第四章平行四邊形4 2性質(zhì)_第1頁
第四章平行四邊形4 2性質(zhì)_第2頁
第四章平行四邊形4 2性質(zhì)_第3頁
第四章平行四邊形4 2性質(zhì)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

5.2【分析1、的地位和作“5.2（下）第五章的內(nèi)容，是論證線段相等、角相等和按編排，“5.2平行四邊形”為1完成，對本節(jié)教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)闹匦陆M3、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合特點 認(rèn)為本節(jié)課應(yīng)達到以下幾個目標(biāo)意培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、概括以及實踐能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于探索、創(chuàng)新的精神，并對學(xué)生進行由一般到本節(jié)范例的證明方法思路不易形成，是本節(jié)教學(xué)的難點。【教法由于八年級學(xué)生的幾何基礎(chǔ)相對較弱，為使幾何課上得有趣、生動、高效，結(jié)合本節(jié)課考慮到如何更直觀、形象地突破教學(xué)重、難點，增大課堂容量，提高課堂效率，采用了多輔助教學(xué)。【學(xué)法是為了不教”，也就是傳授給學(xué)生的不只是知識內(nèi)容，更重要的是指 【教學(xué)過程任意剪兩個全等的三角形，然后用這兩個全等三角形拼四邊形。你能拼出幾種不同形狀的

6A

AA2AABCBC 上面幾種情況，那幾個圖，可以看作是由一個三角形旋轉(zhuǎn)變換而成的。2．合作學(xué)習(xí)180°，所得的像△CDA△ABCABCD.ABCDADBC，ABCDO O （動畫演示平行四邊形的定義 ”表示，平行四邊形ABCD可記作 3，練習(xí)：1已

寫出像與原平行四邊形構(gòu)成的圖形中所有的平行四邊形。 （動畫演示ABCDEF∥BC，GH∥AB，EF、GHK，

（動畫演示

ABCD外）. ABCD作平移變換， A′D′交CD于點E，A′B′交BC于點 （動畫演示

BFB （讓學(xué)生通過練習(xí)，達到掌握平行四邊形的概念，并能應(yīng)用定義進行簡單的證明。DB練習(xí) DBABCD中 ， ABCD中 已 B B則 A（新知，在學(xué)生如何學(xué)的同時，為學(xué)生繼續(xù)探索平行四邊形的性質(zhì)鋪設(shè)臺階，使范例的教學(xué)順理成章，水到渠成。） 到又達不到的感覺，出現(xiàn)了證明上的盲點，諸多造成本例的證明方法思路不易形成，4DB生的學(xué)習(xí)DBC定理：平行四邊形的對角相等。即，在ABCD中 如圖， CB ABC

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論