10冀教版小學(xué)英語四年級上冊教案本教材編寫的總思路是以話題為綱,以實際功能為主線,兼顧語言構(gòu)造,逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的言語任務(wù),且吸取了交際教學(xué)思想,留意學(xué)方面都嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活實際表達語言的交際功能,貫徹語言應(yīng)用的根本原則,把學(xué)問和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中,從而表達教材提出的把話題----功能----構(gòu)造 任務(wù)結(jié)合起來的總思路.二、目的要求、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的興趣.2、培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音語調(diào)書寫根底以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3、使學(xué)生初步具備用英語進展簡潔日常溝通的力量.4、培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量.步學(xué)習(xí)奠定良好的根底.三、教學(xué)重難1、以學(xué)生為中心,讓學(xué)生歡快中學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)不斷進步的成就.2、培育學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的力量.3、語言教學(xué)應(yīng)當(dāng)和日常的需要結(jié)合起來.4、開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量和培育其創(chuàng)力量.四、教學(xué)措施、課堂上盡量設(shè)計能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容.、鼓舞學(xué)生在課堂上盡可能的使用英語.、每節(jié)課或每個單元都應(yīng)當(dāng)圍繞聽力理解和閱讀理解活動開放課題 Lesson1Where’stheLibrary? 課型 授課 課時 第1課時一、學(xué)問目標(biāo)教 1、學(xué)習(xí)單詞classroom gym library。學(xué) 2、學(xué)習(xí)句子Excuse me. Where is the library?目 二、力量目標(biāo)標(biāo) 理解本課課文的大意，并嘗試使用課文中的語句進展口語溝通。重點 1、嫻熟拼讀本課的重點單詞。難點 2、結(jié)實記憶本課中的習(xí)慣用語。學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案〔一〕Organizeanddosomegreetings.(組織教學(xué)，師生問候)Reviewthe English song。〔二〕Studythenewlesson.1、出示單詞卡,學(xué)習(xí)單詞classroom gym library2、認(rèn)真聽錄音，跟讀單詞。3、分小組試著朗讀并記憶單詞。4、看書教師講解課文大意，并介紹相關(guān)重點Excuseme. 與別人搭訕時、問路時的禮貌用語。Icanshowyou.我領(lǐng)給你看。Hereitis. 它在這。5、分角色朗讀對話。6、情景對話練習(xí)。〔在教室中張貼表示場所的圖畫，同學(xué)們結(jié)組練習(xí)對話〕其中的錯誤。〔三〕Practice.(練習(xí))活動手冊⒉——⒊頁1、Matchthepicturesandwords.2、Fillintheblanks.Matchthewordsandthepictures.〔四〕Summaryanddosomeexercises.一填空：cl ssroom g_m lib ry sh_w二連詞成句1、is where the apple2、i show you can3、it is hereLesson1Where’stheLibrary?板 classroom gym library書 Hereitis.Icanshowyou.Where’sthe ? .教學(xué)反思課題 Lesson2Turnright，Turnleft 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo):嫻熟地認(rèn)讀單詞officestairs, 準(zhǔn)確嫻熟地拼讀拼寫單詞。教學(xué)會指路的用語Turnright.Turnleft.Gostraight.Goup學(xué)thestairs.目過程與方法目標(biāo)：借助教具，呈現(xiàn)語言對話環(huán)境。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，運用指路的用語。標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：能使用禮貌用語進展問路.重點對話Whereareyougoing?以及指路的用語.難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、Organizeanddosomegreetings.(組織教學(xué)，師生問候)二、Practiceandreview.情景對話，練習(xí)使用Whereis…?如：Excuseme.Whereistheclassroom?Icanshowyou.三、Studythenewlesson.1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞。出示單詞卡,office辦公室 stairs樓梯2、教師引導(dǎo)學(xué)生讀單詞，想一想air的讀音規(guī)律.Chairpairstairs3、小組合作朗讀并記憶單詞。4、聽錄音，想一想對話的或許意思。Whereareyougoing?你要去哪里?Totheoffice.去辦公室5、分小組進展表演。6、試著用圖來表示。Turnright. Turnleft.Gostraight. Goupthestairs.7、情景操練。一個人說命令，一人做動作。四、Practice.(練習(xí))1、看圖填空。2、看標(biāo)志，寫出方向的詞。.3、找一找生疏的詞。五、Summaryanddosomeexercises.一填空：St ir off e ri t l ft str ght二選擇1、Where you going? To the gym.A is Bam CareWhere she going? To the library.A is Bam CareWhere I going?A is Bam CareLesson2Turnright，Turnleftoffice stairs板 Turnright. Turnleft.書 Gostright. Goupthestairs.教學(xué)反思課題 Lesson3 Bicycles 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo):1、認(rèn)讀并記憶以下單詞belltirewheelchainseat教 bicycle nearfar學(xué) 2、聽懂對話Isthelibraryfarfromhere?目 過程與方法目標(biāo)：借助教具，幫助學(xué)生形象、直觀地拼讀、拼寫單詞。標(biāo) 依托情景學(xué)習(xí)nearfar等詞匯。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：理解本課對話的大意能嫻熟運用,使用禮貌用語進展對話.重點準(zhǔn)確運用所學(xué)單詞.難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、Organizeanddosomegreetings.(組織教學(xué)，師生問候)二、Revision.〔復(fù)習(xí)〕看卡片,說單詞.office stairs classroom gym library三、Studythenewlesson.〔學(xué)習(xí)課〕1部件的名稱。2、教師領(lǐng)讀單詞3、看卡片,小組記憶單詞bell tire wheel chain seat bicycle4、舉例子學(xué)習(xí)單詞near far學(xué)生朗讀單詞。5、聽錄音學(xué)習(xí)對話重點句子Isthelibraryfarfromhere?重點詞匯acrossfrom help followme6、聽力練習(xí)學(xué)生聽指令，做玩耍7、情景對話練習(xí)。四、Practice1、看圖填空.2、看圖,用nearfar來填空.五、Summaryanddosomeexercises.—寫單詞b_ll t e wh l ch n s t bi cle二畫圖并寫單詞。Drawabicycle.Lesson3 Bicyclesbell chain seat tire板書 wheel near farfromIs farfrom ?教學(xué)反思課題 Lesson4 CarsandTrucks 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo):1、認(rèn)讀、記憶以下詞匯 cartruckbuscab教2、學(xué)唱歌曲Thewheelsonthebus.學(xué)目過程與方法目標(biāo)：借助教具，幫助學(xué)生形象、直觀地拼讀、拼寫單詞。標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)唱歌曲,進展文明禮貌教育重點準(zhǔn)確運用所學(xué)單詞.難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、Organizeanddosomegreetings.(組織教學(xué)，師生問候)二、Practiceandreview.看卡片,讀單詞.bell tire wheel chain seat bicycle三、Studythenewlesson.〔學(xué)習(xí)課〕1、看書教師教授單詞Car truck bus cab2、看卡片,小組記憶單詞3、聽指令,來畫圖.Drawabus.Drawacarnearthebus.4、聽寫單詞.5、聽錄音,學(xué)習(xí)唱歌曲.6、拼詞玩耍四、Practice.(練習(xí))1、看圖填空.2、選一選,填一填.3、看圖填詞。五、Summaryanddosomeexercises.一填空c_rtr kb sc b二按要求填空.1、the (兒童們)onthebusgoup and down.2 the (嬰兒們)onthebusgowaa waa waa.3 thehorn on the bus (go) beep beepbeep.Lesson4 CarsandTruckscar truck bus cab板書 Lestakea .教學(xué)反思課題 Lesson5LetsototheCity. 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo):1、認(rèn)讀、記憶單詞cityhotel…教 2、學(xué)習(xí)數(shù)詞thirtyfortyfifty…,能夠嫻熟地說出數(shù)詞學(xué) 1到100。目 過程與方法目標(biāo)：借助教具，幫助學(xué)生形象、直觀地拼讀、拼寫單詞。標(biāo) 流利的說出數(shù)詞情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：理解本課對話的大意能嫻熟運用,使用禮貌用語進展對話.重點準(zhǔn)確運用所學(xué)單詞.難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、Organizeanddosomegreetings.(組織教學(xué)，師生問候)二、Revision.〔復(fù)習(xí)〕Reviewthewords.數(shù)詞onetotwenty三、Studythenewlesson.〔學(xué)習(xí)課〕1、看書學(xué)習(xí)單詞。教師教讀單詞，講解讀音規(guī)章。ar發(fā)[a:]park car far2、看卡片,集體朗讀單詞，并進展書空練習(xí)。city hotel park officebuilding3、結(jié)組練習(xí)朗讀單詞4、檢查記憶狀況，聽寫單詞。5、跟說數(shù)詞thirty forty fifty sixty…學(xué)生朗讀單詞。概括數(shù)詞記憶規(guī)律，找出幾十的數(shù)均以-ty結(jié)尾6、小組合作練習(xí)說數(shù)詞。71100。四、Practice.(練習(xí))1、看圖填空.2、你知道lily該去哪里？五、Summaryanddosomeexercises.Writethenewwords.一英漢互譯：城市 公寓樓 旅館 三十 一百 九十 Park forty sixty 二連線eighty 辦公大樓fifty 八十officebuilding 五十thirty-three 三十三Lesson5LetsototheCity.officebuilding apartmentbuildig hotel park板書 thirty forty fifty sixty seventy eighty ninetyonehundred教學(xué)反思課題 Lesson 6Streets 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本課的單詞streettrafficlightsstopwait教 plus equals學(xué) 2、用英語正確表達數(shù)學(xué)算式目 過程與方法目標(biāo):借助教具，是學(xué)生嫻熟把握本課學(xué)問。標(biāo) 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：理解本課對話的大意能嫻熟運用,重點 學(xué)習(xí)本課的單詞streettrafficlightsstopwaitplus equals難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、Organizeanddosomegreetings.(組織教學(xué)，師生問候)二、Revision.〔復(fù)習(xí)〕Reviewthewords.數(shù)詞one to one hundred三、Studythenewlesson.〔學(xué)習(xí)課〕1、教師在黑板上用圖畫出一條街道，標(biāo)出單詞。再畫出一個交通燈，寫上trafficlights2、教授句子Redisstop.Greenisgo.Yellowiswait.3、小組合作練習(xí)說句子。4、學(xué)習(xí)其次局部。學(xué)習(xí)單詞plus equals5、集體朗讀書上的句子。6、同桌相互朗讀，相互訂正。7、教師書寫假設(shè)干數(shù)學(xué)算式，學(xué)生用英語表達。四、Practice.(練習(xí))1、看圖填空.2、連線五、Summaryanddosomeexercises.Writethenewwords.—填空Str t tr_ff li ts eq lsRedis . 二漢譯英

