姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．熾熱（zhì）

詰問（jié）

嗥鳴（háo）

誨人不倦（huì）B．俯瞰（kàn）

矜持（jīn）

修葺（qì）

五臟六腑（zāng）C．凜冽（lǐn）

拖沓（tà）

亙古（gèng）

仙露瓊漿（jiāng）D．吞噬（shì）

契約（qì）

愧怍（zuò）

憂心忡忡（chōng）

2、下列詞語中書寫無誤的一項是（

）A．仰慕

颶風

愛不釋手

正襟微坐B．侮篾

慷慨

輕舉妄動

相提并論C．耳畔

陰霾

家喻戶曉

刮目相待D．腦髓

吞噬

可歌可泣

歷盡心血

3、下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（

）A．為了2022年北京冬奧會的成功舉辦，許多志愿者默默奉獻，涌現了許多可歌可泣的事跡。B．當前新冠肺炎疫情時有發生，很多人不以為然，疏于個人防護。C．長江南岸、交通便利、物產豐饒、人民安居樂業，這就是我們可愛的嘉魚。D．對著書本幾小時卻心不在焉，遠比不上幾十分鐘的全神貫注。

4、下列語句中沒有語病的一項是（

）A．為了提高同學們的語文素養，學校積極開展了“讀古典名著，品百味人生”。B．能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。C．了解并傳承中華傳統文化是每個中學生義不容辭的責任。D．《經典詠流傳》節目中的歌詞，意境優美，婉轉悠揚，深受觀眾好評。

5、下列句子沒有使用修辭手法的一項是（

）A．“粗估”參數的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數學見地；決定方案時，要有勇進的膽識和穩健的判斷。B．遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運。C．每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。D．我說：“天晴啦，太陽出來啦。”許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑。

6、將下列句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（

）自2019年第四季度至2021年第一季度，呈貢區生活垃分類綜合排名連續五次位于主城八區前三位。區城管局垃圾分類辦公室相關負責人介紹稱，

。

①雖然呈貢區已在試點基礎上取得了一些成效，但是不可否認，垃圾分類宣傳教育還存在一些短板

②在清運階段，配各了11輛垃圾分類收運車輛，其中1臺6噸廚余垃圾車，1臺5噸有害垃圾車，逐步解決目前垃圾分類收集車輛短缺問題

③在處置階段，除了特許經營公司對廚余垃圾進行清運外，呈貢區也在探索廚余垃圾就地處置模式，在呈貢區環衛停車場開展全省首個家庭廚余垃圾就地處置試點工作，配備了5臺廚余垃圾處理設備，處理能力達每天1.5噸

④在分類收集階段，呈貢區在轄區6個街道、41個社區及重點區域共設置70個垃圾分類收集示范亭A．②④①③B．①④③②C．④②③①D．②③④①

二、古詩文默寫

7、根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（

）A．我寄愁心以明月，隨君直到夜郎西。B．岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。C．木蘭無長兄，阿爺無大兒，愿為市鞍馬，從此替爺征。D．學而時習之，不亦樂乎?E．馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。F．中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈直，可遠觀而不可褻玩焉。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文字，完成小題。【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍修，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之。以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥鎔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。5.解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）火燒令堅

（2）一板已自布字

（3）用訖再火令藥镕

（4）殊不沾污

6.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）此印者才畢，則第二板已具

（2）有奇字素無備者，旋刻之

（3）用迄再火令藥镕

（4）殊不沾污【乙】蔡倫字敬仲，桂陽人也。倫有才學，盡心敦慎，數犯嚴顏，匡弼得失。永元九年監作秘劍及器械莫不精工堅密為后世法。自古書契多編以竹簡，其用緣帛者謂之為紙。黛貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網以為紙。奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。帝以經傳之文多不正定，乃選通儒謁者劉珍及博士良史詣東觀，各讎①校家法，令倫監典其事。

[注]①讎（chóu）：校對文字。（節選自《后漢書》，有刪改）7.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A．自古書契多編以竹簡/徐以杓酌油瀝之B．其用嫌帛者謂之為紙/予謂菊C．倫乃造意/意暇甚D．帝善其能/陳康肅公善射8.請用三條斜線給文中畫線的句子斷句。

