富縣高級中學（鄜州中學）2008—2009學年度第二學期工作計劃本學期是我校管理和教育教學方面深化改革，抓好落實的一個重要階段。要根據縣教育工作會議精神，結合學校實際，以鞏固成果，深化改革，創新模式，完善機制，積極構建和諧校園，為我縣高中教育事業的振興與跨越發展作出貢獻為工作思路，具體為：一、指導思想和目標任務堅持以“三個代表”重要思想以及黨的十七屆五中全會精神為指導，以科學發展觀統攬學校工作全局，以“辦好讓人民滿意的高中教育”為目標，全面落實我縣教育工作會議精神，扎實開展主題教育活動，深化新課程改革，加強教師隊伍建設，完善內部設施配備，狠抓教學管理，完成目標任務，為創建省級標準化高中夯實基礎，促進學生的全面發展和健康成長。二、重點工作1、思想教育和學校管理方面（1）加強領導班子的建設，注重做好領導班子成員的思想教育和理論學習，全面提高班子成員政策理論水平、教育管理能力，全面改進領導作風。完善、落實領導工作完成情況的督促、檢查、考核、獎罰制度。（2）進一步加強全體教職工政治理論學習，促進師德師風建設，強化愛崗、敬業、奉獻精神。（3）推進民主治校、民主評議活動（4）進一步完善學校管理機制，落實管理責任，提高辦學品位。為創建省級標準化高中夯實基礎。2、德育工作（1）積極探索新形勢下的德育工作模式，強化德育隊伍建設，構建合理的德育工作體系。（2）積極開展各種德育活動，重點抓好學生的養成教育和心理健康教育，促進學校精神文明建設。（3）加強安全和綜合治理工作，重點做好門衛工作、公寓樓管理工作，食品衛生工作。（4）做好2009級高一新生的招生宣傳工作。3、教學及教科研工作（1）抓好新課程的培訓與學習工作，完善新課程實施管理評價體系，積極深化新課程的實施。（2）強化常規管理，落實質量責任，提高教學管理水平和效益。（3）完善我校骨干教師評比、管理、跟蹤考核體系。（4）抓好教研教改課題的申報、研討工作，加強教師業務學習，強化校本培訓，提高整體素質，為可持續發展奠定基礎。（5）加強實驗、電化教學工作，推進實驗教學和電化教學管理規范化、科學化運作，提高開出率和使用率；做好圖書室、閱覽室開放工作。。（6）努力完成2009屆高三畢業生高考上二本線的目標任務。4、基礎建設及后勤服務工作（1）做好綠化地帶的補植、維護工作，創建市級綠色校園。（2）啟動青年教師安居工程，維修公用設施。（3）完善內部設施配備：建成校園網；建成3個學生微機教室；1個多功能廳；5個電子備課室；配備移動多媒體6套。（4）倡導上門服務，加強協調服務，創造和諧的工作環境。（5）加強后勤管理工作，規范財務運作。三、具體措施（一）以思想教育為切入點，以制度建設為重點，開創思想教育工作和學校管理的新局面1、加強領導班子建設，全面提高管理效益。要以學習實踐科學發展觀活動和“強師能、樹師范、鑄師魂”為主題的教育活動為契機，進一步增強領導班子成員的表率意識、責任意識、管理意識、服務意識。通過學習學習、業務學習，達到端正思想，更新理念，提高管理水平，增強威信和感召力，在各項工作中積極發揮模范帶頭作用，促進學校管理再上一個新臺階。2、加強教師隊伍建設，全面提升教師隊伍的思想素質。要以開展以“強師能、樹師范、鑄師魂”為主題的教育活動為契機，抓好師德教育工作。此項工作由校委會組織，學校黨支部牽頭，群團組織、各處室、各年級組配合落實。一是認真貫徹《教師法》、《義務教育法》。廣泛開展教育法規宣傳活動，積極營造尊師重教氛圍，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，切實提高師德修養和業務水平。二是進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規范》。要定期組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》以及教育法規與政策，緊密聯系實際進行認真的解讀與討論，并完善學習制度，嚴格學習紀律，確保學習質量。