isgo.Yellowis .12+30=32 .15+20=45 .22+54=76 .Lesson 6StreetsStreet trafficlights板 plus equals 書教學(xué)反思課題 Lesson7mLost 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo)：１．認(rèn)讀、記憶單詞lost map speakslowly教2．聽懂本課對話：I’mlost．Pleasespeakslowly．學(xué)３．學(xué)會問路、指路。目過程與方法目標(biāo)：借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)問路等用語。標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：理解本課的大意能嫻熟的運用，嫻熟地使用交通用語。重點嫻熟地使用Whereis難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、師生相互問候。二、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)數(shù)詞onetoonehundred三、學(xué)習(xí)課：導(dǎo)入課，板書課題。.看卡片，說單詞：lost map speakslowly結(jié)組練習(xí)，朗讀單詞：引導(dǎo)學(xué)生看課件，聽對話。重點句子解釋：I’mlost我迷路了。Godownthisstreetandturnleft．順著這條街走,然后左拐。情景演示I’mlost學(xué)生連續(xù)看課件,學(xué)習(xí)其次局部。對話的大意概括重點句子概括Idotunderstand. speakslowly.小組練習(xí)指路、問路。12頁。排排序，組成句。填一填。五、練習(xí)書寫單詞。一、依據(jù)漢語意思，把以下單詞補充完整。迷路l_st 地圖m_p 說慢點兒sp ksl ly二、連詞成句。you help can methis down go street turn and left3．slowly speak pleaseLesson7ImLostI’mlost.板書 Idon’tunderstand.Pleasespeakslowly.教學(xué)反思課題 Lesson8 Again，please！ 課型 復(fù)習(xí)課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)記憶第一單元的單詞。教 2．復(fù)習(xí)數(shù)詞以及相應(yīng)的詞組。學(xué) 3．復(fù)習(xí)問路、指路等口語。目 過程與方法目標(biāo)：依據(jù)孩子們的心理特點，激發(fā)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性，調(diào)動多種標(biāo) 感官參與記憶。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：嫻熟地使用交通用語，文明禮貌用語。重點嫻熟地用英語表達加法算式。難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、師生相互打招呼。二、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)數(shù)詞onetoonehundred三、復(fù)習(xí)詞匯及句子：出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀單詞，記憶單詞。Classroom gym library bicycle cab truck carfar near聽指令，畫圖畫。Drawacar. Drawagirlnearthecar.Drawaboyfarfromthecar.數(shù)詞接龍玩耍onetoonehundred.聽音寫數(shù)字。看算式，計算。情景演示：Whereisthe ?四、練習(xí)：Fillintheblanks.Matchthesentences.五、課堂作業(yè)《活動手冊》14 15頁。1．單詞分類練習(xí)。2．填一填。六、書寫本單元重點單詞。一、按挨次補充所缺數(shù)字。thirteen fourteen twenty

