三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作三看圖寫(xiě)話作文-ppt課件蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作三看圖寫(xiě)話作文-ppt課件蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作三看圖寫(xiě)話作文-ppt課件蘇教版看風(fēng)景圖畫(huà)：先整體看，是處什么地方，表達(dá)你對(duì)它的印象。接著按順序看：從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)。從左到右，從右到左，從上到下，從下到上……不要平均使用力量：把自己認(rèn)為最感興趣，或是最美的幾處風(fēng)景詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)。其它略寫(xiě)。全文要有個(gè)主調(diào)（中心）：景怎樣的美，動(dòng)物怎樣的有趣，。表達(dá)你熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)生活以及小動(dòng)物的感情。如何寫(xiě)看圖寫(xiě)話（寫(xiě)景）看風(fēng)景圖畫(huà)：先整體看，是處什么地方，表達(dá)你對(duì)它的印象。如何寫(xiě)

先對(duì)自己的圖畫(huà)有第一感受：是“美”還是有“趣”。

因什么“美”，因什么“趣”，要知道，要確定。

美景，都因景物。

趣味，因情景。先對(duì)自己的圖畫(huà)有第一感受：是“美”還是有“趣”。

有哪些景物美？按順序羅列：天空什么樣的天空？樹(shù)木什么樣的樹(shù)林？野花什么樣的野花？小河什么樣的小河？

可以用比喻讓其形象生動(dòng)。美有哪些景物美？按順序羅列：可以用比喻讓其形象生動(dòng)。美天空（一碧如洗湛藍(lán)湛藍(lán)透亮清水洗過(guò)純凈明潔藍(lán)晶晶萬(wàn)里無(wú)云一望無(wú)際湛藍(lán)如水湛藍(lán)的天空晴朗的天空灰色的天空清澈如洗的天空一望無(wú)際的天空）一塊透明的藍(lán)天，像一張絲手帕，藍(lán)天上停留一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的花朵。高高的空中，明麗的蔚藍(lán)色，流動(dòng)的彩云在空中隨風(fēng)翩翩起舞天空（一碧如洗湛藍(lán)湛藍(lán)透亮清水洗過(guò)純凈景物描寫(xiě)一條小河。一條清澈的小河。一條清澈的小河，緩緩地流著。小河清澈見(jiàn)底，如同一條藍(lán)綢子，緩緩地流著。……景物描寫(xiě)一條小河。鮮花。河的兩邊有鮮花。河的兩邊盛開(kāi)著鮮花。河的兩岸盛開(kāi)著五顏六色的鮮花，美麗極了。五顏六色的鮮花，在河的兩岸競(jìng)相開(kāi)放，美麗極了。鮮花。樹(shù)木+山峰樹(shù)木蔥翠，翠綠的山峰。樹(shù)木蔥翠，不遠(yuǎn)處還有翠綠的山峰，在藍(lán)天白云的映照下，猶如一副美麗的油畫(huà)。樹(shù)木+山峰例文

小樹(shù)林里一片寧?kù)o，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的響聲。小土坡上，小草晃動(dòng)著小腦袋，好奇地望著新世界。小野花們競(jìng)相開(kāi)放，一叢叢，一簇簇，五顏六色。它們搖曳著美麗的身軀，逗得蝴蝶、蜜蜂一個(gè)勁的圍著它們唱歌、跳舞。例文小樹(shù)林里一片寧?kù)o，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出動(dòng)物：鳥(niǎo)、猴子、烏龜、魚(yú)……，有選擇的寫(xiě)。要想情景，可以寫(xiě)它們外形特點(diǎn)的可愛(ài)；可以寫(xiě)動(dòng)作的憨態(tài)可掬；可以寫(xiě)情景的有趣。可用擬人的方法讓其感情人物化，生動(dòng)豐富起來(lái)。動(dòng)物：鳥(niǎo)、猴子、烏龜、魚(yú)……，有選擇的寫(xiě)。可用擬人的方法讓其動(dòng)物的描寫(xiě)

忽然，傳來(lái)幾聲清脆的鳴叫，原來(lái)是一群不知名的鳥(niǎo)兒。他們拍打著翅膀，在空中盤(pán)旋，好像在尋覓著什么。不一會(huì)兒，它們放下“起落架”，慢慢降落在地面上。哦，它們找到了棲息的家園。動(dòng)物的描寫(xiě)忽然，傳來(lái)幾聲清脆的鳴叫，原來(lái)是一群

從遠(yuǎn)處跑來(lái)幾只小白兔，它們?nèi)頋嵃兹缪X袋上兩只又大又長(zhǎng)的耳朵，高高地豎著，好像在傾聽(tīng)周?chē)穆曇簟Ｋ鼈冇袝r(shí)聚集在一起，好像在竊竊私語(yǔ)，有時(shí)又分散開(kāi)來(lái)，各自玩耍。突然，它們好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，“噌”的一下子鉆到草層里不見(jiàn)了。三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作三看圖寫(xiě)話作文-ppt課件蘇教版

一群小蝦時(shí)而在水中自由自在地游來(lái)游去，時(shí)而來(lái)幾下立定跳遠(yuǎn)。它們擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，揮舞著兩只大鉗子，好像在說(shuō)：“別看我們小，但也不是好欺負(fù)的。”一群小蝦時(shí)而在水中自由自在地游來(lái)游去，時(shí)而來(lái)幾下立

河岸邊，成百上千個(gè)小螃蟹，時(shí)而探頭探腦的跑出洞；時(shí)而像一群慌慌張張的小蜘蛛，一下子逃回自己的小洞里。河岸邊，成百上千個(gè)小螃蟹，時(shí)而探頭探腦的跑出洞

