夜書所見

（南宋）葉紹翁4古詩三首2018年部編本新人教三年級上冊語文夜書所見

（南宋）葉紹翁4古詩三首2018年部編本新葉紹翁簡介葉紹翁，南宋中期詩人。祖籍建安(今福建建甌)。長期隱居在錢塘西湖之濱。他的詩以七言絕句最佳，富有生活情趣。其中《游園不值》最為著名，歷來被人們所傳誦。葉紹翁簡介葉紹翁，南宋中期詩人。祖籍建安(今福建建甌)所見夜書所見夜書所見夜書（1）寫字、記錄、書寫。（2）字體。（3）裝訂成冊的著作。（4）文件。所見夜書（1）寫字、記錄、書寫。所見夜書（1）寫字、記錄、書寫。（2）字體。（3）裝訂成冊的著作。（4）文件。所見夜書（1）寫字、記錄、書寫。夜書所見（宋代詩人）葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。快樂學習夜書所見（宋代詩人）葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，快樂學習

夜書所見

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，

江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。tiǎo夜書所見tiǎo

促cù急促促進

jícù

促cùjícù深shēn深夜深秋shēnyè深shēnshēnyè部編版三年級上冊語文語文第4課古詩三首之《夜書所見》課件

夜書所見

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，

江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，

夜深籬落一燈明。夜書所見

夜書所見

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，

江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，

夜深籬落一燈明。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭梧葉送寒聲蕭蕭的秋風吹動著梧桐樹的葉子，送來陣陣寒意。蕭蕭梧葉送寒聲蕭蕭的秋風吹動著梧桐樹的葉子，送來陣陣寒意。江上秋風動客情江上的秋風深深地觸動了客游在外的詩人思念家鄉的情懷。江上秋風動客情江上的秋風深深地觸動了客游在外的詩人思念家鄉的知有兒童挑促織，

夜深籬落一燈明。料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了他忽然看到遠處籬笆下的燈火。知有兒童挑促織，

夜深籬落一燈明。料想是孩子們在捉蟋蟀，因為

夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。蕭蕭的秋風吹動著梧桐樹的葉子，送來陣陣寒意。江上的秋風深深地觸動了客游在外的詩人思念家鄉的情懷。料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了他忽然看到遠處籬笆下的燈火。夜書所見蕭蕭的秋風吹動著梧桐樹的葉子，送來陣陣寒意

夜書所見

葉紹翁

蕭蕭（）送（），

江上（）動（）。

知有（），

夜深（）。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

葉紹翁是南宋中期詩人。出生在建安，也就是今天的福建，后來長期隱居錢塘西湖，也就是現在的杭州。幾十年沒有回到過自己的家鄉。

蕭蕭梧葉送寒聲，葉紹翁是南宋中期詩人。出生在建安，也夜書所見近處梧葉送寒聲蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。孤獨、寂寞、凄涼秋風動客情思家念親夜書所見近處梧葉送寒聲蕭蕭梧葉送寒聲，孤獨、寂寞、凄涼秋風動江上秋風動客情典故據傳晉人張翰官居洛陽，見秋風起而思念故鄉，于是辭官回鄉，了卻心愿。江上秋風動客情典故據傳晉人張翰官居洛陽，見秋風起而思

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。知有兒童挑促織，夜書所見近處梧葉送寒聲知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。孤獨、寂寞、凄涼秋風動客情思家念親遠處兒童挑促織令人親切卻勾起兒時回憶更思家念親籬落一燈明夜書所見近處梧葉送寒聲知有兒童挑促織，孤獨、寂寞、凄涼秋風你覺得這首詩表達了一種怎樣的感情？你覺得這首詩表達了一種怎樣的感情？

作者寫了___________、________、___________、__________,聽見了_____________、____________和感受到了___________、____________表達了作者___________________的感情。

梧葉秋風燈以及籬落

兒童和促織

風聲

促織聲

寒

客情

思家念親作者寫了___________、________、____部編版三年級上冊語文語文第4課古詩三首之《夜書所見》課件游園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。游園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。yìféngjiābèiyáobiànchāzhūyúyì九月九日憶山東兄弟yìféngjiābèiyáobiànch憶yì回憶追憶huíyì憶yì回憶追憶huíyì異yì異鄉異地yìxiāng異yì異鄉異地yìxiāng逢féng相逢重逢xiāngféng逢féng相逢重逢xiāngféng佳jiā佳節佳作jiājié佳jiā佳節佳作jiājié倍bèi加倍百倍jiābèi倍bèi加倍百倍jiābèi遙yáo遙遠遙望yáoyuǎn遙yáo遙遠遙望yáoyuǎn遍普遍遍地biànpǔbiàn遍普遍遍地biànpǔbiàn插插花插圖chāchāhuā插插花插圖chāchāhuā王維，唐朝詩人，１５歲時離開了故鄉到長安去參加科舉考試，２０歲時考上進士。這段時間里，他一直漂泊在外，十分想家，尤其是過節的時候，這種情感更加強烈。王維很有才華，他的詩被人譽為“詩中有畫，畫中有詩。”這首詩是詩人十七歲時離開家鄉，遠在京城長安寫的。認識王維王維，唐朝詩人，１５歲時離開了故鄉到長安去參重陽節登高則有一個有趣的傳說。據南朝梁代·吳均著《續齊諧記》載：東漢時，汝南、汝河一帶瘟魔為害，疫病流行。有一個叫桓景的人，拜道長費長房為師，學消災救人的法術。一天，費長房告訴桓景說，九月初九日，瘟魔又要害人，你快回去搭救父老鄉親。并告知九日離家登高，把茱萸裝入紅布袋，扎在胳膊上，喝菊花酒，即能戰勝瘟魔。桓景回家，遍告鄉親。九月九日那天，汝河洶涌澎湃，云霧彌漫，瘟魔來到山前，但因菊花酒刺鼻，茱萸香刺心，難以接近。桓景揮劍斬瘟魔于山下。傍晚，人們返回家園，見家中“雞犬牛羊，一時暴死”，而人們因出門登高而免受災殃。自此，重陽登高避災流傳至今。

