第第頁有感恩心小學主題班會

有感恩心學校主題班會1

一、活動目的：

為了搞好“弘揚中華傳統美德，爭當現代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動，使這項活動深入人心，讓同學真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。

二、活動過程：

1、主持人〔班長〕：感恩—對于我們來說是一個熟識而生疏的字眼，或許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告知我做人的道理。

感謝伙伴，在我困惑，委屈的時候給我能量。

感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上全部值得我們感恩的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部

主持人宣布活動開始

2、主持人：聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

3、主持人：聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事〔請幾位同學講解并描述〕

4、主持人：下面進行小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

5、主持人：無論精神上還是物質上都應當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句簡簡約單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

6、主持人：現在請班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會的.過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參加，他們都在全力以赴想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會特別精彩，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些良善純凈的孩子，他們對他們的父母、老師、伙伴，甚至生命中全部的人都擁有一顆誠篤的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也經常擁有一顆感恩的心。或許我們平常都不會徑直抒發自己的情感，但是我們并不是沒有須要讓身邊的人了解到我們對他們的關懷和感恩，所以這樣體驗感恩的活動是我們同學和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬愛師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著打開心扉感恩這個漂亮的世界了。

7、主持人：班會到此結束。請同學們用實際行動“弘揚中華傳統美德，爭當現代好公民”吧。

有感恩心學校主題班會2

班會目標

1、讓同學了解親情，懂得愛的無私和偉大，激發愛的情感。

2、使同學學會與父母溝通，學會體諒父母、感恩父母；弘揚中華民族“百德孝為先”的傳統美德。

3、提高同學的品德修養，援助他們逐步形成良好性格和健全人格

班會形式

小故事、演講、爭論，問卷調查，詩朗誦

班會預備

要求每個同學靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的援助，心里有什么未表達出來的話，記錄下來。

流程及內容

1、通過詩《游子吟》引入主題。

“慈母手中線，游子身上衣。”天下父母之愛，其實都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是暖和的外衣，時時關愛著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍圍著你的前后，無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。

2、咀嚼往事，感悟親情。

3、感悟父母的辛苦。

4、課堂調查。

同學們，以下問題你能在五秒內給出正確的答案嗎？

〔1〕父母的'生日分別是哪一天？

〔2〕父親節、母親節是什么時候？

〔3〕父母的工資是多少？

〔4〕父母有什么愿望？

〔5〕你給父母寫過信，送過禮物嗎？

5、詩朗誦《感恩父母的愛》。

6、全部同學一起唱《感恩的心》。

7、班主任致詞、主持人結束語、班會結束。

班主任寄語

感恩是對生命賞賜的領悟，是對生存狀態的釋然；感恩是對現在擁有的滿意，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏；感恩，讓我們領悟和品嘗命運的饋贈與生命的激情。擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的，我們也要學會感恩，感恩這一切。學會感恩，永久也不忘了說一聲“感謝”，傳遞感恩，讓世界暖和如春！

有感恩心學校主題班會3

活動目標

1．通過自己的親身勞動深入體會勞動的樂趣、勞動的學問及爸爸媽媽的辛苦；

2．明確“學習”和“做家務”的關系，制定詳細、切合實際的“當家計劃表”；

3．學會做一些日常家務，為爸爸媽媽分憂。

活動預備

青菜、魚、毛豆等假設干；《家里多了小幫手》閱讀資料、當家計劃表、當家反饋表、課件。

活動過程

1．辨析引題。

同學分組爭論辨析“學校生的主要任務是學習，不必做家務事”的'言論。

師總結：我們在學校要仔細學習，在家里應當做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今日做起，從身邊做起，做個勤勞能干的小當家。

2．動手體驗。做一做你眼前的這些家務(洗菜、洗魚、剝豆……)。

3．反饋溝通。

你是怎樣做這些家務的？

對自己的表現有何評價？

勞動中你想到了些什么，有何感受？

4．談一談。日常生活中還有哪些家務(打掃衛生、洗衣服、買菜、倒垃圾、澆花……)。你還能為你的父母或長輩做些什么？(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衛生、幫買醬油等)

