4.1尊重他人第四課社會生活講道德新課導入1思考：如何評價羽生結弦的行為？提示：尊重對手，尊重每個國家國旗，這種行為值得稱贊。羽生結弦的暖心瞬間，尊重對手尊重每個國家的國旗，這才是真正的體育精神！道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。我們要講道德，懂得尊重他人。本節課我們一起走進《尊重他人》目錄尊重是交往的起點尊重從我做起課堂小結課堂練習01020304重點問題重點問題23.如何做到尊重他人2.為什么要尊重他人1.尊重的含義、表現

尊重是交往的起點第一目題01探究一尊重含義、種類3畫面一：“桃桃，你是冠軍，我為你驕傲！”在獲得冠軍的那一刻，徐夢桃得到了美國隊運動員阿什莉·考德威爾的緊緊擁抱和真誠祝賀。畫面二：最后一跳失誤，苔絲跌坐在雪面上痛哭，獲得冠軍的谷愛凌和銅牌得主瑪蒂爾德·格雷莫走到苔絲身邊，以擁抱送去安慰與理解。思考：你怎么看待畫面中的“擁抱”？提示：擁抱表達了對競爭對手的尊重、祝賀、鼓勵。尊重是一個人內在修養的外在表現。冬奧會感人畫面：思考：觀察下面圖片，體現了什么？以上圖片中的行為，沒有做到尊重他人。探究一尊重含義、種類3筆記尊重含義、種類3什么是尊重？含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。尊重他人的表現：尊重他人的人格、權利等。探究二為什么要尊重他人3思考一：漫畫中的服務員需不需要被尊重？思考二：漫畫中的服務員會有什么樣的心理感受？提示：需要被尊重。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。提示：自卑感、挫敗感看漫畫，思考問題：思考三：你知道馬斯洛需求層次嗎？說明了什么？提示：每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。探究二為什么要尊重他人3某市圖書館規定，衣冠不整者不得進圖書館。對此，大家有不同的看法。

甲：圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀。丙：穿著是個人的自由，圖書館不應該規定讀者的穿著。乙：圖書館是文明學習的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。思考：你如何看待以上觀點？提示：丙的觀點是錯誤的。甲和乙的觀點是正確的。圖書館是社會公共資源，每個人都有閱讀的權利，但我們在行使權利的同時也要尊重他人。保持衣冠整潔是對他人的尊重。探究二為什么要尊重他人3浙江“溫暖”圖書館：閉館日為八旬老農單獨開放借閱答案與提示：尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的特征。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。思考：如何看待該圖書館的做法？尊重他人有什么意義？筆記2.為什么要尊重他人每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（必要性）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。（重要性）尊重從我做起第二目題023探究三

如何做到尊重他人結合教材P34頁：如果遇到類似情境你會怎么做？情景一小東打算放學后去參觀美術館。放學鈴聲一響，他就起身準備出發。這時，同學小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題。幫助小萌解決問題后，改天再去美術館。

情景二小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學來他家一起商量撰寫演講稿的事。熱情接待同學，共同合作，認真地撰寫演講稿。

情景三小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。雖不感興趣，也會認真地聽舅舅講述，與舅舅談論劇情。也可以委婉地拒絕別人。思考：以上做法啟示我們如果做到尊重他人？提示：積極關注、重視他人。考慮他人的感受，認真對待他人，給與他人應有的、適當的關注。3探究三

如何做到尊重他人結合視頻思考：如何看待用人單位歧視新冠康復者的行為？某些企業拒招新冠陽性康復者：近期，部分地方出現濫用“健康碼”等檢測查詢工具，對新冠肺炎康復者實施就業歧視問題，嚴重侵害勞動者平等就業權益，社會反響強烈。提示：這種行為不僅是不道德的，而且是違法的。沒有做到平等對待他人、對所有的人一視同仁。3探究三