sixteen seventeen thirty hundred

sixty seventy

one二、寫出以下單詞和詞組的漢語意思。officebuilding apartmentbuilding hotel trafficlights gostraightLesson8 Again，please！classroom gym library bicycle板書 cab car truck far near教學(xué)反思課題 Lesson9LesGoShopping 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo):1.看圖片,正確認(rèn)讀單詞shop silkshop clothesshop bicycleshop教tireshop teashop學(xué)2.會說并且會運用Let’sgoshopping. Iwantbuy…目過程與方法目標(biāo):借助情景,幫助學(xué)生形象、直觀的學(xué)習(xí)購物等日常用語.標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):理解本課對話的大意并能嫻熟把握和運用.重點嫻熟的運用Iwanttobuy… Let’sgoto…難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、師生相互打招呼。二、Revision.〔復(fù)習(xí)〕Reviewthewords.tea tire bicycle clothes三、Studythenewlesson.〔學(xué)習(xí)課〕1、看圖片，跟讀 shop商店silkshop clothesshopbicycleshop tireshop teashop23,記憶單詞.4Let’sgoshopping.Iwanttobuy…一對一練習(xí)Whatdoyouwanttobuy?Iwanttobuy…5、看課件，聽對話，跟讀對話。6小組練習(xí)Iwanttobuysometea.Let’sgototheteashop.四、Practice.(練習(xí))課堂作業(yè)15 16頁1、用所給單詞填空。2、填一填。五、書寫本課的單詞和詞組。..一、寫出以下詞組的漢語意思。silkshop clothesshop bicycleshop tireshoptea shop二、連詞成句。1．do want you what to2．go the silkshop to 3.want buy I to dress new aLesson9LetsGoShoppingshop buy教 silkshop tireshop案 clouseshop teashopbicycleshop goshopping教學(xué)反思課題 Lesson10DepartmentStore 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo)：1.看圖片,正確認(rèn)讀單詞departmentstore bicycledepartment book教department clothesdepartment toydepartment學(xué)2能說并嫻熟運用.MayIhelpyou? Iwanttobuy…目過程與方法目標(biāo)：借助情景,幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)購物等日常用語.標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：理解本課對話大意并能嫻熟運用。重點嫻熟地運用MayIhelpyou？Iwanttobuy難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、師生相互打招呼。二、Revision.〔復(fù)習(xí)〕Reviewthewords.Shop bicycle clothes三、Studythenewlesson.〔學(xué)習(xí)課〕1、導(dǎo)入課，板書課題。2、指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞department3、引導(dǎo)學(xué)生看課件,學(xué)習(xí)對話.4、創(chuàng)設(shè)情景,教師扮做售貨員與學(xué)生合作進展買東西的對話.5.看圖片，跟讀 departmentstore百貨商店clothesdepartment bicycledepartment6.學(xué)生看課件，跟讀。小組合作,記憶單詞.看課件，想一想對話的或許意思。情景對話，假裝去買東西說售貨員：MayIhelpyou?顧客：Iwanttobuyateddybear.售貨員：I’llshowyou.Thisway,please.售貨員：Heretheyare.顧客：Thanks.7、小組練習(xí),仿照對話。四、Practice.(練習(xí))17頁1、用所給單詞填空。2、填一填。五、抄寫本課的單詞和句子。一、說出以下詞組的漢語意思。departmentstore bicycledepartment bookdepartmentclothesdepartment二、依據(jù)情景選擇相應(yīng)的英語句子。A.Whatdoyouwanttodo?B.MayIhelpyou?你想買一條連衣裙,A.Iwanttobuyadress.B.Iwantbuyadress.Lesson10DepartmentStorebicycledepartment板 bookdepartment書 department store clothesdepartmenttoy department教學(xué)反思Lesson11課題 RestaurantandMarket 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo):：1.看圖片,正確認(rèn)讀單詞restaurant market movietheatre教2會說并且會運用.Let’sgotothe to .學(xué)過程與方法目標(biāo):：依托課件,借助情景,幫助學(xué)生形象、直觀的學(xué)習(xí)購物等日常用語.目學(xué)生自由結(jié)組，表演對話。標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：理解本課對話的大意并能嫻熟運用。重點嫻熟地運用Let’sgotothe to .難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、師生相互打招呼。二、Revision.〔復(fù)習(xí)〕Reviewthewords.Shop departmentstore三、Studythenewlesson.〔學(xué)習(xí)課〕1、看圖片，跟讀market movietheatrerestaurant2、學(xué)生看課件，跟讀。3、小組合作,記憶單詞.4、拼詞玩耍。5、情景對話，假裝去買東西說Iwanttobuysomefruit.Let’sgotothemarket.6、看課件，聽對話，跟讀對話。7、小組練習(xí)Iwanttobuysometea.Let’sgotothe to .四、Practice.(練習(xí))課堂作業(yè)19 20頁1、看圖填詞2、看圖寫句子。五、抄寫本課單詞和重點句子。.六、練習(xí)1飯店r_st r_nt 市場m_rk_t 電影院m_v_eth tre2、用英語表達下面的句子。〔1．讓我們到飯店去吃冰淇淋吧。〔2．我累了。〔3．我不想買連衣裙。〔4．讓我們到電影院去看電影。〔5．你寵愛連衣裙嗎？Lesson11RestaurantandMarketrestaurant market movietheatre板書 Let’sgotoa to .教學(xué)反思課題 Lesson12CashierandClerk 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo)：1.看圖片,正確認(rèn)讀表示職業(yè)的單詞 cashier clerk waitressbusinesswoman教連續(xù)復(fù)習(xí)運用Let’sgotothe to .學(xué)學(xué)習(xí)唱歌曲AsIwas…目過程與方法目標(biāo):：借助課件,幫助學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)表示職業(yè)的單詞.學(xué)生自主合標(biāo)作,記憶單詞.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：賞識歌曲美麗的旋律，理解歌曲的大意。重點嫻熟地拼寫單詞。難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、師生相互打招呼。二、Revision.〔復(fù)習(xí)〕Reviewthewords.看圖片，說單詞。shop buy market…口語練習(xí)Let’sgoto…to…三、Studythenewlesson.〔學(xué)習(xí)課〕2看圖片，跟讀cashier clerk waitress businesswoman3,記憶單詞.3.看教師的口形，猜一猜是什么單詞。4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀。5、拼詞玩耍。說一說你所知道的職業(yè)名稱。6、小組練習(xí),情景對話練習(xí).7、看課件，唱歌曲。四、Practice.(練習(xí))21頁1、分一分類。2、看圖答復(fù)以下問題。五、抄寫本課的單詞。.1、依據(jù)漢語意思寫單詞。出納員 售貨員 女效勞員 女商人2teacher cashier clerk waitress businesswomanofficebuilding store restaurant store schoolLesson12CashierandClerkcashier clerk waitress businesswoman板書教學(xué)反思課題 13 Wheredotheywork? 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo)：1、看圖片，正確的認(rèn)讀拼寫單詞mall grocerystore2、能夠嫻熟地答復(fù)Wheredotheywork?Wheredoesshework?教 A worksina .學(xué)目 過程與方法目標(biāo)：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)某種職業(yè)的人標(biāo) 在哪里工作。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：理解課文的大意能嫻熟運用,教育學(xué)生要有遠大的抱負重點嫻熟地運用句型 A worksina .難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案Organizeanddosomegreetings.(組織教學(xué)，師生問候)二、Practiceandreview.出示卡片,朗讀單詞.三、Studythenewlesson.1、導(dǎo)入課，板書課題。2、引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。ball mall3、與學(xué)生一起進展情景演示Iamateacher.Iworksinaschool.提問學(xué)生Wheredoesawaiterwork?Wheredoesaclerkwork?4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀。四、Practice.教師巡回指導(dǎo)。Summaryanddosomeexercises填空：Iamateacher.Iworkina .Iamabusinessman.Iworkin .Sheisawaitress.Sheworks .Heisacashier.He .Weareclerks. .13 Wheredotheywork?mall grocerystore businessman板書 Where do they work?教學(xué)反思課題 14 MonthsoftheYear 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo):看圖片，正確的認(rèn)讀拼寫單詞教學(xué)過程與方法目標(biāo)：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)對話.目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：理解本課對話的大意能嫻熟運用,重點嫻熟地拼寫單詞難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、復(fù)習(xí)1、做玩耍二、利用教科書和錄音帶1、回憶上節(jié)內(nèi)容學(xué)生輪番說出所學(xué)過的職業(yè)名稱。一起回憶已學(xué)過的學(xué)問，說出上節(jié)課所學(xué)學(xué)問。2、教師放課文磁帶學(xué)生邊聽邊劃出不懂的句子和詞語3、教師教學(xué)4、教師再次放錄音學(xué)生邊聽邊跟著輕聲讀5教師引導(dǎo)分組對話分組作對話練習(xí)6、檢查把握狀況完成有關(guān)單詞和句子的提問三、布置課后練習(xí)連線：January 三月August 六月April 八月December 十月June 四月October 二月March 七月July 十二月February 一月14 MonthsoftheYearJuanuary一月February二月 March三月板 April四月 May五月 June 六月書 July七月 August 八月 September九月October十月 November十一月December十二月教學(xué)反思課題 15 JennyGoestotheCity! 課型 授課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo)：1、嫻熟地認(rèn)讀以下詞組driveacarrideabicyclestayhome教 2、認(rèn)讀單詞why?為什么？聽懂對話Whereareyougoing?學(xué)目 過程與方法目標(biāo)：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)對話.標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：理解本課對話的大意能嫻熟運用,重點嫻熟地運用所學(xué)的語言學(xué)問難點學(xué)法情景教學(xué)法\聽說法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案一、Organizeanddosomegreetings.(組織教學(xué)，師生問候)二、Practiceandreview.出示卡片,朗讀單詞.三、Studythenewlesson.1、導(dǎo)入課，板書課題。2、引導(dǎo)學(xué)生造句Let’sgototherestaurant。Let’sgotothemovietheatre.3、與學(xué)生一起進展情景演示4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)對話。四、Practice.教師巡回指導(dǎo)。五、Summaryanddosomeexercises.填空：He wants to eat supper. Where isTo .You want to go shopping. Where areTo .She wants to read books. Where isTo .They want to play ping-pong. Where areTo .

