一、一、基礎知識綜合閱讀下面的文段，完成下面小題。①水有“四德‘‘，曰：至柔、至容、至潤、至潔。因其至柔.甲一條江河從雪域西序出發，匯聚支流，穿峽入谷，，§、綣湖泊，尊孥大地，注入海洋，沒有任何設計師來(規劃/謀劃)走向，卻歷經千萬年，完成了萬里全程的涂通。其間有趨俵迭岑,有平緩舒展，更有泄欄嚀學。②每一條流動的江河都是一部完整的交響樂章。因其至容,乙_。③黃河走出冰川雪原，浩浩蕩蕩，一路穿賀蘭，過陰山，繞呂梁，出太行，闖關奪隘，負重數千里，卸載于渤海之濱，才有了今天無比廣闊的華北大平原。這水量富足的廣袤平原，成為中國古代文明的(發生/發祥)地。因其至潤，生命材質得以在脈管里運行，滋養萬物生靈。④山因潤而秀，人因潤而美，玉因潤而溫澤，社會因潤而和諧，遂得棗理J、中，百姓宏羅生老。試想，(即使/只有)生活高度富裕了，一個“失潤”的社會又能讓人感受到多少幸福？因其至潔，丙_。一滴水從海洋蒸發，凝于雪域高原，再聚為河流，返回大海，全程不過幾個月。自從地球出現液態水幾十億年來，水的大循環少說也有上百億次了，這真可謂“不廢江河萬古流”。一切生命之水，都在這恒量的水體中流轉。1.下列詞語的字形和加點字注音，全都正確的一項是()A.點綴雪域高原起伏迭有(dang)B.蜒(wan)延激越高昂浩浩蕩蕩C.流淌闖關奪隘廣申(mao)平原D.卸萩(zai)政通人和安居樂業2.依次選用括號內的詞語，最恰當的一項是()A.謀劃發生即使B.謀劃發祥只有C.規劃發祥即使D.規劃發生只有3.將下列語句依次填入文段甲、乙、丙三處，與原文銜接最恰當的一項是()①方能順勢而動，生命得以隨之流布②方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環③千萬物質得以在水中完成生命歷程A.③B.①③②C.②??D.③①②4.下面的分析，正確的一項是()學校:姓名：班級：考號：A.A.“平緩舒展”“古代文明”“萬物生靈”三個短語的結構都是相同的。B.“失潤"與“濕潤"讀音相同而意義相反，用在句中令人耳目一新。C.“這真可謂，不廢江河萬古流”'中的指示代詞“這"指“水的大循環"。D.“一切生命之水，都在這恒量的水體中流轉。"這句話的主干是：水在流轉。5對.文中畫橫線句子語言特點的分析，不正確的一項是()A.句①用“至柔、至容、至潤、至潔”形容水的特點，用詞典雅，言簡意豐。B.句②運用比喻，用“交響樂章"生動地表現出江河起伏變化的流動狀態。C.句③運用擬人，“闖'”'奪"等動作將黃河奔涌向前的氣勢充分表現出來。D.句④中的四個句子，既構成對比又形成排比，富有氣勢，突出“潤''的重要。二、語言表達6.【燈塔在線調查】為了解青少年的榜樣學習狀況，同學們搜集到了下面的調查數據圖,請用兩句話寫出你的分析結論。(不超過30字)(數據來源：中國青少年研究中心，2022年)7.【尋找人生燈塔】在學校“心中的燈塔"討論中，你需要擬寫完成下面的文字。請選擇一個材料，在橫線處補寫事例，使語意連貫，內容完整，句式基本一致。歷史川流不息，精神代代相傳?！榜R班郵路堅守者''王順友，一人一馬，遞送郵件，孤獨堅守三十年，唱響了"黨的領導指引我，為人民服務要到底"的歌謠；“最美奮斗者"楊善洲，退而不休，植綠不止，將山禿水枯的大亮山變成綠洲，兌現了“只要生命不結束，服務人民不停止"的諾言；。這些時代楷模，都是指引我們青少年成長的人生燈塔。【材料一】遼寧鞍鋼集團的郭明義，少年時就以雷鋒為榜樣。退伍轉業40年來，他在不同崗位上都取得突出成績。他還熱衷志愿服務，成立“郭明義愛心團隊”1400余支，志愿者總數超過240萬。他“有一分熱發一分光”，被稱為“當代雷鋒”。試卷第2頁，共10頁【材料二】丈【材料二】丈夫癌癥去世后，張桂梅主動申請到貧困山區華坪縣任教。十年時間，克服重重困難，籌建起云南麗江華坪免費女子高中。至今，已幫助1600多名大山里的女孩考上大學?！拔蚁敫淖円淮??！彼砘际喾N疾病，卻甘愿做一名“燃燈校長”。8.【點亮燈塔之光】小語同學參加學校開展的''點亮燈塔之光''演講活動，演講稿結尾有三處語病，請你幫他找出并修改。①雷鋒的故事歷久彌新，精神的力量超越時空。②我們雖然過去了大半個世紀，依然能從雷鋒格神中獲得人生的啟迪，汲取奮進的力量。③雷鋒精神，人人可學。④無論你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要堅持不懈，就能譜寫不普通。⑤讓我們踐行雷鋒精神，努力為中國現代化建設添磚加瓦而奮斗！(1)第—句，修改：o(2)第句，修改：o(3)第—句，修改：。三、情景默寫9.請根據提示填寫表格橫線處的內容。主詩文出處評注題山川風物修山川風物修身治國愛國①懸泉瀑布，飛漱其間，_________,良多趣味。