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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利B.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D2.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.創新精神B.冒險精神C.求知精神D.獨立精神【答案】：A3.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.義務性規范B.授權性規范C.獎勵性規范D.制裁性規范【答案】：A4.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會主義現代化建設服務B.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來C.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人D.必須與生產勞動相結合【答案】：A5.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養和科技創新B.高等教育和素質教育C.高等教育和科技創新D.人才培養和素質教育【答案】：A6.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.淵博的專業知識B.先進的教育理念C.獨特的人格魅力D.崇高的職業道德【答案】：C7.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.北京大學B.清華大學C.天津大學D.浙江大學【答案】：A8.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系C.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系D.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系【答案】：B9.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.社會綜合實力的發展B.經濟增長的質量與效果C.社會科技的發展D.物質資料的生產【答案】：B10.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。B.掌握人類知識C.培養學生主動探尋知識的能力D.傳道、授業、解惑【答案】：C11.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關系B.學習目標C.學習動機D.學習策略【答案】：A12.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.教學效率B.權力分配C.師生關系D.文化傳播【答案】：B13.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.教學能力C.溝通能力D.組織管理能力【答案】：D14.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.創新性原則B.科學性原則C.可行性原則D.價值性原則【答案】：D15.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.單向性C.創新性D.多向性【答案】：B16.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.教育法規的影響B.教育對象的影響C.社會生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】：C17.有助于高校教師成長與發展的外部途徑是（）。A.科學研究B.崗前培訓C.微格教學D.教學觀摩【答案】：B18.下面有關人格發展內涵理解不恰當的是（）。A.人格發展是個體整體的發展B.人格發展到成年后基本結束C.人格發展過程就是個體社會化的過程D.人格發展是終生的發展【答案】：B19.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學制（）A.教育機構的辦學主體結構形態及其相應的制度規范的總和B.各級各類學校以及[它們之間相互關系的總稱C.具備法定條件的教育機構，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發相應的學歷證書D.一系列被制定出來的高等教育規則，包括正式的規定，也包括非正式的慣例等【答案】：B20.教師對教師職業的意義和價值的認識，對教師職業的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業、樂業、敬業的動機，屬于教師的（）。A.專業情操B.專業信念C.專業知識D.專業態度【答案】：B21.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經質和（）。A.宜人性B.開放性C.責任心D.精神質【答案】：D22.教案編寫的主體部分是（）A.選擇教學方法B.教學反思C.確定重點難點D.設計教學過程【答案】：D23.創造性思維的核心是（）A.發散思維B.常規思維C.經驗思維D.聚合思維【答案】：A24.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.馬斯洛B.班杜拉C.維納D.阿特金森【答案】：A25.為報達家長而努力學習屬于（）。A.認知內驅力B.附屬內驅力C.自我提高內驅力D.好奇心【答案】：B26.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）A.權利B.義務C.權力D.利益【答案】：B27.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）A.團結協作B.為人師表C.敬業愛業D.清正廉潔【答案】：B28.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.直接性動機B.興趣性動機C.情趣動機D.近景的直接性動機【答案】：D29.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.機械記憶B.長時記憶C.短時記憶D.瞬時記憶【答案】：B30.大學中的社團屬于的群體類型是（）。A.正式群體B.非正式群體C.名義群體D.網絡群體【答案】：B31.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德行為技能B.道德知識C.抗誘惑能力D.道德信念【答案】：A32.我國高等教育類型結構的調整必須做到（）A.提升研究生教育層次的水平B.避免過度綜合化C.加大應用型學科門類的比重D.追求同質化【答案】：B33.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規范與（）。A.理解道德準則規范執行的意義B.了解道德意志C.了解道德情境D.了解道德行動【答案】：A34.保持時間在一分鐘之內的記憶是（）。A.短時記憶B.形象記憶C.瞬時記憶D.長時記憶【答案】：A35.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.觀念育人B.管理育人C.方法育人D.規章育人【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.選題時應注意的問題有（）。A.范圍的大小要適度B.課題要有價值C.問題難易要適度D.課題的可行性E.主攻目標要明確【答案】：ABCDE37.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.立志樂道，甘于奉獻等B.學而不厭,誨人不倦C.教學相長，相互尊重D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD38.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.上網成癮B.上課忘關手機C.閱覽室聊天D.不按時就寢【答案】：ABCD39.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.可控-不可控維度B.長期-短期維度C.穩定-可變維度D.內在控制-外在控制維度【答案】：ACD40.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.加強就寢安全意識教育C.檢查維修宿舍設施D.批評教師E.毆打教師F.侮辱教師G.由專業保安看管H.家長參與管理【答案】：ABC41.在高校中運用案例教學法的優點主要有（）。A.溝通學校與社會的聯系B.利于學生獲得完整的知識體系C.擴大學生的實際知識D.加強理論與實際的結合【答案】：ACD42.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不計得失，不怕權勢B.不貪圖便宜，不假公濟私C.公私分明，辦事公道D.不侵犯公共財物，不損害公共利益【答案】：BCD43.個性心理特征主要包括（）A.動機B.能力C.性格D.氣質【答案】：BCD44.高校教師職業道德自我修養的方法（）。A.好禮守節B.內省慎獨C.知行合一D.愛崗敬業【答案】：ABC45.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.具體、深入分析拖延的原因B.制定針對性的行動計劃并堅決執行C.培養豁達的心態D.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備【答案】：AB46.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德從來沒有階級性B.道德是現代文明社會的產物C.道德是人區別于動物的重要標志D.道德是處理人與人之間關系的特殊性規范【答案】：CD47.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.行為的社會化B.角色的社會化C.思想意識和價值觀念的社會化D.參與社會公共事務的能力【答案】：ABCD48.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是有主體意識的人B.大學生是具有巨大潛能的人C.大學生是發展中的人D.大學生是和諧發展的整體的人【答案】：ABCD49.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.倡導正確辦學理念B.促進師生和諧的文化C.美化校園物質環境D.加強基礎設施建設【答案】：ABC50.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.監督權B.強制權C.處罰權D.刑事違法E.治安違法F.教育違法G.命令權H.裁決權【答案】：ABCGH51.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.使學生的品質得到質的飛躍C.充分發揮教育主體的德育潛能D.充分促成學生的榜樣學習【答案