hegoing?yougoing?shegoing?theygoing?15 JennyGoestotheCity!driveacar rideabicycle stayhome板書 Whereareyougoing? Tothe .Whataretheydoing? Theyare .教學(xué)反思課題 16 Again,please. 課型 復(fù)習(xí)課 1課時 第1課時學(xué)問與技能目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)各種各類的商店名稱、各種表示職業(yè)的單詞。教 2、復(fù)習(xí)記憶句式Let’sgototo .學(xué) 3、復(fù)習(xí)記憶月份、天氣等單詞。目 過程與方法目標(biāo)依據(jù)孩子們的心理特點,激發(fā)調(diào)動他們的樂觀性,調(diào)動多種感官參與標(biāo) 記憶.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：嫻熟地使用購物用語,文明禮貌用語重點嫻熟地用英語進展溝通，買東西難點學(xué)法練習(xí)法指導(dǎo)

教具、學(xué)具

電腦、實物、卡片通案 個案Organizeanddosomegreetings.(組織教學(xué)，師生問候)二、Practiceandreview.看卡片,讀單詞.三、Reviewthewordandsentences.1、Showthecardstothestudents.2、Saysomesentences, requestthestudentstochoice.四、Practice.教師巡回指導(dǎo)。六、Summaryanddosomeexercises.英漢互譯：買去購物windycoldJanuary九月七月熱的晴朗的snowy十二月cashierclerk market 餐館百貨商店填空：A worksinarestaurant. A worksinanofficebuilding.Lesgoto )towatchamovie.16 Again,please.buy shop shopping restaurant板書 cashier clerk waitress教學(xué)反思課題 Lesson17:TheFarm 課型 授課 課時 1課時教 學(xué)問與技能：正確地認(rèn)讀這些單詞farm field mud pond。學(xué) 過程與方法依托課件借助情景幫助學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)單詞.目情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)大自然的名稱,教育學(xué)生要保護環(huán)境。.標(biāo)重點 重點：嫻熟地運用卡片,拼讀拼寫單詞難點 難點:在日常生活中嫻熟運用所學(xué)單詞。學(xué)法 自主探究指導(dǎo)