美麗的傳說重陽節登高則有一個有趣的傳說。據南朝梁代·吳均著美麗的傳說重陽節的習俗這一天，重陽佳節活動極為豐富，有登高、賞菊、喝菊花酒、放風箏、吃重陽糕、插茱萸等等。

重陽節的習俗這一天，重陽佳節活動極為豐富，有登高、賞菊、喝菊重陽節農歷九月九日，為傳統的重陽節，又稱“老人節”。因為《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節早在戰國時期就已經形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，重陽又稱“踏秋”與三月三日“踏春”皆是家族傾室而出，重陽這天所有親人都要一起登高“避災”，插茱萸、賞菊花。自魏晉重陽氣氛日漸濃郁，為歷代文人墨客吟詠最多的幾個傳統節日之一。重陽節農歷九月九日，為傳統的重陽節，又稱“老人節”。因為《易九月九日憶山東兄弟【唐】王維獨在/異鄉/為異客，

每逢/佳節/倍思親。

·

·

·

遙知/兄弟/登高處，

·

遍插/茱萸/少一人。

九月九日憶山東兄弟重點字解釋

佳節：

倍：

遙：

茱萸：

這里指重陽節，實際泛指一切節日。加倍。遠。一種有濃烈香氣的植物，據說可以避邪、消災。重點字解釋這里指重陽節，實際泛指一切節日。加倍。遠。一種有茱茱萸，又名“越椒”、“艾子”，是一種常綠帶香的植物，具備殺蟲消毒、逐寒祛風的功能。木本茱萸有吳茱萸、山茱萸和食茱萸之分，都是著名的中藥。按中國古人的習慣，在九月九日重陽節時爬山登高，臂上佩帶插著茱萸的布袋（古時稱“茱萸囊”），以示對親朋好友的懷念。

茱萸雅號“辟邪翁”

茱茱萸，又名“越椒”、“艾子”，是一種常綠帶香的植物，具備殺獨在異鄉為異客解釋：我單獨一人在外地，做外鄉的客人。

獨：單獨異：別的異客：外鄉的客人獨在異鄉為異客解釋：我單獨一人在外地，做外鄉的客人。每逢佳節倍思親解釋：每當遇到重陽佳節就更加地思念親人。逢：遇到倍：更加每逢佳節倍思親解釋：每當遇到重陽佳節就更加地思念親人。逢：遇遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

解釋：我在遙遠的地方，猜想兄弟們一定都登上了高處，他們身上都戴著茱萸，只是缺少我一個人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。解釋：我在遙遠的地方，九月九日：是重陽節，是親人團聚的日子。

九月九日：是重陽節，是親人團聚的日子。憶：思念、想念

陜西有座名山叫華山，華山以東有個地方叫蒲州，是詩人王維的老家；作者的家鄉。）憶：思念、想念陜西有座名山叫華山，華山以東有個地方叫蒲州，按照我們作文的六要素我們從題目可以知道的是哪幾要素？

時間：

地點：

人物：

故事情節：

重陽節

外地異鄉

作者王維

思念家鄉兄弟

按照我們作文的六要素我們從題目可以知道的是哪幾要素？時間：重陽節思念自己家鄉的兄弟親人

經過我們共同思考學習可以知道題目的意思是：重陽節思念自己家鄉的兄弟親人經過我們共同思考學習可以知道題你認為哪一句最能直白的表達詩人此刻的思念之情？你認為哪一句最能直白的表達詩人此刻的思念之情？每逢佳節倍思親。

哪個字最能表達作者非常的想家？

每逢佳節倍思親。哪個字最能表達作者非常的想家？“倍”：平時有五分想念，到了重陽節就成倍的增加，有十分想念，甚至更多。說明很（特別、格外、非常）思念家鄉。“倍”：平時有五分想念，到了重陽節就成倍的增加，有十分想念，作者為什么那么想家，哪一句詩是作者想家的原因？

“獨在異鄉為異客”

倍感孤獨、寂寞作者為什么那么想家，哪一句詩是作者想家的原因？“獨在異

當王維思念家鄉的時候他在思念家鄉里的誰？想到他們在做什么？他們的遺憾是什么？哪兩句詩敘述了想念的內容？

當王維思念家鄉的時候他在思念家鄉里的誰？想到他們在做什么？遙知/兄弟/登/高處，

遍插/茱萸/少/一人。遙知/兄弟/登/高處，

遍插/茱萸/少/一人。遙:遍:遙遠

知：

想到

都

少：

缺少遙:遍:遙遠知：想到都少：缺少再讀詩句，品味作者情感

本詩表達了詩人孤身一人，漂泊在外，（）的思想感情。思家念親再讀詩句，品味作者情感本詩表達了詩人孤身一人，漂我們能生活在自己的親人身邊，是多么幸福！我們能認識這么