西藏拉薩市拉薩中學2023屆高三年級元月調研考試生物試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．消毒和滅菌是微生物培養中常用的操作方法。下列說法正確的是（）A．微生物接種技術的方法各不相同，但核心都是要防止雜菌污染，保證培養物的純度B．在100℃煮沸5-6分鐘屬于滅菌方法，可殺死微生物細胞和一部分芽孢C．在滅菌后倒平板前，加入一定量的緩沖液以調節培養基的pH值D．高壓蒸汽滅菌，只有當壓力表的壓力降到一個標準大氣壓時，才能打開蓋子2．下列關于基因表達的說法，正確的是（）A．胰島素基因的表達實際上就是胰島素基因指導胰島素合成的過程B．通過RNA干擾技術抑制胰島素基因的表達可降低糖尿病的發病率C．胰島素和胰高血糖素的功能存在差異的根本原因是基因的選擇性表達D．一條mRNA上結合多個核糖體同時翻譯可以提高每條多肽鏈的合成速度3．為治理蝗災，古代勞動人民想出了很多辦法，如唐人的“利用柴火誘殺成蝗”，宋人的“挖卵滅種”等；當代生態學家則提出，采取“改治結合”，即通過墾荒、修壩改變蝗蟲的產卵環境，同時結合化學、生物防治等措施，可獲得良好的治蝗效果。下列有關敘述正確的是（）A．柴火誘殺成蝗是利用行為信息傳遞的作用B．“挖卵滅種”的主要目的是改變蝗蟲種群的性別比例C．“改治結合”治蝗措施的主要目的是降低蝗蟲種群的K值D．生物防治的優點之一是導致蝗蟲種群的抗藥基因頻率降低4．下列有關初級生產量的敘述，與事實相符的是（）A．初級生產量是指初級消費者所固定的能量或所合成的有機物B．總初級生產量減去呼吸和繁殖的消耗量即為凈初級生產量C．生物的總初級生產量越大，則其凈初級生產量和生物量也越大D．海洋面積是陸地的兩倍，但其凈初級生產量卻比陸地低得多5．海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗，實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是（）A．海帶增長率與IAA含量呈負相關B．海帶寬度的增長率與ABA含量呈正相關C．兩種激素的變化對海帶長度的影響大于對寬度的影響D．海帶在后期生長緩慢，原因是IAA降低而ABA增高6．白花三葉草有兩個品種：葉片內含較高水平氰(HCN)的品種和不含氰的品種，由兩對獨立遺傳的基因控制。其代謝過程如圖所示：兩個不含氰的品種雜交，F1全部含有較高水平氰，F1自交獲得F2，則（）A．兩親本的基因型為DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)B．氰產生后主要儲存在葉肉細胞溶酶體中C．向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷，約有3/7類型能產生氰D．F2中高含氰品種∶不含氰品種＝15∶17．下列有關核酸的敘述，正確的是（）A．提取新冠狀病毒的核酸，用健那綠染色劑檢測會呈現綠色B．T2噬菌體的DNA，是在細菌細胞核內合成的C．真核細胞中的RNA，分子結構中沒有堿基配對現象D．對SARS病毒的核酸進行分析，可知嘌呤與嘧啶的堿基數不相等8．（10分）下列關于生命活動變化關系的描述，不正確的是（）A．細胞體積增大，與外界物質交換效率降低 B．細胞液濃度增大，植物細胞吸水能力增強C．生長素濃度升高，細胞生長速度一定加快 D．體內血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少二、非選擇題9．（10分）回答下列（一）、（二）小題：（一）回答以菊花莖段為材料進行組織培養的有關問題：（1）在配制MS培養基時，通常先將各種藥品配制成濃度為配方5~10倍的__________，這樣配制的主要優點是__________（A．便于低溫保存B．延長使用時間C．降低稱量誤差D．減少雜菌污染）。從培養基的作用看，在MS培養基中定量添加BA和NAA后的培養基屬于___________培養基。（2）從自然界中獲取的菊花莖段，須先用70%乙醇等進行消毒，最后用__________進行清洗。將莖段插入培養基的過程須在______中的酒精燈火焰旁進行，以保證無菌環境。（3）從帶芽的莖段上長出叢狀苗____________（填“需要”或“不需要”）經歷脫分化，長出的叢狀苗需__________后，再轉入培養基中繼續培養。（4）實驗中選用BA和NAA而不用植物中存在的天然激素的原因是_____________________。（二）腺病毒能引起人呼吸系統不適等癥狀，但致死率低。研究發現該病毒可作為基因工程的載體。