幼兒中班中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)幼兒中班中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的和意義

中秋節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有深厚的歷史和文化內(nèi)涵。為了讓幼兒在歡樂(lè)的節(jié)日氛圍中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)他們的民族自豪感和歸屬感，同時(shí)促進(jìn)家園共育，我們特別策劃了這次幼兒中班中秋節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：XX年X月XX日

活動(dòng)地點(diǎn)：XX幼兒園XX班教室及活動(dòng)場(chǎng)地

三、活動(dòng)內(nèi)容和流程

1.主題活動(dòng)：中秋賞月

目標(biāo)：讓幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)他們的觀察力和欣賞能力。

（1）活動(dòng)準(zhǔn)備階段

-前期：教師通過(guò)講故事、播放動(dòng)畫(huà)片等方式向幼兒介紹中秋節(jié)的由來(lái)和民俗習(xí)慣。

-活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備：在教室和活動(dòng)場(chǎng)地布置中秋節(jié)的主題裝飾品，如月亮、兔子圖案，懸掛彩燈等。

（2）活動(dòng)實(shí)施階段

-制作月餅：幼兒在教師的引導(dǎo)下，參與制作中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食月餅。通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

-制作月亮畫(huà)：幼兒用不同顏色的紙張和水彩筆，自由發(fā)揮創(chuàng)造力，繪制屬于自己的月亮畫(huà)作。

-制作燈籠：幼兒用彩紙、剪刀等簡(jiǎn)單材料，手工制作燈籠，提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

-欣賞月亮：在活動(dòng)場(chǎng)地，組織幼兒集體觀賞明月，教師與幼兒一起分享中秋月亮的美麗和寓意。

-合家團(tuán)圓：在教室內(nèi)，組織幼兒圍坐在一起，教師講述合家團(tuán)圓故事，幫助幼兒理解中秋節(jié)與家庭團(tuán)聚的重要意義。

（3）活動(dòng)總結(jié)階段

-幼兒歸納：教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)中秋節(jié)的由來(lái)和相關(guān)活動(dòng)。

-展示成果：幼兒展示自己制作的月餅、月亮畫(huà)和燈籠等作品，并分享制作過(guò)程和感受。

四、活動(dòng)材料準(zhǔn)備

-制作月餅所需原材料：面粉、紅豆沙餡、花生、雞蛋等。

-繪畫(huà)材料：水彩筆、彩紙、顏料、畫(huà)筆等。

-制作燈籠材料：彩紙、剪刀、膠水、筆等。

-活動(dòng)場(chǎng)地所需的裝飾品：月亮、兔子圖案的貼紙、彩燈、粘貼紙等。

五、活動(dòng)評(píng)估

通過(guò)觀察和幼兒的表現(xiàn)，教師可以對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。主要考察幼兒對(duì)中秋節(jié)的理解程度、參與活動(dòng)的積極性，以及手工制作的成果是否符合預(yù)期。

六、活動(dòng)延伸

為了進(jìn)一步促進(jìn)家庭和幼兒園之間的互動(dòng)與交流，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒在中秋節(jié)期間一同制作月餅。家長(zhǎng)可以提前購(gòu)買好月餅所需的材料，當(dāng)天選擇時(shí)間和幼兒一起制作月餅，并在家庭共度中秋節(jié)時(shí)一同分享自己的制作心得。

七、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這次中秋節(jié)的活動(dòng)，我們不僅讓幼兒體驗(yàn)到了中秋節(jié)的獨(dú)特魅力，還培養(yǎng)了他們的觀察力、欣賞能力、動(dòng)手能力和合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)與家長(zhǎng)的親子制作活動(dòng)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的互動(dòng)與交流，加強(qiáng)了家園共育的合作關(guān)系。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓幼兒更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，擁有更加豐富的精神內(nèi)涵在中秋節(jié)即將到來(lái)之際，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了一系列有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)，其中包括制作月餅、繪制月亮畫(huà)和制作燈籠等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們希望讓幼兒能夠了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)中秋節(jié)的樂(lè)趣，并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

為了制作月餅，我們準(zhǔn)備了面粉、紅豆沙餡、花生和雞蛋等原材料。首先，我們先將面粉和適量的水?dāng)嚢杈鶆?，揉成一個(gè)團(tuán)，然后將團(tuán)放置在案板上，用搟面杖將其搟平。接下來(lái)，將紅豆沙餡均勻地放置在面皮上，并將其包裹起來(lái)。最后，在月餅表面刷上一層雞蛋液，放入烤箱中烘烤即可。幼兒們?cè)谥谱髟嘛灥倪^(guò)程中，積極參與，互相幫助，他們體驗(yàn)到了制作食物的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)了與他人合作。

