小學工作個人年度計劃1500字通用學校個人年度方案。

歲月是無情的螢火，難忘而充實的一年即將過去。我們有必要努力寫好一份崗位年度工作方案，新的一年才會更加有明確的目標，崗位年度工作方案應當怎么制定呢？下面我們為大家整理的“學校工作個人年度方案”，歡迎你的品鑒本文！

學校工作個人年度方案篇1

一、指導思想

培育班級健康向上的靈魂，以同學的長遠進展為目標，保證班級的全面進步、，形成良好的班風、學風，培育祖國將來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個同學的潛能和才智均得以充分開發。把育人當頭等大事來抓，讓同學學會做人，學會求知，學會進展。先養成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓,力爭把同學培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點

1、德育

(1)學習《學校生日常行為規范》、《學校生守則》等，加強隊員們行為規范，使同學養成良好的文明行為習慣，人人爭做“行為規范小明星。

(2)通過“做旺小小仆人，創天心新形象”的系列教育活動，讓同學參加為樹立旺小新形象出點子，爭做“旺小形象大使”;

(3)力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進;建立公平的師生關系，提高同學的自我鼓舞、自我教育、自我管理力量;抓好班級的紀律，重點做好轉化潛能生的教育工作。

(4)加強心理健康教育，使“聰慧屋”成為孩子的“歡樂小屋”,使同學在良好的人文環境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實實提高同學思想政治素養。2、

2、智育

(1)連續開展閱讀活動，課前三分鐘進行閱讀溝通。

(2)成果及表現好的同學要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

(3)在同學中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動，舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。

(5)鼓舞同學努力學習，進展共性教育。

(6)召開學習閱歷溝通會。

3、體育、美育、勞育、衛生、平安教育

(1)布置美化教室，按月更換優秀作品，評比每月之星。

(2)豐富課余生活，培育愛好，鼓舞同學每人學一門特長。

(3)仔細做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

(4)要求同學仔細上好每堂課。

(5)培育勞動技能，在家做力所能及的家務。

(6)開展“擁抱自然，愛護環境”的活動。

(7)定期進行平安學問講座，對同學進行平安教育。

(8)加強環保教育，培育六種環境意識，做到“六個一”。

學校工作個人年度方案篇2

一、指導思想

以培育學校生家鄉素養為宗旨，樂觀提倡讓同學親身經受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對家鄉本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、全冊教材分析：

六班級家鄉共有十六課，一周一課培育同學科學的思維方法，努力進展同學解決問題的力量，使同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養成科學的行為習慣和生活習慣。了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經受科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。連續指導、引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注意試驗中的觀看力量、采集數據，并對試驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

三、教學重難點：

1、培育同學科學的思維方法，努力進展同學解決問題的力量，使同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

2、了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經受科學探究的全過程，從中獲得地方學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、連續指導、引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注意試驗中的觀看力量、采集數據，并對試驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、培育同學利用書籍、網絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的力量。

(二)情感態度與價值觀

1、保持和進展同學對四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽細心、注意數據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

2、培育同學親近自然、觀賞自然、珍愛生命的意識，樂觀參加資源和環境的愛護，關懷現代科技的進展，使同學形成人與自然和諧相處的意識。

3、培育同學的合作和溝通的意識，敢于爭論的膽識，同時學會敬重他人看法，合理的表達自己的見解。

四、同學狀況分析：

通過幾年的家鄉學習，大多數同學對科學課產生了深厚的愛好，已經具備了初步的探究力量，他們對四周世界產生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。不足之處：上學期由于活動材料限制的緣由，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致同學的學問面受到限制，還有，同學在活動的時候經常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間。應特殊留意培育，形成良好的氛圍。讓同學在探究中學到科學學問，培育探究力量，提升科學素養。