陳薇等科學家研發了以人5型腺病毒（Ad5）為載體的重組新冠疫苗，這是國內第一個進入臨床試驗階段的新冠疫苗。腺病毒載體疫苗生產過程示意圖如下：回答下列問題：（1）在制備人腎上皮細胞系（293細胞）時，發現培養一段時間，細胞鋪滿培養瓶后不再分裂，這種現象稱為__________。出現此現象后，需用__________處理，得到細胞懸液，再進行__________培養，以獲得更多的293細胞。（2）新冠病毒為RNA病毒，其遺傳物質不能直接拼接到質粒上，因此在制備以上疫苗時需先通過___________過程獲得相應的DNA。構建重組腺病毒穿梭質粒，可使用雙酶切法，使之產生__________的粘性末端，以提高目的基因與質粒重組的成功率。據圖可知需將___________導入293細胞，從而獲得轉基因腺病毒。（3）檢測轉基因腺病毒攜帶的目的基因是否在人體細胞內表達，可檢測細胞內是否含有相應的__________或抗原分子，若檢測抗原分子可用__________技術獲得特異性探針。10．（14分）雌性家鼠的體細胞中有兩條X染色體，但只有一條X染色體上的基因可以表達，另一條則因嚴重固縮而失活，在同一個體的體細胞中，X染色體的表達或失活是隨機的。家鼠的鼠色與淺色分別由X染色體上的B、b基因控制，現有兩只染色體正常的鼠的雜交實驗，結果如下表:性別雌雄P鼠色淺色F1鼠色淺色相同鼠色F2鼠色:鼠色淺色相間=1:1鼠色:淺色=1:1請回答下列問題:（1）失活的X染色體上的基因由于不能正常進行__________過程而無法表達。（2）F1中的雌鼠的基因型為__________，其表現為鼠色淺色相間的原因是____________________。（3）若親本雜交多次，偶然在子代中出現一只鼠色淺色相間雄鼠，該雄鼠出現的可能原因是________。（4）一對尾部正常的鼠交配，產下多只子代，其中僅有一只雄鼠的尾部異常。有人認為，該異常鼠的出現是基因突變的直接結果（控制尾型的基因顯隱性未知，突變只涉及一個親本常染色體上對等位基因中的一個基因）。假設這只雄鼠能正常生長、發育和繁殖，且后代可成活。請設計一雜交方案來驗證該說法是否正確（寫出實驗思路，相應的結果及結論）。_________________________________________________。11．（14分）草原植物在長期過度放牧下表現為植株變矮、葉片變短等矮化現象。為探究這種矮化現象的原因，研究人員隨機采集了圍封禁牧區來源羊草（NG）和過度放牧區來源羊草（GZ）的根莖若干進行實驗室培養，一段時間后發現過度放牧區來源羊草無性繁殖后代植株依舊存在矮化現象。研究人員進一步測定了兩種羊草后代的凈光合速率和氣孔導度（即氣孔開放程度）。（1）據圖可知：過度放牧區來源羊草凈光合速率要_________圍封禁牧區來源羊草。其主要原因是：過度禁牧區來源羊草植株葉片的氣孔導度下降，導致_________，進而導致_________反應速率下降。（2）要確定影響凈光合速率的因素，還應測定兩種羊草的葉片葉綠素含量，提取葉綠素所用的溶劑是_________，為了防止提取過程中葉綠素被破壞，還應加入_________。（3）研究人員還測量了兩種羊草地上、地下生物量（有機物量）的分配比，得到的結果如下圖所示。據圖可知：過度放牧區來源羊草_________顯著高于圍封禁牧區來源羊草，植物這種生存策略的意義是__________________。（4）根據上述研究，請你提出一條合理利用草原牧草資源的措施______________。（5）牛羊在草原生態系統的營養結構中屬于第_________營養級，請寫出能量流經該營養級時發生的主要變化_________。12．中國是幾千年的農業大國，積累了許多農業生產經營模式，如及時中耕松土、多施農家有機肥、恰當實施輪作等，使農田肥力得以持續，成為全世界農業可持續發展的楷模。回答以下相關問題：（1）作物產量主要取決于光合作用。從能量角度看光合作用的本質是將__________并儲存在合成的有機物中。Mg2+是葉綠體中__________的合成原料。（2）圖是CO2濃度對光合作用速率的影響。多施有機肥能夠提高作物產量，這是因為農田富含有機物時由于__________，增大了農田的CO2濃度。圖中顯示當CO2濃度為a時限制了光合作用，這是因為此條件下直接導致暗反應過程中形成__________較慢。大棚種植作物時需在__________（填“早上”、“午后”或“夜晚”）透氣也是此原理。（3）中耕松土能促進植物對礦質元素的吸收，原因是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

