第9頁共9頁教師年度?總結(jié)與反?思參考范?文時(shí)光?荏苒，轉(zhuǎn)?眼一個(gè)年?度的工作?結(jié)束了，?回顧本年?度的工作?，有辛勤?過后的快?樂，也有?耕耘過后?的收獲，?現(xiàn)在做以?下總結(jié)：?一、思?想方面工?作以來我?在思想上?積極要求?進(jìn)步，忠?誠___?_教育事?業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?配，遵守?勞動紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志，熱心?幫助同志?，教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦;為?人師表，?有奉獻(xiàn)精?神。二?、教學(xué)工?作工作中?，我一直?嚴(yán)格要求?自己，努?力鉆研業(yè)?務(wù)。爭取?上好每一?節(jié)課是我?一直以來?奮斗的目?標(biāo)。所以?，為了實(shí)?現(xiàn)這個(gè)目?標(biāo)，我加?大備課的?容量，加?強(qiáng)上課質(zhì)?量，落實(shí)?反思的分?量。首?先，我積?極參加集?體備課，?把備課學(xué)?來的理論?知識與教?學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合;努?力學(xué)習(xí)理?論知識，?用新課程?理念武裝?自己，與?時(shí)俱進(jìn)，?讓新課程?也走進(jìn)我?的課堂;?虛心向他?人學(xué)習(xí)，?跨學(xué)科聽?課，學(xué)校?有講課活?動積極參?加，生怕?漏聽了任?何一節(jié)課?。認(rèn)真反?思自己的?每一節(jié)課?，當(dāng)一節(jié)?課上萬之?后我總考?慮一下，?我這節(jié)課?成功的地?方在哪里?，哪些地?方學(xué)生不?好接受，?我以后怎?么改進(jìn)，?這樣做好?反思，再?進(jìn)行二次?備課。?就這樣我?不斷努力?探索，建?立了激趣?導(dǎo)入--?自主嘗試?--歸納?總結(jié)--?練習(xí)實(shí)踐?這樣的教?學(xué)模式，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)?生能夠主?動學(xué)習(xí)自?主探究，?從而自主?的接受信?息技術(shù)課?。通過我?的努力，?學(xué)生上微?機(jī)課，不?再是只想?著玩游戲?了，而是?能夠主動?的學(xué)習(xí)知?識，有的?甚至還能?在所學(xué)的?基礎(chǔ)上有?所創(chuàng)新。?我在辛勤?努力之后?得到了學(xué)?生的理解?和認(rèn)同，?這是我?guī)?年來最想?見到的。?雖然信息?技術(shù)相對?于語文數(shù)?學(xué)來說顯?得太微不?足道了，?最開始還?被大家認(rèn)?為是連專?科都不算?的“二課?”，但是?隨著我們?一代一代?信息技術(shù)?教師的努?力，我們?一定會讓?信息技術(shù)?學(xué)科也能?成為教育?花園里的?一朵奇葩?。三、?第二課堂?、信息技?術(shù)興趣組?教學(xué)工作?本學(xué)年?認(rèn)真開展?了信息技?術(shù)興趣小?組活動。?在學(xué)校中?每班選出?有信息技?術(shù)特長的?學(xué)生組建?成一個(gè)信?息技術(shù)興?趣小組，?利用學(xué)生?活動時(shí)間?對其進(jìn)行?信息技術(shù)?特長培訓(xùn)?。通過這?樣的訓(xùn)練?，我校學(xué)?生參加全?國兒童青?少年計(jì)算?機(jī)表演賽?取得了不?錯的成績?。根據(jù)學(xué)?校計(jì)算機(jī)?設(shè)備和學(xué)?生的實(shí)際?情況，精?心準(zhǔn)備了?教學(xué)內(nèi)容?，力求把?學(xué)生教懂?教會。一?學(xué)年下來?，學(xué)生的?信息素養(yǎng)?與信息技?術(shù)能力有?了明顯改?善和提高?。四、?多媒體教?學(xué)課件設(shè)?計(jì)與制作?由于時(shí)?間關(guān)系，?目前大多?數(shù)教師單?獨(dú)制作多?媒體課件?還有一定?難度，因?此各學(xué)科?活動所需?的課件都?需要我來?幫忙制作?。為了將?教師的多?媒體課件?制作得有?聲有色，?經(jīng)常需要?花大力氣?查找或制?作多媒體?素材，需?要不斷地?與教師進(jìn)?行交流，?才能制作?出高質(zhì)量?高效率的?多媒體教?學(xué)課件。?對于部分?能獨(dú)立制?作課件的?教師我進(jìn)?行了細(xì)心?的指導(dǎo)，?幫助他們?解決制作?中的一些?難題，幫?他們修改?自己的課?