五、提高教學質量的主要措施：

1、提高課堂效率措施：

(1)、依據教材及同學的實際仔細備好課，預備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。

(2)、在教學過程中老師自身精神飽滿，面對每一位同學進行教學，努力調整同學樂觀性，把握教學過程中同學的學習心態，并適時調整。

(3)、進一步確立同學的主體意識，對同學的回答和作業準時精確?????反饋，貫徹以表揚鼓舞為主的原則。

2、提優補差措施：

(1)、鼓舞同學擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡同學樂觀參與(社會)試驗、小創造、小制造、小制作活動，以進一步提高力量。

(2)、關心后進生建立自信念，繼而貫徹表揚鼓舞為主的原則，培育同學對科學課學習的愛好。

(3)、延長課堂內容，實行課內與課外相結合。

(4)、加強優生與后進生的聯系，促使他們相互關心，在團結的氣氛中盡快成長。

學校工作個人年度方案篇3

一、指導思想：

以培育學校生科學素養為宗旨，樂觀提倡讓同學親身經受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎，自查報告網范文之教學工作方案:五班級科學教學方案。

二、教材分析：

(1)第一單元沉和浮：同學從物體的沉出現象開頭，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，討論影響沉浮的變量，最終形成有關沉出現象的解釋。

(2)其次單元時間的測量：同學制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的進展史，及對“時間”的熟悉進展過程。熟悉計時工具的工作原理，感受計時工具的進展對人類生活和進展的影響。

(3)第三單元熱：同學在三班級“溫度與水的變化”的基礎上，將連續觀看熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀看熱量在物體中傳遞的現象，探究熱量傳遞的規律，發覺物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。

(4)第四單元地球的運動：讓同學經受人類對地球運動的探究過程，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證。

三、同學狀況分析：

通過幾年的科學學習，大多數同學對科學課產生了深厚的愛好，對科學本質有肯定的了解，科學素養得到相當的培育，已經具備了初步的探究力量，他們對四周世界產生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學深厚、長久的愛好，科學素養進展態勢良好;后進生對科學有種擔憂感，隨著班級的上升，課程難度值增加，學習態度不夠仔細，加上對科學學科的熟悉不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養進展態勢一般。

四、教學目標：

1、本冊教科書設計了很多探究活動，這對同學科學探究力量的培育是很有關心的，老師要進展同學識別和掌握變量的力量，連續學習運用對比試驗進行探究的技能，要引導同學準時記錄試驗現象，進行分析整理，轉化為證據，用科學探究活動關心同學逐步建構科學概念。

2、在學校階段，同學的思維將由形象思維向抽象思維進展，五班級同學的抽象思維，仍舊需要直觀形象的支撐，因此在思維進展的過程中，我們要從現象和事實動身，關心同學進行概括總結，得出結論，進展同學的科學探究力量。

學校工作個人年度方案篇4

一、班級概況：

我班共有同學26名。女生8人，男生18人。男生性格活潑，比較活躍，沒有養成良好的學習習慣，女生文雅自覺，學習上占優勢，自信念也比較強。

二、教材基本結構

教材連續按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀下載，月是家鄉明，學習說明性文章，生活的啟示，游覽漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀下載”和第五單元“游覽漢字王國”還支配有不同呈現形式的綜合性學習內容，使學習內容與形式更加豐富多彩。

每個單元包括導語、課例、口語交際拓展四大部分，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。其中，“游覽漢字王國”單元實行了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀下載材料”兩大部分。

每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求和學習重點。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。精讀課文后有思索練習題，略讀課文前有連接語，將前后課文從內容上連接起來，并提示略讀課文的學習要求。依據教學的需要，在一些課文后面支配有“資料袋”或“閱讀下載鏈接”，以供應課文的背景資料，并豐富同學的閱讀下載。

口語交際、拓展由3個欄目組成，其中有2個固定欄目：“溝通平臺”“日積月累”，另有“展現臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插支配，其中“展現臺”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次。

