青春萬(wàn)歲高三四班第三周班會(huì)2009年9月14日青春萬(wàn)歲解讀命運(yùn)：

什么是命？命是在一個(gè)人出生時(shí)就已經(jīng)發(fā)生，正在發(fā)生和必然發(fā)生的事情.一個(gè)人出生的家庭可能貧窮，可能富有，可能是城市，可能是農(nóng)村，可能是美國(guó)，可能是中國(guó)，可能是70年代，可能是80年代，凡是種種都不能由個(gè)人決定的事情，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)就是命。我們要心懷感激的接受命，為什么呢？因?yàn)槿瞬还艹錾谑裁礃拥沫h(huán)境里，都能給予人特殊的磨練的機(jī)遇！！我們都要用積極的心態(tài)看待身處的環(huán)境

。

什么是運(yùn)？凡是通過(guò)自己努力可以影響，改變的事情都叫做“運(yùn)。”培養(yǎng)積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，從而取得更好的結(jié)果，這就是積極主動(dòng)改變運(yùn)。如果說(shuō)命是天生的，而運(yùn)是后天可以改變的！！每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中，就看我們是如何去做了！！我們大聲讀一遍：心懷感激的接受命,積極主動(dòng)的改變運(yùn)。解讀命運(yùn)：什么是命？命是在一個(gè)人出生時(shí)就已經(jīng)發(fā)生，正在怎樣改變運(yùn)呢？每年都是這樣,走了一批,又來(lái)了一批,但我們要成為與眾不同的一批,前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者,締造永恒,創(chuàng)造經(jīng)典!我們用我們火熱的青春改變命運(yùn)，改寫(xiě)歷史！怎樣改變運(yùn)呢？

總有一種力量讓人淚流滿(mǎn)面！總有一種力量讓人淚流滿(mǎn)面！總有一種力量在創(chuàng)造英雄！總有一種力量在創(chuàng)造英雄！你總認(rèn)為自己做的是正確的,于是你拒絕批評(píng),于是你不知道錯(cuò)在何處,于是你進(jìn)步緩慢甚至落后.你總認(rèn)為自己做的是正確的,拿破侖希爾從17歲到21歲，每年設(shè)置10個(gè)目標(biāo)，總共設(shè)置了40個(gè)目標(biāo)，竟然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)一個(gè)，他嚇了一跳，決定徹底研究到底是發(fā)生了什么事情，后來(lái)在21歲時(shí)，上了安東尼老師的課程，才體會(huì)到錯(cuò)誤在哪里，安東尼說(shuō)：當(dāng)我們明確了我們的目標(biāo)之后，就采取行動(dòng)，然而我們的行動(dòng)一定會(huì)有所偏差，假如你每星期檢討一次，那你就會(huì)有50多次改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，假如你每天檢討一次，你就有300多次修正的機(jī)會(huì)，假如你每天上、下午各檢討一下，你就有700多次改正的機(jī)會(huì)，你的成功機(jī)率就大幅度的提升了.他聽(tīng)了恍然大悟，終于知道錯(cuò)在哪里，你是否也曾犯過(guò)同樣的錯(cuò)呢？記住，失敗絕對(duì)不是成功之母，檢討才是成功之母，因?yàn)槭×耍粰z討會(huì)繼續(xù)失敗，假如我們每個(gè)人都希望擁有更高的成就，那我們就必須要每日好好的檢討我們每天采取的行動(dòng)所帶給我們的結(jié)果。成功者花時(shí)間自我反省拿破侖希爾從17歲到21歲，每年設(shè)置10個(gè)目標(biāo)，總共設(shè)置了4一、抓住第一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)在整個(gè)高三備考過(guò)程中占有極其重要的位置，抓住了第一輪復(fù)習(xí)，也就抓住了高考；錯(cuò)過(guò)了第一輪復(fù)習(xí)，也就錯(cuò)過(guò)了高考。因此，我們必須從一開(kāi)始就緊緊抓好復(fù)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，不在復(fù)習(xí)過(guò)程中留下任何漏洞和遺憾。1、基本知識(shí)要一步到位基礎(chǔ)知識(shí)是重中之重，是學(xué)生考試的主要得分點(diǎn)，是高考成敗的關(guān)鍵，也是一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)，因此在一輪復(fù)習(xí)中要做到：（1）知識(shí)點(diǎn)要全，知識(shí)覆蓋面要寬。在一輪復(fù)習(xí)中要力求不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，既要重視重要知識(shí)（考點(diǎn)），又要深入挖掘課本的“邊角”部分。既要講透知識(shí)的內(nèi)涵，又要明確知識(shí)的外延。即深要深到底，寬要寬到邊。（2）單元、章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、規(guī)律化，在復(fù)習(xí)課中充分利用知識(shí)提綱（先看書(shū)填寫(xiě)，后系統(tǒng)），使學(xué)生系統(tǒng)地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。（3）對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要扎扎實(shí)實(shí)，不可操之過(guò)急。要根據(jù)每單元結(jié)束后的測(cè)試進(jìn)行信息反饋，找準(zhǔn)在本單元知識(shí)掌握中存在的弱點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)課.

