第二章正確的勞動觀——樹立勞動思想與觀念第一節(jié)

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勞動觀念一、尊重勞動者1．腦力勞動和體力勞動沒有貴賤之分，只是創(chuàng)造的價值不同不同于“勞心者治人，勞力者治于人”的封建說法，在現(xiàn)代社會，按照勞動價值論，不論什么勞動都能創(chuàng)造價值，都是社會勞動的一部分，都在為社會的發(fā)展做貢獻。因此，體力勞動與腦力勞動作為人類勞動力的支出，是一樣平等的。所以，不能簡單地認為腦力勞動的價格更高。事實上，腦力勞動和體力勞動沒有貴賤之分，“勞心者治人，勞力者治于人”這種說法并不正確。一、尊重勞動者2．腦力勞動和體力勞動沒有高低之別，只是社會分工不同社會分工是指由于社會生產(chǎn)力的發(fā)展引起單一生產(chǎn)群體分化為互相獨立而又互相依賴的多個群體。在原始社會后期，畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展導致了第一次社會大分工。人類掌握冶金技術(shù)后，手工業(yè)逐漸從農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)中分離出來，導致了第二次社會大分工。后來，隨著農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)的興盛，人們不再只為自己而生產(chǎn)，更多的是為了交換而生產(chǎn)。這個時候，商品交換成為必然。專門從事商品交換的商人的出現(xiàn)是第三次社會大分工形成的標志。一、尊重勞動者3．所有勞動者都是光榮的，都值得尊重勞動者是指參加勞動并以自己的勞動收入為生活資料主要來源的人。勞動者群體包括公務員、知識分子、自由職業(yè)者、工人、農(nóng)民、漁民和手工業(yè)者等。勞動者的付出讓整個社會有條不紊地運轉(zhuǎn)，推動整個社會前進。首先，每一位勞動者在法律上和人格上都是平等的，沒有高低之分。其次，相關部門應當切實維護和保障每一位勞動者在就業(yè)、醫(yī)療和養(yǎng)老等方面的合法權(quán)益，為勞動者營造公平、有尊嚴、體面的外部環(huán)境。二、珍惜勞動成果1．什么是勞動成果勞動成果是指人類通過創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動而形成的工作或事業(yè)上的收獲。按照腦力勞動和體力勞動的區(qū)分，勞動成果可以分為腦力勞動成果和體力勞動成果。腦力勞動成果也叫智力成果，即通過腦力勞動創(chuàng)造的勞動成果，主要表現(xiàn)為科學技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造及文學藝術(shù)作品等。例如，發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的新事物、作家創(chuàng)作的文學作品等。體力勞動成果是指人類靠體力來實現(xiàn)的勞動成果。除腦力勞動成果以外的勞動成果都可以看作體力勞動成果。二、珍惜勞動成果2．勞動成果來之不易“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”無論是簡單勞動還是復雜勞動，雖然勞動的代價各不相同，但都來之不易。大多數(shù)市民還在睡夢中時，環(huán)衛(wèi)工人就開始了一天的忙碌，仔細清理城市的每一個角落。二、珍惜勞動成果3．珍惜自己的勞動成果大學生既要尊重他人的勞動，珍惜他人的有益于社會的勞動成果，又要尊重自己的勞動，珍惜自己在勞動中取得的每一項成果。當然，要讓他人珍惜自己的勞動成果，首先需要自己珍惜自己的勞動成果。因此，每一個勞動者都希望他人珍惜自己的勞動成果。世界上每一種具有真正價值的東西，都必須經(jīng)過艱苦辛勤的勞動才能被創(chuàng)造出來。案例材料——腳踏實地才能走上致富路小陳目前是一家規(guī)模較大的養(yǎng)殖場的股東，但他之前走了很多彎路。幾年前，小陳與好友求職失敗后，決定一起通過養(yǎng)殖致富。由于又臟又累，且初期不見收益，小陳便不再繼續(xù)養(yǎng)殖，又一次選擇外出務工。而好友不輕言放棄，吃苦耐勞，默默發(fā)展自己的養(yǎng)殖業(yè)，并逐漸形成規(guī)模。好友已經(jīng)成為當?shù)氐闹赂粠ь^人時，小陳依然一事無成。后悔不已的小陳感嘆道：“如果當年我能夠堅持下來，那么現(xiàn)在我可能已經(jīng)賺到了人生的第三桶金、第四桶金。”小陳受到好友經(jīng)歷的啟發(fā)后，堅定了自己創(chuàng)業(yè)的決心，回鄉(xiāng)進行二次創(chuàng)業(yè)。如今的他深刻地認識到財富不是源于急功近利，而是源于自己堅持不懈的努力和內(nèi)心的篤定。點評小陳在創(chuàng)業(yè)初期怕吃苦，內(nèi)心浮躁，想在短時間內(nèi)就獲得巨大的收益。然而，成功從來都不是那么輕易的。幸好小陳受到好友經(jīng)歷的啟發(fā)，戒驕戒躁后取得了成功，也明白了真正的財富只有通過腳踏實地和不懈努力才能獲得。第一節(jié)

