余川教師暑期集訓大會上的講話甘守清貧克難奮進續寫余川教育新篇章-----余川中心學校校長童華平在全鎮教師暑期集訓大會上的講話過去的一年，我鎮全體教師在市教育局、鎮黨委政府的正確領導下，在社會各界人士的大力支持下，全體教職員工同心同德，不屈不撓，共同努力，教育教學取得了豐碩成果。在此，我謹代表中心學校，向一直以來關心和支持余川教育事業的各級領導、社會各界人士表示衷心的感謝！向奮斗拼搏在教育教學一線的全體教師并通過你們向身后默默無聞理解支持教育工作的親屬們表示誠摯的問候和崇高的敬意！今天，我分兩個部分來講我們共同的“余川教育”。一、一年來我鎮教育工作的回顧2016——2017學年度，我鎮教育事業不斷適應新形勢，抓住新機遇，迎接新挑戰，破解新難題，堅持真抓實干、開拓進取，各方面工作都有長足發展。目前，余川教育工作已經走上了良性發展的新車道，迎來了發展的新形勢。可以說，全鎮廣大教育工作者團結一心，開拓進取，無私奉獻，共同創造了余川教育事業的輝煌篇章，取得了一系列令廣大群眾滿意的突出成績。1、教育質量取得了新的突破。一年來，我們牢固樹立強化質量的思想，旗幟鮮明抓質量。中心學校對各中小學有一次較全面的辦學目標考核，對教師進行一次全面的常規教學檢查，在對學校和教師進行目標考核中，加大教學質量的比重。同時夯實教學過程，突出教學質量過程監控，嚴格與教師的績效工資掛鉤。2016年10月，松山咀中學獲得了武穴市中考特別優秀單位，中心學校獲得了武穴市教育局教學質量優秀單位。2017年3月，車坊小學在武穴市小學英語學說抽測活動中取得了農村學校全市第一名的好成績，并在該校舉行了全市小學英語學說活動現場會。2017年5月，武穴市小學校長講課比賽在松山咀小學舉行，李廣成校長的講課榮獲特等獎。2017年中考，在市教育局減招武穴中學的背景下，松山咀中學201人參考，有），在旗幟鮮明抓質量的過程中，涌現出了一批先進人物，比如松山咀中學的劉水龍、張保國、周玲群、張繼如、王章德、張五海、毛艷華、李婷婷、饒小的鄭文鵬，余川小學的蘭國嬌、柯金階，砌石小學的周群，吳文小學的夏金桃，蔣鋪小學的廖志界，這些教師，為了余川教育的發展做出了2、社會支持取得了新的進展。去年6月份以來，經過中心學校和相關學校校長的努力，余川教育共得到了社會捐助的資金70多萬元（含物質）。徐余沖教學點在春節期間接受社會現金捐贈50萬元（這也是余川教育歷史上接受的單筆最高捐贈松山咀中學接受愛心人士捐贈的獎助學現金紅包3萬元，余川鎮政府獎勵11萬元。這些資金的注入，既顯示了黨委和政府及愛心人士對教育的認可，也緩解了部分學校資金的壓力。3、辦學條件得到了較好的改善。一年來，我們通過多種途徑，積極爭取項目資金，努力改善辦學條件。先后為為雙城中學、吳文小學、王憲教學點、干仕教學點、徐余沖教學點、鎮小、松中等學校爭取到項目資金1000萬元，對這些學校的的校舍和基礎設施進行改造。同時加大各中小學儀器裝備的配備力度，一年來我們為中小學體育音樂器材、各類功能室的設備、圖書、電子白板等裝備共花資金100萬元。這些實實在在的舉措，為余川教育的可持續發展奠定了堅實的基礎。4、辦學行為得到了進一步的規范。一是努力規范辦學行為。中心學校要求各中小學嚴格按課程計劃開齊課程、開足課時、嚴格規范教師的從教行為，積極解決社會反映強烈的熱點難點問題。配合市教育局開展的專項督導和隨機督導，加強對規范辦學、學校平面管理、財務管理、學前教育發展、學校招生行為、特色學校建設、家訪工作的專項督查。二是切實減輕學生課業負擔。嚴格控制學生在校時間和家庭作業總量，大力規范考試與競賽，建立學生負擔的監測、公告及問責制度。進一步規范幼兒園辦學行為，堅決糾正幼兒教育“小學化”傾向。全面推進“六個一”活動，廣泛開展陽光體育運動。三是規范學校后勤管理及保障。以“四個創建”（創建放心食堂、放心超市、文明宿舍、綠色生態校園）、“四好一滿意一放心活動”（保障好、服務好、質量好、管理好、師生滿意、家長放心）為載體，努力打造“規范后勤”、“健康后勤”、“平安后勤”、“滿意后勤”。