消毒是能是指使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面和內部的部分微生物（不包括芽孢和孢子），滅菌是指用強烈的理化因素殺死物體表面和內部的所有微生物，包括芽孢和孢子。常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，稀釋涂布平板法常用來統計樣品中活菌的數目。【題目詳解】A、微生物接種技術的方法各不相同，但核心都是要防止雜菌污染，保證獲得純凈的培養物，A正確；B、在100℃煮沸5-6分鐘屬于煮沸消毒法，可殺死微生物細胞和一部分芽孢，B錯誤；C、在滅菌前，加入一定量的緩沖液以調節培養基的pH值，B錯誤；D、高壓蒸汽滅菌，只有當壓力表的壓力降到零時，才能打開排氣閥，擰松螺栓，打開蓋子，D錯誤。故選A。2、A【解題分析】

本題考查基因表達的相關知識。基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程，轉錄是在細胞核中，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA，翻譯是在核糖體中，以mRNA為模板合成蛋白質的過程。【題目詳解】A、基因表達的實質就是基因指導蛋白質合成的過程，A正確；B、抑制胰島素基因的表達，胰島素分泌減少，會提高糖尿病的發病率，B錯誤；C、胰島素和胰高血糖素功能不同的根本原因在于控制它們合成的基因是不同的，C錯誤；D、一條mRNA上結合多個核糖體可以同時合成多條相同的多肽鏈，提高翻譯的效率，但不能提高每條多肽鏈的合成速度，D錯誤；故選A。3、C【解題分析】

對農業害蟲的防治主要有三種方式，分別為化學防治、生物防治和機械防治。其中生物防治是最常用的一種防治手段，其優點也最明顯。對害蟲防治手段之一是降低害蟲種群K值。【題目詳解】A、柴火誘殺成蝗主要利用了光這種物理信息，A錯誤；B、殺死蝗蟲的卵并不能針對雄性或雌性，沒有改變種群的性別比例，B錯誤；C、墾荒、修壩改變蝗蟲的產卵環境可以影響蝗蟲生存的環境，降低種群的K值，C正確；D、生物防治是利用生物的種間關系來治理害蟲，不會用到殺蟲劑等藥物，因此不會對蝗蟲的抗藥性進行選擇，D錯誤；故選C。4、D【解題分析】

初級生產量是指綠色植物通過光合作用所制造的有機物或所固定的能量。在初級生產量中，有一部分被呼吸消耗掉了，剩下的那部分稱為凈初級生產量，用于植物自身的生長、發育、繁殖。【題目詳解】A、初級生產量是指生產者所固定的能量或所合成的有機物，A錯誤；B、總初級生產量減去呼吸消耗量即為凈初級生產量，凈初級生產量用于自身的生長、發育、繁殖，B錯誤；C、凈初級生產量=總初級生產量-呼吸量，生物量是某一調查時刻前凈生產量的積累量，生物的總初級生產量越大，則其凈初級生產量和生物量不一定越大，C錯誤；D、地球上各地的溫度和雨量有很大的不同，海洋面積是陸地的兩倍，但其凈初級生產量卻比陸地低得多，D正確。故選D。【題目點撥】本題考查學生對初級生產量、次級生產量、凈初級生產量、生物量等重要概念的理解，應在理解的基礎上記憶。5、D【解題分析】

植物激素亦稱植物天然激素或植物內源激素，是指植物體內產生的一些微量而能調節（促進、抑制）自身生理過程的有機化合物。已知植物體內產生的激素有五大類，即生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯。它們都是些簡單的小分子有機化合物，但它們的生理效應卻非常復雜、多樣。從影響細胞的分裂、伸長、分化到影響植物發芽、生根、開花、結實、性別決定、休眠和脫落等。所以，植物激素對植物的生長發育有重要的調控作用。生長素、赤霉素、細胞分裂素能促進植物生長和發育過程，而脫落酸和乙烯的作用則是抑制植物生長，促進成熟和衰老。【題目詳解】A、從圖中可知，生長素含量越高，海帶月增長率大，說明海帶增長率與IAA含量呈正相關，A錯誤；B、從圖中可知，生長素含量越高，海帶寬度的增長率越小，說明海帶增長率與ABA含量呈負相關，B錯誤；C、從增長率的幅度來看，兩種激素的變化對海帶長度的影響小于對寬度的影響，C錯誤；D、IAA促進生長，ABA抑制生長，結合圖可知，海帶在后期生長緩慢，原因是IAA降低而ABA增高，D正確。故選D。6、C【解題分析】