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|Contents第二節(jié)勞動觀念一、馬克思主義勞動價值觀1．勞動創(chuàng)造世界、勞動創(chuàng)造歷史、勞動創(chuàng)造人本身馬克思認為，勞動是構(gòu)成人類賴以生存的現(xiàn)實世界的關鍵要素之一。勞動創(chuàng)造世界“人們?yōu)榱四軌颉畡?chuàng)造歷史’，必須能夠生活。勞動創(chuàng)造歷史勞動創(chuàng)造人本身馬克思指出，人類為了能夠更有效地占有自然物質(zhì)，需要更好地進行手腦配合。一、馬克思主義勞動價值觀2．有尊嚴地勞動、公平地勞動、自由地勞動、幸福地勞動勞動本身就是有尊嚴的，從事勞動的勞動者也應該有尊嚴。有尊嚴地勞動公平地勞動是人類勞動自由的一種表現(xiàn)。公平地勞動自由地勞動自由地勞動是人的本質(zhì)需要，馬克思主義認為勞動是自由、自主、自覺、自愿的，是勞動者的自我實現(xiàn)、自我創(chuàng)造、自我升華。公平地勞動是人類勞動自由的一種表現(xiàn)。幸福地勞動一、馬克思主義勞動價值觀3．勞動是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑在馬克思、恩格斯看來，勞動是人的本質(zhì)，也是發(fā)生在人身上的教育。這不僅是因為教育能夠提高人的勞動能力，還因為勞動本身也是重要的教育途徑，能使人在勞動過程中吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，從而不斷提高個人能力。也就是說，勞動作為人類實踐活動的典型表現(xiàn)，人的勞動能力的全面發(fā)展能夠更好地適應勞動內(nèi)容和形式的豐富性和可變動性，而勞動內(nèi)容和形式的豐富性和可變動性也會促進人的勞動能力的全面發(fā)展。二、符合中國特色社會主義新時代的勞動價值觀我國在馬克思主義勞動價值觀的基礎上，進行了中國化的勞動理論與實踐探索，形成了新的勞動價值觀。《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》強調(diào)要讓學生懂得以下4個道理。勞動最光榮01勞動最美麗04勞動最崇高02勞動最偉大03案例材料——“布鞋院士”李小文李小文是我國著名遙感學家、地理學家。他生前一直潛心研究，走紅是因為一張照片。照片中的他正坐在中國科學院大學一間教室講臺處的桌子旁，黑衣黑褲、光腳穿著布鞋、卷起褲腿還蹺著二郎腿。從此“布鞋院士”的稱呼傳遍了網(wǎng)絡。李小文院士在中國科學院遙感應用研究所擔任所長時，白天在研究所上班，晚上回北京師范大學做課題，經(jīng)常忙到半夜。2015年1月25日，北京師范大學在北京發(fā)起并設立以李小文院士名字命名的公益基金，旨在推動地理學與遙感科學的學科建設和人才培養(yǎng)。這一舉動無疑是對李小文院士的高度認可，也體現(xiàn)了后輩繼續(xù)他生前事業(yè)的決心。點評沒有正確的勞動價值觀，沒有高貴的品格，李小文院士就不會成為大家眼中超凡脫俗的“布鞋院士”。他不為名聲、欲望所累，堅持把精力用在事業(yè)上，為人們樹立了正確的勞動榜樣。三、當代大學生正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀在當前的就業(yè)形勢下，每一位大學生都應做好心理準備，樹立正確的就業(yè)觀。1．就業(yè)觀提高個人素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力認清就業(yè)形勢，把握就業(yè)機會找準自己的位置。端正擇業(yè)態(tài)度案例材料——靈活就業(yè)由于爸爸媽媽都是高級英語老師，小金英語非常好，還經(jīng)常參加各種英語演講比賽并獲得了不錯的成績。“工作難找，你不要太著急，慢慢來，不行的話就回老家吧。老家是小縣城，競爭壓力沒那么大。”放下電話后，小金覺得壓力更大了。家人顯然是在安慰她，老家競爭壓力小，但專業(yè)對口的崗位也不多。不甘心的小金決定繼續(xù)找工作。然而，一次一次的打擊讓小金的心情跌到了谷底，她決定考慮家人的建議，回老家求職。電話鈴聲又一次響起，媽媽告訴她，現(xiàn)在老家的一個家具廠正在招聘翻譯員，雖然工資待遇比不上大城市，但發(fā)展前景也不錯。小金聽完后，馬上準備回家應聘這份工作。小金參加了家具廠的招聘考試，以出色的筆試和面試成績勝出。最終，她正式加入家具廠的銷售科，負責外貿(mào)部門的翻譯工作。點評中小城市不一定沒有理想的就業(yè)機會。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，許多中小城市有了自己的龍頭企業(yè)，這些企業(yè)的發(fā)展同樣需要大量的人才。在大城市求職、就業(yè)不順的大學生可以關注中小城市的招聘信息，在中小城市依然能夠創(chuàng)造屬于自己的一片天地。三、當代大學生正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀隨著我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不斷改善，創(chuàng)業(yè)逐漸成為大學生的一種職業(yè)選擇方向。然而，選擇創(chuàng)業(yè)時，有的大學生空有滿腔熱情和遠大抱負，眼高手低，盲目創(chuàng)業(yè)，以致創(chuàng)業(yè)失敗。因此對于大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)，首先應該樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。2．創(chuàng)業(yè)觀腳踏實地，吃苦耐勞注重創(chuàng)新，多元發(fā)展審時度勢，與時俱進案例材料——剪紙的創(chuàng)新李劍生于寧夏回族自治區(qū)海原縣，她的母親伏兆娥是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙項目傳承人，享有“西北第一剪”的美譽。在母親的影響下，李劍從小就酷愛剪紙藝術(shù)。2009年，李劍大學畢業(yè)。出于對剪紙藝術(shù)的熱愛，她下決心自主創(chuàng)業(yè)，成立了寧夏藝盟禮益文化藝術(shù)品有限公司。公司成立之初，李劍設計推出了剪紙賀卡這個產(chǎn)品。李劍的目光不僅僅停留在剪紙上，還致力于傳承保護和創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶。2016年，她投資建設面積達1200平方米的傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承館，館內(nèi)匯集展示了剪紙、刺繡、磚雕、編織、