2023年教師年度教學總結篇老師年度教學總結篇1

一學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，有安排、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。

一、創設良好的學習情境。

創設情境有助于學生自主學習。只有將相識主體置于問題情境中，才能促進相識主體的主動發展。教學中，細心創設教學情境，有效地調動學生主動參加教學活動，使其學習的內部動機從新奇逐步升華為愛好。通過細心設計，奇妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區，促成學生對新學問意義的自主建構，讓學生在充分地經驗探究事物的數量關系和改變規律的過程中，發展智力。

二、讓情境“活化”數學

1、讓學生在合作情境中溝通互動。

新課改提倡學生在合作、溝通中學會學習，懂得合作。對于低年級學生，伙伴之間通過傾聽、共享、溝通、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和相識，促進學生順當地自我構建學問和創建學問。

2、讓學生在生活情境中親近數學。

只有從生活中來的數學才是有意義的數學。數學課程內容的呈現應當是貼近學生的生活現實，使學生體會到數學與現實的聯系，相識數學的價值，增進數學的理解和應用數學的信念，激起學生親近數學的熱忱，讓課堂真正成為生活化的課程。

3、情境教學在數學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。

我在課堂教學中主動為學生創設各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學生產生深厚的學習愛好，主動去發覺、去創建，真正實現學問、實力、情感、看法、價值觀的全面發展。

三、敬重學生個體差異。

由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，老師調控教學內容時必需在學問的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采納多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的學問基礎和學生狀況，在平常教學中，我實行書上的題學生做完后老師檢查到位，我認為這樣能精確駕馭學生學得怎么樣。為了調動學生的主動性，我采納了爭做小小主考官的策略，讓實力強的學生先通過各項基本實力考核，當上主考官，再指導他們考核選拔其次批、第三批主考官，既為老師減負，又培育學生的實力，既能充分調動學生的主動性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。

四、用愛育人以心取信

雖然我不是班主任，但是全員育人的教化思想在我的心中已牢牢扎根。我經常教化學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內容對學生進行常規教化，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面品德的`培育和愛的教化。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教化，告知他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成果低下”生，不是幾分、排斥，而是賜予親切的關懷和愛惜。對于學習落后的學生，我時常賜予激勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信念接著學習。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交摯友。

總之，我仔細地備好每一節課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創建性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點，讓學生感受數學學問在日常生活中到處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創設情景來激發學生的學習愛好，實現了學生感知學問形成的過程。

老師年度教學總結篇2

從學年起先，我就從各方面嚴格要求自己，主動詢問老老師，結合我校的實際狀況和學生的實際狀況，勤奮仔細地工作，使教學工作有安排、有組織、有步驟地進行。為了在今后的工作中取得更大的進步，本文總結了本學年的工作，希望能發揚優點，克服缺點，總結檢查教訓。

一、師德的表現：

酷愛和忠于人民的教學事業，有仔細的教學看法和扎實的教學作風，嚴格遵守學校的`規章制度，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化觀念。主動參與校本培訓，做了大量政治理論筆記。

二、教化教學：

仔細寫教案，提前備課，寫教案，備課時仔細探討教材，學好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老老師學習請教。力求透徹理解教材，明確重點和難點。駕馭學問的邏輯，考慮教學方法，解決如何把駕馭的教材傳授給學生的問題。留意信息反饋，激發學生心情，讓學生有開心的心情，營造良好的課堂氛圍，讓課堂語言簡潔明白，課堂上面對全體學生提問，留意激發學生的學習愛好，課堂教學與實踐相結合，主動參加講課和評課，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。

三、考勤：

我酷愛自己的事業，從不因為私事耽擱工作。并主動利用有效的工作時間做好本職工作。

以上是我過去一年工作的總結。全部領導和老師都指出了我的不足。我會再接再厲，努力工作。

老師年度教學總結篇3

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調動學生的學習主動性，激發學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能主動協作老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，剛好進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進生的`轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教安排，開展“伸出你的雙手，幫助你的摯友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發覺有進步的同學，剛好表揚，嘉獎。這樣，就充分調動了學生的學習主動性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導，耐性教化。例如當時有一個淘氣學生，他叫郭華富。他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學生交摯友，做學生的知心人，與家長緊密協作，發覺有一點兒進步的就剛好表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教化，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結閱歷，不斷的充溢自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動主動肯干，誠懇有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

