中考語文現代文閱讀匯編內蒙古地區散文閱讀15篇（2003—2021）目錄沙家浜的蘆葦（2021內蒙古赤峰） 2觀秦兵馬俑（2021內蒙古興安盟） 4家鄉的牛（2021內蒙古包頭） 7歌者（2020內蒙古包頭） 9日出（2019內蒙古呼和浩特） 10紅春聯（2018內蒙古包頭） 13有它的地方叫故鄉（2017內蒙古包頭） 14詩意山水（2010內蒙古鄂爾多斯） 16路（2009內蒙古巴彥淖爾） 18夕照透入書房（2008內蒙古赤峰） 20奧林匹克運動的終極價值（2007內蒙古呼和浩特） 22感悟春天（2007內蒙古赤峰） 23孝心無價（2007內蒙古赤峰） 25圓夢的翅膀（2007內蒙古呼和浩特） 26岳陽樓記（2004內蒙古呼和浩特） 28

沙家浜的蘆葦（2021內蒙古赤峰）許冬林①《詩經》里寫蘆葦，寫得風雅婉約，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！毕胂笾钱嬅妫簼M河滿溪的蘆葦，青碧茫茫，綠葉上的露水已凝成薄霜，秋色漸深，晨氣微涼得叫人憂傷。那個美好的女子，還在秋水的那一邊呀，一春一夏的時光湯湯過去，都還未能抵達她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋蘆葦渲染成了一場相思的薄涼底色。②其實，不是蘆葦有那么風雅，那么兒女情長，而是我們的先民風雅。他們的生活和情感，浪漫得讓后人嫉恨，即使憂傷，也憂傷得那么婆娑有姿。即便是一段幽暗的情懷，也能被那些草木襯得生出明麗的綠光來。③來到了沙家浜，來到了阿慶嫂的茶館里，隔窗看那些蘆葦，就全然是另一種氣象了。④沙家浜的蘆葦大氣磅礴、莽莽蒼蒼，是大手筆、大寫意，是千軍萬馬奔騰的綠。蘆葦在水里，蘆葦在岸上，蘆葦在湖中的島上，蘆葦在林蔭小道的兩旁。憑依木橋，放眼望，湖水泱泱，滿目是五月的濃碧，不知道是蘆葦將湖水攬在了臂彎里，還是湖水擁蘆葦在懷抱。這真是蘆葦的部落！⑤正是初夏。看花花已落，賞果果還未成，這樣的寥落時節，卻是蘆葦最好的時候。在沙家浜，在蘆葦最好的年華里趕來與它相遇，這是幸事。它們亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。微微搖曳的葉子像修長的綠色手臂，輕輕撫摩白色的飛鳥、狹長的流云和青灰的天空。它們又和飛鳥流云以及天空融在一起，融成水底琥珀一般的倒影。我們在蘆葦叢里穿越，拂面的是蘆葦的風，呼吸的是蘆葦贈予的空氣。夾雜著濃郁草本植物氣息的空氣，使我們一時間忘了路途、失了方向，卻也閑閑淡淡地不著急。沙家浜半日，怎么想，都覺著過得奢侈。⑥帕斯卡爾說，人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西……這里以蘆葦為喻，突出人之脆弱，可見蘆葦也是脆弱的。我想，從某根蘆葦個體來說，確乎脆弱，即便長到竹木的高度，可觸摸天空，到底還是一根葦草，逃不掉草本植物難經風霜的命運。⑦但沙家浜的蘆葦又是頑強的。千萬根蘆葦在水泊，那就是敢于改天換地的英雄好漢??！狂風經過，蘆葦在水面掀起洶涌綠浪；風雨之后，蘆葦又一根根挺起筆直的脊梁。即使被砍伐、被火燒，來年春風一喚，一根根又從泥土之下舉起尖尖的綠戟。⑧京劇《沙家浜》里那位機智、勇敢的阿慶嫂，就是借一片茂盛的蘆葦蕩掩護了新四軍。誰會想到，這樣清水綠蘆的好地方，竟是與敵斗智斗勇的戰場！那些臨水生長的一根根葦草，在血雨腥風的年代，都生了膽氣與豪氣，成了一個個殺敵除寇守衛家園的戰士。是啊，一根蘆葦是渺小脆弱的，千萬根蘆葦站在一起，就布起了陣勢，就有了戰斗的力量。千萬根蘆葦密密生長，就長成了蘆葦的海，就呈現出了蓬勃的生命大氣象，就展現出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的蘆葦，書寫的不是《詩經》里小兒女的小情調，而是一種關乎民族大義的大境界。⑨個體融入群體，水珠融入大海，才會煥發永不消亡的生命力。在面對著眼前那一片蒼茫無邊的蘆葦之海時，我想，生命短促如朝露，也許惟有將倏忽之間的生命融入一樁熱愛的事業中去，孜孜不倦，全力以赴，生命才會呈現一種恒久而遼闊的魅力。⑩在沙家浜，真想做一根蔥碧無花的五月蘆葦，亭亭而立，靜靜生長。至于此后的榮枯與浮沉，就交給江湖上的風雨和日月來安排吧。11.《詩經》里的蘆葦和沙家浜的蘆葦各有怎樣的特點？12.結合語境，依據括號里的要求賞析詞句。（1）即使被砍伐，被火燒，來年春風一喚，一根根又從泥土之下舉起尖尖的綠戟。（從修辭的角度賞析）（2）他們的生活和情感，浪漫得讓后人嫉恨，即使憂傷，也憂傷得那么婆娑有姿。（賞析加點詞語的表達效果）13.第⑨段主要運用了哪種表達方式？分析它的作用。14.作者用“沙家浜的蘆葦”做題目，有什么好處？15.結合文章內容，簡要分析本文的寫作手法（分析一種即可）?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥窟@篇文章抒寫了觀賞沙家浜蘆葦的內心感受，表達作者對沙家浜蘆葦頑強、蓬勃生命力的贊頌，希望自己也具有沙家浜蘆葦的精神，將生命投入到熱愛的事業中去，孜孜不倦，全力以赴?！窘獯稹浚?）本題考查概括能力。根據第①段“《詩經》里寫蘆葦，寫得風雅婉約，‘蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！胂笾钱嬅妫簼M河滿溪的蘆葦，青碧茫茫”得出《詩經》蘆葦的特點：風雅婉約，青碧茫茫；根據第④段“沙家浜的蘆葦，大氣磅礴，莽莽蒼蒼，是大手筆、大寫意，是千軍萬馬奔騰的綠色氣象”；第⑦段“沙家浜的蘆葦又是頑強的”；第⑧段“千萬根蘆葦密密生長，就長成了蘆葦的海，就現出了蓬勃的生命大象，就現了永摧不折的民族大精神”等句子可以歸納出沙家浜的蘆葦所具有的特點是：茂盛，頑強，有蓬勃的生命力，充滿民族精神。（2）本題考查賞析詞句。句①考查常用的修辭方法及作用。結合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現的情感。結合“來年春風一喚”分析，采用了擬人的修辭方法，把“春風”人格化。結合“一根根又從泥土之下舉起尖尖的綠戟”分析，采用了比喻，把“蘆葦芽”比喻成“戟”，生動形象地寫出了沙家浜的蘆葦具有頑強的生命力，表達了對沙家浜蘆葦的贊美之情。句②考查對重點字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?！捌沛丁币馑际潜P旋舞動的樣子。結合“其實，不是蘆葦有那么風雅，那么兒女情長，而是我們的先民風雅”分析，生動形象地寫出了我們先民的風雅。（3）本題考查表達方式的判斷和作用分析。根據上文“一根蘆葦是渺小脆弱的，千萬根蘆葦站在一起，就布起了陣勢，就有了戰斗的力量。千萬根蘆葦密密生長，就長成了蘆葦的海，就呈現出了蓬勃的生命大氣象，就展現出了永摧不折的民族大精神”分析，“個體融入群體，水珠融入大海，才會煥發永不消亡的生命力”采用了議論的表達方式，提高對沙家浜的蘆葦的認識，深化文章的主題思想。“在面對著眼前那一片蒼茫無邊的蘆葦之海時，我想，生命短促如朝露，也許惟有將倏忽之間的生命融入一樁熱愛的事業中去，孜孜不倦，全力以赴，生命才會呈現一種恒久而遼闊的魅力”點明和加深沙家浜的蘆葦的意義，起到畫龍點睛的作用。（4）本題考查題目的作用。仔細閱讀可知，這篇文章抒寫了觀賞沙家浜蘆葦的內心感受，表達作者對沙家浜蘆葦頑強、蓬勃生命力的贊頌，希望自己也具有沙家浜蘆葦的精神，將生命投入到熱愛的事業中去，孜孜不倦，全力以赴。故題目“沙家浜的蘆葦”概括文章的主要內容，是作者感情的出發點；根據第⑧段“一根蘆葦是渺小脆弱的，千萬根蘆葦站在一起，就布起了陣勢，就有了戰斗的力量。千萬根蘆葦密密生長，就長成了蘆葦的海，就呈現出了蓬勃的生命大氣象，就展現出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的蘆葦，書寫的不是《詩經》里小兒女的小情調，而是一種關乎民族大義的大境界”分析，具有象征意義；同時“沙家浜”一詞，也能引起讀者的閱讀興趣。（5）本題考查寫作手法的分析。根據開頭《詩經》里蘆葦的描寫，指出我們先民的風雅；然后具體描寫在沙家浜所見到的蘆葦，頑強、茂盛、具有民族精神。據此分析采用了襯托的寫作手法。根據第⑨段“個體融入群體，水珠融入大海，才會煥發永不消亡的生命力。在面對著眼前那一片蒼茫無邊的蘆葦之海時，我想，生命短促如朝露，也許惟有將倏忽之間的生命融入一樁熱愛的事業中去，孜孜不倦，全力以赴，生命才會呈現一種恒久而遼闊的魅力”分析，采用了借物抒情的寫作手法，表達出自己也要具有沙家浜蘆葦的精神，從而將生命投入到熱愛的事業中去，孜孜不倦，全力以赴的情感。