片通案 個案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)問與技能：正確地認(rèn)讀這些單詞farm field pond。直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)大自然的名稱,教育學(xué)生要保護環(huán)境。.三、概念。Farm field mud pond。1、導(dǎo)入課，板書課題。2、看圖片，跟讀farm field mud 。3、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片主的補充漢意。試著用英語句子提問，學(xué)生能答復(fù)正確單詞就可以，不肯定要求他們說出正確的句子。如：Wheredoesacowlive?4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、用英語爭論圖片。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Whatcolouristhepond?Isthisa ora ?Pointtoa ?五、字母操練問學(xué)生每個單詞是以什么字母開頭的。是否一樣。六、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4L17N2要求學(xué)生把動物名稱和正確的單詞連起來。Lesson17:TheFarmchicken cow duck pig板書 farm field mud pond教學(xué)反思課題 Lesson18:CatsandDogs 課型 授課 課時 1課時教 學(xué)問與技能：學(xué)習(xí)唱歌曲OldMacDonaldHadaFarm學(xué) 過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.目情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動物.標(biāo)重點 重點：嫻熟地運用卡片,拼讀拼寫單詞難點 難點:在日常生活中嫻熟運用所學(xué)單詞。學(xué)法 自主探究指導(dǎo)

片通案 個案一，開頭上課和復(fù)習(xí)。二，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。OldMacDonaldHadaFarm地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要珍愛動物.三、概念。OldMacDonaldHadaFarm2、看圖片，跟讀cow chicken duck pig3cat cat,meowmeow.dogdog,woofwoof.4、告知學(xué)生將學(xué)一首加拿大的兒童歌曲，這市一首有關(guān)農(nóng)場的歌曲。5、把圖中的人和動物讓學(xué)生相互爭論。教師提示一些英語句子：Whatisthis?A says .四、操練物并唱出歌中動物發(fā)出的聲音。2、小組競賽唱歌。五、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。Lesson18:CatsandDogscat dog goat sheep板書教學(xué)反思課題 Lesson19：Birds 課型 授課 課時 1課時教 學(xué)問與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀以下單詞samedifferent嫻熟的讀、寫學(xué) 學(xué)習(xí)說歌謠TwoLittleBlackbirds目 過程與方法依托課件借助情景幫助學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)單詞.標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動物.重點 重點：嫻熟地運用卡片,拼讀拼寫單詞難點 難點:在日常生活中嫻熟運用所學(xué)單詞。學(xué)法 自主探究指導(dǎo)

片通案 個案二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。different嫻熟的讀、寫TwoLittleBlackbirds直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要.三、概念。Samedifferent1、導(dǎo)入課，板書課題。2samedifferent3、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片理解單詞。same 一樣的different 不同的4、教師領(lǐng)讀單詞。5、出示更多的圖片使學(xué)生進一步理解單詞。6、學(xué)生舉圖片，其他學(xué)生說出對應(yīng)的單詞。7、告知學(xué)生將學(xué)一首關(guān)于鳥的歌謠。5、教師提示一些英語句子，讓學(xué)生爭論圖片：Whatarethese?Whatcolourarethese?四、操練1、把學(xué)生分成六大組，競賽說歌謠。2、男女生競賽。五、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4L19N123要求學(xué)生用正確的數(shù)字填空。Lesson19：Birdsbeak wing板 bird feather書same different教學(xué)反思課題 Lesson20：MoreAnimals 課型 授課 課時 2-1教 學(xué)問與技能準(zhǔn)確的認(rèn)讀以下單詞rabbitdonkeymousehorse 嫻熟學(xué) 的讀、寫。目 過程與方法依托課件借助情景幫助學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)單詞.標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動物.重點 重點：嫻熟地運用卡片,拼讀拼寫單詞難點 難點:在日常生活中嫻熟運用所學(xué)單詞。學(xué)法 自主探究指導(dǎo)通案

教具、學(xué)具個案

片一、開頭上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)問與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀以下單詞 rabbitdonkeymousehorse 嫻熟的讀、寫。直觀地學(xué)習(xí)單詞.,教育學(xué)生要.三、概念。Chicken,cow,duck.,pig.2、看圖片，跟讀rabbitdonkeymousehorse3、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片自己補充漢意。rabbit 兔子donkey 驢mouse 老鼠horse 馬4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、用英語爭論圖片。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Whatcolouristherabbit?Isthisa ora ?Pointtoa ?五、字母操練問學(xué)生每個單詞是以什么字母開頭的。六、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4L20要求學(xué)生用正確的單詞填空。Lesson20：MoreAnimalsrabbit donkey板書 mouse horseWhatcantheydo?教學(xué)反思課題 Lesson20：MoreAnimals 課型 授課 課時 2-2教Canadogfly?Canabirdfly?學(xué)過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)句子目情感態(tài)度與價值觀：了解有關(guān)小動物更多的學(xué)問,教育學(xué)生要疼惜動標(biāo) 物。.重點難點學(xué)法 自主探究指導(dǎo)

片通案 個案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。adogfly?Canabirdfly?直觀地學(xué)習(xí)句子情感態(tài)度與價值觀：了解有關(guān)小動物更多的學(xué)問,教三、概念。Whatcantheydo?1、導(dǎo)入課，板書課題。2、看圖片，跟讀rabbitdonkeymousehorse3、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片動物都在干什么，盡量引導(dǎo)學(xué)生用英語來答復(fù)。以，不肯定要求他們說出正確的句子。如：Whatcanfly?Canaduckfly?Whatelsecanfly?Canabirdfly?4Whatcanfly?Whatelsecanfly?5教師說明書上的圖畫是一幅滑稽的圖畫，要依據(jù)實際狀況來答復(fù)以下問題。四、操練Canachairwalk?Whatcanwalk?五、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。的句子進展問答練習(xí)。Lesson20：MoreAnimalsrabbit donkey板 mouse horse書Whatcantheydo?教學(xué)反思課題 Lesson21:FurandPaws 課型 授課 課時 2-1教 學(xué)問與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀以下單詞furpawstail 嫻熟的讀、寫。學(xué) 生疏has,恰當(dāng)?shù)厥褂谩Ｄ?過程與方法依托課件借助情景幫助學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)單詞.標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動物.重點 重點：嫻熟地運用卡片,拼讀拼寫單詞難點 難點:在日常生活中嫻熟運用所學(xué)單詞。學(xué)法 自主探究指導(dǎo)

