【階段練習(xí)】四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7-8單元測(cè)試題（含答案）部編版(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分第一部分基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共55分）一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.摟住（l?u）

結(jié)婚（hūn）

神圣（shèng）

撫摸（f?）B.海港（gǎng）

沖著（chòng）

瘦長(zhǎng)（shòu）

旗幟（zhī）C.攆走（ni?n）

迸發(fā)（bèng）

海嘯（xiào）

絲縷（l?）D.覆蓋（fù）

慷慨（gài）拽住（yè）

砌墻（qì）二、讀拼音，寫(xiě)字詞。（6分）奶奶jièshào的童話故事的主人公掉進(jìn)了kūlong了，她的媽媽diàoqiǎn了許多動(dòng)物冒著hūxiào的寒風(fēng)，chāichú了旁邊的圍欄去營(yíng)救，一旁還有一些小動(dòng)物在wéichí著秩序。三、比一比，再組詞。（5分）

坤()

螢()

維()

梭()芙()

伸()

瑩()唯()

俊()扶()

四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）（1）含有比喻的：（2）含有反義詞的：（3）出自寓言故事的：

五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，然后選詞填空。（12分）①()危不()②()()有禮

③()()不安

④心()如()⑤井然()()⑥舍()()人

⑦()()不動(dòng)

⑧大吃()()⑨()不可()（1）描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：、。（2）描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)：、。（3）面對(duì)手持槍械的匪徒，民警依然。（4）火越燒越旺，可邱少云依舊趴在那里，。六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（4分）即使……也……

只要……就……或者……或者……

不僅……還……（1）這些石鐘乳和石筍，形狀多樣，顏色各異，不比做什么，很值得觀賞。（2）挑山工走的很快，你在什么地方飽覽壯麗的山色，在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，在喧鬧的溪流邊洗手洗腳，他們就會(huì)不聲不響地走到前頭去了。（3）在馬上你用不著離鞍，稍一伸手可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。（4）讀童話故事時(shí)，我們能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力，能感受到人物真善美的形象。七、按要求寫(xiě)句子。(5分)（1）黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了?。ǚ聦?xiě)比喻句）（2）學(xué)習(xí)了《巨人的花園》這篇童話故事，深受感動(dòng)。（修改病句）（3）小紅說(shuō)：“周末和爸爸媽媽一起去公園爬山?！保ǜ某傻谌咿D(zhuǎn)述句）（4）人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。(縮句)（5）照樣子，選一種情況寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。①蜜蜂采蜜

②弟弟踢足球

③媽媽炒菜八、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（11分）（1）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，。（2），單于夜遁逃。（3）不要人夸好顏色，。（4），自勝者強(qiáng)。

——《老子》（5）天行健，?！吨芤住罚?）媽媽是我成長(zhǎng)路上的引路人。我讀課外書(shū)，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，媽媽就用“一日讀書(shū)一日功，”教育我；當(dāng)我因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)上遇到困難，想放棄時(shí)，媽媽就用“，只要邁步總不遲”教育我；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，不想繼續(xù)努力的時(shí)候，媽媽及時(shí)用“，”勉勵(lì)我；當(dāng)聽(tīng)到隔壁王爺爺感嘆自己文化程度不高、不中用的時(shí)候，媽媽就用“，”提醒我。第二部分閱讀理解與感悟（共20分）九、閱讀理解。（共20分）（一）巨人的花園（節(jié)選）（10分）他看見(jiàn)一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來(lái)了，他們都坐在桃樹(shù)上面。桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們回來(lái)十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥(niǎo)們快樂(lè)地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來(lái)。這的確是很可愛(ài)的景象。只有一個(gè)角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹(shù)枝，只好在樹(shù)旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹(shù)仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹(shù)頂上吼叫?！翱炫郎蟻?lái)，孩子！”桃樹(shù)一面對(duì)小男孩說(shuō)，一面盡可能地把樹(shù)枝垂下去，然而孩子還是太小了。巨人看見(jiàn)這個(gè)情景，心也軟了。①他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開(kāi)前門(mén)，走進(jìn)花園里。孩子們看見(jiàn)他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑開(kāi)，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見(jiàn)巨人走過(guò)來(lái)。②巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小烏們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頻。別的孩子看見(jiàn)巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園。孩子們站在巨人的腳下．爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。（作者：王爾德）1.第1自然段中，“”“”兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了巨人看到的景象的特點(diǎn)。（2分）2.第1自然段中，和形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)了童話故事神奇的特點(diǎn)。（2分）3.巨人對(duì)待孩子們先是（用片段中的詞語(yǔ)填寫(xiě)），后來(lái)是。促使他改變的原因是（2分）4.文中畫(huà)橫線的句子中，句①是對(duì)巨人的描寫(xiě)，句②是對(duì)巨人的描寫(xiě)，從中可以看出巨人是一個(gè)的人。（2分）5.用“”畫(huà)出一處你覺(jué)得寫(xiě)得最神奇的地方。（1分）6.這個(gè)故事告訴我們什么道理？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（填序號(hào)）（1分）A.快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享。B.做事情不可怕，但要知錯(cuò)就改。C.只有付出自己最寶貴的東西，才能收獲快樂(lè)。（二）給老爸打工（節(jié)選）（10分）楊紅櫻早晨，老爸開(kāi)了一輛破車來(lái)接我去郊縣的一個(gè)木材加工廠。那車真的是破得不能再破了，一路上都在丁零當(dāng)啷地響，感覺(jué)它周身的零件都快散了。“老爸，你是從哪里搞來(lái)的這破車？”“借來(lái)的?！崩习职堰@破車開(kāi)得有模有樣，“去拉點(diǎn)樹(shù)皮，莫非還要開(kāi)輛奔馳去？”只要一有上坡的路，我就得下來(lái)推車，幾乎是使出了吃奶的勁，把媽媽給我買的新涼鞋也掙破了一只。我咬緊牙關(guān)，使勁推車，這時(shí)候我覺(jué)得自己有點(diǎn)像《三毛流浪記》中推車上橋的三毛。只要一過(guò)河，老爸就會(huì)讓我下河去提水，因?yàn)槲覀兊貌煌５亟o這破車加水。等我們好容易把這老爺車侍候到了那家木材加工廠時(shí)，我已累得像一攤泥了。廠長(zhǎng)帶老爸去看那堆樹(shù)皮，老爸像見(jiàn)到一堆寶貝，用手輕輕地?fù)崮χ詈稚臉?shù)皮上的那些蒼老的、斑駁的紋路，連聲說(shuō)：“太漂亮了，太漂亮了！