2017年2月，松山咀中學榮獲黃岡市綠色生態校園。5、素質教育得到了進一步的推進。一年來，中心學校在全面確保教育質量的前提下，不斷探索推行素質教育的舉措，既有實實在在的行動，也有實實在在的效果，一些學文學社活動，在武穴市有地位，在黃岡市有影響。6、安全工作得到了進一步的夯實。一年來，中心學校全面落實上級會議和文件精神，以創建“平安校園”總攬學校安全工作全局，嚴抓細管，有效遏制了中小學安全事故發生，為廣大師生營造了一個平安、穩定、和諧的工作、學習環境，維護了正常的教育教學秩序。7、教育宣傳取得了新的突破。在教育信息宣傳工作中，本著圍繞中心抓宣傳、抓好宣傳促發展的宗旨，鼓實勁、求實效，對促進學校發展、樹立教育形象起到了積極的作用。近幾年來，我鎮教師先后在人民日報、光明日報、中國教育報、中國青年報、湖北日報、湖北教育、黃岡日報等報刊雜志上發表文章多篇，創下了武穴市農村鄉鎮教育宣傳工作的歷史，中心學校也因此在2015、2016兩個年度被武穴市教育局評為教育宣傳工作先進單位。緊圍繞教育教學工作，扎實開展兩學一做教育活動，充分發揮5個基層黨支部的戰斗堡壘作用和全體共產黨員的先鋒模范作用，不斷夯實黨建工作的基礎，創新黨建工作的形式，豐富黨建工作的內涵，拓展黨建工作的外延，努力推動黨建工作向更高的目標邁進。立足教育抓黨建，抓好黨建促教育，從而為提高辦學質量提供了堅強有力的保證。一是?深入開展“黨員奉獻崗”活動。為深化創先爭優活動，爭創優秀黨支部，切實加強黨員教師隊伍建設，中心學校在全體黨員中開展以“師德表率、育人標兵、崗位奉獻”為主題的“黨員奉獻崗”活動。通過設定黨員奉獻崗，亮明黨員身份，踐行創先爭優承諾，樹教師良好形象，增強黨員教師的奉獻意識，使“黨員奉獻崗”活動成為促進教育改革發展的有效載體。鎮小吳學書的師德事跡、良好家風走向了武穴市道德論壇和清親武穴，在武穴市電視臺播出后，在全市范圍引起了良好的反響。車坊小學的陳錫全校長，在他工作的地方，有人叫他“小陳”因為他總是以沖鋒的姿態戰斗在一線，是因為他的心態永遠年輕。有人叫他老陳是因為他兩鬢斑白，滿臉風霜，為了青春的誓言堅守了四十年，從來沒有離開的念頭。而推動他忘我工作，不斷向前的動力只有一個字—那就是愛。愛學二是大力開展爭創“黨員教師模范聯系點”活動，每一位黨員教師聯系一個班級，轉化一名后進生，資助一名貧困生，做到后進生在學學生因貧失學。幾年來，我們幫扶了183個的留守兒童，轉化了256個后進生，資助了320個學困生，資助費用達到了5萬元。三是爭創黨建工作示范點，整體推進基層學校黨建工作。教育系統基層黨組織，通過培養一批硬件過硬、軟件規范、特色鮮明、成效顯著、具有較強示范作用的基層黨建工作示范點，通過典型引路、示范引導，整體推進基層學校黨建工作，努力實現“一支部一亮二季度黨建大檢查中確定為優秀示范點并被評為先進基層黨組織。9、精準扶貧工作得到了有效的落實。一年來，根據武穴市教育局、余川鎮黨委政府教育精準扶貧工作部署，各中小學在做好政策宣傳工作的同時，統籌協調、明確目標、強化措施、整體推進。為確保幫扶工作扎實有序進行，高標準完成精準扶貧任務，中心校多次召開專門會議，研究制定了扶貧工作實施方案、扶貧工作計劃、扶貧工作包保責任制和責任追究制等制度。在此基礎上，定期召開專題會，及時總結階段性工作，建立完善并創新扶貧工作機制，推動教育扶貧工作縱深開展，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準確、如期打卡發放到位，受到貧困戶、在校學生和社會的一致贊譽和好評。特別是今年暑期的大數據比對工作，絕大部分校長犧牲了暑假的休息時間，身先士卒，始終站在第一線，為這項工作傾盡了心血，比如周國小學的柯蘇云校長、鎮小的領導班子、車小的梅書杰副校長、雙城中學的徐元國校長等。過去的一年，余川教育取得了可喜的成績。