帶學(xué)生卡片通案 個案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)問與技能準(zhǔn)確的認(rèn)讀以下單詞furpawstail 嫻熟的讀、寫。生疏has,恰當(dāng)?shù)厥褂谩Ｖ庇^地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要.三、概念。Furpawstail1、導(dǎo)入課，板書課題。2furpawstail3、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片了解漢意。fur 皮毛paws 爪子tail 尾巴4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、教師簡潔講解has的使用。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Whatisthis?Whatcolouristhefur?Isthetaillongorshont?五、字母操練讓學(xué)生指出單詞首字母一樣的單詞。六、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4L21N1要求學(xué)生畫圖和單詞對應(yīng)上，然后把適宜的特征和動物的圖畫對應(yīng)上。Lesson21:FurandPawsfur板 cat tail書 paws教學(xué)反思課題 Lesson21:FurandPaws 課型 授課 課時 2-2教 學(xué)問與技能：學(xué)習(xí)唱歌曲，知道介詞inon的用法。學(xué) 過程與方法依托課件借助情景幫助學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)單詞.目情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動物.標(biāo)重點：學(xué)習(xí)唱歌曲。重點難點 難點:知道介詞inon的用法。學(xué)法 自主探究指導(dǎo)通案

教具、學(xué)具個案

片一、開頭上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)問與技能學(xué)習(xí)唱歌曲知道介詞inon 的用法。法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.,教育學(xué)生要珍愛動物.三、概念。Lessingasong.1、導(dǎo)入課，板書課題。2furpawstailWhatisthis?Whatanimalisthis?Whatisthe Whatcolouristit?Whatdayisit?4、播放錄音讓學(xué)生聽。5、播放屢次讓學(xué)生跟著唱。四、操練1、小組競賽唱歌。五、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。Lesson21:FurandPawsfur板 cat tail書 paws教學(xué)反思課題 Lesson22:ForwardandBackward 課型

授課 課時 2-1教 學(xué)問與技能：嫻熟地認(rèn)讀以下詞組walkforward walkbackward學(xué) turnaround目 過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)動詞短語，生疏到熬煉身體的重要性。重點 重點：嫻熟地運用教具,學(xué)習(xí)短語。難點 難點:在日常生活中嫻熟運用所學(xué)短語。學(xué)法 自主探究指導(dǎo)

帶學(xué)生卡片通案 個案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)問與技能：嫻熟地認(rèn)讀以下詞組walkforward walkbackward turnaround觀地學(xué)習(xí)單詞.體的重要性。三、 概念。walkforward walkbackward 1、導(dǎo)入課，板書課題。2、看圖片，跟讀walkforward walkbackward3、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片了解漢意。walkforward 向前走walkbackward 向后走turnaround 轉(zhuǎn)身4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀短語。5、同桌兩人一人說短語，一人做動作。6、教師做動作，學(xué)生說短語。四、操練五、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4L22N1要求學(xué)生把圖畫和單詞對應(yīng)上。Lesson22:ForwardandBackwardwalkforward walkbackward turnaround板書 Canyoudothis?Yes,Ican.No,Icat教學(xué)反思課題 Lesson22:ForwardandBackward 課型 授課

課時 2-2教 學(xué)問與技能：聽懂對話Canyoudothis?能夠嫻熟地答復(fù)學(xué) Canyou…? Yes,Ican. No,Ican’t.目 過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動物.重點：聽懂對話Canyoudothis?重點 難點:能夠嫻熟地答復(fù)對話。難點學(xué)法 自主探究指導(dǎo)

教具、學(xué)具

片通案 個案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)問與技能：聽懂對話Canyoudothis?能夠嫻熟地答復(fù)Canyou…? Yes,Ican. No,Ican’t.過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動物.三、概念。Canyoudothis?1、導(dǎo)入課，板書課題。2、看圖片，跟讀walkforward walkbackwardturnaround狗和貓真的能談話嗎？人能打牌嗎？4、播放錄音讓學(xué)生聽。5、播放屢次讓學(xué)生跟著讀。四、操練告知學(xué)生用Yes,Ican. 答復(fù)教師提出的問題，Canyoutouchyourtoes?showmeCanyoudriveacar?Canyoueatachair?Canyoururnaround?showme五、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、Let’schant.5L22N2:Listen,writeandcircleLesson22:ForwardandBackwardwalkforward walkbackward turnaround板 Canyoudothis?Yes,Ican.書 No,Ican’t.教學(xué)反思課題 Lesson23:FlyandSwim 課型 授課 課時 2-1學(xué)問與技能：嫻熟地認(rèn)讀以下單詞fly swim hop教 會說相應(yīng)的句子Birdsfly.Fishswim.Rabbits學(xué) hop.目 過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動物.重點 重點：嫻熟地運用卡片,拼讀拼寫單詞難點 難點:在日常生活中嫻熟運用所學(xué)句子。學(xué)法 自主探究指導(dǎo)

片通案 個案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)問與技能：嫻熟地認(rèn)讀以下單詞fly swim hop會說相應(yīng)的句子Birdsfly.Fishswim.Rabbitshop.直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要.三、概念。Fy swim or hop?1、導(dǎo)入課，板書課題。2、看圖片，跟讀fly swim hop3、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片自己補充漢意。fly 飛swim hop 跳4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。Whatarethey?Whataretheydoing?6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Canyoufly?Canyouswim?Canyouhop?五、字母操練問學(xué)生每個單詞是以什么字母開頭的。六、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4L23要求學(xué)生用正確的單詞填空。Lesson23:FlyandSwimbirds fly板書 fish swimrabbits hop教學(xué)反思課題 Lesson23:FlyandSwim 課型 授課 課時 2-2學(xué)問與技能：聽懂故事Whathappened?理解betoosmall教 bestuck會運用學(xué) 過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)句子目情感態(tài)度與價值觀：了解有關(guān)小動物更多的學(xué)問,教育學(xué)生要疼惜動標(biāo)物。.重點：在日常生活中嫻熟運用所學(xué)句子。重點難點 難點:在日常生活中嫻熟運用所學(xué)句子。學(xué)法自主探究指導(dǎo)通案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)問與技能：聽懂故事Whathappened?理解betoosmallbestuck會運用直觀地學(xué)習(xí)句子,教.三、概念。Whathappened?1、導(dǎo)入課，板書課題。2Birdsfly.Fishswim.Rabbitshop.3、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片LookatLiMing.IsLiMinghappy?WhathappenedtoLiMing?IsDannshattoosmallortoobig?

