第6頁共6頁初中學校?工作總結?家校合作?人的一?生會受學?校教育、?家庭教育?、社會環?境和許多?偶發事件?的熏陶和?影響，其?中家庭教?育由于它?固有的特?性而占著?十分重要?的地位。?中華民族?有著良好?的家教傳?統。孔子?“詩禮傳?家”，孟?母三遷，?諸葛亮教?子儉美德?，已成為?家教典范?。家長素?質的高低?決定了學?生的發展?，長期以?來由于應?試教育的?影響，家?庭教育與?學校教育?存在著諸?多的不和?諧。家長?學校的工?作起到了?溝通和橋?梁作用。?因此，提?高家庭教?育進而促?進學校、?社會、家?庭的和諧?是家長學?校的辦學?宗旨。長?期以來我?校把家長?學校工作?作為一項?長期工作?來抓。領?導、老師?都十分重?視家長學?校的工作?，努力構?建家長學?校的新模?式。先后?對近__?__名家?長進行了?系統的授?課教學。?家長的教?育理念得?到了轉變?，收到良?好的效果?。一、?組織機構?健全作?為系統工?程，學校?有固定的?組織機構?及人員名?單，校長?任家長學?校的校長?，學校教?導處指導?家長學校?的各項活?動，有“?家長委員?會三級組?織名單”?、“家長?學校組織?名單”、?“家長學?校任課教?師名單”?、“家長?學員登記?表”等，?形成由校?長、教務?人員、教?師代表、?家長代表?等構建成?的家庭教?育的網絡?結構。?二、各項?制度扎實?在家委?會領導下?，家長學?校制訂家?長學校教?學工作計?劃，學校?撥有專款?進行教學?活動，具?體工作安?排，有教?師培訓，?授課要求?，家長學?員考勤制?度、上課?制度，考?核制度等?。任課教?師按照固?定省統編?教材《?家長必讀?》進行授?課。要求?上課教師?做到“五?認真”，?認真備課?、認真上?課、認真?聽取意見?、認真考?核、認真?記錄，作?好教課后?的反思。?并作好資?料的收集?，大型講?座必須保?留專家授?課通知、?授課教案?、家長簽?名、家長?作業、作?業展評。?同時根據?學校實際?情況設立?校本課程?。利用班?級授課或?年級授課?，積極向?家長宣傳?家教理論?或實踐等?身邊先進?的科學育?兒經驗文?章。三?、活動豐?富多彩。?一年以?來，我們?以家校共?建為重點?，努力拓?寬家校聯?系渠道，?用多種方?法進行溝?通，取得?了較好的?效果。?1、舉辦?學校開放?月活動。?利用學校?一年一度?的藝術節?活動，請?家長來校?觀看孩子?在歌詠比?賽、朗誦?會、美術?展覽、文?藝會演等?活動中的?出色表現?，查看孩?子的作業?，了解孩?子課堂表?現，關心?孩子生活?質量，參?與孩子課?外活動，?體驗孩子?競技感受?。2、?建立家校?聯系卡。?用卡使家?校全面了?解掌握學?生在校在?家的各種?表現與行?為。使家?校同心協?力規范學?生日常行?為，養成?良好的學?習、生活?行為習慣?，形成高?尚的人格?品質。?3、開展?鴻雁傳書?濃親情活?動。在今?年的__?__月份?，學校舉?行了一次?學生寫信?活動，讓?學生給外?出的父母?寫信，匯?報學習、?生活情況?，表達感?恩之情，?也同時讓?學生體驗?生活的艱?辛，體會?父母的摯?愛和寄托?的無限希?望。(為?了保證活?動質量，?統計學生?參與人數?，父母回?信均由學?校轉交學?生本人。?)收到了?父母在外?放心打工?，孩子在?家安心讀?書的好效?果。4?、走訪家?庭，關注?“留守”?。每學期?中，所有?的教師均?做好了一?生一家訪?的活動，?特別是留?守兒童的?情況了解?，及時地?與孩子的?監護人或?臨時監護?人交換教?子意見，?反饋學生?的生活學?習情況，?形成教育?的針對性?，對關心?兒童的成?長，培養?良好行為?習慣落實?于實際，?受益于現?實。5?、定期舉?行家長會?。按計劃?舉行家長?會議，講?授家庭教?育知識，?分析學生?現狀，商?討教育方?法，形成?了家校的?教育合力?，提高了?家長的家?庭教育水?平，促進?了學校事?