件，使課?件更符合?教學(xué)規(guī)律?及教師的?教學(xué)習(xí)慣?。五、?努力的方?向反思?本學(xué)年來?的工作，?在喜看成?績的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對?于信息技?術(shù)的教學(xué)?由于有一?定的思路?，所以難?免思考的?少了一些?，出現(xiàn)了?一些倦怠?。2、?教科研方?面本學(xué)年?加大了學(xué)?習(xí)的力度?，認(rèn)真研?讀了一些?有關(guān)教科?研方面的?理論書籍?，但在教?學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還?不到位，?研究做得?不夠細(xì)和?實(shí)，沒達(dá)?到自己心?中的目標(biāo)?;3、?對差生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?各方面有?更大進(jìn)步?。以上?是我本年?度的工作?總結(jié)，希?望在以后?的工作中?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，彌補(bǔ)不?足，有更?大的進(jìn)步?。教師?年度總結(jié)?與反思參?考范文（?二）轉(zhuǎn)?眼又是一?年，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?同事的熱?情幫助和?支持下，?我認(rèn)真做?好教育教?學(xué)工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。在過?去的一個(gè)?學(xué)期我確?實(shí)在探索?之中度過?，但經(jīng)過?努力學(xué)習(xí)?，我和學(xué)?生的英語?水平都提?高了，也?取得了一?定的成績?。回顧?過去，在?以往的教?學(xué)工作中?我還存在?著一些不?足之處，?如：1?、因?yàn)闀r(shí)?間的關(guān)系?，無法照?顧到每一?個(gè)學(xué)生，?無法設(shè)計(jì)?適合所有?學(xué)生的教?學(xué)方式。?2、要?防止過分?強(qiáng)調(diào)模仿?、死記硬?背，機(jī)械?操作的教?學(xué)傾向。?3、單?詞識記還?有待加強(qiáng)?。4、?作業(yè)要求?還需更加?嚴(yán)格.?為此，在?即將到來?的新的學(xué)?期里我將?努力做到?以下幾點(diǎn)?：一、?營造活躍?的學(xué)習(xí)氛?圍，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?能提高教?學(xué)效率。?“成功?的教學(xué)需?要的不是?強(qiáng)制而是?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣”。如?果一個(gè)學(xué)?生對所學(xué)?的科目有?了濃厚的?興趣，那?么就會認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?反之，沒?有興趣，?被迫進(jìn)行?的學(xué)習(xí)會?扼殺他們?掌握知識?的意愿。?因此，培?養(yǎng)、提高?、保持學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣是提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績的?首要條件?。基于這?一點(diǎn)，我?在教學(xué)中?比較注重?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，通過?運(yùn)用各種?教學(xué)方法?、設(shè)計(jì)形?式多樣的?活動，為?學(xué)生營造?一個(gè)寬松?、和諧的?學(xué)習(xí)氛圍?，讓學(xué)生?在這種氛?圍中充分?發(fā)揮自己?的智慧，?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興?趣，從而?積極快樂?地投入到?學(xué)習(xí)中去?。三、?加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，幫?助學(xué)生尋?找學(xué)法規(guī)?律。四?、關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況.?1、英語?作為一種?語言要多?在實(shí)際中?運(yùn)用，因?此，除了?課堂練習(xí)?外，還需?要讓學(xué)生?在平常生?活中多讀?、多講、?多練。因?此，在班?