②________,淺草才能沒馬蹄。④________,必先苦其心志，勞⑤________,受上賞；上書諫寡人者，受中賞。⑦濁酒一杯家萬里，_________。酈道元《三峽》③_______《錢塘湖春行》子下》《鄒忌諷齊王納諫》范仲淹《漁家傲?秋思》選自《水經注》，我國古代地理名著，具有極高的文學價值。早春景色?！睹献印?，儒家經典著作。⑥選自《________》，國別體史。⑧何處望神州？______。(辛棄疾《南鄉子?登京口北固亭有書四、詩歌鑒賞閱讀下面的唐詩四、詩歌鑒賞閱讀下面的唐詩，完成下面小題。千里思渭水通胡苑，輪臺望漢關。帛書秋海斷，錦字夜機⑦閑。旅夢蟲催曉，邊心雁帶還。惟余兩鄉思，一夕度關山。[注]①鄭錫，唐朝登寶年間進士，官至禮部員外。②機：原意是弩機，代指武器。10.下面對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是()B.頷聯意為：家鄉來信被深秋大漠阻斷；想寫封家書，卻戰事不斷、枕戈達旦。C.“兩鄉思"是“獨在異鄉為異客''的羈旅之人的思鄉之情?！拔┯?極言思鄉之切。D.“一夕度關山"與“關山度若飛”都寫出了迅速越過關山、立即奔赴戰場的狀態。11.請簡要分析''蟲"和''雁''兩個意象在表達思鄉情感方面的作用。五、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。郭泰字林宗，太原介休人。少孤養母。年二十，為縣小吏，喟然嘆曰：“*右大衣能處斗筲&之役！”乃言于母，欲就師問，母對之曰：“無資奈何？"泰曰：“無用資為！”遂辭母平行，至成皋屈伯彥精廬。并日而食，衣不蓋形，人不堪其憂，泰不改其樂。三年之后,博通墳籍氣泰性明知人，好獎訓士類，周游郡國。嘗止陳國，童子魏昭求入其房，供給灑掃。泰曰：“年少當捋義書，曷為求近我乎？"昭曰：“蓋聞經師易遇，人師難避，故欲以素絲之質，附近朱藍貧耳?！碧┟榔溲?，聽與共止，遂友而善之。叔達客居太原，未有試卷第4頁，共10頁思鄉思鄉視角轉變，心境隨之變化。與崔潁《黃鶴“仍憐故鄉水，萬里送行舟''相樓》知名。叔達曾至市買甑④，荷甑墮地知名。叔達曾至市買甑④，荷甑墮地，徑去不顧。時適遇泰.泰異而問之:“甑破可惜，何以不顧？”叔達曰：“甑咚破矣，視之何益？"泰與之言，知其德性，勸使讀書。游學十年，知名當世。泰嘗止陳留學宮，學生左原犯事斥逐。泰多酒食勞原于路側，謂之曰：“且蓮伯玉、顏子溯猶有過，誰能無乎？慎勿恚恨，責躬而已。”或曰：“何為禮慰，!、＜?"泰曰：“吾懼其致害，故訓之。“六、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。(節選自《后漢紀》卷二十三)[注]①斗筲(shM)：比喻氣量狹小或才識短淺。②墳籍：古代典籍。③朱藍：純正之色。④甑(zMg)：煮飯用的陶器。12.下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是()B.“遂友而善之"中“友”意為“友愛"，與“窈窕淑女，琴瑟友之"中“友'噫思不同。C.“泰具酒食”與“故人具雞黍，邀我至田家”中的“具”都是“備辦、置辦”的意思。D.“大丈夫"指有志氣、有作為的男子；“小人"指人格卑鄙或見識短淺的人。13.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是()A.大丈夫慝能處斗筲之役雖我之死，有子存最(《列子?愚公移山》)B.遂辭母西行學即不思則罔，思而不學則殆(《論語?為政》)C.曷為求近我乎不足為外人道也(陶淵明《桃花源記》)D.甑以破矣，視之何益固以怪之矣(《史記?陳涉世家》)14.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)人不堪其憂，泰不改其樂。(2)叔達曾至市買甑，荷甑墮地，徑去不顧。15.孔子在《論語》中說：“人而不仁，疾之已甚，亂也。"對于犯了大錯的人，郭泰是怎么做的？請簡要分析。統隼①媽媽，媽媽……②母親正在廚房準備午飯，隱約聽到兒子在叫，一把關了水龍頭。豌豆立在陽臺上，盯著東墻邊的鳥巢，并沒有回頭找媽媽的意思。隨著兩只紅隼倏忽而至，豌豆的目光頓時又傾注在它們身上。③媽媽見豌豆不停地舔手指時又傾注在它們身上。③媽媽見豌豆不停地舔手指，猜他擔心紅隼吃不飽。確實，在城市里喂養五只雛鳥，這對紅隼父母真有點兒力不從心。下午挖些蚯蚓，給它們解解饞吧。豌豆給了媽媽一個難得的向日葵般的微笑，這是兒子能捧出來的最高獎賞。媽媽心里瞬間有了暖意。叮囑他去洗手，他居然也答應了。洗過手，豌豆進了書房，鋪開畫本。