”老爸跳到那堆樹(shù)皮上，挑出那些顏色正、紋路流暢的樹(shù)皮遞給我，我再把它們搬到車上，一塊一塊地碼好。很多人在看我們，他們實(shí)在搞不懂我們大老遠(yuǎn)地跑來(lái)，拉這么一車沒(méi)用的樹(shù)皮回去做什么用。裝滿了一車樹(shù)皮，我們開(kāi)著破車出發(fā)了。歸途上，那輛破車的毛病更多了，我?guī)缀跏峭埔欢?，跑一段，被折騰個(gè)半死。老爸倒是高興，因?yàn)樗麑?duì)這車樹(shù)皮太滿意了，所以一路上快樂(lè)地吹著口哨。涼爽的微風(fēng)撫摸著我發(fā)熱的面頰，晶瑩的星星在無(wú)邊無(wú)際的天宇上閃爍著動(dòng)人的光芒。我們進(jìn)城時(shí)，已是華燈初上。（選自《楊紅櫻成長(zhǎng)小說(shuō)系列男生日記》明天出版社）（文章有改動(dòng)）1.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。（2分）2.文中加點(diǎn)的“幾乎”一詞可以去掉嗎？為什么？（2分）3.將文中第三自然段中畫(huà)線句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。（1分）4.分析文中第六自然段畫(huà)線句子，這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）5.對(duì)文中內(nèi)容理解不正確的選項(xiàng)是（

）（2分）A.早晨我和老爸去郊縣的木材加工廠，直到燈亮了才進(jìn)回城，可見(jiàn)距離遙遠(yuǎn)。B.爸爸選的都是顏色正、紋路流暢的樹(shù)皮，可以看出父親的審美眼光很好。C.在路上，我不但要給車加水，還要推著車前進(jìn)。我心里很不情愿。6.文章最后一個(gè)自然段中環(huán)境描寫(xiě)的作用是。（1分）第三部分表達(dá)與交流（共25分）十、寫(xiě)作。（25分）鼠小弟總是不打招呼就搬走了剛采來(lái)的草莓，啃壞了可愛(ài)的布娃娃，還把家里新買的皮鞋咬出個(gè)洞來(lái)……所以，貓先生一直想找它談一談。這一天，它們相遇了……觀察下面圖片，看看它們是怎樣遇見(jiàn)的。想一想，它們會(huì)談些什么呢？接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么故事呢？注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名哦！不少于450字。100200300400500【參考答案】一、A二、介紹

窟窿

調(diào)遣

呼嘯

拆除

維持三、乾坤

螢火蟲(chóng)

維持穿梭

芙蓉

伸手

晶瑩

唯一俊俏扶手

四、骨瘦如柴

歸心似箭

呆若木雞

有始無(wú)終

頭重腳輕聲東擊西刻舟求劍

自相矛盾

狐假虎威

五、臨懼

彬

彬焦躁

急

焚

有序己為

紋

絲

一

驚

機(jī)失（1）臨危不懼

彬彬有禮

（2）焦躁不安

心急如焚

（3）臨危不懼

（4）紋絲不動(dòng)六、（1）即使

也

（2）或者

或者

（3）只要

就

（4）不僅

還七、（1）農(nóng)民伯伯在火一樣的烈日下給禾苗除草。（2）學(xué)習(xí)了《巨人的花園》這篇童話故事，我們深受感動(dòng)。（3）小紅說(shuō)他周末和爸爸媽媽一起去公園爬山。（4）人們凝視著雕像。（5）媽媽熟練地打開(kāi)燃?xì)忾y門(mén)，等鍋熱了，倒入油，撒上蔥花，等香味一出便立刻把菜倒入鍋中，用鏟子來(lái)回翻動(dòng)著，幾分鐘后，香噴噴的菜炒好了，媽媽用鍋鏟將菜盛到盤(pán)子中。八、

1.一片冰心在玉壺2.月黑雁飛高

3.只留清氣滿乾坤

4.勝人者有力5.君子以自強(qiáng)不息

6.一日不讀十日空

學(xué)習(xí)