1/1四年級下冊語文《白鵝》知識點整理四班級下冊語文《白鵝》學(xué)問點整理

《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》,是豐子愷的作品。1946年夏寫于重慶，原載于1946年8月1日《導(dǎo)報》月刊第1卷第1期。友愛的讀者，下面給大家共享關(guān)于四班級下冊語文《白鵝》學(xué)問點，歡迎閱讀!

四班級下冊語文《白鵝》原文

這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的伴侶送給我的。我抱著這潔白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿勢，想道：“好一個傲岸的動物!”

鵝的傲岸，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)厲?嚴(yán)肅，似厲聲呵斥。它的舊仆人告知我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看管門戶。后來我看到果真如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必定厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是高傲了。大體上與鴨相像，但鴨的步調(diào)急速，有局促擔(dān)心之相;鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，觀察人走來也毫不相讓;有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

鵝的吃飯，經(jīng)常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的味道。這些食料并不浪費，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，如果水盆放在遠(yuǎn)處，它肯定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

這樣從容不迫地吃飯，必需有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。由于四周的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就靈敏地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立即逃往籬邊，蹲著靜候;看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又靈敏地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便仰頭大叫，好像責(zé)怪人們供給不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。由于鄰近狗許多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。

我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不行，真是架子十足!

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本文豐子愷，選作課文時有改動。

四班級下冊語文《白鵝》學(xué)問點

一、多音字

看kàn(探望)角jiǎo(角落)

kān(看管)jué(角色)

供gòng(供詞)

gōng(供應(yīng))

二、近義詞

傲岸——自大嚴(yán)厲?——嚴(yán)格

嚴(yán)肅——慎重從容——鎮(zhèn)靜

侍候——侍奉供給——撫養(yǎng)

浪費——奢華窺伺——窺探

靈敏——敏捷左顧右盼——東張西望

一絲不茍——當(dāng)心翼翼從容不迫——從容自如

三、反義詞

傲岸——虛心從容——急促浪費——節(jié)約靈敏——笨拙

局促擔(dān)心——怡然得意偶然——常常一絲不茍——馬虎大意從容不迫——手忙腳亂

四、詞語辨析

“嚴(yán)肅”和“莊重”都含有“嚴(yán)厲?”的意思。區(qū)分在于：

“嚴(yán)肅”側(cè)重在態(tài)度方面，多用來形容對人對事的嚴(yán)厲?態(tài)度;“莊重”多形容人的姿勢、舉止、言語、容貌等方面。

例：①爸爸嚴(yán)肅地叮囑我，肯定要把信放進(jìn)信箱里。

②在升旗儀式上，同學(xué)們整齊地站著隊列，神態(tài)莊重而肅穆。

五、詞語解釋

1.左顧右盼：形容向四周察看，也指遲疑觀望或非常得意時的神態(tài)。文中指鵝來到了一個生疏的環(huán)境，東看看，西看看，一點兒也不拘謹(jǐn)。

2.局促擔(dān)心：形容拘謹(jǐn)不自然、舉止拘束、心中擔(dān)心。文中指鴨的步態(tài)急速，很不自然。

3.三眼一板：比方言語、行動有條理或合法規(guī)。本文指鵝的吃法刻板，從不轉(zhuǎn)變。

4.一絲不茍：最微小的地方都不馬虎。形容做事特別仔細(xì)。本文指鵝的吃法每天都一個樣，一點兒也不馬虎。

5.揚長而去：旁若無人，大模大樣地離去。本文指狗偷吃完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷吃前形成了鮮亮的對比。

6.傲岸：自以為了不起，看不起人;極其傲慢。

六、句子理解

1、鵝的傲岸，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

“傲岸”是指極其傲慢，自以為了不起，看不起別人。這句話是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝傲岸的詳細(xì)表現(xiàn)。同時，它也是過渡句。

2、鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

“從容”(中的“從”讀cóng，不讀cōng)，“從容”是不慌不忙、冷靜、鎮(zhèn)靜的意思;“大模大樣”(中的“模”讀mú)，“大模大樣”用來形容高傲、滿不在乎的樣子;“頗像”就是很像;“凈角”中的“角”讀jué，是角色的意思，用“京劇里的凈角出場”來比方鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不行一世的高傲。

3、譬如吃了一口飯，如果水盆放在遠(yuǎn)處，它肯定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

“譬如”是比如的意思;“如果”是假如的意思;“從容不迫”是指特別冷靜、不慌不忙的樣子。突出鵝吃相的可笑，可笑在必需有三樣?xùn)|西下飯，可笑在一絲不茍的吃法，可笑在循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。

4、這樣從容不迫地吃飯，必需有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。

“侍候”是指在擅長運用對比的方法突出鵝的特點。猶如鵝的“引吭”與狗的“狂吠”對比。自己的地位，顯示鵝的尊貴。

5、由于四周的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。

“窺伺”是指暗中觀望動靜，等待機會，多含貶義。從這句話可以看出，連四周的狗都知道它的吃法，了解它吃食的規(guī)律，可見它是多么嚴(yán)格地遵守著吃飯的三眼一板。在這里，還稱它為“我們這位鵝老爺”，明貶實褒，表現(xiàn)出對鵝布滿了愛意。

四班級下冊語文《白鵝》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確認(rèn)讀13個生字，會寫15個生字，把握多音字“看”。

2、能理解筆下白鵝的特點，體會運用對比、擬人、反語等方法表達(dá)對白鵝的寵愛之情。能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過朗讀，結(jié)合文中的漫畫插圖，品嘗觀賞本文漫畫式語言的趣味，感受的生活情趣。

教學(xué)過程：

第一課時

板塊一：激趣導(dǎo)入，揭示課題

1、(出示白鵝圖)看了這幅圖，你想到了什么?

(1)古詩《詠鵝》，這是七歲的駱賓王眼中的鵝。

(2)同學(xué)溝通，這是你們眼中的鵝。

(3)再來觀賞一下這幅鵝圖，你知道這是誰眼中的鵝嗎?

2、出示圖片，簡潔介紹豐子愷。

3、豐子愷先生不僅把眼中的鵝畫了下來，還特地為它寫了一篇文章——《白鵝》。(板書)

4、讀了課題，你的小腦袋里產(chǎn)生了什么疑問嗎?

豐子愷為什么要寫白鵝?

他眼中的白鵝是怎樣的?

他是從哪些方面來寫白鵝的?

板塊二：初讀課文，梳理脈絡(luò)

1、帶著疑問初讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、出示詞語，學(xué)習(xí)生字新詞。

(1)指名讀，相機正音。

提示：侍(shì)候、供(ɡōnɡ)養(yǎng)不周、窺伺(kuī