④豌豆是四歲時才被歸到“星星的孩子"一類的。豌豆被確診自閉癥后，父母很長時間沒回過神來。一直以來，豌豆行走遲、言語遲、表情也不豐富。希望的火苗點燃過無數次，又熄滅過無數次。在求醫問道的途中，媽媽辭了職。爸爸出差變得多起來，時間也一次比一次長。爸爸雖然在家日少，但每月打來的錢足以讓母子衣食無憂。⑤趁煲湯的空兒，母親溜到兒子身后看他畫畫。以前，她總想糾正一下兒子的線條、布局及設色，豌豆不聽。好長一段時間，山川、河流、樹木、人物……兒子的繪畫真是天馬行空。(S)兩個月前，一個雷雨天，家里飛來兩只紅隼。凌亂的陽臺上，塞了碎畫紙的矮胖舊花盆竟成了鳥兒溫暖的避難所。從此，豌豆凡事堅持不久就轉移注意力的狀態也有所改變，觀察鳥兒時的專注令人驚訝，常常一站一個鐘頭。繪畫內容也萬宗歸一：只畫陽臺上的鳥兒。⑦聽中學的田老師說這是紅隼，一種猛禽，母親心里一緊，擔心兢豆受到傷害。父親安慰她，萬物有靈，你沒見貓啊狗啊，也喜歡跟小朋友玩耍?、嚅_始，紅隼對靠近的人“鳥”視眈眈，發出咕咕的叫聲。急得豌豆攔阻，別靠近！就為兒子多講幾句話，父母便覺得很值。何況豌豆還不時對著鳥兒自言自語。⑨待到兩只紅隼不停街來樹枝、草莖墊窩，一家人才頓悟，它們想在此安營扎寨了。一天，豌豆突然指著其中一只紅隼連叫了兩聲，翅膀，右邊！尋聲看去，體型略大的雄鳥右翅受了傷，略帶拖曳，收束也比左翅慢兩三拍。⑩還是我兒子眼尖！父親一高興，便拉著兒子進書房。未料豌豆搬動覘臺時，砸傷了爸爸的腳背。豌豆嚇得臉色發白，逃跑了。父親在家養傷時，越想拉豌豆過去，豌豆離他越遠。為此，他變得有些急躁不耐。母親把怨艾藏在心中，一個人全力照顧豌豆。見媽媽過來，豌豆俯身壓住畫本。媽媽佯做奪取，兒子抱著畫本邊跑邊笑。當他躲在椅子后面時，媽媽抓拍了一張面部特寫。看看他的眼睛、笑臉……豌豆跟正常的孩子有什么兩樣？他爸爸看到也會這樣想的。的了感謝媽媽帶他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出畫本給她看。一幅是紅隼媽媽在孵蚤：另一幅是五只雛鳥伸著粉紅小嘴，爭搶媽媽銜來的一條蟲子：再一幅是紅隼爸爸奔拉著右翅，在一旁昂著頭守護著母子。母親夸贊畫得好。又道，豌豆怎么帶它們啊？豌豆說，試卷第6頁，共10頁 (g (g陣子駛過幾條街，路邊一片綠意深深的菜園。守園人的小孫女蹦蹦跳跳跟過來，哥哥，我帝你拿桶子好嗎？豌豆想了想，把桶遞給了她。J、妹妹問一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蠶豆花。母親暗暗禰奇，他只從繪本或電視中看過，就能毫不猶豫地與現實生活對上號！倆小朋友邊挖蚯蚓邊對話，豌豆有問必答。母親發現，兒子跟同齡人比跟成人交流流暢許多。媽媽希望時光慢一些，好細細品味兒子的思維與表達。也真想讓孩子的爸爸聽一聽。田老師提醒，紅隼受保護，不能人工投喂。豌豆有些沮喪。田老師安慰說，紅隼生存能力很強，不用擔心。它們屬于天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。 (g睇子二人走到陽臺，發現紅隼爸爸媽媽正在喂孩子，面前竟有十幾只新捉的蟲子，紅隼的生存能力真的很強。豌豆風卷殘云地吃著香蕉，眼晴一刻也沒離開鳥巢。飯后，母親走進書房時，豌豆趴在桌邊睡著了。母親輕輕從他肘邊抽出畫本，這是兒子的新作：一只大鳥嘴里街著一只蟲子，另一只大鳥一旁側臉看著它。銜著蟲子的大鳥，石翅張開著。旁邊寫了五個字：爸爸喂孩子。史親一手捂著嘴，眼里和喉嚨，頓時有幾股熱流同時洶涌而出……挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃。母親一愣.憂然道，對，對!有時，豌豆在睡夢中連叫爸爸。母親設法錄下發給父親。他卻猶疑地回了一句，是叫自己的爸爸嗎？母親撲哧一笑，你不覺得自己跟紅隼爸爸很像嗎？一個地上跑，一個天上飛。(選自《人民文學》2023年第3期，有刪改)16.下列關于文章的理解和分析，不正確的一項是()A.文章開頭，豌豆媽媽隱約聽到兒子叫，就一把關了水龍頭，體現了媽媽對患自閉癥兒子的關心。B.文中多處運用插敘，交代了紅隼到來時的情形、豌豆的病情以及豌豆一家的情況等，豐富了文章內容，構思巧妙。C.“他爸爸看到也會這樣想的"是媽媽的心里話，看到豌豆的狀態，她很高興，也渴望與豌豆爸爸分享。D.豌豆將桶遞給小妹妹，邊挖蚯蚓邊與她對話，由此可看出豌豆很愿意與人分享，能與他人正常交流了。17.從豌豆圖畫內容的變化中，可以看出他有了哪些變化？18.文中兩處畫線句意味深長，你從中讀出了什么？請綜合兩句賞析。豌豆說，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃。旁邊寫了五個字：爸爸喂孩子。閱讀下面的文段，完成下面小題。閱讀下面的文段，完成下面小題。【材料1】博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現在、未來的橋梁。“可持續"是博物館發揮功能的天然出發點。然而，很多文物極易遭受損壞，保存條件要求嚴苛。這些不可再生的歷史遺珍或是在特定環境中小范圍展示，或是為延緩老化進程不得不處于“沉睡”狀態，難以供世人欣賞。數字技術為文化遺產的保護傳承提供了新的方式。工業CT、三維掃描、數字測繪等技術可全方位、高精度采集文物資料，為展示和科研提供豐富的“數字資產”：多光譜技術、智能認知技術可用于文物病害防治，通過對壁畫材料、石窟環境的監測分析，更清晰地掌握文物的“健康狀況”，為文物修繕和預防性保護提供依據：虛擬建模、AI技術可用于出土文物的數字修復，借助精確的絞理映射、碎片掃描還原考古現場，評估文化遺產的保存狀況……這些技術平衡了保護和開發的關系，讓文化藝術的生命在數字空間實現永恒，也讓寶貴的文物古跡突破時間和空間的局限，發揮出更大價值。近年來，越來越多的博物館在數字技術的賦能下，一改過去的“高冷"形象，以腦洞大開的創意、前所未有的生機實現了和大眾生活的雙向奔赴。進入直播間，就能和故宮的文物修復師一同見證百年前的古黃如何煥發生機；掃描二維碼，就能親臨三星堆考古發掘現場，探秘古蜀奇幻之旅：打開小程序，便能與神秘的敦煌藏經洞展開一場跨越時空的對話……這些原本珍藏在櫥窗里的文物、陳列在大地上的遺跡、書寫在古籍里的文字，借助數字化手段的深度應用，各顯神通，不斷“出圈”，在滿足公眾多元個性的精神文化需求的同時，為星光璀璨的文化遺產注入新生命。在河南洛陽的隋唐洛陽城應天門遺址博物館，數十名游客在《唐宮樂宴》演出中沉浸式“走進”歷史，探尋“名畫丟失之謎"。在這場穿越之旅中，他們從博物館的參觀者變為歷史的“參與者”，在可知、可感的文化體驗中，切實感受“科技+創意"與歷史文化有機融合的魅力。洛陽市文物局局長介紹，近年來，洛陽各博物館依托館藏文物資源優勢，運用虛擬現實、場景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物館可持續發展，探索推出一大批高品質文化產品，不斷提升游客的交互感、代入感。(摘編自《數字技術為文化遺產注入生機》《走出有限空間創造無限可能》)【材料2】在生態環境的可持續性領域，博物館也有責任和能力參與其中。由國家文物局指導的“全國博物館節能減排課題”調查顯示，目前我國47%的博物館在建設之初已考慮19.文章最后一段有什么作用？請結合全文分析。試卷第8頁，共10頁七、選擇題24.七、選擇題24.下列關于名著的表述，正確的一項是()A.《朝花夕拾》中的文章多呈現出兒童、成人雙重視角?！陡赣H的病》《瑣記》中少年魯迅認為衍太太品行惡劣，成年后才消除對她的誤解。B.《儒林外史》通過描寫封建文人、官僚豪紳、市井無賴等形象，對當時丑惡的科舉、腐敗的吏治、虛偽的禮教等進行了深刻揭露與批判。C.《世說新語》是志人筆記小說，或精煉含蓄記錄人物的一句話，或售永傳神描寫節能減排因素，25%的博物館建成開放后陸續進行了節能改造，32%的博物館有進行節能改造的計劃。今年3月，浙江自然博物院安吉館榮獲全球建筑界最高獎—普利茲克獎，因為它的建筑形態與周邊生態環境形成了良好互動，建筑語言也有大自然和諧共生的寓意。目前，我國已有超過30個城市啟動了“博物館之城”建設計劃。而在“博物館之城"建設中，“打造美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間"和“加強與周圍社區和城市的互動，提升輻射力和影響力”這兩點最為人們所期待。博物館正成為城鄉美好生活建設不可或缺的組成部分，成為促進城市可持續發展的重要方面。(摘編自《發揮博物館力量促進可持續發展》)20.下列對材料內容的理解，正確的一項是()A.那些不可再生的歷史遺珍，如果不能在特定環境中進行小范圍展示，就只能處于“沉睡"狀態，難以供世人欣賞。B.運用多光譜及智能認知技術，對文物材質及環境進行監測分析，可為文物修繕和預防性保護提供依據，防治文物病害。C.在高科技和創新元素的助力下，各博物館都紛紛一改往日“嚴肅"的形象，以親民化路線不斷“出圈"，走向大眾。D.“博物館之城"打造出集美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間，加強了與周圍社區和城市的互動，提升了影響力。2L為什么說數字技術為文化遺產注入了生機、創造了無限可能？22.“可持續性"是今年“國際博物館日"的主題之一。試結合兩則材料，簡要概括“可持續性"表現在哪三個方面。