老師年度教學總結篇4

歲月在我的筆下流失，時間帶著深思和我告辭。日歷像雪片一樣一張張撕下來，轉瞬又到了年終。一年來我都為學校做了那些工作、有那些收獲和體會呢？現總結如下：

本年度我擔當五年（1）班的語文，工作上始終兢兢業業、踏踏實實，起早貪黑，無怨無悔地出力流汗，這是一個人民老師劇烈的責任感須要我這么做。

在教學上，我仔細備課，鉆研教材，廣種博引，博覽群書。用生動的語言、豐富的詞匯、精確的學問分類，創設教學情景，帶學生引入每節課的教學氛圍及教學藝術的核心。這是一項長期而艱苦的工作。冰凍三尺，非一日之寒。因為語文水平只有靠長期的積累和修養才能提高。讓每個學生在長期的潛移默化中受到文學藝術的熏陶。讓他們都染上書卷氣，對一個語文老師來說，也是一件功德無量的事。

節假日，我抽空讀了軍事、政治、哲學、天文、地理、文學藝術等多方面的書籍，以豐富自己的學問，擴大學問面。因為做為一個語文老師，在課堂上沒有豐富的語言積累和深厚的文化底蘊，在課堂教學中，就不能真正進入狀態，就不能真正參加到教化學生、駕馭學問的過程中去。所以，老師的'語言藝術，是教學藝術的核心，是老師教學的基本功和必要修養，是勝利進行教學的重要條件。因為學問與品行恒久是老師的魅力所在，自我修養讓你揮灑人生！

在作文教學方面，我歷來提倡百花齊放、百家爭鳴。不要讓教條化的東西充斥孩子的頭腦，將這些原本才華各異的孩子，塞進一個程式化的模子里，被擠壓得沒有語言特性、沒有創作靈感、沒有對這個世界的真實感受，只有枯燥、只有干巴巴、只有味同嚼蠟；只有抄襲、只有仿照、只有一模一樣！這是一件很可怕的事（盡管考試可能會得高分）。因為文貴在新、文貴在真，一個人的全部尊嚴在于擁有豐富的想象力，能夠放飛自己的思想！放手寫出自己的真實感受，這才是最珍貴的。

課余，我和學生交摯友，用孩子特有的思維方式去思索問題，推斷是非，師生在彼此溝通的過程中，會產生很多意想不到的作用，包括感情、包括信任、包括理解、包括彼此之間的接受與親近，這就是我們的雙邊教學。

歲月像江水般從講臺前流過，看到一批批學生從小學畢業，就像看到花開花落一樣自然，往事如煙！二十載教學歷程，二十載風雨人生！人生在世，來去匆忙，唯有清風正氣千古傳頌！

“無力指引江山，但求不誤蒼生?！痹诮窈蟮慕虒W工作中，我一如繼往，不遺余力教好我的學生，恒久忠誠黨的教化事業，把一切獻給黨！這就是一個人民老師的肺腑之言。追求“桃李滿天下”這種境界，把輝煌寫在三尺講臺上！

老師年度教學總結篇5

一轉瞬，一年的小學老師工作很快過去了。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實工作，以下是我這一學年的工作總結。

一、思想相識

這一學年，在教化教學工作中，我始終面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的特性發展，重視激發學生的創建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業。

時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的打算，我的信念是—決不打無打算的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

這學年主要擔當一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信念和激發他們學習語文的愛好。

最終是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現特別的'踴躍，我問他們為什么那么喜愛當輔導老師，他們說："老師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念"。"我信任在我的輔導下，他肯定有很大的進步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必需履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"駕馭課本的基本學問和技能。

給后進生依據各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們的確是特別盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指引，學起來也特別起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步特別快。

三、領班工作

在班主任工作方面，我特別重視學生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業心和高度的責任感。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。

