建筑工程技術(shù)人才需求分析報(bào)告隨著基礎(chǔ)建設(shè)的加快，全國(guó)進(jìn)入了快速發(fā)展期，建設(shè)規(guī)模的高增長(zhǎng)給建筑企業(yè)帶來(lái)了前所未有的巨大發(fā)展機(jī)會(huì)，但是，隨著建筑市場(chǎng)的開(kāi)放，建筑企業(yè)要想在市場(chǎng)中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，人才作為第一資源的主導(dǎo)作用越來(lái)越突出。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不再局限于市場(chǎng)、資金、技術(shù)、管理等方面，人才的競(jìng)爭(zhēng)上升到了戰(zhàn)略地位。一、建筑行業(yè)人才基本現(xiàn)狀建設(shè)部在全國(guó)建設(shè)教育工作會(huì)議上提出“科教興業(yè)”戰(zhàn)略。隨著建設(shè)行業(yè)改革的不斷深入，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，建筑工程設(shè)計(jì)與施工技術(shù)中新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，以及大型工程的國(guó)際化招標(biāo)、投標(biāo)的推行，建筑市場(chǎng)逐步趨向規(guī)范化、國(guó)際化。這一戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，促使我們必須迅速有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法適應(yīng)建筑市場(chǎng)的實(shí)際需求，以提高建設(shè)行業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。目前建筑市場(chǎng)急需一支懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的職業(yè)化的建筑施工企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍。然而，由于建筑類(lèi)普通高等教育培養(yǎng)人才的過(guò)分專(zhuān)業(yè)化、學(xué)科化，現(xiàn)在社會(huì)上建設(shè)類(lèi)高等職業(yè)教育又出現(xiàn)空擋，中職教育層次偏低等原因，這樣集專(zhuān)業(yè)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律、稅務(wù)、計(jì)算機(jī)等知識(shí)為一體的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)建筑人才變得緊俏起來(lái)。發(fā)達(dá)國(guó)家高等職業(yè)院校在校生占整個(gè)高等教育在校生的比例，大多已達(dá)到20%～50%，而我國(guó)尚不足8%，有很大的發(fā)展空間。二、構(gòu)建立體化教學(xué)模式建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，以《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（教高[2006]14號(hào)）和《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）為依據(jù)，以高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的方針政策為指導(dǎo)，構(gòu)建有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制。堅(jiān)持“以行業(yè)為依托、職業(yè)為特色、能力為本位、質(zhì)量為準(zhǔn)則”的先進(jìn)教育理念，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，主動(dòng)適應(yīng)建筑業(yè)發(fā)展的需求，以人才市場(chǎng)需求變化和學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)適時(shí)地進(jìn)行理論與實(shí)踐教學(xué)體系的調(diào)整。1、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索和完善“工學(xué)結(jié)合——項(xiàng)目導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，按照“校企合作”進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)。通過(guò)課堂進(jìn)工地，實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室進(jìn)企業(yè)，模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)學(xué)校，實(shí)訓(xùn)基地共建，雙師共建，學(xué)訓(xùn)同步等方式充分實(shí)施工學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、實(shí)踐性和職業(yè)性的教學(xué)過(guò)程，將職業(yè)技能培養(yǎng)融入到操作性實(shí)驗(yàn)→應(yīng)用性實(shí)訓(xùn)→頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作崗位“零距離”對(duì)接。2、重構(gòu)課程體系，加強(qiáng)課程建設(shè)根據(jù)建筑工程技術(shù)領(lǐng)域和施工員、質(zhì)檢員等崗位群的任職要求，參照施工員等的執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)技術(shù)骨干合作，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程與崗位任務(wù)對(duì)接，重組項(xiàng)目課程體系。3、加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)施的基礎(chǔ)上，建成集教學(xué)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)、技能鑒定、師資培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)為一體，由企業(yè)參與共同建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。按照“源于現(xiàn)場(chǎng)、高于現(xiàn)場(chǎng)”的要求，突出真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境或模擬環(huán)境建設(shè)，改造實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)訓(xùn)基地。聯(lián)系校外實(shí)訓(xùn)基地，推行合作教師制度，與企業(yè)進(jìn)行深度合作，使之能夠滿(mǎn)足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要。立體化教學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”開(kāi)展教學(xué)改革，滿(mǎn)足了學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的要求，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)、靈活的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。三、建筑行業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求1、建筑企業(yè)對(duì)建筑工程、建筑學(xué)、電氣工程技術(shù)、給排水工程、暖通工程、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目管理、企業(yè)管理、工程造價(jià)、道路與橋梁十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量近年來(lái)穩(wěn)步增長(zhǎng)。2、高職大專(zhuān)畢業(yè)成為建筑業(yè)招聘畢業(yè)生的基本學(xué)歷要求。技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才成為建筑業(yè)招聘永恒的主題。3、建筑市場(chǎng)正逐步全面開(kāi)放，行業(yè)的大發(fā)展和高增長(zhǎng)將帶來(lái)人才需求量的放大，建筑行業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，建筑企業(yè)對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求趨旺。四、建筑行業(yè)人才需求分析隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施投資力度的加大，對(duì)從建筑工程方面的人才需求會(huì)進(jìn)一步的增加。但是對(duì)人才的需求不會(huì)只僅限于傳統(tǒng)的房屋建筑工程方面，而是具有較為全面的土木工程基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用型人才。這對(duì)我們的教學(xué)改革提出了新的更高要求。目前，建筑行業(yè)人才崗位需求，技術(shù)類(lèi)：暖通高級(jí)技工、電氣設(shè)計(jì)師、設(shè)備設(shè)計(jì)師、工程造價(jià)師、成本核算員、預(yù)算師、建筑工程師、工程監(jiān)理師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、建筑模型師、物業(yè)員、質(zhì)檢員、實(shí)驗(yàn)員等；而建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域包括建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、工程質(zhì)量監(jiān)督站、建設(shè)單位、監(jiān)理公司、工程造價(jià)咨詢(xún)等部門(mén)。五、學(xué)校培養(yǎng)人才的具體實(shí)施辦法1、成立專(zhuān)門(mén)的畢業(yè)生社會(huì)需求調(diào)研組織機(jī)構(gòu)，由招生就業(yè)處具體負(fù)責(zé)。2、每學(xué)期進(jìn)行一次對(duì)用人單位和人才市場(chǎng)的調(diào)研，深入到用人單位和人才招聘現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)準(zhǔn)確了解畢業(yè)生需求情況，寫(xiě)出畢業(yè)生社會(huì)需求報(bào)告。3、建立畢業(yè)生供求信息網(wǎng)站，建立往屆畢業(yè)生聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。廣泛收集社會(huì)需求信息，關(guān)注各地人才招聘會(huì)和各高校畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，及時(shí)向畢業(yè)生公布畢業(yè)生需求信息。保持與用人單位聯(lián)系和合作。4、對(duì)畢業(yè)