23.濰坊博物館擬于6月的“文化遺產日”組織一次非遺文化展覽，將邀請風箏、剪紙、泥塑等非遺傳承人參展，現面向社會征集建議。請借鑒以上材料，提出兩條建議。25.在不少文學作品中，都有相戀之人因故分離的內容。請從下列兩組人物中任選一組，簡要概括導致他們分離的關鍵事件，并分析背后的深層原因。(1)簡?愛與羅切斯特(《簡?愛》)(2)保爾與冬妮婭(《鋼鐵是怎樣煉成的》)26.如果用一個詞語來表現青春，你會選擇哪一個？請圍繞這個詞語，描寫一個你印象深刻的場景。要求：點面結合，描寫生動，200字左右。27.閱讀下面的文字，按要求作文。一位作家在學校開學致詞時說：“親愛的小朋友，在今后的生活中，假如你們還有一些東西不明白，請問問你們的父母；親愛的家長，如果你們有什么不明白的，請問問你們的孩子。"請你根據閱讀后的聯想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的作文。要求：①在材料含意范圍內立意；②題目自擬；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不得抄襲或套作，不得使用本試題中的材料(27題除外)；⑤文中不得出現真實的校名、人名等信息。生活中的一件事，塑造出社會各行各業人物的鮮活形象。D.《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，全書通過敘述狐鬼花妖與書生交往的故事，寄托了作者對理想女性的美好想象，富有神異色彩。試卷第10頁，共10頁參考答案：1.參考答案：1.C2.C3.B4.B5.D【解析】1.本題考查字音字形。A.起伏迭宕—起伏跌宕；B.蜿延—蜿蜒；D.卸載(宓)----zai；故選C。2.本題考查詞語運用。第一空：謀劃：籌劃、想辦法。規劃：比較全面的長遠的發展計劃。在此形容江河的走向沒有被“計劃"，而是順其自然，應使用“規劃"；第二空：發生：原來不存在的事情出現了。發祥：開始建立基業或興起。在此指中國古代文明興起的地方，應使用“發祥"；第三空：“生活高度富裕了''與“一個'失潤'的社會又能讓人感受到多少幸福"為假設關系，應使用“即使七“只有”往往與“才”連用表示條件關系；故選C。3.本題考查排序。①句''方能順勢而動，生命得以隨之流布''承接前文''因其至柔"；③句“千萬物質得以在水中完成生命歷程''承接前文“因其至容②句“方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環''承接前文“因其至潔故分別填入：①③②；故選Bo4.本題考查基礎知識綜合。A.“平緩舒展”“萬物生靈”為并列短語，“古代文明”為偏正短語；C.“這”指“自從地球出現液態水幾十億年來，水的大循環少說也有上百億次了"；D.主干為：水流轉；故選B。答案第1頁，共10頁5.5.本題考查語句賞析。D.句④“山因潤而秀，人因潤而美，玉因潤而溫澤，社會因潤而和諧”，運用四個相同句式“......因潤而......"，運用了排比的修辭手法：并未使用對比的表現手法：故選D。6.示例：①絕大多數青少年是有榜樣的；②大多數青少年關注榜樣的夢想追求、成就和經?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉換。左圖是對青少年擁有榜樣的情況的調查，其中有榜樣的占73.3%,沒有榜樣的占20.4%,以前有現在沒有的占63%：據此可知，絕大多數青少年是有榜樣的；右圖是青少年關注榜樣的信息，陰影部分越長，說明關注度越高，關注度前三是夢想追求、成就和經歷；據此可知，大多數青少年關注榜樣的夢想追求、成就和經歷。7.示例：“燃燈校長''張桂梅，主動申請到貧困山區華坪縣任教，籌建云南麗江華坪免費女子高中，幫助1600多名大山里的女孩考上大學，擘畫“我想改變一代人''的藍圖。【詳解】本題考查句子仿寫。根據題干要求，先分析“'馬班郵路堅守者'王順友，一人一馬，遞送郵件，孤獨堅守三十年，唱響了''黨的領導指引我，為人民服務要到底''的歌謠；“最美奮斗者"楊善洲，退而不休，植綠不止，將山禿水枯的大亮山變成綠洲，兌現了“只要生命不結束，服務人民不停止"的諾言"兩個句式，確定要仿寫的句式結構：修飾詞+人物+事跡經歷+加總結性成就，結合材料一和材料二進行人物故事總結即可，書寫時注意句式一致，語意連貫，內容完整。示例1：“當代雷鋒''郭明義，少年立志，奉獻他人，熱衷志愿服務，成立愛心團隊，踐行“有一分熱發一分光''的誓言。示例2：“燃燈校長”張桂梅，主動請纓，燃燒自己，以疲憊之軀支撐山區教育，讓無數女孩走出大山，點亮“我想改變一代人"的信念。8.