根據第⑧段“一根蘆葦是渺小脆弱的，千萬根蘆葦站在一起，就布起了陣勢，就有了戰斗的力量。千萬根蘆葦密密生長，就長成了蘆葦的海，就呈現出了蓬勃的生命大象，就展現出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的蘆葦，書寫的不是《詩經》里小兒女的小情調，而是一種關乎民族大義的大境界”分析，具有象征意義。答案：1.《詩經》蘆葦的特點：風雅婉約，青碧茫茫；沙家浜的蘆葦所具有的特點是：茂盛，頑強，有蓬勃的生命力，充滿民族精神。2.（1）比喻，擬人；生動形象的寫出了沙家浜的蘆葦具有頑強的生命力。（2）“婆娑”意思是盤旋舞動的樣子，生動形象的寫出了我們先民的風雅。3.議論；提高對沙家浜的蘆葦的認識，深化文章的主題思想，點明和加深沙家浜的蘆葦的意義，起畫龍點睛的作用。4.概括文章的主要內容；是作者感情的出發點；具有象征意義；引起讀者的閱讀興趣。5.示例：象征：根據第⑧段“一根蘆葦是渺小脆弱的，千萬根蘆葦站在一起，就布起了陣勢，就有了戰斗的力量。千萬根蘆葦密密生長，就長成了蘆葦的海，就呈現出了蓬勃的生命大氣象，就展現出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的蘆葦，書寫的不是《詩經》里小兒女的小情調，而是一種關乎民族大義的大境界”分析，具有象征意義?！军c評】標題的含義和作用：1．揭示文章中心或主題；2．是文章的線索；3．對文章人物和主題有象征作用；4．有的標題有雙關的作用。（2021內蒙古赤峰）觀秦兵馬俑（2021內蒙古興安盟）①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。②西安是一個最容易讓人發思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧遠古的祖先，想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我帶到了長安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天①閶闔②開宮殿，萬國衣冠拜冕旒③”，我仿佛親眼目睹當年世界首都長安的情景……③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數千年，浮想聯翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。④就這樣，轉眼之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。⑥走進大廳，那真是碩大無比，至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀律嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細一看才發現，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態各異，沒有發現一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當年的藝術家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團錦簇，人們意氣風發，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊！幾千年來，我們多少代人在這里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F在在秦俑館內，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數目遠超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現在更加濃烈起來了。⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自《季羨林散文選》，有刪改）【注】①九天：喻皇宮。②閶闔（chānɡhé），指宮門。③冕旒（miǎnliú）：這里代指古代帝王。18.通讀全車行途中文，依據文章內容，完成下面表格。游蹤所見（所想）所感車行途中豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化（3）_______________秦兵馬俑館小廳（2）_______________驕傲的意味濃烈起來了（1）______________規模宏大、形態各異的兵馬俑驕傲感與幸福感更加濃烈19.第②段省略號處略去了有關唐朝長安城景象的文字。請你依據對詩句“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”的理解，展開想象，補寫在橫線上。20.品味第⑦段畫線句，寫一段賞析文字。21.文章標題為“觀秦兵馬俑”，為什么①～③段卻詳寫車行途中的所見所想所感？結合文章內容談談你的理解。【參考答案】18.①.秦兵馬俑大廳②.精致絕倫的藝術國寶③.似乎有一點驕傲的意味19.大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學者、商人、僧侶、外交官。20.運用比喻，生動形象地寫出兵馬俑給人的震撼，表現了作者身為中國人，對秦俑文化的驕傲和自豪。21.先寫車行途中的所見所感，通過環境描寫烘托了作者內心的激動與崇敬，渲染了肅穆、莊嚴的氣氛，由所見所感引出下文對秦俑的描寫，能更好地表達作者對秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內容的基礎上，根據表格中的提示確定相應的段落，即可從中篩選出詞或句子作答。（1）處應為地點，結合第⑥段“走進大廳，那真是碩大無比，至少有幾個足球場大”可知，是秦兵馬俑大廳；（2）處為作者在小廳的所見，結合第⑤段“看到這樣精致絕倫的藝術國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了”可以得出：精致絕倫的藝術國寶；（3）處為作者在乘車駛向秦俑館的路上所感，結合第①段“我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味”可以得出：似乎有一點驕傲的意味?！?9題詳解】本題考查對文章內容的補寫。詩句“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”出自唐代詩人王維的《和賈舍人早朝大明宮之作》，描繪了層層疊疊的宮殿大門如九重天門，迤邐打開，深邃偉麗；萬國的使節拜倒丹墀，朝見天子，威武莊嚴的場面。據此展開想象，描繪出當年世界首都長安的熱鬧，各國使者都來朝見天子的繁華景象即可?！?0題詳解】本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。本題可從修辭角度來進行賞析?！澳歉叩筒黄降牡孛娲藭r在我眼中忽然變成了海浪”運用比喻的修辭，將“高低不平的地面”比作“海浪”，借寫兵俑、馬俑奮勇地向前奔去生動形象地寫出我此時內心的洶涌澎湃，表現出作為中國人對秦俑文化的驕傲之情。【21題詳解】本題考查對文章結構安排的理解。答題時，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。本文標題為“觀秦兵馬俑”，但作者一開始用環境描寫表現心情：通過“驪山巍峨，撲人眉宇”塑造了一種肅穆、莊嚴的氣氛；“郁郁蔥蔥的石榴樹……青青的蔬菜……青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗”等描寫烘托內心的激動與崇敬。然后詳寫了車行途中的所見所想所感引出下文對秦俑的描寫，“半坡、驪山、灞橋、終南山、渭水、大明宮”一路見聞一路感想，表現既愉快，又悵惘，既興奮，又冷靜，還有一絲驕傲的情感，而最后到目的地——秦俑館時的驕傲和自豪，這里的情感是在逐步加深的。作者在未見之前先表達內心的激動與崇敬，都是為下文的抒情與贊美作鋪墊。（2021內蒙古興安盟）（2021內蒙古包頭）①牛是農耕文明的標志，傳統的農業生產、農村生活、農民生計離不開牛。牛年說，有一種親近感。②牛是我的鄉愁記憶。晨起，祖孫三代牽牛荷犁而行，走在村口老樹下的霞光里。赤腳挽褲腿，前后等距離，走路姿勢一致，每天時辰一樣。放牛娃倒騎牛背看書，有騎牛讀漢書、穿林聽秋聲之趣，任你讀到日落西山坳、晚霞紅滿天，牛兒會一聲不吭、步不亂地把你馱回家。夜歸的?