學校“五項管理”工作措施（方案）為深入貫徹落實黨和國家教育方針政策，堅持以人民為中心的原則，切實做好“五項管理”工作，為師生減負松綁特制定本實施方案:加強作業管理一、加強作業管理確保科學適量嚴格落實教育部辦公廳《關于加強義務教育階段學校作業管理的通知》，充分體現“五育并舉”，促進學生全面發展。要緊扣課程標準，嚴禁布置超課標、超進度、超學生能力的作業。教師布置作業要緊扣課程標準和教學進度，以幫助學生鞏固知識、提高能力、實現持續發展為目標，以學生實際學習情況為主要依據，以課本所附練習題、課后練習為主要作業內容。要嚴控作業時長，嚴禁布置教師未審核的偏題、怪題、錯題。（1）基礎作業申報。每學期初進行各學科基礎作業申報審核，各年級各學科對本學期學科作業量、要求做好總體規劃，寫在基礎作業審核表中。（2）定期作業檢查。每學期至少進行作業檢查反饋三次，及時發現作業布置和批改中的問題，厲行厲改，確保做到“八要八禁”。教師在布置作業前必須先進行作答，并加以篩選和整合，杜絕不加選擇地成冊布置作業。（3）作業總量監控。年級組長做好課后作業量的學科平衡工作。每班選定一到兩名教學監督員填寫班級日志，并對每日作業進行記錄，每月教務處查看班級日志，并對作業總量進行問卷調查或談話調查。小學一、二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天完成書面作業的總時間最多不超過60分鐘；初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘；周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。要創新作業形式，嚴禁布置重復性、懲罰性的低效作業。按照學生實際和學習內容布置系統性、多樣性、趣味性的書面作業、實踐作業和探究性作業，積極探索布置學科綜合性作業。采用“基礎作業+彈性（特色）作業”的模式，“彈性（特色）作業”要體現分層，靈活要求，供學生自主選擇。要嚴格執行“一科一輔”，嚴禁以套題、練習冊代替作業的現象。嚴格按照市教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料，教師不得將練習冊、復習資料不加選擇地作為作業使用。要規范作業布置方式，嚴禁使用微信、QQ群布置作業。作業應當堂布置，嚴禁使用未經教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業。學校要規范使用微信群、QQ群，不得在群里發布學生作業情況、考試成績、批評表揚、拉票評比等。要落實教師主體責任，嚴禁要求家長參與作業批改。不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業，不得要求家長批改教師布置的作業或糾正孩子的作業錯誤，不得要求家長通過網絡下載并打印作業，不得將家長簽字作為評判學生完成作業的依據。要強化作業反饋，嚴禁只留不改或不認真批改。作業要做到全批全改，采取多樣化評價方式，及時向學生反饋作業批閱結果，并認真分析學生作業錯誤的原因，改進教學、幫助學生分析學習存在的問題，更好地開展后續學習。教師不得在作業本上只批注日期或“閱”。對于個別學生的個性化作業，要堅持面批面改。要強化家校合作，嚴禁“校內減負、校外增負”。各班要重視與家長的溝通與合作，教育引導家長樹立正確的教育觀和作業觀，科學適度進行課外興趣拓展、能力培養。利用家長學校對家長進行指導，做好日常宣傳工作。二、加強睡眠管理確保睡眠充足嚴格執行教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》要求，結合農村學校實際，精心研究科學合理安排作息時間，學校定于上午8：30開始上課，中午12：50至13：50統一休息，寄宿學生晚上20：30下自習，21：00前熄燈就寢，確保學生達到規定睡眠時間要求：小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，學校、家庭及有關方面共同努力，確保中小學學生充足睡眠時間。嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間完成作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常最睡眠時間。提示家長參加校外培訓機構結束時間不得晚于20點30分。提高學生睡眠質量。教師關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的及時提醒學生并與家長溝通，指導學生統籌好回家的時間，做好計劃，堅持勞逸結合，適度鍛煉。三、加強手機管理確保必要溝通1.走讀學生一律不得將個人手機帶入校園。因特殊情況，確有將手機帶入校園需求的，需家長和和班主任溝通，說明帶手機入校原因，班主任同意后方可帶入校園。進入校園后，手機交由班主任統一保管，需要聯系家長時可去班主任處領取使用，使用完后再交班主任處進行保管，周末時可領取手機回家。住校生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請；學生得到許可后，將手機交與班主任統一保管。嚴禁學生將手機帶入課堂。學校聯系中國電信儀隴分公司，分別在中小學部教學樓安置3部公用電話，學生可用芯片磁卡免費打60分鐘，超過時間按電信收費標準自愿充值，方便突發事件與家長、親友聯系的通話需求。。學生違規將手機帶入校園，學校將沒收，由班主任暫時保管。首次沒收，班主任通知家長將手機領回，給予學生批評教育并警告處分；再次將手機帶入校園，手機交由學校統一保管，期末時、或家長申請后才可以領取回家，對屢教不改者，從嚴從重處罰。考試期間任何人不得攜帶手機等通訊工具進入考場，一經發現，一律視為作弊。視情節輕重，給予留校察看處分或勒令退學處理。為保證學生在校就讀期間的人身和財產安全，學生不得私自在宿舍、教室、實驗室等任何公共場合充電，一經發現，班主任及值班老師有權暫時沒收其手機。借用他人手機等移動通訊工具違規使用的，一經發現，其使用者與所有者一并處理。若學生違反規定使用手機，任課老師、學校管理人員、宿舍管理人員等，都可扣留其手機并及時將手機等轉交給班主任處理。學生私自將手機帶入校園，拒不上交手機或因收繳手機而頂撞老師，視情節輕重學校給予記大過及以上的紀律處分。學生在非上課期間使用手機，嚴禁登錄不適合未成年人瀏覽的網站，不上傳、不下載，不傳播反動信息、色情內容，不利用手機發虛假信息、騷擾他人；不泄露他人隱私，不擾亂社會秩序；如有違反，一經查獲，將沒收其手機。給他人和社會造成損害的將追究其相應的責任。各班班主任加強本班學生手機管理，學校將學生違規使用手機納入班級量化考核。四、加強讀物管理確保育人功能嚴格執行教育部出臺的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，既要治理以往課外讀物進校園過程中產生的亂象，又要鼓勵優質讀物進校園，營造學校良好的閱讀氛圍，達到良法善治的目標。杜絕任何單位和個人，在校園內通過舉辦講座培訓等活動，銷售課外讀物。重視閱讀教學。把閱讀作為重要的教育教學內容，持續推進閱讀工程，保障晨誦、午讀時間，開展整本書閱讀項目，上好閱讀課，激發閱讀興趣。開展讀書活動。開展好讀書節活動、做好班級讀書吧建設，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。注重開展經典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。推薦成長書單。學校要參照教育部發布的《中小學生閱讀指導目錄》，為學生量身定做適合的成長書單，指導學生制定閱讀計劃，不得將《讀物管理辦法》規定的12種情形的讀物推薦或選用為中小學生課外讀物。五、加強體質管理確保體質健康嚴格執行教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》，開足體育與健康課程，嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。合理安排學生校內、校外體育活動時間，全力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，統一安排每天30分鐘的大課間體育活動和上下各一次眼保健操，寄宿制學生每天早上統一安排25分鐘的集中體育鍛煉。聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。積極創建青少年體育俱樂部，鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建完善的“校內競賽-校級聯賽-選拔性競賽”中小學體育競賽體系。全面貫徹落實《國家學生體質健