②雖然過去了大半個世紀，我們依然能從雷鋒精神中獲得人生的啟迪，汲取奮進的力量。④無論你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要堅持不懈，就能譜寫不普通的詩篇。⑤讓我們踐行雷鋒精神，為中國現代化建設添磚加瓦而奮斗！【詳解】本題考查病句修改，仔細閱讀短文，找出病句并進行修改。(1)②語序不當，可改為：雖然過去了大半個世紀，我們依然能從雷鋒精神中獲得人生的啟迪，汲取奮進的力量。答案第2頁，共10頁歷歷【解析【解析】10.本題考查理解詩歌。D.有誤，“惟余兩鄉思，一夕度關山''的意思是：只剩下兩地鄉思之情，想一天晚上快速度關山。因此，“一夕度關山"寫出了詩人想快速回到家鄉的思鄉之情，并不是寫詩人立即奔赴戰場的狀態。故選D。11.本題考查分析詩歌的意象?！奥脡粝x催曉，邊心雁帶還"意思是旅人的思鄉之夢被蟲鳴聲打破了，身在邊關而心在家鄉，希望鴻雁盡快將書信傳給家人。兩句中“旅夢"指旅人的思鄉之夢；“蟲催曉"指蟲鳴，天已破曉；“邊心"指身在邊關而心在家鄉；“雁帶還”指希望鴻雁盡快將書信傳給家人。據此概括出答案即可。12.B13.D14.①別人都不能忍受這種窮困清苦，但郭泰卻不改變他(愛好學習)的樂趣。②叔達曾經到集市買瓦罐，肩上扛的瓦罐掉在地上，他一眼不看就離開了。15.對于犯了錯誤的左原，郭泰特地在路邊設酒和菜肴來安慰他，說：“纏伯玉、顏回尚且犯過錯，何況其他人呢？你千萬不要心懷怨恨，只是反躬責問自己就行了。"(2)④成分殘缺，可改為：無論你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要堅持不懈，就能譜寫不普通的詩篇。 (3)⑤成分贅余，可改為：讓我們踐行雷鋒精神，努力為中國現代化建設添磚加瓦！9.清榮峻茂亂花漸欲迷人眼白居易故夭將降大任于是人也群臣吏民能面刺寡人之過者戰國策燕然未勒歸無計滿眼風光北固樓日暮鄉關何處是煙波江上使人愁【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中的易錯字有''峻、茂、漸、寡、策、燕然未勒、滿、暮"。10.D11.示例：羈留異鄉，好夢難圓，伴隨著秋蟲的鳴叫，天已經破曉了。“蟲”鳴“催曉"，以動襯靜渲染了凄涼孤寂的氛圍，抒發了詩人內心的凄苦之情。身在他鄉，真希望鴻雁盡快將書信傳遞給家人?！把恪备玫乇磉_了詩人的思鄉之情。答案第3頁，共10頁【解析【解析】12.本題考查文言實詞。B.“遂友而善之”句意：于是與他做朋友并和善地對待他。友：做朋友?！榜厚皇缗?，琴瑟友之''意思是：賢良美好的女子，彈琴鼓瑟來親近她，與之做朋友。友：做朋友?！八煊讯浦?故選Bo13.本題考查一詞多義。A.副詞，表反問，怎能/表陳述的語氣詞，不譯；B.連詞，表順承，可不譯/連詞，表轉折，但是；C.疑問代詞，為什么/介詞，對、向；故選D。14.本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有： (1)堪：能忍受；憂：指窮困清苦；改：改變；(2)曾：曾經；至：到；市：集市：墮地：指掉在地上；徑去：徑直離開；顧：(回頭)看。15.本題考查內容理解。根據第二段“泰嘗止陳留學宮，學生左原犯事斥逐。泰具酒食勞原于路側，謂之曰：'且菠伯玉、顏子淵猶有過，誰能無乎？慎勿恚恨，責躬而已?？芍?，郭泰的做法是在路邊特地備設酒和菜肴，勸慰他誰都有可能犯錯，不要心懷怨恨，要反躬責問自己?！军c睛】參考譯文：郭泰字林宗，太原介休人。年少時父親就去世了，和母親相依為命。(郭泰)二十歲時，在縣里做小官，嘆息說：“有志氣、有作為的人怎么能從事這種低賤的工作呢！"于是把這話告訴自己的母親，想去跟隨老師讀書求學，母親對他說：“沒有錢財(供你讀書)怎么辦呢？"郭泰說：“不用錢財！"于是辭別母親外出求學，到成皋屈伯彥的學舍中學習。兩天吃一天的糧食，衣服破爛，連身子都遮蓋不住，別人都不能忍受這種窮困清苦，但郭泰卻不改變他(愛好學習)的樂趣。三年之后，(他)博通古代典籍。郭泰性情明白通達，有知人之明，喜歡勉勵教導士人，周游郡國。曾經在陳國，陳國少年魏昭請求跟隨在郭泰身邊，給(郭泰)打掃房屋和庭院。郭泰說：“年輕人應該專心讀書求學，為什么要和我親近呢？"魏昭說：“我聽說教授經書的老師容易遇到，但傳授做人道理答案第4頁，共10頁的老師卻難遇到，的老師卻難遇到，所以是想用我這白色絲絹般的質地，來接近純正之色罷了。"郭泰很贊賞他的言論，聽后與他一起居住，于是與他做朋友并和善地對待他。叔達客居太原郡，沒有人知道他的名字。叔達曾經到集市買瓦罐，肩上扛的瓦罐掉在地上，他一眼不看就離開了。當時剛好遇見郭泰，郭泰看見之后感到非常奇怪，就問他：“瓦罐破了很可惜，為什么不看呢？"