；蛄⒒蚺P，不時嚼幾口草，幾分神定氣靜，幾分閑情逸致。等到月光從天窗斜照進來，拂上了牛的眼睛，那粗重的鼻息聲便伴著山林的濤聲和潺潺水聲，組成山村的催眠曲。③牛是農家寶，是農民的命根子。棕繩穿鼻系柴扉，早晚有人問饑寒，半夜提燈去看欄，清展起床添飼料，是牛主人每天的作業。把牛關在薄屋邊，養在后院里，聽著牛嚼草牛呼嚕的聲音，心里踏實而滿足。莊戶人家安居樂業得有頭牛，就像今天城里人家得有輛車。④牛是家鄉的風景。春天的圖畫里少不了雨、離不開牛、缺不得迎春花。一犁春雨半畝洼，蓑衣斗笠半袖花，春風應時而至，春光爛漫無邊，翠綠墨綠嫩綠鵝黃綠，梨花李花桃花梔子花，所有的草葉花蕊、溪流石泉都滴著青春的原汁。⑤牛們完成了犁田的任務，雄赳赳地挺立在田埂，張望著插秧的風景。偶爾揚起黑粗脖子“哞”地一聲，一定是聲震深谷、氣貫長虹。或者干脆臥倒靜靜地等，看你磨蹭到幾點，天生一副好脾氣。⑥村里老人們對“牛脾氣”有自己的理解。老牛拉車，慢條斯理有靜氣、有條不紊邁方步，不管是拉犁還是拖耙，或者拉石磙碾谷子，牛總是順從地架上木頭套，一趟又趟，一圈又一圈，決不偷懶，從不厭倦，永不懈怠，這叫有耐性；壟里去、壟里回，去哪塊田、回哪個欄，哪個坡上的草兒青、葉兒嫩，老牛識途門道清，這叫有悟性；牛一輩子腳踏實地、負重前行，泰山壓頂不屈腿，蠻荒在前仍奮蹄，這叫有韌性；牛老成持重，只埋頭做事，不輕易發聲。每天是兩點一線，日復一日、年復一年，世代如此，并無二心，這叫有定性。⑦牛是人類的朋友。牛與人性靈相通，人與牛同甘共苦，人養牛、牛養人，人是牛的主人，也是牛的學生，跟牛學做事，向牛學做人。遍布廣袤鄉村的孺子牛、拓荒牛、老黃牛們既創造了豐厚的物質財富，也創造了豐富的精神財富。⑧濃郁醇厚的鄉村文化成風化人，把牛的元素、牛的精神融入了莊稼人的基因和血脈。我至今還以自己屬牛而自豪、自省，這大約是“牛文化”的熏陶與傳承吧。（作者：劉漢俊有改動）12.（3分）請辨析《牛年說牛》《家鄉的牛》哪一個做本文的題目更恰當。13.（4分）第②段加點詞“拂”極具表現力，請品析。14.（3分）請簡述第④段在文中的作用。15.（2分）說說第⑧段畫線句中，“我”會“自省”些什么？【參考答案】【分析】本文主要寫了家鄉牛與人們和諧相處的情景，牛是作者的“鄉愁記憶”。結尾“自省”是作者在自省是否像牛一樣有耐性、悟性、韌性和定性，自省是否像牛一樣創造出物質財富和精神財富（為他人做出貢獻）?！窘獯稹浚?）本題考查分析文章題目的能力。題干要求“辨析《牛年說?！贰都亦l的牛》哪一個做本文的題目更恰當”，結合文中“傳統的農業生產、農村生活、農民生計離不開?！薄芭Ｊ俏业泥l愁記憶”“等到月光從天窗斜照進來，拂上了牛的眼睛，那粗重的鼻息聲便伴著山林的濤聲和潺潺水聲，組成山村的催眠曲”“牛是農家寶，是農民的命根子”“牛是家鄉的風景”“村里老人們對‘牛脾氣’有自己的理解”“濃郁醇厚的鄉村文化成風化人，把牛的元素、牛的精神融入了莊稼人的基因和血脈”等關鍵語句可知都與家鄉有關，寫了家鄉牛與人們和諧相處的情景，以及對家鄉牛的情感，故選《家鄉的?！?。而《牛年說牛》只表明了內容與牛有關，無法表現文章的主要內容和作者情感。（2）本題考查語句的賞析能力。首先分析“拂”字本身，從詞性上分析是動詞，可理解為“輕輕擦過”，寫出了月光輕柔地照到牛身上；再聯系上文，前文寫到的晨起、傍晚等時間里人與牛與自然的和諧相處融為一體，那“等到月光從天窗斜照進來，拂上了牛的眼睛”寫出了夜晚里鄉村的平和安寧，所以“拂”字是以動襯靜，更顯鄉村環境人與牛、人與自然的和諧。（3）本題考查對文段內容與作用的理解與分析。題干要求“簡述第④段在文中的作用”，抓段首句“牛是家鄉的風景”可知文段寫的是“家鄉的風景”；結合后文“春天的圖畫”“雨、牛、迎春花、半畝洼、蓑衣斗笠半袖花、梨花李花桃花梔子花”等，可知寫出了鄉村春天景物豐富，用樸實的語言簡單的景物寫出了鄉村春天的質樸美自然美，表達了作者對這里的喜愛之情；也為后文寫牛所具有的人的精神品質做鋪墊。（4）本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。題干問“‘我’會‘自省’些什么”，其實是找出對牛精神品質的歌頌，聯系第⑥⑦段，從“決不偷懶，從不厭倦，永不懈怠，這叫有耐性”“老牛識途門道清，這叫有悟性”“腳踏實地、負重前行，泰山壓頂不屈腿，蠻荒在前仍奮蹄，這叫有韌”“世代如此，并無二心，這叫有定性”，可知“我”自省是否像牛一樣有耐性、悟性、韌性和定性；從“遍布廣袤鄉村的孺子牛、拓荒牛、老黃牛們既創造了豐厚的物質財富，也創造了豐富的精神財富”，可知自省是否像牛一樣創造出物質財富和精神財富（為他人做出貢獻）。答案：（1）示例：我認為《家鄉的牛》恰當。因為本文主要寫了家鄉牛與人們和諧相處的情景。牛是作者的“鄉愁記憶”。《牛年說牛》這個題目無法表現文章的主要內容和作者情感。（2）“拂”把月光與牛巧妙地聯系到了一起，不僅寫出了月光輕柔地照到牛身上，牛緩緩閉上眼睛將睡的樣子，也寫出了鄉村夜的安寧。有動有靜有景有情。（3）第④段描繪了一幅美好的鄉村春景圖，景物豐富、色彩明麗，暗含了作者對家鄉的懷戀，也為表現牛起到了渲染和烘托的作用。（4）是否像牛一樣有耐性、悟性、韌性和定性：是否像牛一樣創造出物質財富和精神財富（為他人做出貢獻）。【點評】分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結構和內容兩方面進行分析。1、結構方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點題；（2）設置懸念，引起下文；（3）總領全文。句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結尾的作用：（1）總結全文；（2）照應題目或開頭，使文章結構嚴謹。2、句子（段落）在內容上的作用，要緊密聯系文章中心分析，看表達了怎樣的情感，表現出了人物怎樣的精神品質或性格特征。結尾的抒情議論句還起到點明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把結構和內容上的作用綜合起來分析。（2021內蒙古包頭）歌者（2020內蒙古包頭）①行走在天地之間，廣袤的原野從我腳下延伸而去，一直到遙遠的天際。我感受到自然的力量，也感受到自己的渺小……②記得小時候在放牧的路上，當別人家的牧羊犬拽脫拴它的鐵鏈，狂吠著向我沖來時，我心里充滿了恐懼。幸虧阿爸及時趕到，一把拽住正準備落荒逃去的我，我們定定地站立在原地。因為有了阿爸，我心里的恐懼立刻減損下來。那牧羊犬沖到離我們大概十步之遙時停下來，不斷地叫著，卻沒向前靠近。“不要跑，要停下來，必要時要迎上去！”阿爸說。后來，阿爸的這句話成了我生活中的一個經驗。③每次放牧，走上原野，我會在風中低吟某首歌的旋律，后來唱歌成了我消解孤獨的一種方法。比如，剛剛下過一場暴雨，一道彎彎的彩虹出現在天邊，就唱：七色的彩虹搭起了帳篷。再如，盛夏時燦爛的野花盛開在草地上，便唱：大地的頭上插滿了鮮花。漸漸地，我發現天地之間，我可以和任何一樣東西對話：原野上的花花草草、天上的飛鳥、河流里的小魚，甚至一塊石頭。④我發現除了我，在原野上喜歡唱歌的還有百靈鳥，它們對唱歌的熱情與執著，比起我來有過之而無不及。我這個草原上的小牧童，常常聽到它們婉轉又悠長的歌唱，隨性又自由。⑤小時候，我和堂弟共同喜歡的游戲是在草原上尋找鳥巢。最容易尋得的，是角百靈的鳥巢。它們用干枯牧草搭建的圓形鳥巢，精致得就像人工所為。我們會在鳥巢附近做上記號，然后隔三岔五來探望，等待鳥蛋一天天地孵化。當雛鳥破殼而出后，我們的探望就會頻繁起來，儼然是癡心于野外觀察的鳥類專家，看著雛鳥的羽毛一點點豐滿起來，直到它們的父母帶著它們飛離窠巢。⑥百靈鳥的雛鳥在沒有長出羽毛之前是不發出聲音的。在物競天擇的自然法則面前，這有著“草原歌唱家”之譽的精靈，把小小的鳥巢隱藏在廣大的遼闊之中，以枯草般的毛色掩護自己，在雛鳥時代選擇了噤聲，是為讓自己有更多活下來的機會，為長大后能夠更加自由、更加縱情地歌唱。⑦我曾看過一個視頻，畫面里是一只已經死了的角百靈雌鳥，當鏡頭慢慢推近時，出現了一個被它身體遮掩的小小鳥巢，里面還有幾只尚未長出羽毛的幼鳥，因為聽到了動靜，幼鳥像是忽然醒過來一樣，個個伸長脖子，把嘴喙髙高地升向空中。饑餓的它們等待著父母銜來吃食，卻不知道當冰雹來臨時，它們的母親用單薄的身體護住它們，一直到冰雹把自己砸死，也沒挪動一下！看著這畫面，我的淚水一下子涌出眼眶。普天下的雌鳥啊，普天下的母親?。、嗫扇缃裎野l現，身邊一些人對鳥兒是視而不見的，由此我判斷他們對其他事物，比如對野花也是同樣態度。久居城市的人們目光內似乎只有路標與方向，忽略了和他們生活在一起的，還有許多鮮活的生命。（作者：龍仁青