根據題意分析可知，兩對基因獨立遺傳，因此遵循基因的自由組合定律。從圖解中可以看出，D基因和H基因同時存在時才能生成HCN，即D_H_表現為葉片內含較高水平氰（HCN）的品種，其余均為不含氰品種。【題目詳解】兩親本的基因型為DDhh和ddHH，子代為DdHh，全部含有較高水平氰，而當兩親本的基因型為Ddhh和ddHh時，子代會出現不含氰的品種，A錯誤；氰產生后主要儲存在葉肉細胞液泡中，B錯誤；F2不含氰的品種有3D_hh：3ddH_：1ddhh，其中品種ddH_不能產生葡萄糖苷，但是加入含氰葡萄糖苷能產生氰，所占比例為3/7，C正確；已知F1為DdHh，則F2為9D_H_：3D_hh：3ddH_：1ddhh，因此高含氰品種：不含氰品種=9：7，D錯誤。7、D【解題分析】

1、核酸包括DNA和RNA，DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G．DNA主要分布在細胞核中。RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G．RNA主要分布在細胞質中。2、細胞類生物（包括真核生物和原核生物）含有DNA和RNA兩種核酸，但它們的細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質均為DNA。病毒只有一種核酸，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA。【題目詳解】A、健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，A錯誤；B、細菌屬于原核生物，沒有細胞核，B錯誤；C、真核生物中tRNA，也存在雙鏈區，存在堿基互補配對現象，C錯誤；D、SARS病毒的核酸是單鏈的RNA，嘌呤與嘧啶的堿基數不相等，D正確。故選D。8、C【解題分析】

1.細胞體積增大，相對表面積減小，物質運輸效率降低。2.細胞吸水能力和細胞液的濃度呈正相關，但是能否吸水，取決于細胞液濃度是否大于外界溶液濃度。3.生長素的作用具有兩重性，低濃度促進植物生長，高濃度，抑制植物生長。4.飲水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激減弱→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管重吸收水分減少→尿量增加；同時大腦皮層不再產生渴覺。【題目詳解】A、細胞體積增大，相對表面積減小，導致細胞與外界物質交換效率降低，A正確；B、根據以上分析可知，細胞液濃度增大，植物細胞吸水能力增強，B正確；C、生長素的作用具有兩重性，低濃度促進植物生長，高濃度，抑制植物生長，并非生長素濃度升高，植物細胞生長速度就加快，有可能抑制生長，C錯誤；D、體內血漿滲透壓降低，對下丘腦的滲透壓感受器刺激減弱，抗利尿激素分泌減少，D正確。故選C。二、非選擇題9、母液C發芽（生芽）無菌水超凈臺不需要分株BA和NAA是人工合成激素，植物沒有相關分解酶，作用時間長，效果明顯接觸抑制胰蛋白酶傳代逆轉錄不同重組腺病毒穿梭質粒和輔助質粒mRNA單克隆抗體制備【解題分析】

1、植物組織培養的過程：離體的植物組織、器官或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成胚狀體，最后長出完整植株（新植體）。2、植物組織培養的條件：①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環境等）；②一定的營養（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）。決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的協同作用在組織培養過程中非常重要，被稱為“激素杠桿”。3、動物細胞培養的過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養液中（原代培養）→放入二氧化碳培養箱培養→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液→轉入培養液（傳代培養）→放入二氧化碳培養箱培養。4、基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成；（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等；（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法；（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【題目詳解】（一）（1）MS培養基由大量元素、微量元素和有機成分組成，也可將大量元素、微量元素和有機成分分別配制成濃度為配方的5~10倍的母液，用時稀釋，這樣配制的主要優點是降低稱量誤差（即C）。MS培養基中定量添加BA和NAA后的培養基屬于發芽培養基，MS培養基中定量添加NAA后的培養基屬于生根培養基。（2）從自然界中獲取的菊花莖段，須先用70%乙醇等進行消毒，再放入5%次氯酸鈉溶液浸泡，然后用另一5%次氯酸鈉溶液浸泡，最后在超凈臺中用無菌水清洗，將莖的切斷培養在生芽培養基中。（3）從帶芽的莖段上長出叢狀苗不需要經歷脫分化，長出的叢狀苗需要分株后，再轉入生根培養基中繼續培養。（4）實驗中使用的是人工合成的BA和NAA，是由于植物沒有相關分解酶，作用時間長，效果明顯。（二）（1）細胞鋪滿瓶壁時，會出現接觸抑制現象，此時需要胰蛋白酶處理，得到細胞懸液，再進行傳代培養，已獲得更多的細胞。（2）新冠病毒是單鏈的RNA病毒，而質粒是雙鏈的DNA，因此需要將RNA通過逆轉錄得到相應的DNA才能拼接到質粒上。構建重組腺病毒穿梭質粒，使用雙酶切法產生不同的粘性末端，這樣可以避免目的基因和質粒自身連接以及目的基因和質粒反向連接，提高目的基因與質粒重組的成功率。據圖可知需將重組腺病毒穿梭質粒和輔助質粒導入受體細胞293細胞內。（3）基因的表達包括轉錄和翻譯兩個過程，因此檢測目的基因是否在人體細胞內表達，可檢測細胞內是否含有相應的mRNA或抗原分子，檢測抗原分子的方法是抗原-抗體雜交法，可用單克隆抗體制備技術獲得特異性探針。【題目點撥】本題考查植物組織培養、動物細胞培養和基因工程的基本操作程序等相關知識，要求考生能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、轉錄XBXb在該個體的體細胞中，X染色體的表達或失活是隨機的初級精母細胞減數分裂異常，產生了XbY的精子，與正常的卵細胞受精后發育而成讓該異常雄鼠與（多只）正常雌鼠交配，產生子代，觀察子代性狀表現若子代中既有正常尾又有異常尾，且數量接近，則該說法正確，若出現其它情況，則該說法錯誤【解題分析】