叔達說：“瓦罐已經破碎了，看它有什么益處？”郭泰和他談論，了解他的道德品行，勸他外出求學。(叔達)外出求學十年，成為聞名當世的人。郭泰曾經居住在陳郡學宮中，學生左原犯了錯誤被郡學斥退。郭泰在路邊特地備設酒和菜肴，對他說：“薄伯玉、顏回尚且犯錯誤，誰能沒有(過失)呢？(你)千萬不要心懷怨恨，只是反躬責問自己就行了。"有人問(郭泰)：“為何以禮安撫見識淺薄的人呢？"郭泰說：“我擔心他們招來禍害，所以去教導他們?！?6.D17.豌豆從對自然界萬物的關心、愛護轉移到對紅隼媽媽的關愛，對紅隼爸爸受傷的關心，從而希望爸爸回到家中，以及對爸爸的思念和渴望得到爸爸的關心愛護。18.①豌豆對爸爸媽媽的關心、愛護。②豌豆思念爸爸，希望爸爸早點回來，能關心、愛護和陪伴自己。19.呼應開頭，表現了媽媽的辛勞終于得到回報；通過刻畫媽媽的動作，表現媽媽內心的激動、欣慰之情；升華主題，贊美了母愛的偉大?！窘馕觥?6.本題考查文章內容理解和分析。D.根據文章第碘“車子駛過幾條街，路邊一片綠意深深的菜園。守園人的小孫女蹦蹦跳跳跟過來，哥哥，我幫你拿桶子好嗎？豌豆想了想，把桶遞給了她"可看出碗豆面對熱情的小女孩并沒有同樣熱情的理會，只是想了想把桶遞給了他，什么也沒有說。根據第殳''倆小朋友邊挖蚯蚓邊對話，豌豆有問必答，母親發現，兒子跟同齡人比跟成人交流流暢許多''可知，豌豆只是有問必答，并沒有主動去分享和提問，并且只是和同齡人交流好一些，和成人交流還是存在一定問題。由此看出豌豆不是很愿意和別人分享，以及豌豆只是和同齡人可以比較流暢的交流。而題干中說道“由此可看出豌豆很愿意與人分享，能與他人正常交流了"是錯誤的，分析不當。故選D。17.本題考查文章內容理解和分析。根據第⑤段“好長一段時間，山川、河流、樹木、人物......兒子的繪畫真是天馬行空"可知，豌豆的畫天馬行空，畫的事物多種多樣。得出豌豆最初對自然界萬物的關心和愛護；根據第■殳“一幅是紅隼媽媽在孵蛋；另一幅是五只雛鳥伸著粉紅小嘴，爭搶媽媽銜來的一答案第5頁，共10頁條蟲子條蟲子；再一幅是紅隼爸爸食拉著右翅，在一旁昂著頭守護著母子"可知，豌豆畫出了紅隼媽媽辛苦養育孩子場景和紅隼爸爸守護紅隼媽媽和孩子的場景。得出愛轉移到了對紅隼媽媽的關愛，對紅隼爸爸受傷的關心；聯系文章第殳“有時，豌豆在睡夢中連叫爸爸''可知，豌豆做夢都在叫著爸爸，他思念爸爸，希望爸爸回到家中和渴望得到爸爸的關心愛護。18.本題考查語句賞析。"豌豆說，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃"可看出豌豆擁有好的東西，心中惦記著爸爸媽媽?！芭赃厡懥宋鍌€字：爸爸喂孩子"看出，豌豆可以很清楚的感受到爸爸的愛，并渴望爸爸關心、愛護自己。兩句綜合賞析可得出①豌豆關心、愛護爸爸媽媽②豌豆思念爸爸，渴望爸爸早點回來陪伴自己。19.本題考查結尾作用。文章結尾“母親一手捂著嘴，眼里和喉嚨，頓時有幾股熱流同時洶涌而出"可知，媽媽因為孩子寫的五個字“爸爸喂孩子"這一出乎意料的做法激動地流下了眼淚。文章第④段“豌豆是四歲時才被歸到“星星的孩子"一類的。碗豆被確診自閉癥后，父母很長時間沒回過神來"可知，豌豆從小患有自閉癥，而在媽媽的努力下，豌豆終于有了改變，與文章開頭相呼應。母親看到孩子有了如此大的改變，自己的辛勞得到了回報，媽媽捂著嘴和幾股熱流從眼里、喉嚨里涌出的動作，側面表達出了媽媽內心的激動和欣慰。母親無私地愛使得孩子的病情終于有了好轉，升華了文章的主題，體現了母愛的偉大。20.B21.①數字技術為文化遺產的保護傳承提供了新的方式；②數字技術平衡了保護和開發的關系，讓文化藝術的生命在數字空間實現永恒，也讓寶貴的文物古跡突破時間和空間的局限，發揮出更大價值;③越來越多的博物館在數字技術的賦能下，以腦洞大開的創意、前所未有的生機實現了和大眾生活的雙向奔赴。22.①運用“黑科技”助力博物館可持續發展；②生態環境的可持續性；③啟動“博物館之城”建設計劃，促進城市可持續發展。23.示例：①“風箏"的制作和展示要添加一些“黑科技"元素；②剪紙和泥塑的制作要注意節能減排?！窘馕觥?0.本題考查材料內容理解。A.根據材料一第一段“數字技術為文化遺產的保護傳承提供了新的方式。工業CT、三維掃描、數字測繪等技術可全方位、高精度采集文物資料，為展示和科研提供豐富的'數字資產可答案第6頁，共10頁知知，這些不可再生的歷史遺珍通可以通過現代的高新技術進行展示。故A錯誤；C.根據材料一第二段“近年來，越來越多的博物館在數字技術的賦能下，一改過去的“高冷"形象，以腦洞大開的創意、前所未有的生機實現了和大眾生活的雙向奔赴"可知，在數字技術的加持下越來越多的博物館一改“高冷"形象，以新穎的創意走向大眾生活。