的最重要的目的之一。通過了解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目標第2頁共5頁本文為d版本，下載可任意編輯都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛楚只有當醫生和護士做到親密協作才能給病人帶來最大的利益而要做到這一點首先就要了解自己的工作和對方的工作這方面的知識積累也是我這次護理見習的最大收獲。詳細地，我了解到：、整體護理要求醫生與護士高度協作，其中科主任與護士長的親密協作是關鍵在病區開展整體護理前主任取得聯系將其工作計劃實施方案等向科主任介紹爭取科主任的支持制度職責人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量科主任對此項工作高度重視在交班會上強調實施醫護協作整體護理的意義詳細工作計劃并要求醫生積極支持與協作科室組織護士進行整體護理知識培訓時科主任和醫生也須參與學習。、醫護需要明確責任，通力合作，共同管理。病區每個病人的床頭都掛有一個小卡片上面分別寫有主管醫生和主管護士的姓名

病人入院時，主管護士都要向病人介紹主管醫生和主管護士，使醫護明確自己的責任，為病人提供全方位的全程服務，從而使醫護協作更加親密。3理部規定病區的主管護士每天需要參與醫生查房，并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄狀況。護士參與醫生查房，能進一步了解自己所管病人的狀況治療方案以利于護士找出問題、醫護協作可以讓醫生了解新的護理理念。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變為以病人為中心的整體護理，轉變了多年來護士執行醫囑的簡約被動局面。新的護理模式，如按護理程序對病人進行護理需收集病人資料書寫護理病歷制訂健康教育計劃，進行心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫生了解，以得到支持和援助。、做好病人的心理護理是醫護共同的'責任。病人的心情及心第3頁共5頁本文為d版本，下載可任意編輯處理病人是醫護共同的責任轉變過去那種見病不見人的單純生物醫慮悲觀絕望等主管護士發覺有上述不良心情時可以與主管醫生協作，共同做好病人的心理護理，使其在最正確心理狀態下接受治療。、健康教育是醫護的共同職責。健康教育是醫院的重要職能，是一種治療手段是實施整體護理的重要內容健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段。健康教育計劃的制訂及實施由醫護共同完成，行教育計劃同時健康教育已被定為護士應當掌控的一項技能并在制訂護理常規診療常規中增加健康教育內容醫護需要共同遵循。實時溝通信息為病人解決各種問題護士成天圍著病人轉，與病人接觸時間多將病人的病情改變藥物反應治療上的問題等實

時向醫生報告，以便醫生實時處理。良好的護患關系，使病人樂于向護士講解并描述自己的各種想法和顧慮護士將這些信息轉告給醫生，醫生在查房時對病人一一進行講解，實時清除病人的顧慮。護理病歷隨醫療病歷歸檔護理病歷是實施整體護理的重要內容，徑直反映了護理質量，具有與醫療病歷同等重要的作用，在現代醫療護理體系中，護理病歷與醫療病歷需要同時歸檔。第四，四周的見習使我對今后的工作充斥了自信。我個人認為，學校開展這個活動是非常須要的，它不但讓我們提早得接觸到了我們以后的工作環境醫院，更重要的是讓我們提早接觸到了社會。通過這次見習，我的交際技能和語言表達技能都有所提高，這也使我變得更為自信，我對自己今后的工作充斥期盼和信心，我堅信我將成為一名好護士，為病人解除病痛，為社會造福！在一次和護士長的談話中，她提到了身為醫護工，需要要有足夠的信心和敢于嘗試的作風，她指出：“病人處在病痛當中，你只有向前沖，假如第4頁共5頁本文為d版本，下載可任意編輯特別認同對于護士長的口才和氣魄我也特別佩服我要以護士長為榜樣，做一名好護士。四周的見習很快就過去了我真的很舍不得帶過我的老師以及伴隨我成長的醫院不知為什么我心中充斥了感恩不知如何感謝曾經援助過我的醫生和護士他們不但耐煩的教給我知識

即將步入大三各種專業課肯定多得讓人目不暇接不管怎樣，有過前車可鑒，今后的學習肯定不敢怠慢。請接受我的辭職。此致敬禮辭職人二〇一年一月七日的道理四周的時間或許真的太短不允許我更深入的攝取知識與技能，但是卻讓我第一次真實的體會