有改動）12.（3分）結合全文，簡述題目“歌者”的含義。13.（3分）你如何理解第②段畫線句所蘊含的人生經驗？14.（4分）第③段中“我”吟唱的歌詞很有藝術性，請品析。15.（3分）請簡要分析結尾段對表現主題的作用。【參考答案】12.（3分）放牧時，以唱歌消解孤獨的“我”；草原上自由、縱情歌唱的百靈鳥；所有能勇敢頑強地面對困境，唱出精彩的鮮活生命。13.（3分）示例：在我們的生活中，如果遇到困境，不要畏懼、逃避，而應該冷靜面對，思考解決的辦法；必要時迎難而上，甚至做出一些犧牲。14.（4分）歌詞簡潔生動，通俗易懂。使用比喻和擬人的修辭手法，由“彩虹”聯想到草原上常見的“帳篷”；把“遍地鮮花”想象成是姑娘“頭上插滿了鮮花”。富有鮮明的民族和草原特點。15.（3分）結尾段寫一些人對鮮活生命的漠視，與上文對自然、生命的贊美形成對比，引發讀者的思考，深化了文章主題。（2020內蒙古包頭）

日出（2019內蒙古呼和浩特）劉白羽登高山看日出，這是從幼小時起，就對我富有魅力的一件事。落日有落日的妙處，古代詩人在這方面留下不少優美的詩句，如象“大漠孤煙直，長河落日圓”、“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”，可是再好，總不免有蕭瑟之感。不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海巖頭，面對著彌漫的云天，在一瞬時間內，觀察那偉大誕生的景象，看火、熱、生命、光明怎樣一起來到人間。但很長很長時間，我卻沒有機緣看日出，而只能從書本上去欣賞。海涅曾記敘從布羅肯高峰看日出的情景：我們一言不語地觀看，那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意朦朧的光照擴展開了，群山象是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以為是站在一座小山丘上。在洪水泛濫的平原中間，只是這里或那里露出來一塊塊干的的土壤。善于觀察大自然風貌的屠格涅夫，對于日出，卻作過精辟的描繪：……朝陽初升時，并未卷起一天火云，它的四周是一片淺玫瑰色的晨曦。太陽，并不厲害，不象在令人窒息的干旱的日子里那么熾熱，也不是在暴風雨之前的那種暗紫色，卻帶著一種明亮而柔和的光芒，從一片狹長的云層后面隱隱地浮起來，露了露面，然后就又躲進它周圍淡淡的紫霧里去了。在舒展著云層的最高處的兩邊閃爍得有如一條條發亮的小蛇；亮得象擦得耀眼的銀器。可是，瞧!那跳躍的光柱又向前移動了，帶著一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁出了一輪朝日?！墒?，太陽的初升，正如生活中的新事物一樣，在它最初萌芽的瞬息，卻不易被人看到?？吹剿?，要登得高，望得遠，要有一種敏銳的視覺。從我個人的經歷來說，看日出的機會，曾經好幾次降臨到我的頭上，而且眼看就要實現了。一次是在印度。我們從德里經孟買、海德拉巴、幫格羅、科欽，到翠泛頓。然后沿著椰林密布的道路，乘三小時汽車，到了印度最南端的科摩林海角。這是出名的看日出的勝地。因為從這里到南極，就是一望無際的、碧綠的海洋，中間再沒有一片陸地。因此這海角成為迎接太陽的第一位使者。人們不難想象，那雄渾的天穹，蒼茫的大海，從黎明前的沉沉暗夜里升起第一線曙光，燃起第一支火炬，這該是何等壯觀。我們到這里來就是為了看日出?？墒锹犃艘灰购?，凌晨起來，一層灰蒙蒙的云霧卻遮住了東方。這時，拂拂的海風吹著我們的衣襟，一卷一卷浪花拍到我們的腳下，發出柔和的音響，好象在為我們惋惜。還有一次是登黃山。這里也確實是一個看日出的優勝之地。因為黃山獅子林，峰頂高峻。可惜人們沒有那么好的目力，否則從這兒俯瞰江、浙，一直到海上，當是歷歷可數。這種地勢，只要看看黃山泉水，怎樣象一條無羈的白龍，直泄新安江、富春江，而經錢塘入海，就很顯然了。我到了黃山，開始登山時，鳥語花香，天氣晴朗，收聽氣象廣播，也說二三日內無變化，誰知結果卻逢到了徐霞客一樣的遭遇：“深霧彌漫，抵獅子林，風愈大，霧愈厚……雨大至……”只聽了一夜風場雨聲，至于日出當然沒有看成。但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象。不過，那既不是在高山之巔，也不是在大海之濱，而是從國外向祖國飛航的飛機飛臨的萬仞高空上?，F在想起，我還不能不為那奇幻的景色而驚異。是在我沒有一點準備、一絲預料的時刻，宇宙便把它那無與倫比的光華、豐彩，全部展現在我的眼前了。當飛機起飛時，下面還是黑沉沉的濃夜，上空卻已游動著一線微明，它如同一條狹窄的暗紅色長帶，帶子的上面露出一片清冷的淡藍色晨曦，晨曦上面高懸著一顆明亮的啟明星。飛機不斷向上飛翔，愈升愈高，也不知穿過多少云層，遠遠拋開那黑沉沉的地面。飛機好象唯恐驚醒人們的安眠，馬達聲特別輕柔，兩翼非常平穩。這時間，那條紅帶，卻慢慢在擴大，象一片紅云了，象一片紅海了。暗紅色的光發亮了，它向天穹上展開，把夜空愈抬愈遠，而且把它們映紅了。下面呢?卻還象蒼莽的大陸一樣，黑色無邊。這是晨光與黑夜交替的時刻，這是即將過去的世界與即將到來的世界交替的時刻。你乍看上去，黑夜還似乎強大無邊，可是一轉眼，清冷的晨曦變為磁藍色的光芒。原來的紅海上簇擁出一堆堆墨藍色云霞。一個奇跡就在這時誕生了。突然間從墨藍色云霞里矗起一道細細的拋物線，這線紅得透亮閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后象一支箭一直向上沖，這時我才恍然大悟，原來這就是光明的白晝由夜空中迸射出來的一剎那。然后在幾條墨藍色云霞的隙縫里閃出幾個更紅更亮的小片。開始我很驚奇，不知這是什么?再一看，幾個小片沖破云霞，密接起來，溶合起來，飛躍而出，原來是太陽出來了。它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，不知不覺，所有暗影立刻都被它照明了，一眨眼工夫，我看見飛機的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機艙座里第一個酣睡者的面孔紅了。這時一切一切都寧靜極了，寧靜極了。整個宇宙就象剛誕生過嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿清新、幸福之感。再向下看，云層象灰色急流，在滾滾流開，好讓光線投到大地上去，使整個世界大放光明。我靠在軟椅上睡熟了。醒來時我們的飛機正平平穩穩，自由自在，向我的親愛的祖國、向太陽升起的地方航行。黎明時刻的種種紅色、灰色、黛色、藍色，都不見了，只有上下天空，一碧萬頃，空中的一些云朵，閃著銀光，象小孩子的笑臉。這時，我深切感到這個光彩奪目的黎明，正是新中國瑰麗的景象；我忘掉了為這一次看到日出奇景而高興，而喜悅，我卻進入一種莊嚴的思索，我在體會著“我們是早上六點鐘的太陽”這一句詩那最優美、最深刻的含意。14.你覺得第一段中哪一個詞用得最好？請簡要說出理由。（2分）15.文章的三、四兩段，同第二段中的哪句話有緊密聯系？（1分）16.當讀者急于想看到日出景象之時，作者偏偏不寫日出，卻去寫日落。這是為什么？作者運用了什么手法？（3分）17.劉白羽的《日出》寫得“一波三折”。請你簡要分析這一行文特點。（3分）18.談談你對文章結尾句的理解。（4分）19.以下四個詩句中，哪一項相關詩歌與文章的內容毫無關系？（1分）DA.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.欲窮千里目，更上一層樓。C.蒼山如海，殘陽如血。D.不可高聲語，恐驚天上人。【參考答案】14.（2分）“魅力”用得最好。開頭就引起讀者猜想又統領了文章內容。15.（1分）我卻沒有機緣看日出，而只能從書不上去欣賞。16.（3分）為寫日出作鋪墊：用對比或襯托的手法。17.（3分）先寫想看日出，結果卻寫日落；接著寫了兩位作家對日出的描寫，然后寫作者兩次沒有看到日出，最后才寫作者看到日出的經過，18.（4分）作者由欣賞日出的喜悅轉而進入莊嚴的思考，面對“雄偉、瑰麗的日出景象”作者想到的是“我們是早晨六點鐘的太陽”，想到的是“新中國瑰麗的景色”，從而揭示出文章的象征義。表達對祖國赤誠的愛。（2019內蒙古呼和浩特）紅春聯（2018內蒙古包頭）提起春聯，我的腦海就會浮現這樣的場景：外面冰天雪地，屋內炭火正旺。