在繪制月亮畫(huà)的活動(dòng)中，我們準(zhǔn)備了水彩筆、彩紙、顏料和畫(huà)筆等繪畫(huà)材料。幼兒們可以根據(jù)自己的想象，在彩紙上繪制月亮畫(huà)。有的幼兒選擇用明亮的顏色來(lái)描繪悠閑的月亮，有的幼兒用溫暖的色調(diào)來(lái)表達(dá)月亮的神秘與安靜。他們?cè)诶L制過(guò)程中，發(fā)揮想象力，表達(dá)自己的情感，并展示了藝術(shù)方面的才華。

制作燈籠的活動(dòng)也是幼兒們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。我們準(zhǔn)備了彩紙、剪刀、膠水和筆等材料。首先，幼兒們會(huì)根據(jù)自己的喜好選擇彩紙，并將其剪成合適的大小。然后，將彩紙卷起來(lái)，并用膠水固定好。最后，可以用筆在燈籠上繪制一些圖案，增加其美觀度。幼兒們?cè)谥谱鳠艋\的過(guò)程中，不僅可以鍛煉手指的靈活性，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒們對(duì)中秋節(jié)的理解程度得到了提高。他們通過(guò)制作月餅、繪制月亮畫(huà)和制作燈籠等活動(dòng)，不僅學(xué)到了中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的觀察力、欣賞能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也增強(qiáng)了幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與交流，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的合作關(guān)系。

通過(guò)這次中秋節(jié)的活動(dòng)，幼兒們不僅了解到了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)與家長(zhǎng)的親子制作活動(dòng)，加強(qiáng)了家庭和幼兒園之間的互動(dòng)與交流，進(jìn)一步促進(jìn)了家園共育。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓幼兒更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，擁有更加豐富的精神內(nèi)涵通過(guò)以上的活動(dòng)，幼兒們?cè)谥星锕?jié)的慶祝中體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力。他們通過(guò)制作月餅、繪制月亮畫(huà)和制作燈籠等活動(dòng)，不僅學(xué)到了中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的觀察力、欣賞能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也增強(qiáng)了幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與交流，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的合作關(guān)系。

在制作月餅的過(guò)程中，幼兒們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的中秋節(jié)食物，并了解了月餅的制作工藝和寓意。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，他們不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了耐心和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。制作月餅的活動(dòng)，讓幼兒們感受到了中秋節(jié)的溫馨和家庭的重要性。

在繪制月亮畫(huà)的活動(dòng)中，幼兒們用溫暖的色調(diào)和他們的想象力來(lái)表達(dá)月亮的神秘與安靜。他們?cè)诶L制過(guò)程中，發(fā)揮想象力，表達(dá)自己的情感，并展示了藝術(shù)方面的才華。繪制月亮畫(huà)的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒們的美術(shù)能力，還讓他們感受到了藝術(shù)的魅力和創(chuàng)造的樂(lè)趣。

制作燈籠的活動(dòng)也是幼兒們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)選取彩紙、剪刀、膠水和筆等材料，幼兒們不僅鍛煉了手指的靈活性，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。他們可以根據(jù)自己的喜好選擇彩紙并將其剪成合適的大小，然后將彩紙卷起來(lái)，并用膠水固定好。最后，可以用筆在燈籠上繪制一些圖案，增加其美觀度。通過(guò)制作燈籠的活動(dòng)，幼兒們不僅鍛煉了手工能力，還享受了創(chuàng)造的樂(lè)趣，并對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。

通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒們對(duì)中秋節(jié)的理解程度得到了提高。他們不僅學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，還培養(yǎng)了觀察力、欣賞能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也增強(qiáng)了幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與交流，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的合作關(guān)系。

在親子制作活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起參與制作月餅、繪制月亮畫(huà)和制作燈籠，加強(qiáng)了家庭和幼兒園之間的互動(dòng)與交流。家長(zhǎng)和幼兒共同參與活動(dòng)，不僅促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展，還讓幼兒感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，家庭和幼兒園的合作關(guān)系也得到了加強(qiáng)，家園共育的理念得到了貫徹和落實(shí)。

通過(guò)這次中秋節(jié)的活動(dòng)，幼兒們不僅了解到了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)與家長(zhǎng)