本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。

本冊要求熟悉200個字，會寫150個字。要求熟悉的字，分散支配在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會寫的字，支配在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，每組課文后支配有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求熟悉的詞語組成，只記不寫。另外，教材后附有兩個生字表。生字表(一)是要求熟悉的字，200個;生字表(二)是要求會寫的字，150個，以供復習、檢測之用。

三、教學目標

(一)認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有肯定獨立識字的力量。

(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的美麗。

(三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。

(五)能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀下載中揣摩文章的敘述挨次，體會的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀下載說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

(七)學習掃瞄，依據需要搜集信息。

(八)養成讀書看報的習慣。

(九)樂于參與爭論，敢于發表自己的看法。學習辯論、演講的一些基本方法。

(十)能寫簡潔的記實作文和想象作文，內容詳細，感情真實。能修改自己的習作，書寫規范、干凈。

(十一)學寫簡潔的讀書筆記、學寫內容梗概。

(十二)在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡潔的社會活動，學寫活動方案。

四、教學重點、難點

第一組：

一是要引導同學把握主要內容，體會對書的深厚情感;

二是要在閱讀下載中能夠結合學習和生活實際，習得一些讀書和習作的方法。更重要的是讓同學明白閱讀下載的重要意義，激起閱讀下載的愛好，逐步養成閱讀下載的習慣，從而受益終生。

其次組：

一是讓同學通過讀書體會對家鄉的思戀、摯愛的思想感情;

二是通過對比閱讀下載，使同學領悟到，思鄉的情是一樣的，思鄉的方式、寄予的對象卻是因人而異的，引發鄉思的事物也是各不相同的，從而體會到的感情是通過一些景物或事情表達出來的;三是通過讀書，引導品嘗語言，豐富同學的語言積累。

第三組：

一方面是為了讓同學了解一些科學學問，喚起同學探究自然、科學神秘的愛好，激發同學學習的自覺性;

另一方面是要讓同學了解說明的方法，體會怎樣精確?????地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用。

第四組：

引導同學走進文本，為文本中的人和事所感動，從中受到啟發和教育;然后，帶領同學走出文本，回到多彩的現實中，聯系生活實際，感悟待人真誠、誠懇做人的重要，師生共同努力，一起為生活這本書增加新的美妙的篇章。最終，還得再回到文本：對于課文中給人深刻啟示的重點語句，能夠熟讀成誦，牢記于心，自覺用這些富有哲理的話來指導和規范自己的行為，做一個誠懇和善、樂觀向上、有益于社會的人。

第五組

1.通過綜合性學習，學習制定活動方案，培育探究和合作意識。

2.通過對閱讀下載材料的學習，學會搜集相關資料，增進對漢字的了解，增加對漢字的喜愛之情。

第六組：

引導同學重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現情境并聯系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情。口語交際要讓同學充分發表看法，引導同學正確熟悉父母的愛。習作應在聯系生活、表達真情上下功夫，讓習作源于生活，服務于生活，通過習作加強與父母的溝通

第七組：

在閱讀下載課文的過程中，引導同學抓住語言文字體會文章的思想感情，結合相關資料讓同學了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥;通過整合閱讀下載、口語交際與習作等教學內容，使同學受到愛國主義的熏陶感染，增加歷史責任感與使命感;還要從課文中領悟寫作方法，提高表達力量。同時，還要引導同學總結溝通整理資料的方法，提高搜集與處理信息的力量。

第八組：

走進毛澤東，讓同學去感受他偉人的風采和凡人的情懷，是本組教學的主要目標，同時，在感受的過程中，要重點關心同學體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的一些基本方法。

教學時，一是要盡可能地組織同學搜集與課文相關的材料，以關心同學讀懂課文;二是要盡可能地關心同學運用已獲得的學問和方法自讀課文;三是要留意把握理解的要求，不要盲目求深求透，