5．閱讀《家里多了小幫手》(詳見老師教學用書)，分析小明在家的做法，樹立榜樣。

6．制定一份“當家計劃表”。

7．選樣呈現，溝通指導。

8．明確課后實踐方法。根據計劃實施；不會的可以問爸爸媽媽怎么做；填好“當家反饋表”；持之以恒。

附：

例：周末當家計劃表

時間要干什么事怎樣做

早晨買菜請媽媽同去，一旁指導，學習挑菜、看秤的方法，熟識價格。

9∶00打掃房間擦、掃、拖。(樓上)

中午11∶00煮飯第一次，米、水的量請教父母，以后獨立煮。

晚餐后整理餐具擦桌、洗碗。

當家計劃表

時間要干什么事怎樣做

有感恩心學校主題班會4

一、活動目的：

為提高兒童的綜合素養，加強兒童的社會責任感，培育兒童良好的行為習慣，同時展示新一代“小公民”健康成長的風貌，宣揚正確的人生觀、價值觀，提倡社會、學校、家庭共同重視兒童的道德培育，從小抓起，從小處著眼，形成良好的社會道德風尚。

二、活動主題：

感恩的心,感謝有你

三、活動目的：

通過開展“感恩的心感謝有你”班會活動，讓同學懂得什么叫感恩，并學會感恩;體會學習生活中到處存在著老師的愛，讓同學抒發對老師的感恩之情，從而激勵同學喜愛老師、敬愛老師。

四、活動形式：

手語操、觀賞散文

五、活動預備：

1、布置黑板，教室。

2、收集資料，制作課件。

3、布置做好班會記錄。

六、活動過程：

1、播放《感恩的心》，同學表演手語操。

過渡：你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對，我們今日班會的.主題是——感恩的心感謝有您。

你們知道什么是感恩嗎?請聽一篇散文：《什么是感恩》

2、散文：《什么是感恩》(略)

過渡：這篇散文告知我們，感恩就是感恩別人，是讓我們懂得關注身邊的人和事，懂得尊敬和理解別人，懂得感恩和回報。同學們，今日，就讓我們抒發內心深處對老師的感恩之情，感恩之意吧!

3、觀賞《老師，您好》(略)

過渡：老師的愛讓我們感到美滿，老師的愛讓我們感到歡樂;老師，您的愛是真誠的、無價的、無私的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。同學們，我們的老師平常指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關懷我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?

4、把老師比作什么?(舉手發言)

過渡：同學們的比方真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，悄悄無聞但精神高尚!在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的尊敬之情吧!

5、班主任總結(略)

6、播放歌曲《感恩的心》，全班同學齊做手語操。

有感恩心學校主題班會5

活動主題：

誦誦做做體諒父母

活動目標：

結合本班級同學的知識水平、年齡特點，選擇與“家書·感恩”相關的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。

2.通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使同學感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養。

3.開展“上心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓同學每天做件家務，主動承受家庭的責任，將感恩付之于行動，親情流淌在心，傳遞在卡。

4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培育同學喜愛祖國、感恩社會的感情。

主題閱讀：

1.開展兒童誦讀課程。老師指導同學利用每天晨誦、午讀或課外時間閱讀、背誦關于感恩的詩歌、名言、散文、故事等培育感恩情懷。推舉閱讀：《我要做個好孩子》

2.看一部關于母愛或父愛的.影片。

3.學唱一首愛父母的歌曲。

主題實踐：

活動一：“感恩父母”詩歌朗誦會

1.細心選擇自己喜愛的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌，以班級為單位組織一次朗誦會，讓每個同學都來抒發感恩之情。

2.評比班級感恩小明星。

活動二：上心溝通，卡卡傳情

1.鼓舞同學將親情作業的感悟，各項活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。

2.賀卡形式可五光十色，賀卡內容要符合留言格式，內容需要真實，力求文字通順，情感真摯。

3.各班級推選1名同學參與“孝敬星”評比，各校評比后表彰，并在學校宣揚欄、紅領巾廣播站、升旗儀式上對“最正確孝敬星”作宣揚，讓感恩、孝敬之心在同學的心田中生根發芽。

活動三：“難忘親情故事”手抄報展評

1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。

2.評比優秀作品在學校或教室宣揚窗展示。

主題展示：