1/1背誦課文小妙招是什么人們經常艷羨別人的口才好，但口才不是天生的，而是后天刻苦練習而得來的。下面是我為大家細心整理的背誦課文有用小妙招，盼望對大家有所關心，歡迎閱讀與借鑒，感愛好的伴侶可以了解一下。

背誦課文有用小妙招

01切吧切吧分了吧

首先背書考驗的是孩子的專注力水平，假如一個孩子專注力不行，那么背書也是相當困難的。

假如你特別不幸地攤上了一個專注力比較弱的孩子，那么背書的時候肯定要留意首先要做的是切分，把需要背誦的內容切吧切吧分了吧。

是的，很長一段東西對于專注力弱的孩子來講需要背下來是很難的，孩子有沒有別的方法，所以他只能小和尚念經一遍又一遍，直到自己把自己念睡著也沒能背出來。

然后你需要做的就是跟孩子一起把小塊的內容一塊一塊地背，背完后拼接，再重復幾次基本上就能搞定了。

02遵循記憶規律，事半功倍

當然，我也遇到過前一天晚上家長說背得好好的呢，其次天早上又成一塊白板了，這種操作簡直能把人氣暈，對于這樣的娃怎么辦?

心理學上有個宏大而無聊的心理學家叫做艾賓浩斯，他創造了記憶的遺忘曲線，如圖所示：

艾賓浩斯把自己當做小白鼠，記憶一些完全沒有意義的音節符號(是的，他自己創造了一套沒啥意義的符號，然后讓自己去記憶)，然后檢查遺忘的規律，他發覺第一天的遺忘率是最高的。

后來，從他這條遺忘曲線中我們得出了一個學習的規律，那就是：準時復習。

對的，你今日讓孩子背誦的內容，記得其次天上學的時候再讓他背一遍，這樣的話，鞏固的效果會好許多省時又省力。

一般來說，同一個內容，第一天背出來，其次天準時鞏固，這樣反復鞏固三五次，腦子再不好使的娃都能牢牢記住了，信不信由你，關鍵是你得堅持。

之所以許多家長輔導孩子背書很累，埋怨孩子背了又忘，是由于沒有堅持持續跟蹤，你時不時地想起來，提示他背一遍，這樣孩子的背書久而久之就不成問題了。

03理解很重要

好了，這里說的記憶的保持，接下來還是要說說面對比較簡單的材料如何讓孩子背誦，前面我們說了拆分，接下來我們說說巧用圖示，假如你發覺一則材料內部的規律關系，那么你就可以引導孩子用關鍵詞的方式把這段材料概括起來，讓孩子看著關鍵詞背誦，然后再過渡到脫離關鍵詞背誦，這種方法也是比較便利操作。

至于古詩和古文，假如是很小的孩子，理解起來有困難，就讓他感受韻律，假如較大一點的孩子，特殊是背古文，是肯定要理解意思去背誦的，由于有意義的識記比無意義的機械記憶要簡潔得多。

04背書時間段選擇很關鍵

最終來講講背誦的時間點選在什么時候最好。

許多人會覺得是早上，由于早上的腦子最糊涂，然而，其實對于遺忘來說，遺忘的最重要因素不是時長，而是干擾。

啥意思呢?你背誦一則材料，并不是間隔的時間越長遺忘得越多，而是在你背誦和回憶之間被干擾得越多，遺忘越多。

比如說，你背完一首古詩睡覺去了，過了一個小時再回憶，和你背完一首古詩去做題目了，過了一個小時再回憶的效果是不一樣的，睡覺醒來的回憶效果要遠遠好于做題目之后再回憶的效果。

由于記憶保持的階段最忌諱其他刺激的干擾。

所以，假如孩子今日回家有背誦的任務，那么你可以把這個任務支配到最終，甚至可以洗刷刷結束坐在床上背，背完立馬睡覺，其次天早上一起來立刻再回憶一遍，這樣的效果是最好的。

訓練口才背誦的小技巧

1、朗讀朗誦

自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清楚伶俐，又積累一些學問量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴胸，納天地之氣，成浩然之身!

2、對著鏡子訓練

建議你在每天的朗讀過程中，對著鏡子訓練，訓練自己的眼神，訓練自己的表情，訓練自己的肢體語言，這樣效果更好。

3、自我錄音攝像

假如條件允許，建議每隔一周時間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復觀摩，反復討論哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進步神速。

4、嘗試躺下來朗讀

假如你想練就一流的運氣技巧，一流的共鳴技巧，那么你可以嘗試一個特別簡潔的方法，就是：躺下來大聲讀書!當我們躺下來時，必定就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。

5、速讀訓練

這種訓練目的，是在于熬煉人口齒伶俐，語音精確?????，吐字清楚。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭美麗的散文。先拿來字典、詞典把文章中不熟悉或弄不懂的字、詞查出來，搞清晰，弄明白，然后開頭朗讀。一般開頭朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最終達到你所能達到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發音要精確?????，吐字要清楚，要盡量達到發聲完整。

6、即興朗讀

平常空閑時，你可以任憑拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠留意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設前面有聽眾)。長期以往，你發覺自己記憶力加強很多，快速理解力和即興構思力量也在加強。

7、背誦法

背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培育記憶力量，二是培育口頭表達力量。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長日久，那些文章字句自然就轉化為自己的詞語了，練到肯定時間就能張口就來口出華章。所謂：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟!

8、復述法

復述法簡潔地說，就是把別人的話重復地敘述一遍。可以找一位伙伴一起訓練。首先，請對方任憑講一個話題，或是一個故事。自己先留意傾聽。然后再向對方復述一遍。這種練習在于熬煉語言的連貫性及現場即興構思力量，和語言組織力量。假如能面對眾人復述就更好了，它還可以熬煉你的膽識，克服緊急心理。

9、多找機會上臺

許多人認為生活中缺少熬煉的舞臺，沒有公眾場合發言的機會。其實，這是一種誤區，我們平常生活工作中，公眾演講的機會太多了，只是我們沒有發覺，沒有這個意識去參加。

背誦五大技巧

01抄誦法

俗話說：“眼過千遍，不如手過一遍。”

背誦詩詞或短文時，可以先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最終看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

這樣下來，不僅會背也可以順當完成古詩文的默寫要求一舉兩得。

02情節法

記住要背內容中表示時間、方位挨次的詞語。把握事情的進展過程、結果等詳細情節，據情而背就簡單的多了。

比如背誦《觀潮》三四段結合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應變化挨次的詞：午后一點左右，遠處人聲;過了一會響聲...人群;再近些，白浪;浪潮越來越近，大家

根據這樣列出關鍵詞，對應填空就更簡單背誦了。

03人物法

記住文章中依次(或分類)消失的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

04情境法

創設詳細情境，依據情境熟讀簡單理解和記憶。尤其是美麗的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，依據圖回憶，圖文結合，快速好玩地借圖成誦。

05對比法

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