一張古拙的雕花八仙桌擺在堂屋中央，香爐裊裊地冒著清香，老先生凈身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石硯臺內飽滿地浸把濃墨，刮刮大筆尖，一氣呵成寫下一副四字聯：九州日麗；四化春新。字可草書行書，亦可楷書隸書，其間亦可學曹全張遷張旭懷素，喜好追隨個人的性格。老先生和藹，喜寫正楷，一點一橫規規矩矩，一撇一豎堂堂正正。寫完后，如卸大任，放下手中之筆，圍著對聯左觀右看，又兀自品頭論足，甚至雅性一上來，抿口米酒，默念一遍，良久，臉上才露出滿意、溫暖、幸福的微笑。寫春聯在我的故鄉很常見，也很莊重。這個四圍皆是高山的小山村，盡管夾峰對峙，地貧土瘦，但村上的小學，沒有哪個學生不會寫毛筆字，沒有哪個先生不會吟哦幾副對聯的。老先生擇一個大晴日，煮一壺好酒，喝個微醉，臉頰和脖子紅紅的，站在大梅樹下，然后研墨，折紙書寫。他做得很細致，墨揀好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古樸和清香。所寫的對聯有五字和七字的，四字和六字的也有，十幾二十幾字的長聯極少，但也會有一家兩家。這些書寫的對聯一排排晾在軟軟的陽光下，像院子里的一樹梅花，紅火又熱烈。寫好的春聯自然有人來取，取回去的春聯自然有人會貼。上下聯的平仄一定要分好，否則鬧了笑話，像個沒讀過書的人，讓人難堪而尷尬。貼春聯一般在年三十下午，喻義辭舊迎新。也有的地方在大年初一早上，喻義新年新氣象。但不管怎么樣，貼春聯是兩個人的事，一個人站在門框下，一個人搬條板凳站在上面，瞧好門框貼上下聯的高度及對聯條幅的寬窄。初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊，輕輕貼上紅春聯，喊下面張望的人：“高了嗎？低了嗎？歪了嗎？正了嗎？”調節到最佳位置才肯罷休。貼完春聯貼福字。貼福字是貼春聯的姊妹產品，不可缺少的。尤其是老一輩人家，過去的日子過得像苦膽兒，對福字的渴望更加強烈、迫切。老人家聽到大門外的人把春聯貼完了，就會從堂屋的方桌上小心地捧出兩張老先生寫的大福字，囑道：“倒貼哩！福到福到哈！”一般的人家貼到這里也算把過年貼春聯的事干完了?？傻骄碌娜思?，則還要從門廊到堂屋都貼得紅彤彤的，十分喜慶。過路的人從大門春聯往里屋瞧，只見里里外外煥然一新，紅彤彤的新鮮，紅彤彤的春色，而人個個喜氣洋洋，精神活潑、飽滿。送春聯，也是別具味道的一件事。送春聯有個講究，普通人家送通用春聯，如：“千條楊柳迎春綠；萬里江山迎日紅?！边@類春聯寫景寫心情，太普通，自然贏得人家的紅包小。送春聯送多了送精了，則腦殼轉得快，起眼眉毛動，見什么人就送什么樣的春聯，圖個別人家高興，滿意。如果此人是做生意的，走南闖北，則送上一副：“似錦河山遍地走；如花生活滿園財。”更有殺豬的，做木匠的，當醫生的行業春聯，往往逗得主人高興了，錢包一扯，一張紅大鈔“嗦”就出來了。這樣的人送春聯送出了門道。但也有一些人送春聯送出了雅致。這就與一方民俗有關了。年三十的下午，年飯還沒吃前，送春聯的人瞅準了這個空當，必定給你家滿堂紅。這個時間一家老小團聚，有說不完的話，有找不完的親情溫暖。女人們早在廚房幫忙，有什么好菜全搬出來，只見山上走的，地里長的，河里游的，要什么有什么，有什么就上什么，反正香氣繚繞，笑語喧嘩。這會兒，送春聯的在大堂外倏地放一掛鞭炮，砰砰砰一陣響，鬧得一家人趕緊出去看。小孩腳快，瞅完轉身朝里屋喊：“奶奶，送春聯的來了！”此人若是一村一寨一溝的熟人，會溫酒一壺，端上幾盤好菜，由男人恭敬地陪著，邊喝邊聊。若是陌生的送聯人，也不敢怠慢，敬一根貴煙，客氣一番，欣喜地接過春聯。送春聯的人在這端兒要贊幾句：“左春聯，右春聯，左右春聯齊團圓。左贊主公富貴弟，右贊主公廣財源。萬千瑞氣堂前起，來年鈔票拖滿船?！边@家人聽了，心兒樂了，道：“準爾真言。”便趕忙遞上一個紅包。送聯的人手指輕輕一捏，如果紅包內薄且寬，知是張大百元的，就高興地走了。如果此家殷實，紅包又封小了，索性站著不動，再贊一輪，委婉道：“說春聯，道春聯，貼在貴府笑開顏。給個紅包千斤重，四方財運奔眼前。東南西北皆吉象，更觀堂內喜連連。”遞紅包的被如此一贊，知曉紅包給少了，就囑人再封一個。如此這番，在年關的春聯總算告一段落。村里一些上過學的人，便在初一上午，背著手邊踱步邊觀摩，或牽個小孩，沿村路來回溜達，欣賞春聯紅艷艷的平仄和韻律。這股子濃郁的墨味兒，拌和著甜甜的年味，像一團發酵的嫩面，在人生的紅紙上各自比著勁兒，攢著勁兒，朝前寫，幸福千戶萬家。（作者：劉群華，有改動）12（3分）你如何理解題目中“紅”的意蘊？13，（4分）本文首段是怎樣描繪寫春聯的場景的，請作簡要分析。14（2分）文中畫波浪線的內容，作者交代它有何用意？15（3分）請品析文末加點的“酵”一詞的妙處?！緟⒖即鸢浮?2（3分）春聯有“紅艷艷的平仄和韻律”，增添了節日喜慶的氣氛；表現了人民喜氣洋洋、充滿活力的精神面貌；也象征著“紅火又熱烈”的生活。13.（4分）先通過細致的環境描寫，為老先生寫春聯營造出古雅、溫暖的氛圍；然后通過神態描寫和動作描寫，刻畫出老先生寫春聯時怡然自得，莊重犧脫的儒雅形象。14.（2分）這部分文字交代了“我的故鄉”雖然閉塞、貧瘠，但人們有對知識和文化的追求，作者對此充滿了自豪。15.（3分）“酵”將“墨味兒”和“年味”融為一體，彌散出甜甜的味道，令人沉醉。這個動詞形象地寫出了人們在節日里的美好感受及對幸福生活的向往。（2018內蒙古包頭）有它的地方叫故鄉（2017內蒙古包頭）單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當春天到來，花開之時，樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說，最美人間四月天。想來，春天里那些盛大的花事，無疑是最美的四月天里最絢麗的一道風景。不過，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因為，有它的地方，叫故鄉。說起來，這種花對于很多人來說并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。一直以來，我總認為油菜花是一種很特別的花。因為在我心中，沒有一種花比油菜花更具有故鄉的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產油菜花，它承載著我對于家鄉和童年的美好記憶，更是因為油菜花樸實平凡的氣質，與“故鄉”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉景，故鄉事，乃至故鄉人。即便你從未親眼見過生命力旺盛的油菜花，從未置身過油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發現，油菜花的遍野之處，從來不是一方陽臺、一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯的田埂之上，河網密布的水鄉岸邊，白墻黛瓦的房前屋后……漫山遍野盛開的油菜花，這不正是我們最常見的家園的模樣，不正是最典型的鄉土中國的圖景嗎？如果說有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣。當有些花正在得到人們的精心栽培、呵護之時，與油菜花的命運相關的，卻永遠是田間地頭的播種、收獲，是水鄉垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂的縷縷炊煙，是世世代代的繁衍生息……是故鄉的生產與生活，農事與家事。而油菜花又像極了故鄉的那些人。普通、平凡、質樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長成了一片明媚與燦爛。故鄉的那片油菜花，總會讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說《受戒》里那個活潑直率的小英子，還有發生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛的二妹子。這些故鄉的他（她）們身上，有著原生態的美，自然的美，鄉土中國的美。可惜的是，當我們身處其中的時候，常常會因為太熟悉、太常見，以至于熟視無睹，往往只有在身處異鄉之后，再回望他（她）們時，才會越發感覺到這種美好。如果每一種花都有“花語”，我想，油菜花的花語就是——故鄉。（作者：舒翼