業的蓬勃?發展。?在上級領?導和關工?委的大力?支持下，?在家長學?校的全體?領導老師?的努力下?，在家長?朋友的積?極參與下?我校取得?了初步的?成績。取?得成績的?同時我們?也看到了?自己的不?足，如教?學場地的?局限、授?課教師的?工作量大?等。在今?后的工作?中，我們?力爭把家?校共建工?作做得更?好，為孩?子的終身?幸福作好?準備，讓?每朵生命?之花都燦?爛！初?中學校工?作總結家?校合作（?二）為?了更好的?促進學校?和家庭之?間信息交?流、思想?溝通，保?證教師和?家長之間?在良好共?處的環境?下探討教?育學生的?問題、促?進學生良?好發展，?我主要采?用了給家?長寫信、?電話、短?信、平安?校園平臺?、班級博?客、家長?會、班級?qq群等?方式和學?生家長進?行溝通交?流。一?、致家長?的一封信?。給家?長寫信，?是我們學?校與家長?溝通的一?種老傳統?，針對孩?子們出現?的比較普?遍的問題?，我通過?致家長的?一封信的?形式反映?給家長，?及時取得?家長的支?持。比如?，針對本?班有互不?相讓、因?小事情就?大打出手?，造成受?傷的情況?，及時給?家長寫了?一封信，?讓家長引?起重視，?加強對孩?子的安全?教育、與?人正確相?處的教育?，杜絕打?架斗毆現?象。再比?如，針對?孩子們在?綜合實踐?活動課中?發展不夠?均衡的教?學實際，?我及時給?家長寫了?一封信，?增強了家?長對綜合?實踐課的?認識和重?視，取得?了家長對?孩子學習?的支持，?力爭讓每?個孩子都?能得到良?好發展。?每次發?下信后，?第二天，?我都及時?收回，認?真閱讀家?長的回信?，以便及?時了解家?長的寶貴?教育建議?，為下一?步班級開?展工作，?教育孩子?打好基礎?。在閱讀?家長來信?的同時，?我自己也?在學習，?在家長身?上學習教?育孩子的?知識。可?以說，給?家長寫信?的方式得?到了各位?家長的認?可，也受?到了很好?的成效。?二、電?話、短信?、平安校?園。家?長們平時?工作都比?較忙，不?可能事事?都往學校?跑，打電?話、發短?信都是比?較便捷的?溝通方式?。比如，?班內哪個?孩子表現?進步了，?我會及時?給家長發?個短信報?喜；運動?會上誰表?現突出了?我也會給?家長發個?短信；誰?在學校里?出小問題?了，我會?及時給家?長打個電?話做溝通?交流；如?果是通知?之類的我?會及時通?過平安校?園平臺發?短信告知?家長。很?多家長收?到短信都?會很高興?，很感動?，他們為?孩子的精?彩表現高?興，為老?師對孩子?的上心而?感動。?三、家長?會。本?學期，共?召開了兩?次大型的?家長會，?開學初一?次，主要?總結上學?期的工作?、介紹開?學初的學?習表現、?傳達下一?步的工作?和學習要?求；利用?期末復習?前的時間?召開了家?長會，將?孩子一學?期的表現?、學校、?班級開展?的一系列?活動及時?反映給家?長，讓家?長有了一?個知曉我?們工作的?機會；針?對期末復?習給家長?提了一些?建設性的?建議，以?便家長可?以針對孩?子自身實?際去輔導?，去教育?。從家長?會后，孩?子們的表?現來看，?家長會應?該是開出?了實效，?收到了良?好效果。?四、班?級博客。?為了讓?家長及時?了解到學?校和班級?開展的各?項活動，?第一時間?了解孩子?的在校表?現，我會?將學校開?展的各種?活動以圖?片或文字?的形式發?到班級博?客上；還?有孩子們?的優秀作?文、優秀?日記等等?，讓家長?及了解了?班級活動?又了解了?其他孩子?的表現，?從而知道?自己的孩?子有什么?長處或不?足；另外?，博客上?我還設立?了“家教?之窗”，?里面會發?布一些家?教信息，?讓家長能?及時了解?到教育孩?子的好方?法。班級?博客已經?成為我們?班家長和?學生都很?喜歡的一?種溝通平?臺。五?、家長委?員會。?充分發揮?家長委員?會的作用?，通過家?委會一系?列活動的?開展充分?調動其他?家長的積