第5頁共5頁初中英語?教學工作?總結(jié)范文?本學年?，我擔任?初一六班?和初一七?班的英語?教學工作?。為使今?后的工作?取得更大?的進步，?現(xiàn)對本學?年教學工?作做出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚優(yōu)?點，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗教?訓，以促?進教訓工?作更上一?層樓。?一、工作?中所取得?的成就?2.課堂?上努力創(chuàng)?造和設計?英語語言?情景。把?課堂當作?培養(yǎng)和鍛?煉學生語?言運用能?力的場所?，鼓勵學?生多講英?語，并經(jīng)?常啟發(fā)和?組織學生?用英語簡?單討論一?些他們感?興趣的或?大家都共?同關(guān)注的?話題，既?活躍了課?堂氣氛，?提高了他?們的聽說?能力，又?深化了教?材內(nèi)容。?在課堂上?多提問英?語成績不?怎么理想?的學生，?避免他們?在上課時?走神。?3.課后?輔導工作?。初中的?學生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，有?的不能按?時完成作?業(yè)，有的?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?就要抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對?學生的學?習指導中?去，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉(zhuǎn)?化上。如?在一個T?opic?的聽寫中?沒有達到?____?分的學生?，我會給?他們兩次?重新聽寫?的機會，?并叫他們?到辦公室?背誦Us?eful?E___?_pre?ssio?n。4?、虛心請?教其他老?師。在教?學上，有?疑必問。?在各個單?元的學習?上都積極?與其他老?師商討，?學習他們?的方法，?同時，多?聽其他老?師的課，?做到邊聽?邊講，學?習別人的?優(yōu)點，克?服自己的?不足。在?匯報課上?得到了其?她老師的?積極肯定?。5.?學生的成?績。在期?中考試和?月考中，?我所教的?兩個班的?平均分和?優(yōu)秀率基?本上都在?前十名以?內(nèi)。尤其?是六班，?在第二次?月考中的?英語平均?分年級第?三，優(yōu)秀?率第一，?有___?_個不及?格。二?、工作中?存在的問?題1)?堅持興趣?教學，加?強課堂的?組織管理?。2)?新授課文?中對知識?點講解還?不夠細，?不夠透。?3)課?后檢查還?不夠。?4)還要?繼續(xù)加大?對學生的?能力訓練?。三、?今后工作?中的措施?1)揚?長避短，?不斷改善?課堂教學?。2)?多向同事?請教。?3)特別?注重目標?教學，因?材施教，?要讓優(yōu)等?生吃得好?、又要讓?差生吃得?了。上?學期的工?作已經(jīng)結(jié)?束了，作?為一名新?教師我缺?乏經(jīng)驗，?需要學習?的還有很?多很多。?但無論怎?樣辛苦，?我都會繼?續(xù)努力，?多問，多?想，多向?前輩學習?，爭取更?大的進步?。初中?英語教學?工作總結(jié)?范文（二?）一、?做到了認?真?zhèn)湔n。?不但備?學生并且?備教材備?教法，根?據(jù)教材資?料及學生?的實際，?針對七年?級教學目?標的不一?樣：七年?級在培養(yǎng)?興趣的基?礎(chǔ)上訓練?學生認讀?單詞的本?事，還讓?學生試著?模仿教材?書寫單詞?;設計課?的類型，?擬定采用?的教學方?法，并對?教學過程?的程序及?時間安排?都作了詳?細的記錄?，認真寫?好教案。?對每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，并制作?各種利于?吸引學生?注意力的?趣味教具?，課后及?時對該課?做出總結(jié)?，寫好教?學后記，?并認真按?搜集每課?書的知識?要點，歸?納成集。?二、增?強上課技?能，提高?教學質(zhì)量?使講解?清晰化，?條理化，?準確化，?條理化，?準確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上異常?注意調(diào)動?學生的進?取性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?的主作用?，基本做?到了讓學?生學得容?易，學得?簡便，學?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上我?講得盡量?少，讓學?生有更多?動口動手?動腦的機?會;同時?在每一堂?課上都充?分研究每?一個層次?的學生學?習需求和?學習本事?，讓各個?層次的學?生都得到?提高。此?刻學生普?遍反映喜?歡上英語?課。三?、虛心請?教其他教?師。在?教學上，?有疑必問?。在各個?單元的學?習上都進?取與其他?教師商討?，學習他?們的方法?，同時，?多聽其他?教師的課?，做到邊?聽邊講，?學習別人?的優(yōu)點，?克服自我?的不足。?四、認?真批改作?業(yè)布置?作業(yè)做到?精讀精練?。有針對?性，有層?次性。對?學生的作?業(yè)批改及?時、認真?，分析并?記錄學生?的作業(yè)情?景，將他?們在作業(yè)?過程出現(xiàn)?的問題做?出分類總?結(jié)，進行?透徹的評?講，并針?對有關(guān)情?景及時改?善教學方?法，做到?有的放矢?。培養(yǎng)小?組長幫忙?我檢查其?他學生朗?讀、背誦?課文。?五、堅持?用英語組?織課堂教?學。教?學改革在?不斷深入?，新教材?層出不窮?，越來越?注重語言?的真實性?、地道性?和交際性?。用英語?組織課堂?教學促使?教師不僅?僅把語言?用作講解?知識、傳?達信息和?傳授技能?的工具，?更把它看?作所要傳?授的知識?和技能本?身。目前?，由于課?堂仍是絕?大部分學?生學習英?語、使用?英語唯一?的方式和?場所，教?師更應當?注重傳達?知識和信?息的形式?，為學生?營造良好?的學習語?言的環(huán)境?。我在運?用英語進?行教學時?較能注意?所用英語?語言的可?理解性、?簡明性、?階段性和?實用性。?具體做法?是：1?、給每一?個學生起?英語名字?。尤其是?初中一年?級學生，?經(jīng)過一個?學年的訓?練，每個?人都能說?出自我的?英文名字?，有的學?生甚至能?說出其他?人的英文?名字。在?課堂上用?英文名字?來點名，?叫學生回?答問題。?2、用?英語組織?課堂教學?。課堂教?學用語盡?管大部分?相同，我?注意不斷?適量增加?新用語，?逐步擴大?用語量，?使學生堅?持興趣，?經(jīng)歷挑戰(zhàn)?，從而日?積月累，?在不知不?覺中得到?提高。?4、力求?自我的語?音、語調(diào)?、語言規(guī)?范和準確?，并根據(jù)?不一樣年?級的學生?我就調(diào)整?語速的快?慢。5?、努力創(chuàng)?造和設計?英語語言?情景。把?課堂當作?培養(yǎng)和鍛?煉學生語?言運用本?事的場所?，鼓勵學?生多講英?語，在英?語課上，?除組織七?年級學生?開展課文?表演、課?文復述等?活動外，?還經(jīng)常根?據(jù)所教資?料，呈現(xiàn)?與學生學?習和生活?相關(guān)的用?語。并經(jīng)?常啟發(fā)和?組織七年?級學生用?英語簡單?討論一些?他們感興?趣的或大?家都共同?關(guān)注的話?題，既活?躍了課堂?氣氛，提?高了他們?的聽說本?事，又深?化了教材?資料。?在這一學?期的教學?工作中，?除了對學?生進行興?趣的培養(yǎng)?外，同時?還培養(yǎng)了?他們自學?的本事，?并且對于?優(yōu)秀生還?要求他們?背誦課文?，鼓勵他?們自我找?閱讀的材?料，從而?提高閱讀?本事。?經(jīng)過一個?學