上設(shè)了英?語領(lǐng)讀員?和紀(jì)律監(jiān)?督員;課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)有?問題及時(shí)?講解;讓?學(xué)生及時(shí)?消化。另?外，對部?分不自覺?的同學(xué)還?采取“一?對一”的?監(jiān)督方式?，確保他?們不落后?，提高他?們的朗讀?能力。?2、在批?改作業(yè)方?面，要求?學(xué)生的作?業(yè)及時(shí)完?成。我也?按時(shí)地批?改，并詳?細(xì)地做好?批注。對?普遍性錯?誤，在全?班重點(diǎn)講?解、分析?。針對個(gè)?別學(xué)生的?作業(yè)就采?取面批方?法，單獨(dú)?地講解，?幫助學(xué)生?解決疑難?習(xí)題，提?高教學(xué)質(zhì)?量五、?關(guān)注學(xué)困?生.我?在教學(xué)中?很注重學(xué)?困生的轉(zhuǎn)?化工作，?采用了“?一幫一”?的方法。?同時(shí)，在?課堂上，?多向?qū)W困?生提問，?讓他們感?覺到不被?遺忘，不?產(chǎn)生自卑?、自棄的?心理，并?能主動學(xué)?習(xí)，融入?班級，不?斷追趕他?人，把成?績趕上來?。一個(gè)?學(xué)期的教?學(xué)工作自?己付出了?很多。學(xué)?生的進(jìn)步?和對英語?興趣的不?斷增加，?使我信心?倍增。我?會努力填?補(bǔ)自己在?教學(xué)中的?不足，力?爭在今后?的英語教?學(xué)工作中?取得更好?的成績。?教師年?度總結(jié)與?反思參考?范文（三?）本學(xué)?期的各項(xiàng)?工作將畫?上句號。?為了能從?本學(xué)期的?教學(xué)工作?中總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，也?為了使自?己的教學(xué)?水平有所?提高，在?此，特對?本學(xué)期的?語文教學(xué)?工作做一?個(gè)全面的?、系統(tǒng)的?回顧總結(jié)?與說明：?一、培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的?興趣(?1)規(guī)范?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?正確的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成，?有利于教?學(xué)的實(shí)施?，更有利?于學(xué)生的?學(xué)習(xí)。重?點(diǎn)培養(yǎng)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?包括以下?幾方面：?②字詞?記憶：從?開學(xué)起，?堅(jiān)持對課?文中的生?字新詞進(jìn)?行讀寫、?聽寫。?③課文朗?讀：抓好?課前預(yù)習(xí)?、逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真預(yù)?習(xí)的好習(xí)?慣;課堂?上運(yùn)用范?讀、聽錄?音讀、自?由讀、有?感情讀、?分角色讀?等方式，?對學(xué)生進(jìn)?行朗讀訓(xùn)?練與指導(dǎo)?。④閱?讀：從平?時(shí)上課到?考試，刻?意讓學(xué)生?進(jìn)行閱讀?的訓(xùn)練，?多思考，?多解決問?題，提高?閱讀水平?。為進(jìn)一?步攻破這?一難點(diǎn)，?也為了增?加課外閱?讀量，每?周安排一?節(jié)閱讀課?，專門進(jìn)?行閱讀訓(xùn)?練。(?2)培養(yǎng)?積極探究?習(xí)慣，發(fā)?展求異思?維能力。?二、重?知識遷移?，由課內(nèi)?向課外拓?展以課?堂學(xué)習(xí)為?核心，能?動地向?qū)W?生的校內(nèi)?生活、家?庭生活、?社會生活?等各個(gè)生?活領(lǐng)域自?然延伸和?拓展，使?課堂訓(xùn)練?與課外行?為訓(xùn)練形?成有序、?有趣、有?力、有效?的結(jié)合，?取得語文?教學(xué)的整?體效益。?在語文教?學(xué)中包括?對學(xué)生進(jìn)?行愛國、?思想品質(zhì)?、發(fā)奮學(xué)?習(xí)等的教?育，因此?就不能僅?僅局限學(xué)?習(xí)方面的?教育。為?了對學(xué)生?進(jìn)行愛國?教育可以?讓學(xué)生課?后搜集有?關(guān)家鄉(xiāng)變?化進(jìn)行一?個(gè)圖片展?，增強(qiáng)熱?愛家鄉(xiāng)的?感情。為?了提高學(xué)?生的品質(zhì)?,把學(xué)過?課的文可?以延伸到?家庭，說?說自己在?家的體驗(yàn)?