成績的取得，是教育局正確領導的結果，是鎮黨委政府大力支持的結果，是社會各界積極關注、大力扶持的結果，更是全鎮教職工共同努力的結果。但是，在看到成績的同時，也要清醒地認識到我們工作中所面臨的困難和存在的問題，面對教育發展的新要求，我們任重道遠，責無旁貸。一是辦學思想有待進一步端正。觀念決定行為，思路學沒有思想意識，育人沒有目標意識，工作沒有大局意識，目光短淺，意識迷惘，思想狹隘，急功近利思想嚴重。主要表現在：重視經濟效益，忽視辦學行為；重視教師福利，忽視學校發展；重視大學科教學、忽視小學科教育；重視知識傳授，忽視技能培養；重視優等生栽培，忽視學困生幫扶；重視考試名次，忽視學生身心。二是隊伍建設有待進一步加強。隊伍建設是事業發展的前提和保證，只有加強隊伍建設才能使我們的工作有新思路，局面有新改觀，成績有新提高。我們有的學校中層領導不嚴格履責，工作受而不動、抓而不緊、辦而不力；有的學校黨政一把手作風漂浮，不能沉心靜心，善當“甩手”校長，毫無凝聚力執行力。有的教師思想渙散，缺乏紀律約束，思三是均衡教育有待進一步推進。人民群眾日益增長的優質教育需求，仍是當前乃至今后一個相當長時期內余川教育發展的主要矛盾。這種矛盾表現在：投入不足、師資緊缺、布局不合理，導致校際之間級差仍然較大。堅持立足均衡、力求優質，辦好每一所學校、教好每一個學生，推進余川教育均衡發展，是解決問題的根本出路。四是學校管理水平有待進一步提高。我鎮絕大部分學校目標定位不高，缺乏相應的文化氛圍，對學校的規章制度落實不到位，只求學校相安無事，不求提高學校品位，得過且過，失去質量目標和競爭意識，對提高學校教育教學管理水平信心不足，不能指導和督促教師為提高教育質量而自覺完成教育教學常規工作，造成管理上的紕漏。二、新學年我鎮教育工作的形勢和任務新的一學年，我鎮教育發展既面臨著的良好發展機遇，也面臨著許多新的挑戰。一方面，教育投入不斷增加，育人環境不斷改善；另一方面，學校管理要求高、壓力大，優秀教師缺乏儲備、教師結構性不足。因此，全鎮廣大教育工作者一定要充分認識我們面臨的新形勢和新任務，切實增強加快教育發展的責任感、緊迫感、使命感，努力推動全鎮教育事業持續快速健康發展。識、看齊意識”的集中體現，是四種意識的深化。提高思想站位，就是要心中要有敬畏、有底線、有追求，努力摒棄心中的私心雜念，一心一意、專心致至、聚精會神地做好教育2、高舉質量大旗，強化團隊戰斗力。教學質量是學校的生命線，近幾年來，我鎮兩所初中多次獲得了武穴市中考質量優秀獎，就是高舉質量大旗、強化團隊戰斗力的的結新的學年，一是要進一步完善學校教學管理體系。從課程管理、常規管理、課堂教學、校本教研、教研組建設、教師專業化發展、教科研等方面架構好清晰的教學工作管理脈絡，每一項工作有專人負責，有計劃、有組織地穩步推進，分階段做好各項工作的考核、評估及總結交流工作。二是要不斷完善中小學內部績效工資考核方案。各學校細化量化考核標準和措施，嚴格考核程序，加大獎懲力度，發揮導向作用，形成激勵先進、鞭策后進的良性考核機制，努力培育教師的憂患意識，進一步激發教師的工作積極性。三是通過考試巡查、考試排位通報、教師工作調動與質量嚴格掛鉤等方法，進一步夯實質量的根意和懈怠。各中小學要專門成立安全工作領導小組，簽訂安全責任狀，上下聯動，形成學校安全工作層層把關，責任處處落實的工作機制。通過開展校園隱患排查、學生心理隱患排查、“安全教育月”活動、“法律進校園”活動和緊教育，提高師生應對危險的綜合能力。實施警校聯手，部門聯動，開展校園及周邊安全秩序專項整治行動，配合治安部門加強了對社會閑散人員、精神病人等“七種人”的管控，配合交警部門加強了對接送學生車輛的管理，配合公安部門加強對涉校涉生案件的偵破和打擊力度，切實加強學校“三防”建設。形成規矩震懾力，為促進學校可持續發展提供堅強的制度保障。從秋季開始，中心學校將陸續出臺以校長為對象的《學校工作考核細則》，以支部為對象的《學校黨建考核細則》，以控流為目的的《中小學招生對接考核細則》等。各中小可行的規章制度。