第5頁共5頁2023?年自查自?糾工作總?結標準范?本教師?在我心中?是一個崇?高的職業?，他們從?事的是教?育人、塑?造人的事?業，他們?是人類靈?魂的工程?師，他們?要具有高?尚的道德?情操和廣?博的知識?，才能引?領學生全?面發展。?而這也就?是我們通?常所說的?師德。在?教育教學?中，一切?師德都基?于教師的?人格，因?此師德的?魅力主要?從人格特?征中顯示?出來，歷?代的教育?家提出的?為人師表?、以身作?則、循循?善誘等，?既是師德?的規范，?又是教師?良好人格?的品格特?征的體現?。在學生?的心目中?，教師師?德的力量?是任何事?物都替代?不了的最?燦爛的陽?光，它甚?至影響到?學生的一?生。那么?，作為一?名教師，?應怎樣做?，才能使?自我具備?高尚的品?德和卓越?的智慧呢?首先在?自我的工?作中注意?良好品德?的養成。?教學中能?面向全體?學生，尊?重學生的?個體差異?，平等地?對待每一?位學生。?盡其所能?、高效能?地傳授科?學文化知?識，使學?生終生受?益，用自?我精熟的?知識吸引?學生，用?精辟的語?言感染學?生，用高?尚的品德?影響學生?，成為學?生一生學?習和效仿?的榜樣。?對侍備課?、批改作?業要一絲?不茍，及?時改正講?課中存在?的問題，?糾正學生?作業中的?錯誤，對?于學困生?要耐心輔?導，幫忙?他們樹立?學習的信?心。其?次在自我?的生活中?注意良好?行為的養?成。一個?人的品德?的高低，?不光是在?正規場合?的表現，?私下里、?小事上往?往更能反?映一個人?靈魂深處?的東西，?表現一個?人的本質?。平時，?不說與教?師身份不?相符的話?，不做與?教師形象?不相稱的?事。在家?里，要家?庭和睦，?鄰里友愛?。在小區?，不參與?各種賭博?活動。與?人交往，?誠實守信?;同事之?間不談不?利于團結?的話;不?做不利于?團結的事?;不以惡?小而為之?，不以善?小而不為?。在小事?中修身，?在平凡中?養德。只?有具備高?尚道德修?養的教師?，才會在?一言一行?中感染學?生和塑造?學生完美?的心靈，?使學生不?僅僅學到?科學知識?，而且懂?得做人的?道理。?第三教師?要勤奮學?習修身養?德。作為?教師要具?備廣博的?知識、開?闊的視野?，就要不?斷讀書學?習、陶冶?情操。利?于業余時?間學習教?育教學理?論，掌握?新課程改?革的理念?，用心參?加教研活?動，不斷?總結、反?思教學。?總結我?在軍王小?學一年的?教學工作?，雖然取?得了一點?成績，但?也存在一?些不足之?處：(?1)業務?學習和鉆?研放松：?(2)?課堂上對?學生的要?求不夠嚴?格，使得?課堂紀律?松散，?(3)講?課過程中?，忽視了?學生的個?體差異，?使部分學?生失去學?習信心。?(4)?課后對差?生的輔導?不到位。?期望自?我能在以?后的工作?中嚴格以?教師職業?道德的標?準要求自?我，做好?太陽底下?最光輝的?職業。?2023?年自查自?糾工作總?結標準范?本（二）?記得在?一本書上?看到，老?師分四種?類型：智?慧愛心型?，愛心勤?勞型，勤?勞良心型?，良心應?付型。工?作以來，?我一直不?斷努力，?積極思考?如何做好?保育員工?作，希望?自己成為?一名智慧?愛心型的?優秀保育?員，也一?直朝著這?個目標奮?進，在本?學期我的?自我提高?工作如下?：一、?指導思想?更新觀念?，以《綱?要》和《?規程》為?指導，自?覺遵守園?的規章制?度，服從?上級領導?安排，做?好本職工?作，加強?政治學習?，提高自?己思想政?治素質，?樹立良好?的形象和?科學的兒?童觀、教?育觀，使?幼兒的身?心健康發?展。二?、認真履?行好保育?員職責，?并積極主?動的投入?工作。作?為一名保?育員需要?不斷的努?力與學習?。首先，?我本著理?解、關心?、支持的?態度與班?級兩位老?師合作，?統一工作?思想、教?育的一致?，發揮教?育的合力?。其次，?并以巨大?的熱情投?身于幼教?事業，運?用內在的?激勵方式?凝聚人心?，以成就?感、事業?感去驅我?在自己在?崗位上展?示自己的?才能，再?次，并在?工作中不?斷修正自?己的計劃?、行為，?以適應新?的需要與?新發展。?再次，及?時與班組?成員，商?討、交流?班級工作?中的問題?及解決方?法，尋求?集體智慧?的化。最?后，深入?學習開展?家長工作?。有針對?性的做好?家長工作?，積極主?動地爭取?家長配合?;根據不?同類型的?家長的需?要，做好?自己的本?職工作。?三、努?力提高自?己的專業?素質。?首先，在?理論學習?中成長：?1、主?動關心國?內外學前?教育信息?和專業理?論。2?、通過多?種途徑：?幼教刊物?、多媒體?技術、觀?摩、聽講?座等，吸?取教育學?科的保育?新知識、?新技能。?3、進?一步學習?專研業務?知識，在?實踐中成?長：4?、積極參?加專業學?習培訓和?教研活動?。5、?尊重孩子?、走進孩?子，用語?言耐心去?詮釋孩子?在日常生?活中的想?法和做法?。6、?探索適合?本班的保?育知識、?保育方法?。7、?學習在工?作中發現?問題、反?思自己的?工作，收?集本職工?作的業務?知識和并?對自己在?工作中的?不足及時?進行反思?并及時改?正。8?、在工作?中學習觀?察幼兒的?一言一行?，及對事?物的反應?、行為態?度、生活?習慣狀況?，并進行?一些記錄?，提高我?的的觀察?能力、積?累自己一?些學習或?工作上的?經驗。?9、按時?完成本園?的工作任?務，及其?他工作安?排,抓好?幼兒日常?生活常規?工作，讓?幼兒在愉?快中生活?，培養幼?兒自理能?力和自我?保護能力?，在各項?環節中，?培養幼兒?良好的生?活習慣及?自立能力?，讓幼兒?身心得到?健康發展?。四、?重視師德?修養首先?，我關心?和熱愛每?一個幼兒?，關注每?一個孩子?的點滴成?長，盡自?己的努力?滿足孩子?發展的需?求，樹立?起“一切?為孩子”?的崇高思?想。其次?，為人師?表，在日?常生活中?時刻提醒?自己，加?強自身修?養，為孩?子做表率?。再次，?關心集體?、關心他?人，團結?協作，進?一步提高?自己為人?處事的能?力。五?、保健方?面：1?、充分利?用自然因?素，開展?體育游戲?、戶外體?能活動，?鍛煉幼兒?身體，增?強幼兒體?質。2?、合理安?排幼兒在?園生活，?培養幼兒?良好生活?衛生習慣?。3、?在日常生?活中，加?強安全教?育，提高?幼兒自我?保護意識?。4、?為自己樹?立正確的?人生觀、?教育觀、?質量觀和?道德觀。?以上是我?本學期的?幼兒園保?育員自我?提高總結?，對于我?個人，要?學習的東?西、知識?還有很多?，無論是?教育還是?保育，都?是我學習?的目標。?要把好的?方