二年級下冊美術教學設計-4 獅子舞 廣西版_第1頁
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文檔簡介

二年級下冊美術教學設計-4獅子舞一、教學目標了解中國傳統文化獅子舞的由來和發展歷程；理解獅子舞在中華民族文化中的地位；學習獅子舞的動作基本技巧，增強身體素質；培養團隊協作精神，增強集體意識；提高學生審美能力，培養藝術興趣。二、教材與工具教材《廣西版小學美術》二年級下冊工具獅子面具；獅子舞音樂；翻氈地毯或泡沫地墊。三、教學內容1.獅子舞的由來和發展歷程教師通過圖片和講解，向學生介紹獅子舞的由來以及隨著時間的推移，獅子舞的發展歷程。通過學習，讓學生了解該舞蹈在中國傳統文化中的地位，并激發他們對本土文化的熱愛。2.獅子舞的基本動作教師向學生展示獅子舞的一組動作，并帶領學生一起模仿。這些動作包括：抬頭張嘴：手中拿著獅子頭，抬頭張口；咆哮：張嘴，發出獅吼聲；俯身：獅頭下垂，身體向前俯；向前：向前邁步，伸展出前爪；站立：收回手，獅子舞結束。3.獅子舞的表演教師讓學生分成小組，每個小組準備一只獅子面具和一張地毯或地墊。學生們在音樂的伴奏下，輪流扮演獅子，進行表演。為了增加趣味性，可以將學生分為兩組，由兩組學生進行對抗性的表演。4.整合內容教師將獅子舞的各個環節整合起來，讓學生進行完整的學習和表演。為了增加趣味性，可以在表演中加上舞蹈、演員形式等元素。四、教學過程導入（10分鐘）：教師和學生一起唱《茉莉花》，讓學生了解中國傳統文化的優美旋律，并與學生討論中國傳統文化的地位。知識點講解（10分鐘）：通過圖片和講解，讓學生了解獅子舞的由來和發展歷程。教師可以向學生展示圖書中的相關內容，幫助學生更好地了解獅子舞。獅子舞的動作練習（20分鐘）：教師向學生展示動作，并帶領學生一起模仿。在動作練習過程中，教師應該注重動作的正確性和規范性。獅子舞表演（30分鐘）：學生們分組進行表演，讓每一個學生都有機會扮演獅子。在表演過程中，應該注重學生的表現能力和團隊協作能力。課堂總結（10分鐘）：回顧今天的教學內容，然后讓學生總結今天的學習成果。讓學生明確學習中的不足之處，并鼓勵他們繼續努力學習。五、教學評價學生行為觀察評價（30分）：評估學生在學習過程中的主動性和參與度。學生表現評價（40分）：評估學生在獅子舞表演中的表現能力和團隊協作能力。思考題評價（30分）：提供一些思考問題，評估學生對課程的理解和掌握程度。六、小結在獅子舞教學中，教師應該注重學生身心的健康發展。同時，通過教學，讓學生了解和學習中國傳統文化，增強

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