本文有改動）12．（2分）本文的題目很具藝術性，請作簡要分析。答：

13．（3分）本文主要寫油菜花，作者為什么還寫了一些其他的花。答：

14.（4分）作者為什么說“沒有一種花比油菜花更具有故鄉的意味了”？答：

15．（3分）請結合全文內容簡析本文層層遞進的表現手法？答：

【參考答案】12.(2分)題目中的“它”指什么，從題目本身看不出，因此有懸念，能激發讀者的閱讀欲望。13.（3分）文章開篇先寫其他花是為下文寫油菜花作鋪墊，從而引出作者對油菜花的贊美；之后又寫其他花只有觀賞價值襯托出油菜花還與人們的生產和農事活動密切相關。14.（4分）（1）作者家鄉的油菜花承載肴他對家鄉和童年的美好記憶。(2)油菜花樸實平凡的氣質與故鄉這個字眼極貼切。(3>漫山遍野盛開的油菜花，正是最常見的家園的模樣，最典型的鄉土中國的圖景。（4）油菜花沾滿生活的煙火氣，和故鄉的生產與生活，農事與家事相關聯。15.（3分）先寫眼前供觀賞的各種花，引出記憶中故鄉的油菜花；再由油菜花引出對故鄉生活的描述；最后由故鄉引出對有油菜花一樣品質的故鄉人的贊美。層層并進，渾然一體。（2017內蒙古包頭）詩意山水（2010內蒙古鄂爾多斯）①我一向固執地認為，是峻秀神奇的中國山水哺育了唐詩、宋詞、元曲。可以說，中國的山水自然，（ ）著風花雪月，（ ）著離愁別緒，（ ）著愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗，在平平仄仄的詩賦歌詠中，醉人身心。②我對涉及山水的詩文特別偏愛。總喜歡“細雨騎驢入劍門”的那種情調和意境。賞“ ，淡妝濃抹總相宜”的湖光山色；登“不畏浮云遮望眼， ”的飛來峰塔；臨“ ，衡陽雁去無留意”的塞外草原；踏“北風卷地白草折， ”的雪域戈壁。撲面都是宋唐的遺風余韻；Ａ．泊舟楓橋，靜候殘月下的寒山寺鐘聲，于千年后再度敲亂一個游子的愁懷；Ｂ．竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾經照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今霄是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢；Ｃ．穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日，Ｄ．傾聽那些醉臥沙場長眠不醒的遠古將士們的鼾聲……③行走山水間，凝眸處，都是漂泊者載酒江湖的萍蹤浪跡。這些官場失勢、情場失意、商場失利的文人，經過一番紅塵的折騰后，身心俱疲，志墜青云。憤世傷心之余，一腳踏進江湖，寄情山水，托志萬象，逍遙去也?！奥淦墙d酒行，楚腰纖細掌中輕；天子呼來不上船，自言臣是酒中仙?！蹦鞘呛蔚鹊蔫畎练攀?，自在快活！山的偉岸強勁，山的獨立異世，山的傲笑天地風云，水的 ，水的 ，水的 ，又恰恰迎合了文人的秉性，響應了他們內在的精神理想，使之思想情懷找到了可供寄托、歸依和宣泄的家園，山水成為他們馳騁個性精神、張揚生命理想最自由的場所和最廣闊的天地。他們臨風弄月的古韻行呤，飛龍舞鳳的斑駁陳跡，為自然的山水附麗了濃郁得化不開的人文色彩。一山一水，一園一亭，一花一草，一石一木，因此都具有了強烈的生命激情、歷史印跡、文化淵源和傳奇色彩。李白偶爾一句“相看兩不厭，只有敬亭山”，使安徽宣城外的那座不起眼的小山丘成為名勝；范仲淹的一篇《岳陽樓記》，使得一座平凡樓閣成為中華民族的精神樓；崔顥的一句“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，令古往今來多少性情中人不顧山迢水遙，爭相一睹黃鶴樓為快； 。人文精神對山水的浸潤和提升，給中國山水罩上了玄奧的文化青衫，彌漫了宗教般的神秘氣氛，讓崇尚自然、在自然中尋找生命價值和追求生命真諦的西方人，拍痛了腦袋也解讀不透其中的奧秘。 ④“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，就是一本好書。暢游好山好水，猶如欣賞一部傳世名著。所謂“仁者樂山，智者樂水”，那樣的賞心樂事，是粗鄙者不會為之的。山水入詩，更增詩情，山水乃詩之源。山水有鐘靈秀氣而生才子佳人，這大概屬于中國古老的風水學說了。⑤好山好水是我們的物質財富，更是我們的精神財富。很欣賞“一生好入名山游”的那份瀟灑與浪漫，憧憬著有朝一日，能實現兒時的夢想，游遍普天之下的名山大川。8．根據①段的語境，將備選的詞語恰當地填在下面的括號中。（3分）纏繞 蘊含 擁裹 （ ）著風花雪月，（ ）著離愁別緒，（ ）著愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗……9．（1）將第②段語境中空缺的詩句補寫在下面的橫線上。（4分） 賞“ ，淡妝濃抹總相宜”的湖光山色；登“不畏浮云遮望眼， ”的飛來峰塔；臨“ ，衡陽雁去無留意”的塞外草原；踏“北風卷地白草折， ”的雪域戈壁。（2）寫出③段畫線句子中蘊含著的古詩句。（4分） Ａ. , 。Ｂ. , 。Ｃ. , 。Ｄ. , 。10．（1）③段畫線句子中為什么說“范仲淹的一篇《岳陽樓記》，使得一座平凡樓閣成為中華民族的精神樓“？（2分） 答： （2）請仿照③段畫線句子的內容和句式再續寫一句： （3分）11．結合全文內容，談談你是怎樣理解好山好水“更是我們的精神財富“這句話的？（2分） 答： 【參考答案】8．依次為：擁裹、纏繞、蘊含（順序不能便，每空1分，共3分）9．（1）欲把西湖比西子自緣身在最高層塞下秋來風景異胡天八月即飛雪（每句中出現一個錯別字，相應之空不得分。每空1分，共4分）（2）A、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。B、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。C、大漠孤煙直，長河落日圓。D、醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。（每句中出現一個錯別字，相應之空不得分。每空0.5分，共4分）10．（1）因為范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句表現的以天下為己任的思想，體現了崇高的中華民族精神。（能寫出《岳陽樓記》一文的中心思想亦可，共2分）（2）略（仿寫時，能完整引用詩句或準確寫出作者與作品名稱1分，恰當表達，句式大致相仿2分，共3分）11．“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章?！鼻О倌陙?，中國的好山好水已經和文人的好詩好文融成一體?；蛘叽穑涸诤蒙胶盟?，融入了歷代中國文人的情懷，體現了中國千百年的精神文化。（意思相近即可，共2分）（2010內蒙古鄂爾多斯）路（2009內蒙古巴彥淖爾）吳冠中①在異地，我曾向陌生人問路，陌生人隨便一指：往那邊。我就向“那邊”走去，結果誤入歧途，上了當。這類上當的事遠遠不止兩三次。學藝以后領教過許多教授的指引，其中多數很平庸，混飯吃而已。大量的學生就這樣在藝術院校畢業了，再去蒙騙別人。茫茫藝海中真有遠見卓識的啟發性的老師寥若晨星，他們理當被尊為恩師。②我已是八九十歲的人了，有不少青年誠懇地拿作品請我看，要求指點他們將怎樣往前走。他們中間有誰想走向藝術的天堂，有誰想走向經濟主宰的市場，難說，可能兩方面的情況都有。問道于黃賓虹老先生，黃老先生根據自己的學養、見聞，滔滔不絕地講了許多提攜后輩的話，聽話的朝圣者于是沿著羊腸小道走進了黃賓虹之家。去問齊白石，齊老先生“似與不似”的高見令多少人拜服，師白者何止千百人。抄襲，是中華民族美術最顯眼的景觀。魯迅先生認為，本來無所謂路，路是鞋底造成的。③有一位年輕雕刻家的作品引我注視，功力扎實，造型感覺好。