永元九年監作秘劍及諸器械莫不精工堅密為后世法

9.請根據【甲】【乙】兩篇選文回答問題。

（1）活字印刷與秦侯紙有哪些共性特點？

（2）結合選文分析皇帝“令倫監典其事”的原因。

四、現代文閱讀

9、一個在賣肉時寫毛筆字的人申賦漁①雖然明知無望，但在看完高考分數之后，失望，更確切地說，對未來的茫然，還是讓我們說不出話來。我，志遠，王杰和葉文進，推了自行車，就這樣，沉默著，漫無目的地往前。我們四個，都是學校文學刊物《雛風》的骨干。志遠寫得一手好字，刊頭題字，內頁美化，都由他負責。②太陽火一般烤著，中午的田野寂寞空闊。遠遠望去，幾個稻草人有氣無力地站著，穿在身上的破布裙子，低垂著，一動不動。只在幾個月前，我們還是你追我趕，大聲笑著、喊著，一只手騎著車，另一只搭在別人的肩上，飛一般向前。而現在，活力與朝氣，仿佛已離我們而去，大家懶懶地、無力地，像是在掙扎著往前。③在前面的麥地里，一位滿頭白發的老人在割著麥子。她坐在一只草把上，割上幾刀，向前挪一步，再割幾刀。是志遠的媽媽。我們沒法停下來，拼命踩著腳踏。沒有誰想回家，只想走得遠些，最好再也不用回來。④天黑了，半夜了，終于踩不動了，我們爬到田邊一個高大的麥秸堆上，躺下來，望著天上的星星。一夜，什么都沒說。⑤后來，我去了無錫，在大學的江南書屋當圖書管理員。有一天，我正在書架前向人介紹一本新書，志遠走了進來。他說，他也來無錫了，在一個小區當門衛。我興奮地帶他去學校里四處閑逛，一起去河埒口的錄像廳看電影，還送了他一本字帖，我知道他還在練字。⑥1992年的夏天，給了我人生中最幸福時光的江南書屋倒閉了。我白天在城里亂轉，找工作；晚上天黑了，就像一只認窩的小狗，又摸回書屋。書屋已改成了教室，我爬上樓頂，在水泥平臺上鋪了席子，就這樣，在樓頂住著。只是肚子隱約有些疼痛。我知道，是因為夜里的露水和涼氣。可是，我只能這樣住著。⑦一天，很晚了，我回來，突然看到志遠站在門口。我們一起坐在教學樓的頂上，他是來告訴我，他要回家結婚了。他父親幫他定了一門親事。“我回去相過親，人還行。無所謂了。”回去結婚，他的聲音里，并沒有喜悅。[A]他用手在地上反復寫著一行字：“天下之大，竟無你我立足之地。”字很漂亮，沒一會便在水泥地上消失了。⑧我跟著志遠回到他的住處，一間6平方米的門房。兩天后，他回家結婚。他說，你安心在這里住著，過幾天，我就回來了。志遠走了之后，我的內心更加恐慌。我知道，他的路，就是我的路。⑨沒等志遠回來，我就走了。我先去了一家打印店，后來去了廣州。我以為，離得越遠，就會越遠地離開我注定要過的生活。我要拼搏，在遙遠處努力。⑩十多年過去，我跟志遠完全失去了聯系。兩個多月前，有人偶爾提到了他。[B]志遠在家鄉的一個小鎮上賣肉。“手藝倒是不錯，你要一斤，他一刀下去，不會九兩。就是人有點作怪。你說，你一個賣肉的，還在肉案子旁邊擺個桌子，沒事寫毛筆字……”?我沒有再聽下去。也許，只有我，知道在志遠的心中，還有一兩筆沒寫完的字。（選自散文集《一個一個人》，有刪改）11.略讀是一種通過快速閱讀文章觀其大略的閱讀方法。請略讀本文完成思維導圖。

①__________

②__________

12.細節描寫是刻畫人物精神的主要方法。請品讀以下細節，回答括號里的問題。

①而現在，活力與朝氣，仿佛已離我們而去，大家懶懶地，無力地，像是在掙扎著往前。（請分析此處“掙扎”的含義。）

②我興奮地帶他去學校里四處閑逛，一起去河埒口的錄像廳看電影，還送了他一本字帖，我知道他還在練字。（為什么此句連用兩個“還”字呢？）

13.在刻畫小人物時，作者常會刻意突出其“不完美”的人生處境。請你在文中A、B處任選其一，分析這一寫作原因，并完成批注。

14.本文文末說“在志遠心中，還有一兩筆沒寫完的字”，請聯系全文談談你對這句話的理解，同時結合拓展資料探究作者在故事背后的“言外之意”。

【拓展資料】《一個一個人》是一部紀實散文集，時間跨度三十年，記錄了作者一路走來遇到的形形色色的人：農民、工人、電視臺記者、商人、詩人。每個人身上都帶著所屬年代的烙印，而小人物的生活正是大時代的碎片，一幅幅肖像構成了一個長卷——中國社會的畫卷。全書采用編年體順序，以時間為線素，以人物為題材，記敘了作者的所見所聞。這些人“搖擺在理想與現實中追求人生的意義”。他們像是一顆顆星星，構成了時代的天空。（《文藝周刊》評申賦漁作品集）

10、蕭蕭池塘暮①最早知道池塘二字為何含義，源于一副殘對：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字：鍋底塘、門口塘、養魚塘、蓮花塘、青山塘它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應答。②和故鄉的其他風物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見證著村人的喜憂。③池塘生春草，園柳變鳴禽。一陣村風暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串清脆玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽光下暢游，蕩起層層漣漪。鴨兒不時地呱呱亂叫，聲音在池塘上空回蕩。遠處聆聽，像是柳樹深處發出來似的，訇訇然，如樂一般美妙。春江水暖鴨先知，那一聲聲呱啼，應是報春的訊息吧！最熱鬧的要數夜里，無數青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。④夏日的池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚。夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。⑤農人在月滿中天時分才收工，鉆入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水里，話農桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經過一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得見水里的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠是碧澄如鏡。⑥秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物，吐故納新，潔凈如初。農人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：啊，水好涼呀！故鄉的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。⑦冬天，村里以魚鬧年，以祈年年有余。每到年終，我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠的上空久久回蕩。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火！見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。⑧池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢里吧！歲月在風里蕭蕭如秋木，池塘在現代的作用下，蕭蕭至遲暮。⑨回到陳坊，池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了兩層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著；門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了；養魚塘里沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，牛可以在上面行走了：蓮花塘深居田畈①一側，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水里，漂浮著各式各樣的塑料袋、農藥瓶，難以讓目光停留半秒：青山塘已不存在，被房子取代了。⑩我固執地認為，故鄉年年難逃的水患與池塘遲暮有關。如果每年有人罱塘②，如果池塘還鮮活勁道，雨水可以蓄積在里面，何以在地上泛濫成災？池塘消退，洗澡成了村人的難題，干旱已是農田的家常便飯，青蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退。?與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉村。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，