題意分析：由于F1中雄鼠均為鼠色，可知F1中雄鼠的基因型為XBY，由此推測親本雌鼠的基因型為XBXB，又因親本雄鼠表現為淺色，其基因型為XbY，則F1中雌鼠的基因型為XBXb、雄鼠的基因型為XBY，F2中雌鼠的基因型為XBXb（鼠色淺色相間）、XBXB（鼠色）；F2中雄鼠的基因型為XbY（淺色）、XBY（鼠色），且比例均等。【題目詳解】（1）失活的X染色體嚴重固縮，從而導致染色體上的DNA無法解旋進而不能完成基因的轉錄過程，因此其上的基因無法表達。（2）由于F1中雌鼠表現為鼠色淺色相同，結合題意可知F1中雌鼠的基因型為XBXb，其表現為鼠色淺色相間的原因是在該個體的體細胞中，X染色體的表達或失活的隨機性導致的。（3）根據分析可知，親本雌鼠的基因型為XBXB，親本雄鼠的基因型為XbY，兩親本雜交多次，偶然在子代中出現一只鼠色淺色相間雄鼠，其基因型為XBXbY，再結合親本的基因型可推測該雄鼠出現的可能原因是父本初級精母細胞減數分裂異常，產生了XbY的精子，與正常的卵細胞受精后發育而成。（4）一對尾部正常的鼠交配，產下多只子代，其中僅有一只雄鼠的尾部異常。若該異常鼠的出現是基因突變的直接結果，則該鼠發生了顯性突變（a→A），則該鼠的基因型為Aa，為了驗證該推測，設計方案如下：讓該異常雄鼠（Aa）與（多只）正常雌鼠（aa）交配，產生子代，觀察子代性狀表現；若子代中既有正常尾（aa）又有異常尾（Aa），且數量接近，則上述推測正確。【題目點撥】熟知分離定律和伴性遺傳的相關問題是解答本題的關鍵！本題最后一問的實驗設計是本題的難點，第三問的突破需要同學們具有嚴密的邏輯推理能力。11、低于CO2的吸收量下降暗（碳）反應無水乙醇碳酸鈣地下生物量占總生物量的比值在過度放牧區，牲畜對植物地上部分進行大量消耗。此時，植物將更多的同化產物分配給地下部分，可以為放牧過后植物的再生長提供物質和能量的儲備劃區域管理；定適宜的載畜量；行輪牧制度二能量變化：牛羊啃食羊草后，一部分羊草中的能量以糞便形式被分解者通過呼吸作用利用，其余的被牛羊同化。牛羊同化的能量，一部分被呼吸作用以熱量形式散失；一部分用于自身生長發育和繁殖等，后來被下一營養級攝入；還有一部分遺體殘骸被分解者通過呼吸作用利用。或以流程圖形式表示：【解題分析】

生態系統的成分包含生物成分（生產者、消費者、分解者）和非生物成分（氣候、能源、無機物、有機物）。能量流動是指生態系統中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉化成化學能）、傳遞（流入下一營養級，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程。下一營養級的能量來源于上一營養級，各營養級的能量有三個去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養級；③流入分解者。【題目詳解】（1）據圖可知：過