2020PEP四年級英語下冊精編教案Unit3 Weather一、單元整體分析:ABCA、B局部呈現學問點，C局部是以講故事形式穩固或延展學問面。共分六課時來學習。cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy，snowy，rainy。子：CanIgooutsidenow?接著媽媽以“It’scoldoutside.”拒絕了Mike的懇求。午餐時Mike提出要喝湯“CanIhavesomesoup?”媽媽同意并提示“Becareful!It’sveryhot”B局部則展現了陳潔問紐約的天氣開放：“What’stheweatherlikeinNewYork?”然后通過進一步的問答呈現描述天氣的句子：“It’s26degrees.It’swarm!ball，tall，wall。Let’sdo Let’splayLet’ssing局部則是通過各種形式讓學生在玩中學，在學中玩，從而在輕松，愉悅的環境中學習語言，運用語言。的同時，嚴密結合學生的生活實際，引導他們用英語表達自己的日常生活。二、單元教學目標學問目標際情景中加以運用。⑵能夠聽、說、讀、寫三會單詞：cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy，snowy，rainy。⑶能在四線三格上正確書寫四會單詞：arm，car，card，ball，tall，wall《Thunder》 。力量目標⑴能夠把握問答能否做某事的句子：CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.⑵能夠把握詢問和描述天氣的句子：What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.snowy，rainy。ball情感目標的優秀品質。⑵通過各種玩耍提高學生的審美情感。⑶培育孩子們依據天氣狀況增減衣物的意識。三、教學重難點教學重點rainy。Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.What’stheweatherlikein…?It’s….Howabout…?It’s26degrees.Becareful.并能在實際情境中加以運用。CanIgooutsidenow?Yesyoucan.No,youcan’t.的問答.⑷把握字母組合ar,al 的發音。教學難點⑴單詞weather的發音。⑵用升調讀一般疑問句。⑶字母組合all的正確發音/ :l/。⑷了解世界幾個著名城市的英文發音。⑸借助圖片讀懂Storytime中的故事。四、教學方法教學法、交際法、玩耍教學法和動作教學法。五、教學時間本單元共分六個課時來教學。第一課時 A.Let’slearn A. 其次課時 A.Let’stalk A.Let’splay第三課時 A.Let’sspell B.Let’ssing第四課時 B.Let’slearn P28.Let’splay第五課時 B.Let’stalk P27.Let’splay第六課時 B.Readandwrite B.Let’scheck C.Storytime六、學問視窗英語中詢問天氣的句子How’stheweathertoday?今日天氣怎樣?What’stheweatherliketoday?今日天氣怎樣?How’stheweathertomorrow?明每天氣怎樣?Whatwastheweatherlikeyesterday?昨每天氣怎樣?Whatwilltheweatherbeliketomorrow?明每天氣怎樣?How’stheweatherinBeijinginsummer?夏天北京天氣怎樣?What’stheweatherlikeinLondoninwinter?倫敦冬每天氣怎樣?Istheweatheralwayslikethis?天氣老是這樣嗎?Isitalwaysashot(cold)asthis?天氣總是這樣熱(冷)嗎?Whatdoyouthinkoftheweatherhere?你認為這兒天氣怎樣?Howdoyoulikeourweather?你認為我們這兒天氣怎樣?What’sthetemperaturetoday,doyouknow?今日的氣溫是多少,你知道嗎?Whatdoestheweatherforecast[man]say?天氣預報是怎么說的?What’stheweatherforecastfortomorrow?明天