如何做到尊重他人灑水車作業時不避讓行人，賤路人一身水：思考：灑水車司機的做法有什么問題？提示：沒有尊重他人，沒有換位思考。應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。3探究三

如何做到尊重他人學會欣賞別人，要學會“五多三不”多記別人的好處，多看他人的長處，多想別人的難處，多體諒別人的付出，多想因緣——因果緣分。做人不要自私，不要去嫉妒，不要怠慢。學會欣賞他人。我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。注意：學會欣賞也是尊重他人的重要方面哦！筆記3.如何尊重他人①積極關注、重視他人。考慮他人感受，認真對待他人，給予他人應有的適當的關注。②平等對待他人。發自內心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。③學會換位思考。設身處地的為他人著想，不把自己的意志強加給他人。④學會欣賞他人。善于發現他人的潛質和特長，給予他人積極評價。3運用拓展材料：近日，河南開封一段“初中生虐貓”的視頻引起了眾多網友的憤怒。視頻中，男生在路邊看到一只貓咪，因為覺得好玩，竟然搬起大石頭猛然向小貓拋過去。小貓被砸后，當場倒在地上無法起身。思考：類似案例啟示我們在生活中，除了尊重人，我們還應該尊重什么？提示：尊重是我們必須具備的良好品德，我們不僅要尊重他人，對動物的生命也要尊重。同時還要尊重大自然，愛護我們的環境。尊重是交往的起點尊重從我做起尊重的含義和種類尊重他人4課堂小結為什么要尊重他人如何尊重他人每個人都是有尊嚴的個體尊重使社會生活和諧融洽積極關注，重視他人平等對待他人學會換位思考學會欣賞他人課堂小測51、一次,因為周總理咳嗽,理發師一不小心給他的臉劃了一個小口子,周總理不但沒有責怪理發師,還馬上向理發師道歉:“這都怪我咳嗽時沒和你打招呼!”并留下理發師一塊兒吃飯,以解除理發師不安的心情。這說明()A.周總理尊重勞動人民,熱愛勞動人民B.這件事情是由周總理引起的,所以周總理向理發師道歉是應該的C.理發師的技術不佳,應該受到批評D.周總理尊重他人,因而也能贏得他人的尊重D課堂小測52、山東省某高速公路收費站打出了這樣醒目的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這一標語的內容說明了（）①尊重他人是一個人內在修養的外在表現②尊重使社會生活和諧融洽③處處忍讓有損個人人格尊嚴④尊重能促進社會進步，提高社會文明程度A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B課堂小測53、某心理咨詢室收到中學生小楓的來信，信上說“和同齡人相比，我個子矮小，同學經常取笑我，我很自卑”。作為小楓身邊的同學我們應該（）①換位思考，與人為善②善待他人，欣賞他人③己所不欲，勿施于人④直面不足，開開玩笑A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③D課堂小測54、殘疾人是社會的弱勢群體之一，生理的缺陷使他們承受著常人難以忍受的痛苦。面對這樣的弱勢群體我們的正確態度是①平等對待他們②尊重他人人格③為他們提供力所能及的幫助④歧視、嘲笑他們⑤憑借自己的某些優勢，在他們面前顯示出“高人一等”A.①②③④B.①③④C.①②③D.①②③⑤C課堂小測55、平日沉默寡言的岳梅同學在今天的數學課上提出一個新穎的解題方法，老師和同學們不由自主地為她鼓掌，她感受到了別人的認可和欣賞。自此以后，她的發言越來越踴躍，性格越來越陽光。這表明（）A.她陷入了虛榮的誤區B.受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗C.尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡D.尊重他人要學會平等待人，換位思考B課堂小測56、以前紐約有個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情，他把一元錢丟進此人懷中就走開了。但他覺得不妥，又連忙返回，從那人手中去取出幾支鉛筆，并抱歉地說：“對不起，我忘記取筆了?！毕Ｍ灰ㄗh。并說：“你我都是商人。”幾