五、工作措施

1、多練筆，多教給同學作文的一些最基本的技巧，提高孩子們的寫作力量。

2、扎扎實實地教好同學的語文基礎學問，如正確書寫詞語和積累好詞佳句。

3、在語文課上要多給同學自主感悟的機會，能夠讓同學多元解讀課文，敬重同學的獨特感受。

4、發揮先進同學的模范帶頭作用，在課堂教學中努力制造寬松的環境，急躁啟發和引導，鼓舞同學動腦想，開口說;5、努力創建趣味性強的語文課堂，把同學的留意力集中在語文學習上來，通過開展趣味性強的語文活動，培育同學對語文學習的愛好;

6、引導同學開展課外閱讀下載，平常多向同學推舉一些有思想價值的課外書，激發同學的閱讀下載愛好，開拓同學視野，培育同學良好的閱讀下載習慣和較強的寫作力量。

學校工作個人年度方案篇5

一、指導思想

以《數學課程標準》為指導，以提高同學的數學素養為目標，促進同學自主的參加、探究和溝通。使同學形成良好的數學思維習慣、提高解決問題的力量、增進學好數學的信念。獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數學學問。

二、學情分析

本班共77人，其中男生47人，女生30人。大部分同學能做到上課用心聽講，發言樂觀，仔細完成作業，主動預習和復習，還學會了對單元學問系統的初步小結。而且通過五年的學習，他們的數學學問有肯定積累，他們的數學思維水平也有較大的進步，部分同學解答問題的力量較強，不管遇到什么題，能通過自己的探究和發覺找到方法和思路，有的方法還相當的簡捷。也有個別同學只能接受老師教給的方法，對學問的遷移還不能夠充分理解，需要本期連續努力。同學的聽課習慣已初步養成，并班上同學思想比較要求上進，有部分同學學習態度端正學習力量強，學習有方法，學習愛好深厚;另一部分同學表現為學習目的不明確，學習態度不端正，作業常常拖拉甚至不做。從去年的學習表現看，同學的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面對全體同學，全面提高同學的素養，全面提高教育教學質量。

三、教材分析和教學目標

(一)數與代數

1、其次單元“百分數的應用”。同學將在這個單元的學習中，在詳細情境中理解“增加百分之幾”或“削減百分之幾”的意義，加深對百分數意義的理解;能利用百分數的有關學問或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的力量，感受百分數與日常生活的親密聯系。

2、第四單元“比的熟悉”。同學將在這個單元的學習中，經受從詳細情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數的關系;在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比;能運用比的意義，解決根據肯定的比進行安排的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的力量，感受比在生活中的廣泛應用。

(二)空間與圖形

1、第一單元“圓”。同學將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀看、操作等活動熟悉圓及圓的對稱性，熟悉到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓;結合詳細情境，通過動手試驗、拼擺操作等實踐活動，探究并把握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想;結合觀賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規設計簡潔的圖案，感受圖案的美，進展想象力和制造力;通過觀看、操作、想象、圖案設計等活動，進展空間觀念;結合詳細的情境，體驗數學與日常生活親密相關，能用圓的學問來解釋生活中的簡潔現象，解決一些簡潔的實際問題;結合圓周率進展歷史的閱讀下載，體會人類對數學學問的不斷探究過程，感受數學文化的魅力，激發民族驕傲感，形成對數學的樂觀情感。

2、第三單元“圖形的變換”。同學將在這個單元的學習中，通過觀看、操作、想象，經受一個簡潔圖形經過平移或旋轉制作簡單圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，進展空間觀念;經受運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能敏捷運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合觀賞和設計漂亮的圖案，感受圖形世界的奇妙。

3、第六單元“觀看物體”。同學將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀看到的立體圖形(5個小正方體組合)的外形，并畫出草圖;能依據從正面、側面、上面觀看到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合)，進一步體會從三個方向觀看就可以確定立體圖形的外形;能依據給定的兩個方向觀看到的平面圖形的外形，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量范圍;經受分別將眼睛、視線與觀看的范圍抽象為點、線、區域的過程，感受觀看范圍隨觀看點、觀看角度的變化而轉變，能利用所學的學問解釋生活中的一些現象。

