課文《盤古開天地》第一課時教學設計_第1頁
課文《盤古開天地》第一課時教學設計_第2頁
課文《盤古開天地》第一課時教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE1課文《盤古開天地》第一課時教學設計一、教學目標1.1知識目標了解《盤古開天地》的主要情節掌握生字詞語：盤古、開天辟地、混沌、鴻蒙、極樂世界、人間天堂等。1.2能力目標能夠聽懂《盤古開天地》的故事情節能夠描述盤古開天辟地的故事情節，感受故事情節給人的啟示1.3情感態度與價值觀目標探究開天辟地的重要性培養團隊意識和探究精神領悟尊重他人、欣賞不同聲音的意義。二、教學內容2.1課文內容《盤古開天地》是中國古代傳統神話中的故事。盤古開天辟地的故事，是中國人認為世界的起源和創造的神話傳說。故事講述了混沌初開，盤古于混沌中誕生。在經過了數億年的發育后，盤古長成后以身軀為斧，劈開了混沌，將混沌分成了兩個部分：上面為天，下面為地。他的頭發為草樹和花草，眼睛為太陽和月亮，身體為大山，血液為河流，他最后將自己化成風云，化作了整個世界的天地。2.2學習標準學生能描述《盤古開天地》的故事情節開展有趣有意義的班級討論，探究盤古開天辟地的重要性。三、教學方法3.1多媒體教學法通過講故事和多媒體投影，向學生介紹盤古開天辟地的神話傳說、強調開天辟地對世界的影響和意義。3.2小組合作討論法邀請學生分成小組，探究盤古開天辟地的重要性。學生將與自己的同伴討論，并在一個”大課堂“的環境中交流思想并提出問題。四、教學程序4.1導入環節播放盤古開天辟地的視頻或講授和傳播各種盤古開天辟地的圖片和故事，激發學生對盤古開天辟地的興趣和好奇心。4.2講授環節讓學生在觀看盤古開天辟地的故事或影像后，學習盤古開天辟地的故事情節，了解盤古開天辟地的意義。4.3活動環節讓學生分成小組，探究盤古開天辟地的重要性。讓學生就下列問題的答案進行討論：盤古開天辟地是何物？盤古開天辟地對人類有什么重要意義？盤古開天辟地的神話傳說源自哪個國家？4.4總結環節在活動環節結束后，對創建概念地圖和各個組的討論傾向進行總結，并幫助學生總結所學和感受。五、教學資源多媒體投影儀講授盤古開天辟地的故事、經典的教師書或故事書提供學生設計概念地圖的卡片或色彩筆六、教學評估6.1評估方式觀察輔導員是否能激發學生興奮點。學生的表現，如能從故事中學會新的名詞或術語的使用。通過學生創建的概念地圖，以了解他們對故事的理解程度。6.2評估意義通過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論