教具、學(xué)具 帶學(xué)生卡片個案4.5、教師提示學(xué)生單詞happened是happen的過去式。四、操練Story:”whytherabbithaslongears.”五、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4L23要求學(xué)生發(fā)揮想像力說出和書上相像的句子進展練習(xí)。Lesson23:FlyandSwimbirds fly板書 fish swimrabbits hop教學(xué)反思課題 Lesson24:Again,Please! 課型 復(fù)習(xí)課 課時 2-1教 學(xué)問與技能：復(fù)習(xí)第三單元的單詞，能夠嫻熟的認(rèn)讀。學(xué) 過程與方法依托課件借助情景幫助學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)單詞.目情感態(tài)度與價值觀：復(fù)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動物.標(biāo)重點 重點：嫻熟地運用卡片,拼讀拼寫單詞難點 難點:在日常生活中嫻熟運用所學(xué)單詞。學(xué)法 自主探究指導(dǎo)

片通案 個案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.珍愛小動物.三、復(fù)習(xí)單詞Chicken,cow,duck.,pig,cat,,dog,goat,,sheep.1、板書課題。2、看圖片，跟讀cow chicken duck cat,,dog,goat,,sheep.3、復(fù)習(xí)學(xué)生編寫的歌謠，穩(wěn)固記憶單詞。cowcow是奶牛，duckduck是鴨子chickenchickenpigpig是豬。4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、用英語爭論圖片。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Whatcolouristhepig?Isthisa ora ?Pointtoa ?五、字母操練問學(xué)生每個單詞是以什么字母開頭的。六、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。Lesson24:Again,Please!Iseeadoginapurplehat.板 cat chicken cow dog duck書 goat pig sheep教學(xué)反思課題 Lesson24:Again,Please! 課型 授課 課時 2-2教 學(xué)問與技能：復(fù)習(xí)第三單元的單詞，能夠嫻熟的認(rèn)讀。學(xué) 過程與方法依托課件借助情景幫助學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)單詞.目 情感態(tài)度與價值觀：復(fù)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生要珍愛小動物.標(biāo)重點：嫻熟地把握本單元的學(xué)問哦。重點難點 難點:在日常生活中嫻熟運用所學(xué)學(xué)問。學(xué)法自主探究 教具、學(xué)具指導(dǎo)

片通案 個案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。二、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。讀。直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：復(fù)習(xí)小動物的名稱,教育學(xué)生三、測試。《活動手冊》：L24N1-4四、 交換試卷和評分做玩耍選10個動物詞卡。把它們貼在學(xué)生能看到的地方。時，用拍手代替。連續(xù)重復(fù)說這一單詞表，每次留一個詞不說而用拍手代替，直到用拍手代替每一個字。Lesson24:Again,Please!Iseeadoginapurplehat.板 cat chicken cow dog duck書 goat pig sheep教學(xué)反思Lesson25課題 LionsandTigers 課型 授課 課時 2-1教 讀、寫。學(xué) 2、生疏動物的特征詞mane stripes trunkpouch.目 過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)動物的名稱,生疏動物的特征詞，教育學(xué)生要珍愛動物。重點 重點：嫻熟地運用卡片,拼讀拼寫單詞難點 難點:在日常生活中嫻熟運用所學(xué)單詞。學(xué)法 情景教學(xué)法和聽說法.指導(dǎo)通案

教具、學(xué)具 機、光盤、課件個案問候T：Goodmorning,class.Howareyoutoday?Fine,thanks.T：Fine,thanks.看圖片用以復(fù)習(xí)：Whatisit ?Its .動物)二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。liontigerelephantkangaroo并嫻熟的讀、寫。2、生疏動物的特征詞manestripestrunkpouch.直觀地學(xué)習(xí)單詞.,教育學(xué)生要.三、概念。1、導(dǎo)入課，板書課題。elephantkangaroo3、用英語爭論圖片。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Whatisit ?Alion/tiger/ kangaroohas Pointtoa ?五、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4L25N1要求學(xué)生把動物名稱和正確的單詞連起來。Lesson25LionsandTigersliontigermanestripes板elephanttrunk書kangaroopouch教學(xué)反思課題 Lesson25LionsandTigers 課型 授課 課時 2－2學(xué)問與技能：準(zhǔn)確的運用以下單詞liontigerelephantkangaroo 進展答復(fù)教 a＿havestripes?學(xué)過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.目 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)動物的名稱,生疏動物的特征詞，教育學(xué)生要珍標(biāo) 愛動物。重點 重點：把握句型Doesa＿havestripes?難點 難點:答復(fù)以下問題Doesa＿havestripes?學(xué)法 情景教學(xué)法和聽說法指導(dǎo)通案

教具、學(xué)具機、光盤、課件個案問候T：Goodmorning,class.Howareyoutoday?看圖片用以復(fù)習(xí)：Whatisit ?Its .動物)二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、概念。1、導(dǎo)入課，板書課題。2、看圖片，跟讀liontigerelephantkangaroo3、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片Doesa＿havestripes？〔消滅確定和否認(rèn)答復(fù)〕4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，答復(fù)句子。四、完畢課堂教學(xué)。、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。、讓學(xué)生提出不能把握的地方．、疑難解答。4L17N2要求學(xué)生把動物名稱和正確的單詞連起來Lesson25LionsandTigerslion manetiger stripes板elephant trunk書kangaroo pouch教學(xué)反思Lesson26課題 MonkeysandWolves

課型 授課 課時 2－1教 學(xué)問與技能：嫻熟地認(rèn)讀、拼寫monkeywolfcamelostrich,生疏單詞學(xué) wolf的不規(guī)章復(fù)數(shù)形式wolves.目 過程與方法：通過卡片、課件形象生動地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀：珍愛動物，保護自然。重點 重點：單詞的拼讀以及拼寫。難點 難點:正確使用單詞的單復(fù)數(shù)形式學(xué)法 情景教學(xué)法、聽說法指導(dǎo)通案