(三)統計與概率

第七單元“統計”。同學將在這個單元的學習中，通過投球嬉戲、兩城市降水量等實例，熟悉復式條形統計圖和復式折線統計圖，感受復式條形統計圖和折線統計圖的特點;能依據需要選擇復式條形統計圖、復式折線統計圖有效地表示數據;能讀懂簡潔的復式統計圖，依據統計結果做出簡潔的推斷和猜測，與同伴進行溝通。

(四)綜合應用

本冊教材支配了三個大的專題性的活動，即“數學與體育”、“生活中的數”，旨在促使同學綜合運用所學的學問解決某一生活領域的實際問題。教材還支配了“看圖找關系”的專題，旨在使同學體會圖能直觀、清楚、簡捷地刻畫關系。同時，還在其他詳細內容的學習中，支配了某些綜合運用學問解決簡潔的實際問題的活動。同學在從事這些活動中，將綜合運用所學的學問和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數學活動閱歷和方法，進展解決問題和運用數學進行思索的力量;感受數學學問間的相互聯系，體會數學的作用;在與同伴合作和溝通的過程中，進展數學學習的愛好和自信念。

(五)整理與復習

教材支配了兩個整理與復習。整理與復習轉變單純做題的模式，注意進展同學自我反思的意識。每個整理與復習都分成三部分：對所學內容的整理，提出數學問題并嘗試解答一些練習題目。

“你學到了什么”這個欄目，目的是鼓舞同學對學過的學問進行回顧與反思，能運用列表或采納其他的形式對所學的主要內容進行簡潔的整理。

“運用所學的學問提出相關的數學問題，并嘗試解決問題”，目的是培育同學提出問題、解決問題的力量;在解決問題過程中加深對所學學問的理解;回顧在學習過程中自己的體會與進步。

四、教材編寫的意圖和特點

本冊教材力求體現整套教材的基本特點，重視同學的生活閱歷，親密數學與現實的聯系;以同學的數學活動為主線呈現學習內容;創設生動好玩的情境，引導同學在解決現實問題的過程中，經受抽象數學模型并進行解釋與應用的過程，從中獲得對數學學問的理解和體驗;注意同學的數感、空間觀念、統計觀念等的進展;避開程式化地敘述“算理”和死套題型地進行操練。詳細表現如下：

1、在數與代數中，重視運用百分數的意義解決實際問題，注意從詳細實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。

2、在空間與圖形的學習中，注意在圓的特征、圓的周長和面積計算的探究中，在圖形的變換過程中，在觀看物體的活動中，進展空間觀念。

3、在統計的學習中，注意結合現實素材熟悉復式統計圖，并從圖中盡可能多次獵取信息。

4、同學在從事專題性的活動時，將綜合運用所學的學問和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數學活動閱歷和方法，進展解決問題和運用數學進行思索的力量;感受數學學問間的相互聯系，體會數學的作用;在與同伴合作和溝通的過程中，進展數學學習的愛好和自信念。

五、本冊教材的教學建議

數學教學是數學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同進展的過程。對本冊教材的教學，提出以下建議：

(一)鼓舞同學在現實情境中體驗和理解數學

(二)鼓舞同學獨立思索，引導同學自主探究、合作溝通

(三)重視培育同學的應用意識及初步的提出問題和解決問題的力量。

(四)制造性地使用教材。

學校工作個人年度方案篇6

一、指導思想：

仔細貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20xx年總體工作思路（強師德，提素養，抓課改，上水平，育人才，謀進展）和20xx年教學工作總指導原則（端正思想，規范行為，聚課堂，關注教學，提高質量）為依據，在市教研室的直接領導下，以我校“工作方案”和“目標管理方案”為統領。以課堂教學為陣地，全面提高教育教學質量。