力爭用較短的時間，在全鎮范圍內建立起以目標管理為導向，以約束監督為手段，以考核評價抓手，以競爭激勵為杠桿的管理制度體系。抓干部隊伍建設。率先垂范對于中小學干部隊伍來說，是一種作風，更是一種品質；對廣大教師來說是一種導向，更是一種力量。所以我們學校領導班子尤其是校長，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣。把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終，自覺做遵章守紀的示范者，自覺做教育教學改革的排頭兵，自覺做提高教學質量的帶頭人，校長不要僅僅依靠行政權力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響教師、校工作全面進步。抓教師隊伍建設。各學校務必立足實際，從自身抓起，從身邊做起，按照“師德規范”要求，突出重點，扎扎實實地把教師隊伍建設抓實抓好，抓出成效。一是加強教師職業道德建設。各學校要按照師德高尚、品質優良、作風嚴謹、求實創新、嚴謹治學的師德要求，大力加強教師職業道德建設。同時要加強青年教師隊伍建設，要給他們壓擔子，讓青年教師在教學上有展示的平臺。要從生活上多關心青年教師，促使他們盡快的成長。6、樹立服務意識，增強學校凝聚力。全鎮教師要樹立為全體學生服務的意識，提高育人質量，必須要有正確的學生觀，價生，把無私的愛奉獻給學生，使每一位學生都能得到全面發展和成長，充分培養和發展學生的個性，令其身心得到健康發展。新型的師生關系，就是教師與學生平等和睦相處，教師把學生當作知心朋友，學生把教師當作良師益友，在教學上實現互動互補，體現教學相長，絕不能搞師道尊嚴，建立起民主平等的師生關系。因此我們必須堅持“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的宗旨，才能真正做到為學生服務。各中小學校長必須牢固樹立為教師服務的意識，改善和創造教師工作、學習和生活的條件，是學校領導真心實意為教師服務的重要體現。各中小學校長要多為廣大教師辦實事，做好事，做教師生活中的貼心人，隨時深入教師中了解和解決他們在工作、生活中的實際困難，對一時有難度不能及時解決的事或要求要多做解釋工作，并積極創造條件予以解決。滿足教師們合理而正當的需要，從而調動教師的工作積極性。不同類型的教師有不同的需要，青年教師渴望發展，學校領導應該為他們提供進修學習的機會。中年教師主導需要是成就的需要，學校領導應給他們提供教學與科研條件，幫助他們整理教學經驗，并推出校門，在社會中形成良好聲譽，使之獲得成就感。老年教師主要是尊重的需要，學校領導在管理過程中多向老年教師請教，尊重他們的意見和建議，使之感到自己在學校中有著重要的地位。7、加快項目改薄，提升校園吸引力。實行全面改薄工程，加快重點基建工程建設步伐，確保工程進度和質量，確保工程按時、安全投入使用，不影響正常的開學。同時要堅持“兩條腿走路”的方針，既要主動爭取上級和社會支持，保證關系學校發展的重點工程的進展和質量。又要合理支配經費，做好學校基礎設施建設，自主解決好基本教學設備添置和維護問題。8、架構辦學特色，打造區域獨特魅力。從下半年開始，各學校要認真研究本校辦學條件、師資隊伍、學生素質的實際情況，分析、挖掘發展本校辦學特色的增長點，在學科教學、教師專業發展、學生素質成長等多方面研究建設本校辦學特色的項目，并力求從小處入手，著眼長遠，科學規劃，全面推進。各學校在研究本校辦學特色建設時，要與校長任期目標制訂結合起來統籌考慮，要將學校特色建設與提高教師隊伍專業素質、提高教育造幾所“特色過硬，特色鮮明”的學校。這次暑期集訓學習，是根據武穴市教育局的統一要求而進行的，從8月27日至8月29日為集訓學習時間。下面針對這要求：一要提高認識，明確責任。各中小學要認真組織，明確學習要求和內容，每一位教職員工要積極參與。要通過學習教育活動，不斷提高自身的思想道德修養，激