突出了博物館展現方式的新穎，并未體現親民化這一路線。故B錯誤；D.根據材料二第二段“目前，我國已有超過30個城市啟動了，博物館之城，建設計劃。而在，博物館之城'建設中，’打造美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間'和'加強與周圍社區和城市的互動，提升輻射力和影響力'這兩點最為人們所期待”可知，“博物館之城"的建設計劃只是啟動了并未完成?！按蛟烀烙蓍e娛樂等多功能為一體的文化空間"和''加強與周圍社區和城市的互動，提升輻射力和影響力"這兩點只是人們的期待，還并未實現。故D項錯誤；故選Bo21.本題考查文章內容理解概括。根據材料一第一段“數字技術為文化遺產的保護傳承提供了新的方式"，材料一第二段“這些技術平衡了保護和開發的關系，讓文化藝術的生命在數字空間實現永恒，也讓寶貴的文物古跡突破時間和空間的局限，發揮出更大價值"“近年來，越來越多的博物館在數字技術的賦能下，一改過去的'高冷'形象，以腦洞大開的創意、前所未有的生機實現了和大眾生活的雙向奔赴''直接提煉數字技術為文化遺產注入了生機、創造了無限可能的原因。22.本題考查文章內容概括。根據材料一第三段“近年來，洛陽各博物館依托館藏文物資源優勢，運用虛擬現實、場景塑造、全息投影、智能交互等'黑科技'助力博物館可持續發展，探索推出一大批高品質文化產品，不斷提升游客的交互感、代入感”可知，運用“黑科技"助力博物館可持續發展提高游客們的觀賞體驗；根據材料二第一段“在生態環境的可持續性領域，博物館也有責任和能力參與其中''可知博物館也有責任和能力參與生態環境的可持續發展；根據材料二第二段“博物館正成為城鄉美好生活建設不可或缺的組成部分，成為促進城市可持續發展的重要方面"可知，“博物館之城"建設計劃的啟動，即將成為促進城市可持續發展重要方面。23.本題考查提建議。提出與非遺相關的風箏、剪紙、泥塑等與數字化手段、“黑科技''元素的運用、可持續發展相關系的建議即可。示例：剪紙與數字化手段結合，展現三維立體的形狀；“風箏”的制作要注意節能減排，將制答案第7頁，共10頁作作風箏的廢料，做好分類。24.B【詳解】本題考查名著內容識記。A.有誤，“成年后才消除對她的誤解”錯。魯迅一直沒有消除對衍太太的誤解，對她是鄙視、厭惡的；C.有誤，“塑造出社會各行各業人物的鮮活形象”表述有誤?！妒勒f新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事；D.有誤，“全書通過敘述狐鬼花妖與書生交往的故事”以偏概全。書中還有大量關于其他方面的故事；故選B。25.示例：事件：簡?愛發現羅切斯特有意對她隱瞞了已有妻子的事實。深層原因：簡?愛自愛自重，追求精神上的自由平等。【詳解】本題考查名著內容識記。從出示的兩組人物中任選一組，簡要概括導致他們分離的關鍵事件，并分析背后的深層原因即可。(1)簡?愛與羅切斯特(《簡?愛》)：事件：簡?愛愛上了羅切斯特，羅切斯特向簡?愛求婚時，她答應了他，但在教堂之上，梅森卻說出羅切斯特早有妻子的事實，簡?愛不容許這樣違背道德事情發生，于是離開。深層原因：簡?愛自愛自重，追求獨立與精神上的自由平等。(2)保爾與冬妮婭(《鋼鐵是怎樣煉成的》)：事件：保爾希望冬妮婭在共青團會議上穿著樸素，不要打扮得與大家格格不入，冬妮婭卻不愿意，而是穿上了自己華麗的衣服，這引起了保爾的不滿。深層原因：他們處于不同的社會階層，擁有不同的價值觀念、不同的人生理想。26.示例：青春是最值得奮斗的時候。體育課上，高強度的訓練讓我力不從心。又要跑五圈，一圈，兩圈，三圈......周圍同伴們嘈雜的腳步聲與急促的喘息聲讓我動搖。反正我跑步能及格了，不是嗎？我的腳步漸漸慢了下來。可看著前面領跑的身影，頭腦中又浮現出冰心的小詩，我頓時又來了斗志。那一刻，整個人變得寧靜空靈。汗水慢慢流下，被風一吹涼颼颼的，很舒服。胳膊和腿和諧地擺動著，用力向前奔。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？我向前奔去?！驹斀狻勘绢}考查小作文。青春是張揚的，活力四射的，有著''初生牛犢不怕虎''的勇氣，有著''從頭再來"的魄力，有著不畏艱難，奮勇拼搏的豪氣......每個人對青春的理解都是不同的，答案第8頁，共10頁溝通是一株白色花樹，需要人們來欣賞，人愈多溝通是一株白色花樹，需要人們來欣賞，人愈多，它開得愈絢麗。心靈的溝通讓彼此走得更近，在溝通之光的照射下，天上的烏云變成了天空中美麗的花朵。放棄溝通，我們就不會知道草兒因為清晨的到來而丟失了所有的露珠；就不聽到和風對答案第9頁，共10頁愛是一場修行溝