一、抓住第一輪復(fù)習(xí)2.基本題型、基本思路、基本方法、基本技能要一步到位

習(xí)題課要達(dá)到兩個(gè)目的，一是歸納總結(jié)每一單元中的基本題型（強(qiáng)化重點(diǎn)題型），二是通過(guò)典型例題掌握解決這些基本題型的思路和方法。習(xí)題課是培養(yǎng)學(xué)生解題能力，培養(yǎng)解題規(guī)范化的有效途徑。通過(guò)每個(gè)例題的精辟分析，掌握（舉起）這個(gè)“一”，然后通過(guò)練習(xí)達(dá)到“反三”的目的。3、知識(shí)記憶要一步到位（1）要改變思想觀念，切不可將記憶的東西拖到二輪。（2）要高度重視記憶的緊迫性，特別是偏文學(xué)科。強(qiáng)化記憶的準(zhǔn)確性和全面性。2.基本題型、基本思路、基本方法、基本技能要一步到位二、奪取一輪復(fù)習(xí)勝利的十條指導(dǎo)方針1.目標(biāo)古訓(xùn)說(shuō)：“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上。”邁向成功的第一步，要有一個(gè)你每天早晨醒來(lái)為之奮斗的人生目標(biāo)。朋友們，當(dāng)你們?cè)谌松L(zhǎng)河中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的時(shí)刻，千萬(wàn)不要忘記樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。遠(yuǎn)大目標(biāo)是人的精神支柱和動(dòng)力源泉，它可以不斷地激發(fā)人的生命活力，使其永葆內(nèi)在的青春。若沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)，就不會(huì)有生活的信心，向上的動(dòng)力，就像沒(méi)有靈魂的行尸走肉一樣，只能是渾渾噩噩、碌碌無(wú)為地度過(guò)一生。二、奪取一輪復(fù)習(xí)勝利的十條指導(dǎo)方針我們高三四班的目標(biāo)：秋天脫貧，冬天致富，來(lái)年暴發(fā)。①10月月考擺脫倒數(shù)第一和倒數(shù)第二，開(kāi)學(xué)檢測(cè)14名到30名的同學(xué)尤其要加倍努力，初步脫貧。②11月期中考試爭(zhēng)取達(dá)到倒數(shù)第三或倒數(shù)第四，全班都得拼搏，誰(shuí)也不要成為將四班拖進(jìn)泥潭的人達(dá)到中農(nóng)水平。③經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的艱苦積累，期末考試要?dú)⑦M(jìn)前三名，成為富農(nóng)。④來(lái)年開(kāi)春，青島一模奪取第一，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的地主！⑤經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的規(guī)范化整頓，高考奪取第一，當(dāng)膠州市的地主！我們高三四班的目標(biāo)：秋天脫貧，冬天致富，來(lái)年暴發(fā)。2、“指揮棒”原則：高考考什么，你不知道；重點(diǎn)考什么，你不知道；教師天天研究高考，集體備課，接受培訓(xùn)，教師就是指揮棒，教師要求的就是考大學(xué)要用的，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，就是高考重點(diǎn)考查的。不要盲目做題，盲目閱讀，不要以為老師沒(méi)講的就是好的，反之，恰恰是非重點(diǎn)，不考的，出力越多，離高考越遠(yuǎn)。緊跟老師，要求到哪，打到哪，打到哪就要達(dá)到目的，日日清。2、“指揮棒”原則：高考考什么，你不知道；重點(diǎn)考什么，你不知3、“循序漸進(jìn)”原則：任何事物的發(fā)展都需要一個(gè)過(guò)程。一個(gè)學(xué)科從弱到強(qiáng)需要過(guò)程，每名同學(xué)從50名到45名需要時(shí)間，一名后進(jìn)同學(xué)從后頭趕上來(lái)鞏固穩(wěn)定需要時(shí)間，計(jì)劃周密，循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)，堅(jiān)持不懈，恒心如一，是終有成。一帆風(fēng)順，世間少有，有，后必大挫。4、“反復(fù)抓，抓反復(fù)”原則：知識(shí)在反復(fù)中鞏固，能力在反復(fù)中提升，溫故而知新，有時(shí)間就去反復(fù)，在一而再、再而三的反復(fù)中學(xué)習(xí)提高。3、“循序漸進(jìn)”原則：任何事物的發(fā)展都需要一個(gè)過(guò)程。一個(gè)學(xué)科5、“不鉆牛角尖”：對(duì)于一些無(wú)法解決的問(wèn)題，就沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)間去追根究底，學(xué)海無(wú)盡，時(shí)間有限，要把有限的時(shí)間用在解決重點(diǎn)問(wèn)題、錯(cuò)題上，把老師指導(dǎo)的知識(shí)抓牢抓準(zhǔn)。6、講評(píng)重過(guò)程、重思路、提能力；閱讀動(dòng)腦、動(dòng)手、抓基礎(chǔ)，提高時(shí)間利用率；考練重審題、重演算、重做答完整，重心理調(diào)節(jié)。7、信心永恒，科科重要，錯(cuò)題第一。8、規(guī)范：字字規(guī)范，行行規(guī)范，布局規(guī)范；筆記規(guī)范，涂卡規(guī)范，錯(cuò)題集規(guī)范，規(guī)范壓倒一切，規(guī)范出成績(jī)，規(guī)范出戰(zhàn)斗力。卷面就是臉面，卷面就是形象，卷面就是成績(jī)。5、“不鉆牛角尖”：對(duì)于一些無(wú)法解決的問(wèn)題，就沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)9.時(shí)間在效率一定的情況下，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。面對(duì)全市激烈競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)，面對(duì)我們?nèi)松P(guān)鍵時(shí)候的一步，我們只有這樣選擇。我們高三教師愿與廣大同學(xué)一起拼搏到最后。有血性的青年們，我們必須始終牢記：不管你為考大學(xué)付出多大的代價(jià)，這些代價(jià)都是值得的——于國(guó)于家，我們無(wú)怨無(wú)悔！9.時(shí)間10.非智力因素失分要最大程度減少非智力因素失分。考前平靜很重要，考程頑強(qiáng)很重要，考后總結(jié)很重要。反思要堅(jiān)持，要在反思中前進(jìn)。10.非智力因素失分我是一個(gè)這樣的人：