老師年度教學總結篇6

回首和學生一起走過的四個月份，已經是一個季節了。這個學期的上課時間將近尾聲，在備課、授課、試驗、復習中度過了，學生們在理論學問的漩渦里找尋樂趣，是親自制成的電子套件，是生疏又好玩的義修，還是自己獨立完成的小試驗，酸甜苦辣自由其中。然而，除了學習更多的還是了解學生的想法，有的孩子說是自己選的專業，有的孩子說是父母幫忙報的，有的孩子說是因為他們曾經的老師說這個專業就業前景好，各種答案都有它的緣由，但還是有點像“志向很豐滿，現實很骨感的”感覺，現實總是不盡人意，我只能在有些孩子失落的時候告知他們既然來了就必需做點什么，端正他們的學習看法，督促他們對自己負責，終歸追求的是素養教化，學會做人的份量真夠沉的，但是能夠聽得進去的同學寥寥無幾。跟學生間或也聊會兒與課程無關的東西，互補互長。對于自身的教學工作的總結，有以下幾點：

一：教學方式

電子電器與機電專業屬于工科類，它要求學生在駕馭理論學問的同時必需擁有成熟的實操實力，這是將來就業的技能?？墒?，現有的資源短缺，我們只能在理論學問的沼澤里艱難攀爬，慶幸的是學校有一間試驗室，可以供學生利用電烙鐵、焊錫絲、萬能板、元器件等材料做一些小試驗，這可以讓學生學會焊接的技巧，相識各種元器件的名稱及它的檢測方法，讀懂電路圖，當然，這遠遠不夠一個讀電類的孩子的追求。所以，這學期的教學方式理論課多于試驗課，若想要提高學生的學習愛好，應當增加試驗課的時間，將來將實行兩節理論兩節實操的教學方式。

同時，我也意識到理論學問的重要性。當今社會，在一線工作的多的是擅長動手實力而理論學問相對匱乏的力氣存在，若想升職或成為管理層，其首先須要懂，能夠去指導別人，而不用站在前沿做更多的苦力活。所以，理論學問還必需加強。

二：教學方法

教學方法采納課前五分鐘給學生預習課本內容，帶著問題去學，以傳統板書的方式列出上課的內容，注意口頭表達，追求向學生描述一個設備的運用方法，一個元器件的作用，一個試驗的現象，這種方式雖然簡明，但是有的學生還是存在分神的狀態，他們有的犯困，有的利用手機玩嬉戲，有的說是沒愛好，更多的看法是沒有試驗，也有的'是不想學但有意擾亂課堂的，遇到這種狀況往往只有合理引導。效果同樣不盡人意，接下來的教學方法將嘗試讓學生課前預習后自己提出問題，由老師和同學一起思索然后解決問題，讓學生發揮自己的思維，懂得去思索。

作業狀況能夠根據學校要求布置作業，學生同樣能夠按時交作業，做到“溫故而知新”。

三：教學效果

整個學期下來，能夠看到的是愛好學習的學生一如既往，不想學習的學生懂得對老師最基本的敬重，這是每個老師感到欣慰的。這學期舉辦了一次義務修理活動，受益匪淺，學生的愛好比較高，他們大顯身手的時刻到了，我們利用課余時間一起策劃，一起畫海報，一起搬桌子凳子，一起應對各種問題，從這次活動可以看到這班孩子細心的一面，從畫海報看到他們內心的豐富，每個人還用顏料涂滿手掌在白紙上拍下重重的手印，像是在證明什么，他們在成長的同時彼此拉近距離，各自獲得心得。

同時，和學生待在一起，就似乎一面鏡子，老師的行為舉止都顯露在學生面前，或好或壞，學生都能夠自己看到及思索，而學生的所作所為，是一名老師走過的曾經，在他們這個年齡段，誰都會有各種各樣的不足，像傲慢自滿、像無趣、像自負、像不敬重人等等。每每看到這種狀況，溝通是最好的方式。所以，盡自己所為，能夠聽進去的學生會端正看法，聽不進的學生會可能還會厭煩你，這都很正常，既然是一名老師，就必需提高自己的心理承受實力，應對各種問題，幫助學生，亦是幫助自己。