在切實抓好學習解讀的基礎上，要根據《中小學教師職業道德規范》的要求，結合我校實際，制訂行之有效、操作性強的《教師職業道德規范實施細則》，形成規范、長效的管理機制。全體教職員工必須嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》及學校制定的《實施細則》，做到以《中小學教師職業道德規范》為準則，努力爭當為人師表的楷模。三是建立激勵與約束機制。要建立激勵與約束機制，促進教師職業道德規范的貫徹落實。對于模范遵守職業道德的教師，應作為年度考核評優、先進教師評選等的優先考慮對象；對于師德表現差的教師，將視其情節表現分別給予戒勉談話、批評教育、行政處分、落聘等處理。四是開展師德建設系列活動。要從實際出發，廣泛開展師德建設活動，不斷提高教師職業道德修養。要建立定期學習、教育制度，做到有計劃、有措施、有標準、有考核。要把師德教育和法制教育作為教師繼續教育的重要內容，納入重要議事日程。深入開展以“師德大討論”、“師德論壇”為主要內容的師德建設系列活動，掀起“講師德、筑師魂、樹師范”的師德建設熱潮。努力建設一支高素質、專業化的教師隊伍，促進教育事業快速健康發展。3、完善學校的管理體系，促進學校管理更加科學化。要把重點放在年級組、處室的管理機制的改革和完善方面。重點是強化對各級管理者的考核，抓好措施落實。要加大對蹲級領導、處室主任、年級組長的考核工作，對部門工作的考核應向質、量并重的方向著眼。進而全面強化學校對教職員工的考核管理，提高管理效益。（二）從校風建設著眼，從養成教育入手，大力加強校園精神文明建設針對我校學風不濃，養成教育薄弱的現狀，我校德育工作要重點做好以下幾方面的工作：1、要以鞏固省級文明校園成果為出發點，把學生的養成教育作為學校精神文明建設的重中之重來抓。各處室，特別是德育處、年級組及各班級應在工作計劃中，把學生的養成教育作為重點安排，要從改進教育方法入手，堅持“正面教育”和“制度管理”“兩手都要硬”的做法。一是要認真貫徹落實中學生守則和中學生日常行為規范的學習和宣傳，并制定學生日常行為規范實施細則，并認真抓好實施。二是要拓寬德育途徑。學校恢復值周檢查制度和周一全校師生集會制度，在集會上總結上周工作，評比模范班級，提出本周工作新要求；班級上好班會課，形成自覺“學規范、講規范、執行規范”的氛圍，讓學生通過自我約束，自立自強，自我完善，實行人格化的教育。要充分發揮共青團和積極分子的組織特點和優勢，積極開展多種形式的組織觀念教育，發揮學生骨干作用，培養集體榮譽感。要組織開展生動活潑、吸引強的社會實踐教育。各班要根據各班的具體實際情況，組織學生參加有關社會實踐，讓學生了解家鄉的變化和發展，激發學生愛國、愛鄉、愛校的熱情。2、開展行之有效的德育活動，寓教育于活動之中，全面促進學風、班風、校風建設。德育處要建立強化日常行為規范教育的長效機制，要形成規劃，成立組織，以學校教育為主渠道，以系列教育活動為載體來開展。開學初要抓好全體學生的入學教育工作；開學后要抓好學生的安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育；中考前開展普法教育活動和延安精神教育活動。同時，常規德育評比活動要貫穿于全學期，如“文明班級”、“文明宿舍”、“學習標兵”、“衛生先進集體”等創建評比活動等。3、落實德育工作管理責任，進一步完善德育工作管理體系。一是要繼續確立以年級組為主線，以班級為基本單位，以班主任為重要隊伍的思路。德育工作的“主陣地”為班級；“主攻手”為班主任；“指揮員”為德育處；“總布署”為校委會。要心往一處想，勁往一處使，統一步調，上下互動，全員參與，齊抓共管。二是要大力加強班主任培訓工作。努力提高班主任的思想素質和業務素質。