學(xué)習(xí)伴成長一、打開學(xué)習(xí)之窗1.學(xué)2.小孩兒的一雙手3.繩結(jié)4.房屋5.小孩6.習(xí)7.小鳥反復(fù)試飛

我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。2）小勝在周末去敬老院做義工。3）小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4）小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。5）……探究分享爬山真帶勁兒！我好高興?。∥矣X得和同學(xué)一起玩很有意思！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。收獲愉悅的心情收獲歷史知識(shí)收獲友情探索世界奧秘，培養(yǎng)實(shí)踐能力（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。探究分享同時(shí)一次春游，同學(xué)們會(huì)有不同的收獲。他們的收獲是什么？《童年》的歌詞：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)?？偸且鹊娇荚嚭?，才知道該念的書都沒有念?！边@句歌詞反應(yīng)了一種什么樣的態(tài)度？你覺得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是什么?

學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。閱讀感悟牙牙學(xué)語的嬰兒蹣跚學(xué)步的幼兒和同伴一起游戲的兒童演奏鋼琴的少年學(xué)習(xí)伴隨我們的成長專家提醒——

2020年的知識(shí)總量將是現(xiàn)在的3-4倍；而到2050年，目前的知識(shí)總量只占屆時(shí)知識(shí)總量的1%。因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7~14歲接受教育，就能滿足日后一生工作生涯的需求；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間需延長為5~22年；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類只有把12年制的學(xué)校教育延長為“80年制”的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)。1.我們怎樣正確看待學(xué)習(xí)?①初中階段的學(xué)習(xí)，不僅包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。p15②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。p17③學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。p17④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。p17⑤學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。p17隨堂筆記為了掌握知識(shí)為了找到工作為了回報(bào)父母討論：你為什么學(xué)習(xí)？二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。當(dāng)思念家鄉(xiāng)時(shí)，可以說：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”而不是委屈捶腿：寶寶想回家！登山到頂?shù)臅r(shí)候，可以感慨：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！倍皇侵粫?huì)說：這山咋這么高，腿都累抽抽了?、賹W(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。1②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。2學(xué)習(xí)的意義

課堂總結(jié)學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)的表現(xiàn)終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的意義1.下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是:A

①小紅在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言②小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問題③小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生④小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A.①②③ B.①②④

C.①②③④ D.①③④課堂練習(xí)2.河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過努力終獲成功，被譽(yù)為“世界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆纖維服飾有限公司，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值自我提升。這說明:

B

A.學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 B.學(xué)習(xí)能夠增長才干，提升智慧C.要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)3.黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在不同場合，多次強(qiáng)調(diào)，扶貧先扶智，不能讓貧困人口的子女輸在教育起跑線上，要切斷貧困的代際傳遞。這說明學(xué)習(xí)：C

A.點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈

B.可以增益他人，服務(wù)社會(huì)C.能為我們的幸福生活奠基

D.分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成功4.小明一天的活動(dòng)中，哪些是學(xué)習(xí)：D

①早上，