四：教學反思

1、作為一名老師，必需把握好一個“度”，該肅穆的時候毫不退縮，跟學生拉近彼此距離時不能失去威歷，這一點，我還不能達到要求，這導致學生出現遲到早退的現象，他們知道這個老師不會懲處他們而更加傲慢。若希望學生自覺學習，自覺律己，我還必需堅持自己的原則，不斷熬煉自己的心理承受實力，面對困難不退縮，信任丟臉不行怕，厚臉皮人生也不會失去什么，每一條漫長的路都是布滿荊棘。

2、適當嚴格要求學生去完成一個目標，督促他們養成一個好習慣，變更他們散漫的生活狀態。

3、期末在即，學生出現分神和上課閑聊的狀況，主要是復習課上時間的支配不夠合理，所以，必需變更鈴聲想起就起先復習的狀態，可以轉換為先給學生一點時間看課本，看復習題綱，可以相互溝通學習上的難點疑點，合理利用時間，削減自習時間讓他們大聲談論與學習無關的東西。

4、即使是期末，學生一點兒也不擔憂會掛科什么，這一點須要學校頒布說明，不是想難為學生，而是讓他們明白成果是順當畢業的一部分，讓他們重視。

5、我的閱歷還不夠豐富，一學期下來，發覺自己的專業學問還不夠，有時候學生提出一個新問題，我無法當堂回答，但是，我課后找來資料，補習之后再教他們，慶幸的是學生也能夠理解我，所以，我還必需增加自己的專業學問，提高自己的教學實力，擅長向其他科任老師取經，做到互補成長。

林林種種，都是一個學期所遇到的問題，在教學上有更深刻的體會，這也是我成長中的珍貴閱歷，老師行業特別在要跟許多許多不同性格的孩子打交道，所以，必需嚴格要求自己做一個有責任心，有愛心的人，既在教學上對學生有幫助，亦要使他們健康成長，信任只要堅持，在漫漫長路上能走得更遠。

單位：xx市xx職業學校

姓名：謝xx

老師年度教學總結篇7

一年來，本人主動地工作，虛心地向老老師請教，耐性地教化學生，得到上級領導及家長們的表揚和確定，現將一年來的工作狀況小結如下：

一、思想上

一年來，我時時到處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，到處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我聽從學校領導的安排，仔細完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老老師請教，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新等實力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，敬重領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，老師們及學生們的好評。

一年以來，本人酷愛教化事業，酷愛黨，酷愛人民，仔細實行黨的教化方針、政策，自覺遵守《老師法》，努力學習教化教學理論，結合當前的社會發展，教化改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教化、教學的實力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，聽從領導，團結同志，關切學生。

嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。

在教學工作中，做到仔細備課、上課，仔細批改作業，對個別的'差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，剛好進行補漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學中主動構建高效課堂，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，讓學生自主參加、合作探究。

通過個人不懈的努力，課堂教學水平不斷提高，取得了顯著的教學效果，學生的學習成果也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會各界的好評

盡管取得了一點成果，但是和優秀的老師比起來，還存在肯定差距，今后我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。

老師年度教學總結篇8

初次從事教化工作，很多教化細微環節難免會被忽視，導致起初的教化之路會有些坎坷、不暢甚至堵塞。這就須要我們在教學過程中不斷的去發覺問題、解決問題。

我發覺的教化中的一個比較嚴峻的問題是紀律問題，無論是課上還是課下，不良紀律行為屢見不鮮。而管好紀律是限制課堂的基本途徑。

詳細策略總結以下幾點：

1.示意策略。即當老師發覺有的學生思維溜號時，不干脆指責，而是表揚全班同學或那個比較好的學生，這也是對思維溜號的學生發出警告。

2.示目示意。即老師用目光凝視學生。這種示意是老師干脆用表情、動作向學生發出示意。

3.語調示意。即課堂上，老師語言也是一種刺激。假如老師在課堂上變更常規的語調。突出在應當停頓的'地方停止，或者不正常的延長停頓語調，往往會引起學生的無意留意，所謂“此時無聲勝有聲”。