小烏龜呀，真是個(gè)膽小鬼！你瞧它，走一步，東瞧瞧，西望望，就怕遇上危險(xiǎn)。哈，前面飄來(lái)幾棵水草，小烏龜以為遇上了敵人，趕忙把頭、腳、尾巴一下子縮進(jìn)了硬殼里。小烏龜呀，真是個(gè)膽小鬼！你瞧它，走一步，東瞧描寫(xiě)大象的比喻的句子大象不停地扇動(dòng)著耳朵，鼻子高高地伸向空中，像一門(mén)高聳的高射炮的炮筒。大象為防止蒼蠅的叮咬，兩只大耳朵總是在不停地扇動(dòng)，就像扇動(dòng)兩把大芭蕉扇一樣。描寫(xiě)大象的比喻的句子大象不停地扇動(dòng)著耳朵，鼻子高高地伸向空中美詞美句美詞美句樹(shù)木（茂盛、繁密、蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、綠樹(shù)成蔭樹(shù)木旺盛高大雄偉描寫(xiě)花草樹(shù)木：

繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹(shù)參天萬(wàn)木爭(zhēng)榮百花齊放花團(tuán)錦簇萬(wàn)紫千紅桃紅柳綠綠樹(shù)成蔭樹(shù)木（茂盛、繁密、蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、郁郁蔥野花（野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星還眨呀眨的。小河（波平如鏡/清澈見(jiàn)底/蜿蜒曲折/流水潺潺/波光粼粼野花（野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在描寫(xiě)動(dòng)物的詞語(yǔ)：靈活、胖乎乎、懶洋洋、毛茸茸、溫和、四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴、狗仗人勢(shì)、歡蹦亂跳、快馬加鞭、老馬識(shí)途、高大雄健、搖頭擺尾活潑可愛(ài)、飛躍、迎風(fēng)飛舞、覓食、劃行、艷麗、撲擊、銀灰、孔雀開(kāi)屏、報(bào)曉、飛翔、可愛(ài)、小巧、溫順、笨拙、黑油油、牛肥馬壯、高大、淘氣、嬉鬧、靈巧、靈敏。描寫(xiě)動(dòng)物的詞語(yǔ)：靈活、胖乎乎、懶洋洋、毛茸茸、溫和、四蹄生風(fēng)寫(xiě)動(dòng)物可寫(xiě)出動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)，想法等。寫(xiě)動(dòng)物可寫(xiě)出動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)，想法等。三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作三看圖寫(xiě)話作文-ppt課件蘇教版例文例文一個(gè)春天的早晨，火辣辣的太陽(yáng)照著大地，天空一碧如洗，一絲云彩也沒(méi)有。小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)約好9點(diǎn)在河邊集合。現(xiàn)在馬上就要到時(shí)間了，可他們還在家里睡大覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)和小兔才懶洋洋地起來(lái)。一看鐘，都8點(diǎn)57分了。連早飯都顧不上吃了，穿上衣服就往小河邊跑。過(guò)了20分鐘，小兔跑道小河邊。又過(guò)一分鐘，小鳥(niǎo)也急匆匆地飛到小河邊。他倆等啊等，可是還沒(méi)等到小魚(yú)。他們等急了，就趴在水邊喊小魚(yú)。過(guò)了一會(huì)兒，一條大魚(yú)游到了水面上，原來(lái)那是小魚(yú)的爸爸。他說(shuō)：“小魚(yú)發(fā)燒了，他不能跟你們一起玩了。”小鳥(niǎo)和小兔聽(tīng)了，又傷心又難過(guò)。一個(gè)春天的早晨，火辣辣的太陽(yáng)照著大地，天空一碧如洗如何寫(xiě)看圖寫(xiě)話（寫(xiě)事）看圖寫(xiě)話三招六式法:一看二想三構(gòu)思一看:1、先從整體看。看完了說(shuō)一說(shuō)，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，在干什么。（給人物取名字）如何寫(xiě)看圖寫(xiě)話（寫(xiě)事）2、仔細(xì)看。要按一定的順序再看一遍，如上下，左右，前后，里外,遠(yuǎn)近。這一次看，要找出主要人物,并弄清楚他的外貌（長(zhǎng)得什么樣，穿的什么）、表情（高興還是悲傷）、動(dòng)作等。2、仔細(xì)看。要按一定的順序再看一遍，如上下，左右，前后，里外二想：3、想畫(huà)里，人物會(huì)說(shuō)什么（要注意合乎他的身份）。4、想畫(huà)外，之前會(huì)發(fā)生什么，之后又會(huì)發(fā)生什么。三構(gòu)思：5、如何安排詳略。一幅畫(huà)，不能平均用力來(lái)寫(xiě)，要弄清楚主角與配角及重點(diǎn)寫(xiě)什么。故事的發(fā)生、結(jié)尾要略寫(xiě)，故事的發(fā)展、高潮要詳寫(xiě)。主角要多寫(xiě)一些,配角可少寫(xiě)一些。6、如何寫(xiě)生動(dòng)。畫(huà)面是靜止的，如果你就照畫(huà)面上去敘述，很容易平淡無(wú)味。要把靜止的畫(huà)寫(xiě)動(dòng)起來(lái)。二想：一、我的發(fā)現(xiàn)黃金黃杏黃橙黃鵝黃紅火紅粉紅橘紅桃紅綠嫩綠翠綠碧綠墨綠藍(lán)寶藍(lán)碧藍(lán)蔚藍(lán)湛藍(lán)一、我的發(fā)現(xiàn)黃金黃杏黃橙黃鵝黃名言摘抄關(guān)于讀書(shū)的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。---孫中山讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。---吳晗看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。---顧頡剛書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來(lái)的，不是靠"教"出來(lái)的。---錢(qián)三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海