二、分管工作：

1、語文和品德與生活（社會）教研。

2、學校特色之一：書香校內工作。

3、語言文字工作。

4、常規工作。

5、雙高普九材料工作。

6、學籍管理。

7、考勤工作。

8、協作校長做好其它教育教學和臨時性工作等。

三、工作目標：

依據學校年度總目標（狠抓課堂、提高質量）制定分管工作目標。

1、教學成果達到學校所定的目標，達到全市平均線。

2、依據市教育局要求，形成骨干梯隊，連續進展學科骨干。做好迎接省教科版教材調研評估工作。

3、以讀書年為契機，營造書香校內氛圍，建立學習型校內。老師多讀課標中要求書目和教學刊物。每個同學一學期根據課標要求完成讀書量。同學配樂輕聲誦讀活動進一步深化。

4、今年爭創省級語言文字示范校。

5、教學常規工作常抓不懈。

備課方面：組織老師集體備課。在遵守備課要求的基礎上進行制造性嘗試，形成特色教案。

上課方面：人人爭取達到上常規課，部分老師上優質課、觀摩課。

批改方面：各學科老師能嚴格執行學校批改要求，堅決杜絕錯批現象。

輔導方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有基礎上有提高。

6、做好雙高普九材料歸檔工作，順當通過省雙高普九復檢。

7、嚴格根據市教育局文件精神進行學籍管理。

8、全體老師遵守考勤制度。

學校工作個人年度方案篇7

一、調整工作思路，強化崗位意識

1、總務工作是學校工作的重要環節，它的工作涉及到學校各部門的方方面面，而且不象其他崗位那樣工作規律性強，總務工作臨時任務、突發事情多，這就需要職工加班加點的次數多、時間長。因此，首先要讓每一位職工從思想上熟悉到總務工作的這一特點，要有吃苦的思想預備和樂于奉獻的精神;其次，要教育職工不能輕視自己的工作，認為是些力氣活、雜活，就不重視、不嚴格，各工作分工不同，目標全都，就是要為辦好學校多做貢獻。

2、由于學校出于管理考量，精簡后勤員工，雖然越秀校區食堂和教學區清潔員有所增加，但編制還是很緊，宿舍內同學的衣物不再是洗衣公司統一清洗，這就要求我們重新布置好崗位，通過管理，使得各崗位人員盡快適應，保證各項工作正常進行。

二、建立工作制度、提高工作效益

1、期初就要重新落實每一位職工的工作崗位，做到人人崗位明確，在教學

區保潔這一塊，凡是教室周邊的地區分到各個班級，讓班級負責。2、制定行之有效的工作制度和崗位工作標準。3、建立周工作和日工作方案制度，做到事事責任到人。4、制定明確的獎懲方法，做到考評有據可依。通過以上幾點，可規范總務工作管理，提高工作效率

三、主要工作目標

1、常規工作目標。

綠化衛生。加強對綠化的養護力度，實行本校員工和外聘園林專業人員相結合的工作方式，作好綠化的修剪、除蟲除草、澆灌和補種，保證花草樹木的存活率，營造好校內綠化景觀。衛生工作要常抓不懈，特殊是要對保潔員保潔效果的檢查、記錄和考評，衛生死角要定期組織人員清理，時刻保持校內的干凈漂亮，以呈現我校作為窗口學校和省綠色學校的風采。

物品分發。物品分發是總務后勤的一項重要日常工作，開學初要全力做好新書本的發放工作，做到數目精確?????、登記清晰，保證師生按時開展教育、學習活動。期中要做好倉管工作，做好各種教學、衛生用品的選購、管理、發放，做到手續規范。期末做好同學的各種獎項獎品的發放。

維護修理。對學校校舍、設施及教育教學用品進行日常的維護修理，通過維護，保證各類設施的正常使用、延長使用期限。對于損壞物品的修理，要做到盡量由自己的員工修理，不能自己處理須外聘的，也要依據規范進行驗收、核價，把好修理質量關和費用關。

