愛情心理學專題知識愛情心理學專題知識第1頁教學目標1、了解掌握愛情本質2、了解愛情特征及其三種形式3、熟悉戀愛發展階段及大學生戀愛三部曲4、了解大學生戀愛心理特點5、樹立正確戀愛觀愛情心理學專題知識第2頁?戀愛是一把雙刃劍，首先它幫助青年心剪發展走向成熟，另首先又會帶來各種心理矛盾和沖突。大學生到底可不能夠談戀愛？愛情心理學專題知識第3頁?你想象中愛情是什么樣子，愛情味道怎樣？愛情心理學專題知識第4頁一、愛情本質?詩人賦予愛情最美好語言，音樂家賦予愛情最動聽音符……?而青少年以最感人心情來等候愛情降臨。?愛情它終究是什么？激情之愛能否持久？愛情心理學專題知識第5頁?莎士比亞說：愛情是感情最高位階。?羅素說：愛情就是生活。?柏拉圖說：戀愛是嚴重精神病。?心理學家弗洛伊德，“再沒有比愛情更輕易讓人受傷了”。

?小說家毛姆，“愛情不過是一個骯臟詭計，它坑騙咱們去完成傳宗接代任務”。大師說愛情愛情心理學專題知識第6頁1、愛情含義

愛情是男女雙方基于一定客觀物質基礎和共同生活理想，在各自內心形成對對方最真摯喜愛并渴望對方成為自己終生伴侶強烈高尚情感。愛情心理學專題知識第7頁*愛情產生生物原因：性欲、延伸種屬本能。*愛情產生心理原因：相互傾慕。*愛情受社會條件和社會關系影響和制約：愛情是人類社會生活一個別；愛情是伴隨社會關系發展而發展。愛情心理學專題知識第8頁2、愛情特征愛情含有互愛性愛情含有專一性愛情含有貢獻性愛情心理學專題知識第9頁3、愛情三種形式心理學家亨德里克認為愛情有三種基礎形式：情欲之愛——充滿自我展露浪漫激情愛游戲之愛——是愛情為無需負責游戲情誼之愛——如情誼般感情它們就像三原色一樣，組成不一樣種類愛情。愛情心理學專題知識第10頁二、戀愛發展階段1、對異性敏感期伴隨青春期降臨，第二性征出現和性意識覺醒，引發了男女性別不一樣心理急劇敏感改變，青少年，開始對性別差異非常敏感，在異性面前時常會感到羞怯和不安。愛情心理學專題知識第11頁2、對異性向往期伴隨性生理上發育成熟，性心理開始發展，男女情竇初開，產生了異性之間相互吸引，出現彼此希望意愿。不過，這一時期男女青年，因為其生理和自我意識不成熟性，他們對異性向往對象，基礎上是泛化、不穩定、缺乏轉移性。是一個不成熟戀愛心理。所以，有些人稱此階段為泛愛期。愛情心理學專題知識第12頁

在這一階段男女青年，性生理逐步成熟，社會閱歷在不停地豐富，戀愛觀開始形成，對異性向往逐步專一，開始相互尋求和選擇自己配偶對象，建立和培育雙方愛情，進入成熟戀愛心理。3、戀愛擇偶期愛情心理學專題知識第13頁三、大學生戀愛三部曲1、好感好感指在人際交往中所產生一個彼此觀賞情感體驗。2、喜愛男女之間在好感基礎上，經過對對方興趣、知趣、性格、為人等各方面更多了解，而產生更深刻情感體驗，以致這種內在感情使人心曠神怡，萌發了希望與其結合強烈情感傾向，并在理智支配下，發展成對對方喜愛之情。3、相愛男女之間單方面喜愛不是愛情，只有相互喜愛，愛情才能建立。在戀愛中，從單方喜愛到互愛，有時可能是同時到來，有時也可能異步到來，或者還會經受一些波折與困難，但只要雙方心心相印，不論是誰首先打開自己心扉，最終都會贏得對方心，并開出徇麗多彩愛情之花來。愛情心理學專題知識第14頁四、大學生戀愛心理特點自主性強

文化層次高，思想開放，易接收新觀念，獨立意識強等特點。在戀愛問題上，個性比較突出，不太受他人尤其是長輩影響。重視情感

重視情感體驗和交流。注較重形式

比較重形式，有些表面化。不穩定性

大學生談戀愛成功率是很低。（畢業生交換女朋友）與自我概念緊密相關

處于青春期大學生對自我比較敏感，他們對自己有一定評價，也在意他人對自己態度。所以戀愛似乎成為檢驗自我一個試金石。愛情心理學專題知識第15頁五、樹立正確戀愛觀（一）戀愛觀內涵戀愛觀是指大家對戀愛問題所持基礎觀點和態度。

大學生判斷和把握戀愛時機：

在心剪發展相對成熟時期；

在人生觀相對穩定時；

在社會閱歷相對豐富時；

在學識基礎相對牢靠時；

在有支撐談戀愛所需要經濟基礎時。愛情心理學專題知識第16頁（二）正確戀愛觀需要道德支撐1、愛情需要道德指導

道德有利于大學生形成正確擇偶觀。（最好，不一定是最適當；最適當，一定是最好。）

道德有利于大學生恰當表示和接收愛情。

道德有利于大學生在理智準則下發展愛情。2、愛情道德要求

應該為戀人學業負擔責任。

應該了解戀人向往和追求。

應該處理好與他人集體關系。

正確對待愛情挫折。愛情心理學專題知識第17頁（三）樹立高尚戀愛觀1、提倡志同道合愛情2、擺正愛情與學業關系3、知道愛是一個責任與貢獻愛情心理學專題知識第18頁我假如愛你——絕不像攀援凌霄花，借你高枝炫耀自己；我假如愛你——絕不學癡情鳥兒，為綠蔭重復單調歌曲；也不止像泉源，常年送來清涼慰藉；也不止像險峰，增加你高度，襯托你威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁一株木棉，做為樹形象和你站在一起。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。每一陣風過，咱們都相互致意，但沒有些人，聽懂咱們言語。你有你銅枝鐵干，像刀、像劍，也像戟；我有我紅碩花朵，像沉重嘆息，又像英勇火炬。咱們分擔寒潮、風雷、霹靂；咱們共享霧靄、流嵐、虹霓。好像永遠分離