小學三年級公開課立定跳遠教案及教學反思小學三年級立定跳遠教學設計時間：未注明課題：立定跳遠班級人數：40教者：張景明課型：新授課學習目標：培養學生積極參與體育運動的態度和行為，自覺參與學習；培養跑、跳的基本技能；發展學生的身體協調性、靈敏性和下肢力量；表現自我，團結協作，合作意識。教學目標：重點是雙腳同時有力蹬地向前、向上跳起，雙腳同時落地；難點是上下肢協調配合，落地緩沖。教學內容：一、課堂常規：1、師生問好。2、報告人數。3、檢查服裝。4、宣布課的內容和任務。5、安排見習生。二、游戲：集中注意力“正反口令”。三、游戲：兔子蹦。四、專項準備活動：1、頭部運動。2、肩繞環。3、腰部運動。4、膝繞環。5、活動踝腕關節。6、弓步壓腿。組織形式：1、口令準確，學生站成四人小組，遵守游戲規則。2、教師講解游戲規則和將懲罰法，在懲罰中教師及時表揚。3、教師帶領學生示范和做動作，口令指揮。教師活動：列橫隊，要求快、靜、齊。學生活動：學生集中注意力做動作，積極參與游戲規則，強調蹦的節奏，認真聽口令和老師做動作，做好準備活動。教學重點：雙腳同時有力蹬地向前、向上跳起，雙腳同時落地。教學難點：上下肢協調配合，落地輕巧。分組練習，教師口令指揮，分組自由練習，兩人糾錯，學生展示，提高練習。游戲：“小青蛙捉害蟲”。組織形式：在老師哨聲提示下依次進行跳躍。本次教學設計是針對小學三年級的立定跳遠內容進行的。在教學過程中，重點著重培養學生正確的跳躍姿勢和輕松落地的方法，以及提高學生的自我保護意識和能力。為了讓學生更積極主動地學習，我們采用了多種情境教學變換，將主要教學內容貫穿于“小青蛙捉害蟲”的游戲中，讓學生帶著自己喜愛的角色去練習，激發了學生的學習興趣。同時，我們也引導學生認識到害蟲是莊稼的最大敵人，青蛙是捕捉害蟲的能手，提高了學生的環保意識。具體教學過程分為四個部分：創設情境、口令指揮練習、教師巡視糾錯并表揚、組織形式。在創設情境部分，教師可以示范動作并邊講解邊示范，采用多種師范方法，出示掛圖等方式，引導學生掌握正確的動作方法。在口令指揮練習部分，教師可以放松部位并進行口令指揮，讓學生注意放松身體，并談論自己的收獲。在教師巡視糾錯并表揚部分，教師可以巡視學生的動作，糾正錯誤并對學生表現好的給予表揚。在組織形式部分，可以采用四列橫隊等形式，讓學生進行比賽和練習，并進行課堂小結和下課師生再見等環節。通過本次教學設計，旨在讓學生能夠掌握正確的跳躍姿勢和輕松落地的方法，提高學生的自我保護意識和能力，以及激發學生的學習興趣和環保意識?，F代教育的目標是培養身心健康、具有主體意識和積極向上處事態度、探索創新精神、能接納他人的人。為了達到這個目標，小學階段的體育課需要培養學生對體育活動的興趣和參與積極性，將其歸納為“樂中練、動中練、玩中練”。為了優化教學過程，提高教學效率，需要設計新穎的組織形式。本課采用指令性集體練習和非指令性結伴練習形式，同時注重學生個體自由發揮的練習形式，為學生提供發展能力的廣闊空間。在練習中，鼓勵學生自我表現，讓學生顯示自己在集體中的價值。在選擇教學方法時，需要考慮學生的特點。本課教學對象是三年級學生，應抓住他們好動、好玩、好思考等特點，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。另外，要使游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進行與游戲有機地結合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。本節課的教學目標包括運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標和心理健康和社會適應目標。通過培養學生具有積極參與體育運動的態度和行為，自覺參與學習，發展跑、跳的基本技能，發展身體協調性、靈敏性及下肢力量，表現自我，團結協作和合作意識。通過本節課的教學實踐，成功地調動了學生的積極性和主動性，使學生體驗到運動的樂趣和成功的歡樂，培養了學生運動的興趣。同時，成功地體現了體育教學生活化原則，利用了學生已有的生活經驗鍛煉身心，并從中獲得運動技能。3、這種教學方式很好地體現了學生的主體性，引導他們進行創造性的練習，從而拓展了他們的能力。4、我們圓滿地完成了教學任務，80%以上的學生基本掌握了立定