花垣縣董馬庫中心小學導學案學習日期：2022年10月8日設計者：楊申杰學科語文年級五年級班級=1\*GB3①班學生姓名課題8、《憶秦娥·婁山關》課型新授學習目標1．認識、會寫“娥、婁、蹄、咽”4個生字。2．朗讀、背誦并默寫課文；理解課文內容。3．感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。學習重點朗讀、背誦并默寫課文；理解詞的大意。學習難點感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。學習過程【自主學習、合作探究、達標測評、課后反思】【知識鏈接】了解作者：毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。湖南人。毛澤東，是一位偉大的政治家、思想家、軍事家，無產階級革命的卓越領導人，同時，他又是一位偉大的詩人。他一生寫下了很多震撼人心的詩篇，對鼓舞革命戰士和億萬人民的戰斗豪情，產生過巨大的影響。他的詩詞，顯示了博大的胸襟，豪邁的氣魄，廣闊的意境，讀起來讓人熱血沸騰，精神奮發。2、介紹寫作背景婁山關：在貴州遵義北大婁山上，萬峰插天，中通一線，是由四川進入貴州的要道，歷來為兵家必爭之地。

1935年1月，遵義會議確立了毛澤東在中央的領導地位，使毛澤東重獲軍事指揮權。遵義會議以后，毛澤東率領第一方面軍離開遵義，揮師北征，四渡赤水，成就了他人生中軍事指揮上最得意的一筆。這首《婁山關》詞寫在二渡赤水后。紅軍二渡過赤水河，回師黔北，集中主力進攻桐梓和婁山關以南的黔軍，乘勝奪取遵義。婁山關是戰斗最激烈的地方。這次戰役，先后擊潰和殲滅國民黨軍隊兩個師又八個團，俘敵約三千人，取得長征以來第一個大勝仗。毛澤東的《憶秦娥·婁山關》就寫在婁山關戰斗勝利之后?！镜谝徽n時】解題：“憶秦娥”是詞的，“婁山關”是詞的。一、【自主學習】初讀課文，自主學習，整體感知。1、自由讀課文，解決課文生字。娥（）婁（）蹄（）咽（）2、反復讀課文，看誰在短時間里可以把課文背下來。【合作交流】小組內自學交流、討論。合作探究，了解詞意。1、借助工具書了解下列詞語的意思雄關：蒼山：殘陽：漫道：從頭越：2、賞讀上闋。自讀上闋，思考：從詞中獲得哪些信息？能聯想出怎樣的情景？=1\*GB3①讀上闋我仿佛看到：、、、；=2\*GB3②讀上闋我仿佛聽到：、、、；=3\*GB3③“西風雁叫、白霜晨月”點明了紅軍進軍婁山關的。=4\*GB3④進一步理解“馬蹄聲碎、喇叭聲咽”的意思：作者用“”字來形容馬蹄的踐踏聲，用“”字來形容喇叭的低沉聲和用盡力氣的吹奏聲。=5\*GB3⑤說說上闋的意思：。從以上看到、聽到的畫面描寫中，可以看出當時環境，從描寫中可以看出紅軍的精神?！镜诙n時】3、賞讀下闋。朗讀下闋，思考：下闋表現婁山關戰斗的哪一階段？表達詞人怎樣的感情？=1\*GB3①下闋中描寫“婁山關”的句子是。從描寫中可以說明婁山關。=2\*GB3②此闋中的三字說明了婁山關戰役已經勝利。如果你是紅軍，當時的心情一定。毛主席當時的心情也非常。他登上婁山關的關口，放眼望去，他看見了，。=3\*GB3③“蒼山如海、殘陽如血”這句話中用了修辭手法？把比作；把比作。此景也預示了未來革命戰爭的。=4\*GB3④“”二字，表現了紅軍藐視困難、從容不迫的英雄氣概?！啊币馕吨覀儗㈤_始新的戰斗歷程，意味著中國革命從此開始新的一頁。=5\*GB3⑤說說下闋的意思。4、總結歸納上下闕的內容上闕：寫；下闕：寫。體會詞的寫作手法與作用。上、下闋中的“霜晨月”與“從頭越”都是重復了前一句的最后三個字，這是詞必須遵循的原則，在詞的結構上起著的作用，同時也加重了氣氛，進一步渲染了環境的艱苦與氣候的惡劣。四、【拓展延伸，升華主題】1．補充朗讀毛主席的另一首詞，感受毛澤東詩詞的風格。長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。2．課外收集“長征”有關的故事。（課外完成）【學習反思】談談學了本課的收獲與感受:學習中你一定有不少感悟，或許還有些困惑，請把你成功中的喜悅或者遺憾寫下來，讓我們一起分享吧。