，學(xué)會感?恩，讓學(xué)?生既學(xué)到?知識又品?質(zhì)良好發(fā)?展。三?、備好課?，做好充?分準(zhǔn)備?教學(xué)中，?備課是一?個(gè)必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴(yán)重影?響課堂氣?氛和積極?性，因此?，每天我?都花費(fèi)大?量的時(shí)間?在備課上?，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實(shí)證明是?值得的。?一堂準(zhǔn)備?充分的課?，會令學(xué)?生和老師?都獲益不?淺。課前?，為了令?教學(xué)生動?，不沉悶?，我還為?此準(zhǔn)備了?大量的教?具，確實(shí)?教學(xué)效果?十分理想?。同時(shí)，?為了備好?課，花大?量的時(shí)間?在網(wǎng)上查?找相關(guān)課?件或者自?己加工、?自己制作?一些必需?的課件，?在課堂上?起到了非?常好的作?用。相反?，我沒有?認(rèn)真?zhèn)湔n?的時(shí)候，?課堂氣氛?沉悶，教?學(xué)效果不?好，學(xué)生?也沒興趣?聽課，與?此相比可?見，認(rèn)真?備課對教?學(xué)十分重?要。四?、積極參?加教研活?動，努力?提高教學(xué)?水平。?這學(xué)期的?教學(xué)工作?可以說是?非常難忘?的，在深?鉆教材的?同時(shí)，積?極參加各?種教研活?動。五?、存在問?題學(xué)生?在語文學(xué)?習(xí)方面都?存在以下?幾點(diǎn)不足?：2、?閱讀能力?普遍不高?，尤其是?學(xué)生的獨(dú)?立閱讀能?力差，沒?有耐心去?認(rèn)真閱讀?理解。?3、書寫?不規(guī)范的?學(xué)生有一?少部分，?作業(yè)格式?不規(guī)范。?教師年?度總結(jié)與?反思參考?范文（四?）光陰?似箭，轉(zhuǎn)?眼間進(jìn)入?教師行列?已近一年?。在各位?老師的幫?助和支持?下，在領(lǐng)?導(dǎo)的信任?鼓勵下，?讓作為一?名新教師?的我成長?、進(jìn)步了?不少。?回顧這一?年的工作?，我對自?己的表現(xiàn)?有滿意也?有不足之?處，但無?論怎樣，?都需要自?己踏踏實(shí)?實(shí)的工作?，實(shí)實(shí)在?在的做人?。1.?認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研教?材，努力?上好每一?節(jié)課。在?備課時(shí)我?認(rèn)真鉆研?教材，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)難點(diǎn)?。為了上?好一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的?教學(xué)思路?。__?__多學(xué)?習(xí)，多請?教。作為?新教師，?剛開始確?實(shí)有些盲?目，不知?如何下手?，為了讓?自己的教?學(xué)方法適?應(yīng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法?，我不斷?改進(jìn)自己?的缺點(diǎn)，?經(jīng)常利用?空余時(shí)間?去請教和?觀摩其他?老師的教?學(xué)活動并?學(xué)以致用?。__?__多看?書，多上?網(wǎng)。積極?學(xué)習(xí)各種?教育理論?，以充實(shí)?自己，以?便在工作?中以堅(jiān)實(shí)?的理論作?為指導(dǎo)，?更好的進(jìn)?行教育教?學(xué)。我們?常說給學(xué)?生一杯水?，教師就?要有一桶?水，時(shí)代?在不斷的?發(fā)展，知?識也在不?斷的變化?，為了使?自己的這?一桶水不?會陳舊、?不會用竭?，我努力?學(xué)習(xí)，給?自己充電?。還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的教學(xué)?水平。?4.及時(shí)?寫教學(xué)反?思。盡量?堅(jiān)持每天?記錄教學(xué)?及課外與?學(xué)生的交?流，從中?找出成功?之處與不?足之處，?有則改之?，無則加?勉。為?了更好適?應(yīng)教師的?角色，使?自己更快?成長，我?為自己設(shè)?立了以下?幾個(gè)目標(biāo)?，以激勵?自己：?1.在教?育教學(xué)的?思想上，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?轉(zhuǎn)變理念?，與時(shí)俱?進(jìn)。2?.在業(yè)務(wù)?技能上，?繼續(xù)夯實(shí)?基本功，?力爭