教具、學(xué)具 機、光盤、課件。個案問候T：Goodmorning,class.How’stheweathertoday?鼓舞全班學(xué)生答復(fù)：It’s 看圖片用以復(fù)習(xí)：Whatisit ?It’s 動物)]二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、概念。1、導(dǎo)入課，板書課題。elephantkangaroo3、小組合作朗讀單詞，并記憶單詞。形似的:monkeydonkeycatcamel或fe結(jié)尾的單詞，要把f 或fe去掉變?yōu)関es.四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Whatisit ?It’s 動物)Pointtoa ?Monkeys/Wolves/Camels/Ostricheswanttoeat .五、完畢課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、練習(xí)1、補上所缺的字母。mo|_ke_ w_lf ca_el ost_ich,2、依據(jù)實際狀況填空.Monkeys want to eat . Wolves want eat .Camelswanttoeat .Lesson26MonkeysandWolvesmonkey wolf camel ostrich板書 inside outside教學(xué)反思Lesson26課題 MonkeysandWolves

課型 授課 課時 2－2教 學(xué)問與技能：情景演示學(xué)習(xí)介詞insideoutside,正確地使用。學(xué) 過程與方法：通過卡片、課件形象生動地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。目 情感態(tài)度與價值觀：珍愛動物，保護自然。標(biāo)重點 重點：理解課文的意思，能夠正確地使用介詞insideoutside.難點 難點:正確地使用介詞insideoutside.學(xué)法 情景教學(xué)法、聽說法指導(dǎo)通案

教具、學(xué)具 機、光盤、課件。個案問候T：Goodmorning,class.How’stheweathertoday?S：It’s 看圖片用以復(fù)習(xí)：Whatisit ?It’s 動物)]二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、概念。1inside、outside2inside、outside的意思。3、看課件，認(rèn)讀句子LiMingisinsidetheschool.Now,LiMingisoutsidetheschool.四、操練依據(jù)課件提問問題：WhereisLiMing ?Li Ming is .五、完畢課堂教學(xué)。49-50頁1、連線2、把詞分分類。3、看圖，完成句子Lesson26MonkeysandWolvesmonkey wolf camel ostrich板書 inside outside教學(xué)反思課題 Lesson27Theforest 課型 授課 課時 2-1教 學(xué)問與技能：嫻熟地認(rèn)讀、拼寫forestmountainrocktree學(xué) 過程與方法：通過卡片、課件形象生動地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。目情感態(tài)度與價值觀：寵愛大自然，保護大自然。標(biāo)重點 重點：單詞的正確拼讀以及拼寫。難點 難點:單詞的記憶.學(xué)法 情景教學(xué)法、聽說法指導(dǎo)通案

教具、學(xué)具 機、光盤、課件。個案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。1、口語溝通。2monkeywolf…三、概念。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，聽音，學(xué)單詞。2、教師教讀單詞。記憶單詞orhorse forestckduck rockoumountain mouse看課件，跟讀單詞。forestmountain rock tree自編歌謠進展記憶。4、指名學(xué)生領(lǐng)讀單詞。四、操練依據(jù)課件提問問題：Whatcanyouseeintheforest？.五、完畢課堂教學(xué)。答復(fù)Whatcanyouseeintheforest？.Icansee Lesson27Theforestforest mountain rock tree板書 infrontof behind教學(xué)反思課題 Lesson27Theforest 課型 授課 課時 2-2教 學(xué)問與技能理解課文的意思能夠正確地使用介詞infrontof與behind.學(xué)過程與方法：情景演示學(xué)習(xí)介詞infrontof與behind。目 情感態(tài)度與價值觀： 寵愛大自然，保護大自然標(biāo)重點 重點：介詞infrontof與behind的正確使用。難點 難點:運用介詞infrontof與behind練習(xí)句子。學(xué)法 情景教學(xué)法、聽說法指導(dǎo)通案

教具、學(xué)具 機、光盤、課件。個案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。1、口語溝通。2、學(xué)生看卡片，拼寫單詞forestmountainrocktree.三、概念.默讀課文，自讀自悟1infrontofbehind.infrontofbehind.的意思。3WhereisLiMing?LiMingisinfrontofthetree.Now,LiMing isbehindthetree5、小組競賽對話。四、操練依據(jù)課件提問問題：Whereisthedesk？Whereisthepen？Whereisthebook？教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。DrawDrawaboy.Heisinfrontofthetree.Drawagirl.Sheisbehindtherock.DrawDanny.Heisinsidetheschool.Lesson27Theforestforest mountain rock tree板書 infrontof behind教學(xué)反思Lesson28課題 TheMonkeyJudge 課型 授課 課時 2-1教 學(xué)問與技能：嫻熟地認(rèn)讀、拼寫單詞rivergrassflowersleaves學(xué) ：通過卡片、課件形象生動地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。目 情感態(tài)度與價值觀：聽故事、講故事學(xué)習(xí)猴子法官的機敏與敏捷。標(biāo)重點 重點：單詞的拼讀以及拼寫。難點 難點:單詞leaf的復(fù)數(shù)形式。學(xué)法 情景教學(xué)法、聽說法指導(dǎo)通案

教具 盤、學(xué)具 課件。個案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。1、口語溝通。2WhereisLiMing?三、概念.Whatsthis單詞。2、教師教讀單詞。形似的：glassgrass留意leaf---leaves葉子四、操練1、指名學(xué)生領(lǐng)讀單詞。2、拼寫單詞競賽五、完畢課堂教學(xué)。答復(fù)Whatcanyouseeintheforest？.Icansee Lesson28TheMonkeyJudgeriver grass flower leaves板書 wolfintheholejugeholeandrope.教學(xué)反思Lesson28課題 TheMonkeyJudge 課型 授課 課時 2-2學(xué)問與技能：聽懂故事TheMonkeyJudge.2、生疏詞匯rope hole pull教 judge。學(xué) 過程與方法：聽錄音和教師講猴子法官的故事，能給同學(xué)講一講故事。目 情感態(tài)度與價值觀：聽故事、講故事學(xué)習(xí)猴子法官的機敏與敏捷標(biāo)重點 重點：聽力訓(xùn)練難點 難點:能夠聽懂英語故事。學(xué)法 情景教學(xué)法、聽說法指導(dǎo)通案

教具、學(xué)具 機、光盤、課件個案一、開頭上課和復(fù)習(xí)。1、口語溝通。2monkeywolf…三、概念1、播放錄音故事。2、教師復(fù)述故事。3、看課件,重點單詞學(xué)習(xí)rope hole pull judge.四、操練1、找優(yōu)等生講故事2、依據(jù)故事答復(fù)以下問題Whathappenedtothewolf?Whydidthesheepagreetohelpthewolf?Doyouthinkthemonkeywasfairtoleavethewolfinthehole?五、完畢課堂教學(xué)。依據(jù)故事答復(fù)以下問題。Whathappen