4．動作示意。這種方法是當老師發覺有的學生課堂上不遵守紀律時，不變更正常教學，而是用接近他的方法向這個學生發出示意。

5.提示示意。老師通過提問學生干脆發出示意。還有師生在發生沖突和沖突時，老師要冷靜下來，不和學生爭斗，或擱置沖突，或轉移留意，是問題的處理變冷，待事后心平氣和時再做處理。

這是教學過程中的小小發覺，希望能對大家有或多或少的幫助！

老師年度教學總結篇9

時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已經結束，為了把今后的教化教學工作做得更精彩，本人就這學期的工作總結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，我始終在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會發展的須要。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養，到處以為人師表律己。

二、教化教學方面

這學期，本人仍舊擔當語文教學工作，班上有46名學生。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材的每個環節，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新的等實力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就剛好記錄下來與同事溝通，甚至把它寫成文章發表在各類博客中。平常，工作上任勞任怨、待人真誠、酷愛學生，因為低段教學識字是重點，所以我始終采納多種渠道讓學生輕松識字，并主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，溝通教學方法，博采眾長，提高教學水平。我敬重學生的人格，同等地對待班里的每一個學生，讓他們都感受到老師的關愛，感受到讀書的樂趣，因為良好的師生關系才能促進了學生的學習。

三、遵守紀律方面

我酷愛自己的事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在平常工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調課，不能剛好參與校本培訓，也會主動給領導請假，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對老師業務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學現代教化技術，會制作簡潔的'平面圖；喜愛閱讀各類文學作品，特殊喜愛創作了聊齋故事和哲理故事連載，有好幾篇關于女人的哲理文章都出現在百度首頁。

五、教學效果方面

通過一學期的努力，教學效果還不錯，我班孩子的優生率為100%，合格率也為100%。教學始終是一門缺憾的藝術，在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進取，重視自身修養，開拓前進，為美妙的教化事業奉獻自己的力氣。

老師年度教學總結篇10

這個學年，我擔當高二年13、14班語文老師。我酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是我本學年的工作總結：

一、備課

開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，細致聽，仔細記，領悟精神實質。不但備學生，而且備教材備教法。依據教材然后依據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生留意力，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。

三、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，留意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏。并與家長聯系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導?？傊ㄟ^各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。

四、作業

依據減負的要求，我把每天的`作業經過細心地選擇，有針對性，有層次性，適當地留一些有利于學生實力發展的、發揮主動性和創建性的作業，同時對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

當然，由于本人的學問水平有限，在教化教學工作中有許多不足。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成果。

本人本期擔當高二（五）班、（六）班語文教學工作已結束，回顧走過這一期的路程，收益良多。本期以來本人采納的教學方法等方面都努力實現大綱規定的教學目的。激發和培育學生的學習愛好，幫助學生樹立自信念，養成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基礎。同時培育學生愛國主義精神，開發智力，培育想象和創建力，增加世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續發展打下良好的基礎。

近幾年，為適應新時期教學要求，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。新課程改革給語文教學帶來了活力，同時也帶來了新的挑戰。本人結合本人的實際狀況學習了別的教研工作者的新設想，訓練發展學生的愛好，擴高校生學問領域，培育學生，詳細做法如下：

1、仔細備課，堅持提前備課，做到深化鉆研教材寫好教案，全面提高自身素養。主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2、提高教學質量，培育學生學習語文的愛好。了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛。

3、注意教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結合，做到聽、說、讀、寫協調發展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，學生的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好語文背誦。一般來說，學生擅長背誦和記憶，我利用學生在這方面的優勢，加強學生的背誦和記憶實力，提高他們的綜合素養。

5、關切愛惜和轉變差生?？偟恼f兩個班的語文基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的激勵，使學生充溢學習語文的自信念。

6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發展打下良好的基礎。

總的來說，通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力，本學期高二語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合實力獲得較大提高，但在工作中也還存在著很多不足之處：如我們年輕的語文老師在工作閱歷和教學方法上還存在較大不足，須要向優秀的老老師借鑒學習和改善提高，對語文理念的深度把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。