我是一個(gè)有良知的人，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩，無(wú)愧于老師的良苦用心。

我是一個(gè)有骨氣的人，我決不甘于平庸、碌碌無(wú)為，我將百倍努力，創(chuàng)造輝煌人生！

我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我決不會(huì)怕苦怕累，我永遠(yuǎn)積極向上！

我是一個(gè)珍惜時(shí)間的人，我決不會(huì)浪費(fèi)一分一秒！

我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人，我始終不渝、堅(jiān)持不懈！

我們是一個(gè)自信的團(tuán)隊(duì)，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，締造永恒,創(chuàng)造經(jīng)典！我是一個(gè)這樣的人：

我是一個(gè)有良知的人，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)我以家庭的名義起誓：我將煥發(fā)出最耀目的光芒/我要燃燒，讓光榮的火炬點(diǎn)燃?jí)粝?我要搏擊，讓騰空的希望展翅飛翔/智慧在鉆研中積累/勇氣在奮進(jìn)中高漲/我打點(diǎn)行裝/背負(fù)老師的囑托，父母的期望/承載必勝的信念和母校的榮光/沸騰的熱血在我心中激蕩/我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想/我要筑就我的圣堂/我要譜寫(xiě)人生的輝煌！/前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，締造永恒,創(chuàng)造經(jīng)典！

我以家庭的名義起誓：我將煥發(fā)出最耀目的光芒/我要燃燒，讓光榮讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)