校產管理：連續深化我校的校產分級管理制度，資產管理責任到人，做到物有所管，合理使用。因此，期初要按慣例進行教育教學設備的登記造冊，并要使用保管人簽字確認其責任，明確管理使用方法要求，做到妥當保管、合理使用、定期維護、準時檢修。總務處要嚴把倉庫進出關，調劑好物資設備的使用，為學校節省每一點資源。

活動會務后勤保障。總務處要堅決協作好學校的各項活動和會務，特殊是上級部門支配在我校的各項活動和會務。要做好場地支配、茶水供應、會場布置等工作，使的各項活動能順當開展。

2、重點工作目標

文化環境設施建設目標。本學期要連續加大校內文化環境建設的力度，加快推動與學校特色相適應的校內文化設施，豐富校內文化內涵詳細為老師辦公室、體育俱樂部各活動室的環境布置。文明辦公室的評比，使校內文化環境發揮更大的育人的功能和美化的功能。

平安工作目標。總務處要在學校“平安工作領導小組”的組織框架下，連續加強學校平安工作的管理、檢查。一是要維護學校各平安設施、器材的正常使用功能，二是要抓好后勤安保人員的管理，三是要做好平安檢查，要有全面檢查、專項檢查等，發覺問題準時整改。加強門衛制度建設，落實傳達室人員工作職責，建立外來人員登記制度，保證學校平安。

四、詳細工作措施

樹立四種意識

全局意識。總務后勤工作頭緒多，涉及的面廣，所以后勤人員要有全局意識。詳細體現，一是關注學校各塊的需求：學校部、學校部、宿舍、幼兒園、幼兒園太湖分園和越秀校區，“一個都不能少”;二是關注工作的各項狀況，衛生狀況、修理狀況等。有了全局意識，才能把方方面面的工作做好。

服務意識。“全心全意為師生服務”始終要作為后勤人員開展工作的動身點，后勤沒有務虛的工作，每一件事都是“實事”，服務的好壞直接呈現在廣闊師生面前，所以肯定要將“全心全意”四個字落到實處。

精品意識。總務處在對校內基礎設施建設、文化環境建設方面，肯定要有精品意識，使每一個項目大到造房、小到一塊標語牌，都要在設計上出精品、施工上出精品。使做出來的東西要美觀、耐用。在服務工作上也要有精品意識，讓師生滿足。

節儉意識。我校規模大，日常的修理及小項目選購多，所以肯定要把好各方面的開支關，詳細說就是要讓這些工作在學校的相關制度下開展，力爭為學校節省經費。另外也要做好學校的水電節能工作，盡量杜絕鋪張現象。

強化三種職能

建章職能。總務處要在校長室的指導下，制定后勤管理的各項規章制度，使得各項工作都有章可依，人人都在制度下，事事都在規范中。

管理職能。一是要強化對后勤人員的管理;二是要參加對班級管理，特殊是要和德育處、大隊部協作，在班級衛生、班級物品損壞修理方面進行檢查，給每個班級建立一個物品損壞修理的檔案，對損壞的物品要求班主任查明緣由和責任人，對責任人進行批判教育，該賠償的賠償。

考評職能。一是要強化對后勤人員工作表現的考評;二是要參加對班級的考評，通過平常的衛生檢查記錄、損壞修理記錄等，向德育處供應相關的考評依據。

總務工作的本質是服務，只要后勤廣闊職工將全心全意為師生服務落實到每一件工作中去，就肯定能使師生滿足，能為學校各項教育教學工作順當綻開供應保障。

學校工作個人年度方案篇8

一班級的同學是從布滿天真，稚趣的。如何帶好這一群可愛的孩子們呢?這就是對一個班主任的挑戰。新的學期，我特做出了以下一班級班主任工作方案：

一、指導思想

本學期將以學校工作方案、德育工作方案、教學工作方案為指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時到處向同學進行有針對性的教育。