老師年度教學總結篇11

轉瞬又到了一年一度的考核時間，作為一名小學年老師，回顧過去的一年來。我在教化的工作中主動的發展自己，充分履行自己作為一名“學年習型老師”的想法，不僅在課堂上教化了學年生，并更進一步的加強自我要求，在教化的實力上取得了進一步的提升！

如今，作為一名老師，又到了對自我教化工作的總結時刻，希望在這次的總結中我能對自己的有更多的'相識和進步。以下是我對過去一年的自我工作總結：

一、個人的教化思想狀況

思想是行動的準則，作為一名教書育人的小學年老師，我更清晰自身的思想和行動會給自己負責的學年生們帶來怎樣巨大的影響。如今作為小學年生，他們的品德和人格都還在完善和學年習當中。為此，在思想上，我從未放松過對自身做一個好榜樣的追求。

在教化思想方面，我嚴格的要求自己，以優秀的老師作為自己的目標，主動學年習并反思自我的不足。且在日常方面，我也重視自身的師德師風，堅持無論是在校內還是生活中，都保持自身為人師表的看法和責任感，為學年生大好榜樣，主動引導學年生，在學年習和生活中保持良好習慣，培育優良人格。

二、教化工作方面

在教化上，我非常重視班級的學年習狀況，能協作班級進度和思想提前做好備課打算，完善的安排好自己的教案內容，并在工作中主動與其他老師溝通，加強自身的教化實力，也讓學年生們能更好的適應我的講課，更充分的汲取學問。

此外，在課堂上我更加重視引導。我重視課堂的紀律，但在學年習和思索上，卻將大部分的主動權交給學年生。主動激勵學年生在課堂上大膽發言，融入班級環境，活躍課堂氣氛，讓課堂真正回來到學年生的思想中，引導學年生能提出問題，并解決問題。

在過去一年來，情愿在課堂上發言的學年生越來越多。我也通過各種方式和激勵，努力讓班級中的學年生都主動的參加進來。

三、自身的不足和問題

分析自身的工作狀況，目前最主要的問題還是班級的管理狀況。開放的課堂有開放的好處的，但也簡單導致紀律方面的問題。對于這方面，我一邊還要加強對一部分學年生的主動引導，另一方面，也要注意樹立自己的威歷，管理好班級的課堂氛圍，這樣才能在工作中保持學年習的順當！

如今，新的學年期又將起先，我也要更多的熬煉自己，提高自身實力，為班級帶來更好的教育與幫助！本學年期，我們必將取得更加精彩的結果！

老師年度教學總結篇12

轉瞬間，一年的教化教學工作已接近尾聲，抽出一點時間靜靜地坐下來，諦視自己一年來的工作，總結一年的得失，感受許多。自評報告我個人理解為自己評價一下自己的工作，一個人的自我評價總是不能那么客觀，自我指責意識不夠，自我抬高意識很強。縱觀過去的一年，我只是和每一位老師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。本學年我擔當五年級二班的班主任及五年級兩個班的數學、信息技術、環境平安等課程。工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。

下面就簡潔地向大家匯報一下。

一、在思想上：加強學習，提高修養。

我主動參與各種學習培訓，仔細學習政治、業務，做好筆記，并撰寫了心得體會。5月7日—5月19日，我有幸成為鄒平縣中小學老師“名師診教”其次期培訓班中的一員。在這次培訓活動中，我傾聽了華東師范高校胡東芳、徐阿根、王建軍等多名教授的精彩授課，獲益匪淺，為我今后更好的工作供應了更有力的保障。

我還深知，要教化好學生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜愛我。為了適應新課改要求，我仔細學習新的教學理念，用它指導教學實踐。在新課程改革中轉變自己的角色，用中小學老師職業道德規范嚴格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。主動參與學校組織的校本教研和網絡教研并撰寫論文及讀書筆記。在工作中，我主動、主動、勤懇地完成了學校布置的各項工作；我還注意文化學習，與同行溝通探討教學閱歷，學習他們先進教學理念和教學方法并結合自己實際狀況設計教學方案。感受到：在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務實力都有了提高。