1/1英語教學設計活動方案英語教學設計活動方案

一、教學內容

1．詞匯(略)，英語教案－Howdoyoucometoschool?-Lesson111。

2．句型：1）Don’tyouusuallycometoschoolbybike？2）It’safinedayforawalk．3．日常交際用語：連續學習有關談論交通方式的用語。

二、教具。

錄音機，上一節課使用過的圖片等。

三、課堂教學設計

step1．Revision

老師可實行連珠炮式提問方式，復習上節課所學的內容。

T：（叫起一位同學）Howdoyouusuallycometoschool？

：Iusuallycometoschoolbybus．

T：（叫起另一位同學，手指）Howdoeshe／sheusuallycometoschool？

：He／Sheusuallycomestoschoolbybus．

T：Whataboutyou？

：Iusuallycometoschoolonfoot．

出示交通工具的圖片，復習單詞。

Step2．Readandact

老師引導同學：

T:MrGreenmeetsMrWuonhisway.Theytalksaboutsomething.MrWuusuallygotoschoolbybike,buttodayheisonfoot.Whynothegotoschoolbybike?Listentothetapecarefullyandfindtheanswer.預備放課文第1部分錄音，板書聽前提問（Pre－listeningquestions）：

1）HowdoesMrWucometoschooltoday？2）What’swrongwithMrGreen’sbike？3）Whynothegotoschoolbybike?

放錄音一至兩遍，指導同學正確答出黑板上的提問。再放錄音，同學打開書踉讀，反復

三遍。老師講解對話中的難點（見難點講解）。

Step3．Askandanswer

打開書，指導同學作課文第2部分Askandanswer：

T：Whocanyouseeinpicturel？

：WecanseeMrGreen．

T：Whereishe？

：He’sinhiscar．（或：T：Isheinhiscar？：Yes，heis．）

T：Howdoeshegotowork？

：Hegoestoworkbycar．

老師指導同學兩人一組，就其他圖片內容進行問答練習。合上書，老師檢查一、兩組。

老師提問一個同學作示范,這個同學依據自己的實際狀況回答問題：

T:howdoyouusuallycometoschool?

S:Iusuallycometoschoolby..

T:Howlongdoesittake?

S:Ittakes…

老師讓同學二人一組操練這個問題，學校英語教案《英語教案－Howdoyoucometoschool?-Lesson111》。時間允許的話老師檢查一、兩組同學操練的狀況。

Step4．Practice

請一位同學到前面來，向全班提問：

Howmany（students）comebybike／bus…？

全班同學用舉手方式應答，然后將數詞填入練習冊習題1的表格中。

指導同學做練習冊習題3（習題2留到下一節課做）。

Homework

1）聽錄音，反復練習朗讀對話；2）抄寫生詞；3）完成練習冊習題3。

四、難點講解

1．It’sbroken．（自行車）壞了。

句中的broken是形容詞，意為：弄壞了的。

2．ilikewalking．我喜愛步行。

likedoingsib．喜愛做某事。其中doing是動名詞。在第一冊第26單元中，有大量類似

的句子。例如：

A：Doyoulikeplayingbasketball？你喜愛打籃球嗎？

B：Yes，Ido。是的，我喜愛打籃球。

在動詞like的后面，也可跟名詞，作用同動名詞一樣，是賓語。例如：

JimGreenlikesplayingbasketball？你喜愛打籃球嗎？

吉姆·格林喜愛（吃）雞蛋，但他不喜愛（吃）肉。

JimGreenlikeseggs，buthedoesn’tlikemeat．

3．Andtheairtodayisniceandclean．今日的空氣又好又清爽。

句中的today是副詞，修飾theair，作定語，表示：今日的空氣。副詞作定語時，通常放在被修飾名詞的后面。例如：

TheboythethereisKate’sbrother．在那兒的男孩是凱特的.哥哥。

4．Howmanystudentscomebybike？多少同學騎車上學？

這是一個特別疑問句。特別疑問句一般有兩種結構。第一種結構的語序與陳述句相同。這種結構有下列兩種狀況：

1）由疑問詞作主語。例如：

Whoisbehindthedoor？誰在門后邊？

Whichisyours？哪個是你的？

2）疑問詞作定語，修飾主語。Howmanystudentscomebybike？一句屬于這種狀況。其它的例子還有：

Whosebookisonthedesk？誰的書在桌子上？

特別疑問句的其次種結構更為常見，其構成是：疑問詞十一般疑問句的詞序。例如：

Whatcanvonseeinthepicture？在圖片中你