但他到處發表雷同的作品，甚至包下一個刊物的扉頁，幾年來期期扉頁只發表他一個人的作品，顯然有買賣版面的交易，這令人反感。且其作品愈來愈差，不斷抄襲自己，他以為爭來了榮譽，其實毀了自己寶貴的前程。他要辦個畫展了，征求我的意見，我說你活動太多，影響了創作，令人惋惜。但這是他自己選擇的路。④一位水彩畫家畫得很不錯，作品力求完整，他也總問我下一步該怎么走，我說四平八穩不是藝術，但我不便教他放肆，林風眠老師倒曾對一個拘謹的學生說：亂畫嘛?、菟囃菊媸菦]有捷徑，唯一的正道是創新。都在嚷嚷創新了，但看看所謂創新的作品，大都是垃圾。文化垃圾多，是國之恥。創新是探險，歷來真正有創新貢獻者，全來自實踐，且大都付出了身家性命的代價，想輕易偷個創新美名，將貽笑大方。⑥人類要生存，必然要不斷創新，而創新有阻力——來自五千年文化的魅力及對其的誤讀?！耙趥鹘y的基礎上創新”，此話好像不錯，真的只在傳統的基礎上創新，在這個窄窄的一家之基礎上，局限在老爺爺的知識圈中，創不了今日之新、明日之新。實踐是檢驗真理的唯一標準，不妨堅持各自的成見，走著瞧。⑦最可靠的辦法，還是憑鞋底走出自己的路來。這路，通向全球。18.作者認為怎樣的老師才可以尊為恩師？（2分）答：作者認為才可以尊為恩師。19.第②段中“兩方面的情況”指的是 和 。（2分）20.聯系全文，概括什么是藝術創新之路。（3分）藝術創新之路是的路。21.閱讀下面的話，回答問題。（6分）【原句】聽話的朝圣者于是沿著羊腸小道走進了黃賓虹之家。①“聽話的朝圣者”指的是。②“羊腸小道”指的是。③“黃賓虹之家”指的是。22.第②段引用魯迅的話，論證了什么道理？（3分）23.下面的表述，正確的兩項是（）（）（4分）A．第①自然段的內容與文章主題沒有聯系，刪去后文字更簡潔。B．“抄襲，是中華民族美術最顯眼的景觀”,這句話是說中華民族凡在美術上可供觀賞的藝術作品，都是從前人那兒單純模仿來的。C．第④段林風眠先生的話“亂畫嘛”，意思是要學生掙脫束縛，放開手腳，自由地有個性地作畫。D．文章第⑥段表明，作者是反對在傳統的基礎上創新的。E．“這路，通向全球”，意思是說，藝術創新之路越走越寬廣，其作品也有可能走進世界藝術之殿堂?！緟⒖即鸢浮?8.作者認為具有遠見卓識的啟發性的老師才可以尊為恩師。（2分）19.走向藝術的天堂、走向經濟主宰的市場（2分）20.勤于實踐、勇于獨創、博采眾長、有全球視野或（通向全球）（有“實踐”2分，其余1分）21.(6分)⑴死守師訓、盲目迷信老師的年輕畫家。（或“盲目迷信老師的后輩”2分）⑵只以一家為基礎的狹窄的藝術之路。（2分）⑶泛指某一個師門。（或“某一藝術家”“某一藝術流派”）22.（3分）論證創新忌拘泥于一家之法和抄襲雷同，要勤于進行獨創性的實踐。（或“博采眾長，走獨創性的藝術實踐之路”“走自己的藝術實踐之路”）23.（4分）CE（各2分）（09內蒙古巴彥淖爾）夕照透入書房（2008內蒙古赤峰）馮驥才（1）我常常在黃昏時分，坐在書房里，享受夕照穿窗而入帶來的那一種異樣的神奇。（2）此刻，書房已經暗下來。到處堆放的書籍文稿以及藝術品重重疊疊地隱沒在陰影里。（3）暮時的陽光，已經失去了白日里的咄咄逼人；它變得很溫和，很紅，好像一種橘色的燈光，不管什么東西給它一照，全部分外的美麗。首先是窗臺上那盆已經衰敗的藤草，此刻像鍍了金一樣，蓬勃發光；跟著是書桌上的玻璃燈罩，亮閃閃的，仿佛打開了燈；然后，這一大片橙色的夕照帶著窗欞和外邊的樹影，斑斑駁駁投射在東墻那邊一排大書架上。陰影的地方，書皆晦暗，光照的地方連書脊上的文字也看得異常分明。《傅雷家書》的書名是燙金的，金燦燦放著光芒，好像在驕傲地說：“我可以永存?！保?）怎樣的事物才能真正地永存？阿房宮和華清池都已片瓦不留，李杜的名句和老莊的格言卻一字不誤地雋刻在每個華人的心里。世上延棉最久的還是非物質的——思想與精神。能夠準確地記憶思想的只有文字。所以說，文字是我們的生命。（5）當夕陽移到我的桌面上，每件案頭物品都變得妙不可言。一尊蘇格拉底的小雕像隱在暗中，一束細細的光芒從一叢筆桿的縫隙中穿過，停在他的嘴唇之間，似乎想撬開他的嘴巴，聽一聽這位古希臘的哲人對如今這個混沌而荒謬的商品世界的醒世之言。但他口含夕陽，緊閉著嘴巴，一聲不吭。（6）昨天的哲人只能解釋昨天，今天的答案還得來自今人。這樣說來，一聲不吭的原來是我們自己。（7）陳放在桌上的一塊四方的鎮尺最是離奇。這個鎮尺是朋友贈送給我的。它是一塊純凈的無色玻璃，一條彎著尾巴的小銀魚被鑄在玻璃中央。當陽光徹入，玻璃非但沒有反光，反而由于純度過高而消失了，只有那銀光閃閃的小魚懸在空中，無所依傍。它瞪圓眼睛，似乎也感到了一種匪夷所思①（注：（1）超出一般的想象）。（8）一只螞蟻從陰影里爬出來，它走到桌面一塊陽光前，遲疑不前，幾次剛把腦袋伸進夕陽里，又趕緊縮回來。它究竟畏懼這奇異的光明，還是習慣了黑暗？黑暗總是給人一半恐懼，一半安全。（9）人在黑暗外邊感到恐懼，在黑暗里邊反倒覺得安全。（10）夕陽的生命是有限的。它在天邊一點點沉落下去，它的光卻在我的書房里漸漸升高。短暫的夕照大概知道自己大限在即，它最后拋給人間的光芒最依戀也最奪目。此時，連我的書房的空氣也是金紅的。定睛細看，空氣里浮動的塵埃竟然被它照亮。這些小得肉眼剛剛能看見的顆粒竟被夕陽照得極亮極美，它們在半空中自由、無聲和緩緩地游曳著，好像徜徉在宇宙里的星辰。這是惟夕陽才能創造的境象——它能使最平凡的事物變得無比神奇。（11）在日落前的一瞬，夕陽殘照已經挪到我書架最上邊的一格。滿室皆暗，只有書架上邊無限明媚。那里擺著一只河北省白溝的泥公雞。雪白的身子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神氣。這個北方著名的泥玩具之鄉，至少有千年的歷史，但如今這里已經變為日用小商品的集散地，昔日那些渾樸又迷人的泥狗泥雞泥人全都了無蹤影?？墒谴丝?，這個幸存下來的泥公雞，不知何故，對著行將熄滅的夕陽張嘴大叫。我的心已經聽到它凄厲的哀鳴。這叫聲似乎也感動了夕陽。一瞬間，高高站在書架上端的泥公雞竟被這最后的陽光照耀得奪目和通紅，好似燃燒了起來。（選自《中外文摘》（2007年第2期）4、找出第（4）段中的錯別字，并改正。（2分）錯別字：正字：5、第（3）段中的“咄咄逼人”本義是形容氣勢洶洶，盛氣凌人。它在本段中是什么意思？第（10）段中的“大限在即”又是什么意思？（4分）6、讀第（3）段中畫線的句子，說說作者是怎樣逐層描寫書房景物的。（3分）7、第（7）段開頭“離奇”的意思具體指的是段中的哪句話？（3分）8、品析從第（11）段中摘錄出來的句子，回答后邊的問題。（6分）（1）（泥公雞）雪白的身子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神氣。（從這句對泥公雞外貌和神態的描寫中，你感受到了作者怎樣的情感？）（2）這個北方著名的泥玩具之鄉，至少有千年的歷史，但如今這里已經變為日用小商品的集散地，昔日那些渾樸又迷人的泥狗泥雞泥人全都了無蹤影。（從這句話中，你體會到了作者怎樣的心情？）9、第（3）段結尾提到了“可以永存”的《傅雷家書》，根據你的閱讀積累，從內容的角度說說這是一本怎樣的書。（2分）【參考答案】4、“雋”改為“鐫”“棉”改為“綿”5、光線強烈，刺人眼目。太陽就要落山了。6、首先寫了窗臺上的藤草，跟著寫了書桌上的玻璃燈罩，然后寫了東墻那邊一排大書架。（或：按照夕陽穿窗而入所照物體的先后順序描寫景物。）7、當陽光徹入，玻璃非但沒有反光，反而由于純度過高而消失了，只有那銀光閃閃的小魚懸在空中，無所依傍。8、（1）對“泥公雞”的喜愛、贊美。（2）對消失了的民間手工藝品的留戀和惋惜。9、《傅雷家書》是傅雷給在海外留學的兒子書信的匯編。書中內容主要是教兒子如何做人、如何對待生活中的問題。（答出其中的任何一句話都可以得滿分）（08內蒙古赤峰）奧林匹克運動的終極價值（2007內蒙古呼和浩特）楊