二、工作目標和要求

1、培育、形成良好的班風。

2、引導同學養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與力量。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長親密協作，關懷愛惜每一位同學。

三、工作重點

本學期班級工作的重點是對同學進行常規訓練和平安教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使同學講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，樂觀投入到學習當中，爭當成為一名合格的學校生。

四、實行的主要措施

(一)常規教育方面：

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《學校生守則》和《學校生日常行為規范》，使同學在日常學習生活中漸漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動，以督促同學早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的同學，準時進行指導，加強教育。

2、由于一班級同學年齡較小，還不會自主嬉戲，所以老師要在課間時指導同學有序開展嬉戲活動。(嬉戲內容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。)

3、低班級的同學自護意識還比較弱，所以老師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強平安教育，以確保同學的身體健康。

4、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對同學的德育教育。這學期利用老師節、國慶節和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

5、在班級衛生方面，首先培育同學的維護意識，引導他們愛惜校內一草一木，班級的角角落落。其次指導同學開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛生不太好的同學幫助檢查員工作。再次，指導同學學習簡潔的勞動方法，培育愛勞動、會勞動的意識。

(二)學會學習方面：

1、作為低班級老師，要從同學點滴的學習行為開頭指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便同學盡快養成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對同學會有激勵和約束作用，老師可以和同學共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實，使同學真正感受到獎懲的意義。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

(三)班級環境方面：

1、依據同學的年齡特點，努力營造公平、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立“童年書吧(圖書角)”、“攀登之星”、“童年讀書墻(把同學讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上)”。

2、班級環境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培育同學愛書、讀書的愛好，使班級形成濃濃的書香環境要從同學入學開頭滲透。通過評比、嘉獎等措施，養成同學愛讀書的好習慣。

五、詳細工作支配

學校工作個人年度方案篇9

本學期，我注意培優補差工作，針對同學的詳細狀況進行分析，明確了培優補差的目標，制定了培優補差措施。一學期以來，我在培優補差工作過程中，能依據實際狀況，有步驟、有措施地實施落實培優補差的內容，使同學能較好的得到進展。

一、基本狀況

我所教的班級同學65人，其中

1、學困生有(9)人，這9名同學學習習慣和行為習慣都較差。

2、優等生劉紅學習習慣好，自覺性強，尤其是數學解題方式方法思路很棒，可是語文習作顯得不足。

二、主要措施：

l.利用課余時間，進行有效的輔導。

2.采納一優生帶一差生的一幫一行動。

3.請優生介紹學習閱歷，差生加以學習。

4.課堂上制造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并支配課外作品閱讀下載，不斷提高做題和寫作力量。

6.采納激勵機制，對差生的每一點進步都賜予確定，并鼓舞其連續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習樂觀性和勝利感。

7.充分了解差生現行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向進展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

8.重視中等成果同學，保持其成果穩定和提高。

9.必要時與家長聯系，幫助解決差生的學習問題。

三、協作本學科教學組織的教學活動有：

1、百字競賽。

2、反義詞對子積累。

3、成語諺語收集與積累。

4、背誦古詩競賽。

四、自己進行的有效嘗試有：

1、短期的有以寓言故事為主題的故事會。

2、中期的有結合教材內容，進行動手實踐，例如學習有關感恩教育的內容，我讓同學親自動手實踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的`家務勞動，從中體會到父母的艱辛，從小要有感恩之心。

3、長期的有背誦積累古詩友。

積累成語、諺語、和課內外的好詞佳句。

五、自己工作的特色

有先進的教學理念，活潑的教學風格、敏捷的教學方法，嚴謹的教學態度，情愿讓每一位同學體會到學習語文的樂趣。

對學困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教學工作中，我仍要連續做好培優助困工作。對優等生，提高他們的的力量，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火