年級組每周召開1次班主任會議，每兩周召開1次班級工作會議，德育處每月召開1次班主任培訓會，每學期召開兩次經驗交流會。要通過培訓會、專題講座會、經驗交流會等形式，力求從思想上、認識上、態度上、責任心上、業務上、方法上等方面進行強化，使大多數班主任能有質的提高，特別是年輕同志能夠盡快勝任班主任工作。四是全體教職工都應當牢固樹立“人人都是德育工作者，人人都是德育實踐者”的意識，積極加強與家庭、社會的聯系，注意聽取家長、群眾的意見，協調關系，開展教育活動，辦好家長學校，構建好“家、校、社”三級教育網絡，充分發揮家長學校的作用。五是要加強檢查、考核工作，使各項計劃安排落到實處。要強化“雙線值周”，“雙向考勤”工作，作到“日檢查，周通報，月獎罰”。建立班級工作考核評價體系和制度，改進班主任津貼發放辦法，建立合理的利益激勵機制。對出現的新問題和突發事件要及時處理，及時通報。六是德育處要完善管理人員崗位職責，認真落實德育處管理人員的職能職責，切實提高管理效果。4、濃厚德育氛圍，加強校園文化建設。要進一步做好我校西山綠色教育基地的建設和校園綠化、美化的維護工作；做好校園廣播播出，辦好櫥窗、板報、標語等工作，做到“墻說話、地育人”，優化校園育人環境。在適當的時候，要組織學生走出校門參加社會公益勞動和實踐活動，培養學生的實踐精神和社會責任感，使校園成為精神文明的主陣地和輻射窗口，樹立我校良好的形象，為學校招生工作作好宣傳和鋪墊。5、繼續加強門衛管理工作和學校的治安工作。提高門衛管理實效性，完善、落實門衛管理制度，重點解決門衛人員的在巡邏護衛、出入人員盤查登記、嚴控外來車輛駛入等方面的欠缺。在公寓樓管理方面，要創造良好的生活環境，健全學生公寓樓管理的具體辦法和治理方案，協調好班主任的工作與公寓樓管理人員之間的和諧關系，把住宿生管理與班主任工作考核相結合、相掛勾，作為班主任考核中的一項依據，與班主任津貼相掛鉤。（三）落實常規管理制度，加大教研教改的力度，全面提高教育教學質量1、認真落實富縣中小學教學常規和我校的“常規教學基本要求”，切實加強教學常規的管理教學處要組織教師學習縣教育局和學校有關教學常規的規定，并在工作中堅決貫徹落實。并要結合校情、學情制定嚴格的管理辦法和具體要求。及時組織全體教師學習領會，務必在計劃制定、教案備寫、作業批改、課堂教學基本要求的落實、課堂的管理、早輔導、晚輔導、集體辦公、組織考試、閱卷等環節一個都不松懈。本學期，教學工作計劃、教師教學計劃在第一周內完成，內容包括學情分析、教材分析；教學目標、措施；教學內容、課時計劃等。在備課上，要求超周備課，提倡學科組集體備課，要規范集體備課“先議后備”、“教后再議”的程序并扎實落實，提倡電子備課，堅決反對網上下載教案生吞活剝的錯誤做法。在課堂教學方面，要求必須體現新課程和新課標的理念，提倡運用現代化的教學手段。在輔導上，要面向大多數學生，對學有余力和學有困難的學生要區別對待，分類指導。在作業批改上，要求收繳齊全，全批全改。在檢測上，要求每個教師都能自主命題。在課堂教學方面要重點整治教師的遲到、早退、隨意調課和教學環節落不實的現象。要通過推門聽課的方法來檢查、考核。2、切實加強常規檢查和評估工作。實行“分管校長——教學處——年紀組、教研組”共同落實教學過程檢查工作的制度，教學處大型常規檢查每月1次，并落實期中和期末集中檢查，檢查結果在全校通報。檢查的結果要記入教師業務考績檔案，納入教師學期和學年績效考核體系。對常規教學落實得好、責任心強的教師，在評優樹模、職稱聘任等方面予以優先；對常規教學落實得差、責任心不強的教師要作好正面教育工作，并按規定進行處理，經教育仍不改正的，取消當年評優樹模、職稱聘任資格，年度考核定為稱職以下。積極推行教學專題調研、學生評教、家長和社會有關方面對我校教學滿意度測評等方式，逐步形成教學質量信息的反饋機制。