瀾①古希臘人說，讓我們用音樂和體育來教育我們的孩子。在他們看來，身體與精神的健康對于一個人是不可或缺的。由于確信能使二者和諧統一的力量是如此美妙而不可思議，他們決定向宙斯奉獻一個隆重的儀式以示贊美，奧林匹克運動會因此誕生了。②很多人認為“更高，更快，更強”是奧運會的終極精神，我不敢茍同。超越自身和戰勝對手固然是人性中古老的沖動，但是，當人們只是為了金牌而拼搏吶喊的時候，榮譽也變得異常脆弱，不管這榮譽是否只屬于個人。許多丑聞不正是以國家或地區榮譽的名義發生的嗎?黑哨、假賽、興奮劑，跑完馬拉松接著再跑萬米的荒唐事也出現了。看到了一個個失神離場的運動員，你不會以為只有他們利欲熏心、孤注一擲吧!我甚至對他們的軟弱和無奈寄予同情，雖然他們有不可推卸的責任，但對于自己的命運，他們又哪里能夠完全掌握?當現代科技與醫學已經使人不斷地臨近身體的極限，當“更高，更快，更強”在一些世界紀錄面前已經失去意義，人類除了更早地把兒童輸入嚴酷的訓練機器，或者借助藥物壓榨出最后的一點潛能外，真的還有許多其他選擇嗎?③在我看來，要尋找奧運會的終極價值，就必須回到我們人類本身。體育競賽再次讓我們發現這血肉之軀的完美，以及健康精神帶給它的神奇力量。當人類拋開膚色、語言、信仰的差異，拋開仇恨、戰爭、偏見，發現原來我們共同承載上天的造化與未來的命運，這是多么令人感動的覺悟!④我并非專業的體育記者，也正是這個原因，我采訪體壇名將時，往往把重點放在他們面對勝負的態度上，這其中既有賽場的輸贏也有人生的得失。⑤當我與姚明肩并肩，不，應該是肩并腰站立的時候，他的坦率給我留下了深刻的印象?！盎@球帶給我們的是一種戰勝別人的快樂?！彼f沒能參加2001年的NBA選秀讓他很不服氣：“首先是對大郅(王治郅)的一種妒忌，心急火燎的感覺……”對于火箭隊的生活，他直言競有些迷茫：“他們的節奏很快，我想我可能不太適應。”年輕氣盛的血性與自知之明的冷靜在他身上兼而有之，這或許是他日后NBA表現穩定的重要心理素質。⑥丁俊輝，18歲那天成為第一個獲得斯諾克世界冠軍的中國運動員。當年父親典賣房產，一家人在老鼠出沒的走廊盡頭隔塊板生活，這樣的犧牲使他的運動生涯充滿壓力。對于望子成龍、拋家舍業的父母，他是輸不起的，但他需要成長的空間。終于有一天，他懶洋洋地對不斷教訓他的父親說：“爸爸，這些我都知道了，您不用再說了。”父親大吃一驚。也從那天起，他開始有了屬于自己的斯諾克之路?！?0年中，斯諾克教會了我很多做人的道理?！倍Y貌、風度，對待輸贏的優雅風范，讓這個過早輟學的孩子進入了成人世界。⑦在斯諾克球桌前，有一位英國人堪稱丁俊輝的楷?！返俜颉ご骶S斯，19歲打出147分的滿分，20世紀80年代斯諾克世界的統治者，6次世錦賽冠軍，20次排名賽和73個職業賽冠軍。在許多同時代選手紛紛退役的時候，他卻依舊快樂地抱著寶貝球桿全世界地跋涉?！澳阒荒芗t極一時，不能紅極一世。但你可以享受打球的過程，只要你的排名比實際年齡低。”他狡黠地一笑，帶著英國人特有的低調幽默感。(文章有刪改)24.給下列加點的字注音。(1分)狡黠(

)

輟學(

)25.第①段“奧林匹克運動會因此誕生了”中的加點詞“此”指的是什么?(3分)答：

26.作者認為奧運會的終極價值是(2分)答：

27.姚明、丁俊輝、戴維斯分別具有怎樣的特點?(5分)姚明：丁俊輝：

戴維斯：【參考答案】23.（3分）他們身有殘疾,這是不幸的,但他們有家人的關愛,有社會的幫助,他們同樣能夠放飛自己的夢想,實現自己的人生價值。（“家人的關愛”1分,“社會的幫助”1分,“成功”1分） 24.（1分）xiáchuò 25.（3分）古希臘人確信身體與精神的健康和諧統一的力量美妙無比,決定向宙斯奉獻一個隆重的儀式以示贊美。（“古希臘人”1分,后兩點各1分） 26.（2分）讓人們發現人類血肉之軀的完美和健康精神的神奇力量,發現人類共同承載上天的造化與未來的命運。 27.（5分） 姚明：坦率,年輕氣盛的血性和自知之明的冷靜兼而有之(1分只答出“年輕氣盛的血性和自知之明的冷靜兼而有之”就可得1分,只答“坦率”不得分). 丁俊輝:為理想而奮斗(1分),有禮貌、風度和對待輸贏的優雅風范(1分) 戴維斯:享受運動的過程(1分),樂觀豁達,低調幽默(1分)（07內蒙古呼和浩特）感悟春天（2007內蒙古赤峰）（1）江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨的，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之頁的。數落我經歷的幾十個春天，總是乍暖還寒，反反復復需要沖破凜冽的西風和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能雨中窺視，總在不經意中，只一眨眼，便進入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。（2）珍愛春天，是熱愛生活的一種執著，這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實際行動。雖然說，冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判定青松的高潔？但是那似乎是哲學的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩人和農人共同承認和贊美的。（3）誰不承認春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨我”，詩人白居易就是這樣說的，翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們的春感慨。擺著道學面孔的人物，是不是不詠唱春天呢？北宋理學家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動“凡心”。唐朝的志雨和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。在中國的古詩中，可以看出詩人們從各個角度歌唱春天，從春風、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等來盡情歌唱，進而從欣賞春天寫到珍惜春光。（4）品味春色，沐浴春光?？梢愿惺苌?，感悟人生。這可以說是中外一致，概莫能外?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時代的女子奈何不了這種生活，那么現代的那位美國哲人桑塔耶那則更有想得破，甘愿為春天俘虜的意味了。這先生長期在哈佛教書，50歲那年，春日的有一天在講臺上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個春天的到來，他回過頭來，向學生們說，我與陽春有約！沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。（5）生命四季，是我們每個人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去，千萬和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”可是事實上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結局。不管是落花有意，還是流水無情，都是表現了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！

4、根據第（5）段內容寫字、解釋加點的詞。（4分）

開qǐ（）易shì（）難駐（）別去（）

5、讀第（1）段，你感到在作者的筆下，江南的春天有什么特點？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、用一句話概括第（3）段的內容。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、第（3）段中白居易的詩句“遇物盡歡欣，愛春非獨我”與朱自清的散文《春》有異曲同工之妙。說說《春》是怎樣具體