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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.喝酒B.和朋友傾訴C.吃大量的東西D.壓抑負性的情緒【答案】：B2.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.高等教育自學考試類學生B.民辦普通高等學校C.成人高等教育D.往屆畢業生【答案】：B3.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.享受培訓補貼B.可以緩繳營業稅C.小額擔保貸款和貼息支持D.免收有關行政事業性收費【答案】：B4.心理健康的最終目標是（）。A.自我實現B.和諧人際關系C.保持協調情緒D.保持人格完整【答案】：D5.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.保證質量B.鼓勵回國C.學用一致D.按需派遣【答案】：B6.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠社會實踐B.做到教學、科研與社會實踐三結合C.單靠科研D.單靠教學【答案】：B7.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.教育法律法規B.高等學校培養目標C.學科教學目標D.課堂教學目標【答案】：B8.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校-學院-系B.學部-學系-研究所-講座C.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會D.校-處-院系-課題組【答案】：D9.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.學歷進修型B.校本培訓型C.自我反思型D.教研結合型【答案】：A10.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.由教師自己申請B.雙方平等自愿C.服從學校發展需要D.學校規章制度確立【答案】：B11.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升C.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程D.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段【答案】：B12.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.實踐性知識B.條件性知識C.本體性知識D.經驗性知識【答案】：A13.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教師威信C.責任感D.教學效能感【答案】：B14.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.狹隘性C.波動性D.強烈性【答案】：B15.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.教師代替學生思考B.學生依賴教師C.主體D.客體【答案】：C16.教師職業道德行為與其他職業道德行為相比有著更強烈的（）。A.繼承性B.復雜性C.周期性D.示范性【答案】：D17.法治的前提條件是（）。A.依法辦事B.良法C.權力制約D.司法公正【答案】：B18.感覺記憶也被稱之為（）。A.長時記憶B.工作記憶C.瞬時記憶D.短時記憶【答案】：C19.（）是戀愛最為積極的目的和結果。A.性B.情感交流C.愛情D.婚姻【答案】：C20.認知發展心理學流派的代表人物是（）。A.科爾伯格B.弗洛伊德C.格賽爾D.皮亞杰【答案】：D21.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和（）。A.行動一致B.互相理解與扶持C.觀點趨同D.態度一致【答案】：A22.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.認知心理學B.精神分析心理學C.人本主義心理學D.格式塔心理學【答案】：B23.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關“應當——不應當”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.道德行為B.態度定勢C.道德信念D.道德認識【答案】：D24.教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A.保證B.示范C.依據D.基礎【答案】：D25.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規則、思想觀點等。A.語義記憶B.情景記憶C.形象記憶D.抽象記憶【答案】：A26.成就目標理論的人是（）。A.維納B.德維克C.海德D.德西【答案】：B27.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.獻身教育B.廉潔從教C.教書育人D.為人師表【答案】：D28.關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是（）A.開設人文學科方面的課程B.在整個教育活動中滲透人文教育C.在專業教育中補充人文教育的內容D.使人文教育在高等教育中處于支配地位【答案】：D29.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.動機B.能力C.氣質D.性格【答案】：B30.嚴謹治學最重要的是（）。A.虛懷若谷B.實事求是C.一視同仁D.死扣書本【答案】：B31.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》B.1886年霍金斯的《教育心理學》C.1903年桑代克的《教育心理學》D.1899年詹姆斯的《對教師的談話》【答案】：C32.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業教育。A.初等職業教育B.中等職業教育C.高等職業教育D.職業培訓教育【答案】：B33.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案制定過程的評價B.對課程方案實施過程的評價C.對課程方案制定結果的評價D.對課程方案實施結果的評價【答案】：D34.校園的整體規劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色，它主要反映的文化形態是（）。A.校園精神文化B.校園行為文化C.校園制度文化D.校園物質文化【答案】：D35.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢B.功能固著C.問題情境D.原型啟發【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.以發展非認知因素為手段，突出了教學的情感性B.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法C.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習D.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化【答案】：ABCD37.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.第一印象B.厭惡和尚，恨及袈裟C.以貌取人D.愛屋及烏【答案】：BCD38.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.對帶團的領導者要求高B.個體差異難以照顧周全C.個人深層次問題不易暴露D.不適合人際關系適應不良的人【答案】：ABC39.關于學年制的優點敘述，正確的有（）。A.有較強的專業性B.便于開展集體活動C.有規模效益D.教學管理比較簡單【答案】：ABCD40.職業賦予人生的特殊意義是（）。A.職業不會影響一個人的生活方式B.職業賦予人們人生價值C.職業可以滿足我們的生活需求D.職業賦予我們全新的社會角色【答案】：BCD41.學校要創設符合心理健康教育所要求的（）A.物質環境B.心理環境C.人際環境D.經濟環境【答案】：ABC42.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門規范科學B.倫理學是一門心理科學C.倫理學是一門實踐科學D.倫理學是一門價值科學【答案】：ACD43.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現在滿足個體身心發展需要、滿足社會發展需要、以及滿足自我實現的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.主體性價值B.個體性價值C.社會性價值D.對象性價值【答案】：ACD44.法治信仰體現了主體的哪些意識和觀念?A.契約精神B.權利義務觀念C.自由平等意識D.規則意識【答案】：ABCD45.以下選項中，符合愛崗敬業要求的是（）。A.樹立職業理想B.精益求精C.刻苦鉆研D.強化職業責任【答案】：ABCD46.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.禮儀B.語言C.儀表D.舉止【答案】：ABCD47.當發現寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（）A.設法查找B.與父母或者其他監護人取得聯系C.或者向公安機【答案】：ABC48.下面屬于個體經營者職業道德行為規范的是（）。A.勤奮學習，開拓創新B.團結協作，互幫互助C.賓客至上，優質服務D.遵紀守法，文明安全【答案】：ABD49.職業權力有諸多特點，與職業道德建設關系密切的特點主要是職業權力的（）。A.固定性B.隱蔽性C.利己性D.權威性【答案】：BCD50.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.靈活針對性B.計劃預謀性C.動態性D.有效性【答案】：ABCD51.大學生網絡成癮的自身原因有（）。A.對性缺乏科學的認識B.自制力不足C.個性特征D.天性的游戲傾向【答案】：ABCD52.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現形式，具有以下特點（）。A.全球性B.符號性C.繼承性D.反思性【答案】：ABCD53.個體心理發展的影響因素有（）A.實踐活動B.社會生活環境C.遺傳素質D.教育【答案】：ABCD54.正確處理好教師個人利益和教育事業利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在維護教育事業整體利益