開展1-2次學生評教活動，在評教方面要精心設計評教項目內容，評教問卷表要能客觀、公證地反映出教師在教學的過程中存在的優與劣，評教工作要安排周到，組織嚴密，對評教表要認真統計、匯總、備案，并及時地把測評意見反饋于任課教師，對學生普遍認為存在問題的教師要進行單獨談話，力爭使我校的每位教師能受到學生的認可。召開一次全校學生家長會，并分年級召開家長委員會會議，向家長介紹學校辦學理念、目標、措施，爭取家長支持。3、建立起有效的教學質量監測機制，改進利益激勵機制教學處要抓好備課、上課、批改作業、輔導四個環節的“日清月結”檢查工作，還要做好說課、備課、課堂教學情況、作業設計及批改的檢查、記錄工作，做好單元檢測、月考和期中、期末考試的分析、評比、通報、獎罰工作，獎罰力度要大，及時兌現。對成績不好的人員，要及時對其戒勉談話，對經多方教育仍無起色的人員，必須堅決予以調整崗位，直至解聘。努力促進教師在課堂管理上下功夫，在改進教法上下功夫，在提高水平上下功夫，在提高質量上下功夫。確保學生課課過關，單元知識過關，及格率和優秀率達到要求。4、切實推進我校的教研教改工作。扎實落實以“主管校長—教科處主任—教研組長—教師”為主線的教研工作管理機制，從教研課題的入手，從加強教師隊伍校本培訓工作入手，從教研組、互研組活動入手抓好教研教改工作。本學期，力爭每個教研組都選擇1-2個切合我校實際的研究課題。教研課題的選擇要貼近實際的教法和學法，切忌好高騖遠，課題研究活動要全員參與，要在深度和廣度上作文章，要有收獲，出成果，促進教學質量提高，促進教師研究成家。在校本培訓方面，一是要強化新課標的學習和新課程的培訓。通過辦講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反饋交流、案例分析、專題研究、等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導教學工作，把新課程觀念轉化為教學行為，并落實在課堂教學上。通過學習培訓，組織教師編寫我校的校本課程。二是開展“崗位練兵活動”。以聽課（新教師匯報課、公開課、示范課）、評課、練基本功（三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字；一書：板書；一話：普通話；多媒體教學）為主要內容，切實提高廣大教師，重點是青年教師的教學能力。三是創造條件，聘請名校名師來我校講學；爭取機會，與外校外地教師進行學習、交流；選派優秀教師外出學習。努力通過各種途徑提高教師隊伍的整體素質。四是要完善骨干教師的評比、認定、管理、跟蹤考核等制度，切實發揮骨干教師在教育教學、教研教改、培養青年教師等方面的作用。對不能認真履行職責的人員，取消骨干教師稱號和待遇。在教研組、互研組活動方面，教科研處要加強指導、檢查、考核工作，使教研、互研活動落到實處。并要積極做好教法、學法的評估、推廣工作。教研、互研活動要把學生參與作為一個重要方面，要組織學生開展學科趣味活動，精心積極參加國家、省、市舉辦的競賽活動，一方面為鍛煉學生的能力搭建平臺，一方面也為我校的辦學成果作好宣傳。5、全面加強高三復習備考工作，努力完成高考目標任務高三復習備考工作是學校工作的重中之重，全校上下都要樹立服務高考的意識，要為高三年級組積極創設寬松的備考環境，搭建良好的運作平臺，全力支持年級組做好工作。學校要加強對高考復習備考工作的指導和檢查，及時發現和處理有關問題，教學處每兩周召開一次高三復習備考學情通報會，反饋有關情況，總結階段工作。并要完善高考質量獎罰制度，層層分解任務，級級夯實責任，要做到目標明確，任務落實，上下互動，形成合力。高三年級組要本著“強化教學、重在管理”的原則，教學工作和管理工作兩手都要硬，教學要實，管理要嚴，從計劃抓起，從進度抓起，從過程抓起，從樓層管理抓起，從備考組研討抓起，力求各個環節把關嚴密，不留漏洞。全體教師要排除一切干擾，克服一切困難，以飽滿的熱情和高度負責的精神投入到復習備考